国文评语表
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1 國文評語表 代號 評語內文 aa001 能從言論判斷是非，並合理應對 aa002 能把握說話重點，充分溝通 aa003 針對問題，提出自己的意見或看法 aa004 能專注聆聽教師指示並作有效互動 aa005 能正確聆聽他人發表並歸納重點 aa006 能應用閱讀策略，提升閱讀效能 aa007 能利用工具書及網路輔助閱讀 aa008 筆順正確，字體間架優美。 aa009 字體工整美觀，書寫認真。 aa010 描寫深刻 文筆生動 aa011 構思用心 詞藻優美 ab001 能與人溝通，並表達情意 ab002 用詞正確，語意清晰，主題明確 ab003 與人交談正確、流利 ab004 能聽從教師指示的重點 ab005 能讓他人表達意見但缺少主動回應 ab006 有良好閱讀態度和習慣 ab007 能透過閱讀的內容分享，增進人際互動 ab008 上課用心，作業表現良好。 ab009 能靈活運用生字造詞。 ab010 切合主題 段落分明 ab011 敘述流暢 辭達意暢 ac001 語音清晰，語法待加強 ac002 說話條理性待加強 ac003 能回答問題 ac004 能聆聽出教師表達的部份重點 ac005 不太能感受他人說話時的情緒 ac006 熟習字詞的形音義及句型 ac007 能廣泛閱讀增進文化理解 ac008 能按時完成作業，但頇更積極主動 ac009 能掌握書寫方式，需加強從詞語理解字義。 ac010 寫作認真 層次井然 ac011 內容平實 標點正確 ad001 說話語音待加強 ad002 需主動學習充實說話內容 ad003 需養成說話負責的態度 ad004 尚能聆聽教師指示但無法歸納重點 ad005 可多學習尊重他人發言的禮貌 ad006 宜培養廣泛閱讀的興趣與能力 ad007 宜培養閱讀興趣和習慣 ad008 未能熟記國字與用詞，錯別字多。 ad009 筆順錯誤，字詞義辨析有待加強。 ad010 宜把握題旨 多練修辭 ad011 宜多閱讀課外讀物 ae001 發音需加強改進 ae002 需加強說話不偏離主題 ae003 需學習用完整的語句說話 ae004 時常誤解教師表達的正確含意 ae005 聆聽態度不佳 且作不當回應 ae006 宜增強運用工具書及網路輔助閱讀能力 ae007 宜培養閱讀內容的討論能力 ae008 作業經常缺交，學習意願低落，成績表現欠佳。 ae009 寫字態度馬虎、字跡潦草。 ae010 分段不妥 語意不順 ae011 內容貧乏 用詞不當 2
閩南語評語表 代號 評語內文 ia001 能正確聽辨台灣閩南語中的語音成分 ia002 能正確聽辨台灣閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。 ia003 能正確聽辨台灣閩南語，把握述題、把握內容、並具有重組內容的能力。 ia004 能正確聽懂教師台灣閩南語教學語言，並能把握教學內容。 ia005 能正確聽辨台灣閩南語文，並深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。 ia006 能正確聽辨台灣閩南語，並具有複述、分析、整理的能力。 ia007 能正確運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的台灣閩南語口語語段，並能進行聽辨、討論，聽辨能力佳。 ia008 能運用台灣閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢的與別人談論自我的生活。 ia009 能順暢而熟練的運用台灣閩南語。 ia010 能流利的運用台灣閩南語與教師、學生進行問答與討論。 ia011 能正確運用日常台灣閩南語，以合適的方式與各種人士對話。 ia012 能用台灣閩南語關懷別人，由感情出發，以親和的口吻問候他人。 ia013 能正確的應用標音符號系統，了解字詞的音意。 ia014 能將台語文讀物內容與實際生活相連結。 ia015 能積極參與課堂活動的進行。 ia016 在課堂中，能踴躍發言，且能尊重他人發言權利，專注聆聽，欣賞並接納他人。 ia017 能愛用台灣閩南語發表意見。 ia018 能順暢而熟練的運用台灣閩南語。 ia019 能以流利的台灣閩南語進行報告。 ia020 能熟練的運用台灣閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。 ia021 能流利的運用台灣閩南語與教師、學生進行問答與討論。 ia022 能熟練的運用台灣閩南語進行各種事物的描述、解說。 I a023 能流利的運用台灣閩南語從事團體談論 ia024 能正確的應用標音符號系統與文字，讀寫語詞和語句。 ia025 能正確的認識影音的字幕，並用流利的台
灣閩南語發表自己對影片的觀感。
ia026 能利用合適的網站資源、圖書館資源及檔
案傳輸等，找尋台灣閩南語資料。
ia027 能熟悉的利用資訊科技媒體等搜尋需要的台灣閩南語資料。 ia028 能正確的聽出台灣閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。 ia029 能熟練的聽辨台灣閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。 ia030 能熟練的運用台灣閩南語與人討論問題與解決問題。 ia031 能正確的應用標音符號系統紀錄口語 ia032 能正確的掌握台灣閩南語文章之整體意義
ia033 具有正確聽辨台灣閩南語一般字詞及文白音讀的能力。 ia034 能正確而流利的吟誦古今詵詞文章。 ia035 本領域表現優異，可以作為全班模範 ib001 能了解及熟念課文內容。 ib002 聽與說的能力都明顯的看到進步， ib003 能運用閩南語和他人打招呼。 ib004 能運用所學閩南語的句型於日常生活中 ib005 能念唱課文並了解課文文意。 ib006 能以閩語說出個人的意願 ib007 能熟悉課文及相關詞語。 ib008 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 ib009 能聽辨與過年習俗有關的詞語。 ib010 能口述自己的過節經驗。 ib011 能運用閩南語表達時間的說法。 ib012 能了解本土傳統，進而熱愛傳統文化 ib013 閩南語講得十分道地， ib014 具有運用閩南語介紹或描述各種人事時地物的基本能力。 ib015 能運用閩南語且能簡單的向別人表白自我的生活。 3
閩南語評語表 代號 評語內文 ib016 建立運用閩南語先想再說、表說出流利自然的生活語句。 ib017 能運用閩南語了解自我的一般生活，並達語言禮貌的初步能力。 ib018 能聽懂閩南、反語日常生活的簡短語句。 ib019 能養成運用閩南語文愛護自我省自我的習慣，並進而從事口頭表達。 ib020 能建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。 ib021 具有學習閩南語口頭表達的興趣。 ib022 能正確使用不同之字詞語句子。 ib023 能運用學過的字詞，造出通順的句子。 ib024 上課態度積極認真。 ic001 希望家長多多給予鼓勵。 ic002 希望家長多多陪同練習。 ic003 能聽說簡單的閩南語。 ic004 聰明有餘，但不甚努力。 ic005 能學會課文中的語詞。 ic006 聽的能力不錯，說的能力則要多加練習。 id001 不能了解課文大意。 id002 不能流暢地使用閩南語朗讀課文。 id003 不能聽懂教師使用的閩南語詞語。 id004 不能用閩南語來表達自己的內心想法。 id005 不能用閩南語與其他小組成員做溝通、分享。 id006 不能正確發音及認識音標。 id007 不能了解課文中的內容。 id008 不能說出課文中的相關語詞。 id009 不能具備欣賞閩南語之能力。 id010 上課時，喜歡與他人交談。 id011 上課時，對教師授課內容充而不聞。 id012 上課時，學習態度欠佳。 id013 上課時，對教師提問的問題沈默以對。 id014 若能有家長的鼓勵和支持，將有很大進步空間 id015 具備學習潛力，唯希望家長多予鼓勵。 id016 有小聰明，唯上課不夠專心。 id017 在家中，若能隨機練習，則能學習得更好。 id018 若能以閩南語和父母交談，則學習效果更佳 ie001 無法聽說簡單的閩南語。 ie002 無法以閩語說出個人的意願。 ie003 無法運用所學閩南語的句型於日常生活中。 ie004 無法運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句 ie005 無法運用閩南語介紹或描述各種人事時地物的基本能力。 ie006 無法運用閩南語和他人打招呼。 ie007 無法運用閩南語且能簡單的向別人表白自我的生活。 ie008 無法聽懂閩南語日常生活的簡短語句 ie009 無法正確使用不同之字詞語句子 ie010 無法了解課文大意。 ie011 無法使用閩南語朗讀課文。 ie012 無法聽懂教師使用的閩南語詞語。 ie013 無法用閩南語來表達自己的內心想法 ie014 無法用閩南語與其他小組成員做溝通、分享。 ie015 無法正確發音及認識音標。 ie016 無法了解課文中的內容。 ie017 無法說出課文中的相關語詞。 ie018 無法運用閩南語表達時間的說法 ie019 無法具備欣賞閩南語之能力。 ie020 上課態度散漫不用心 ie021 上課時，喜歡與他人交談。 ie022 上課時，對教師授課內容充而不聞。 ie023 上課時，學習態度不佳。 ie024 上課時，對教師提問的問題沈默以對。 ie025 希望家長多多陪同練習。 4
英語評語表 代號 評語內文 ja001 聽寫句子的能力很不錯。 ja002 能聽懂日常生活對話、課文故事。 ja003 樂於參與課堂活動，說英語有自信。 ja004 口語能力佳，表達流暢。 ja005 口語清晰，發音標準。 ja006 能輕鬆快速朗讀課文和對話。 ja007 能用所學於聽、讀、寫之溝通，盼能多發展口語能力。 ja008 口語能力佳，表達流暢，戲劇表現優異 ja009 能流暢閱讀長篇文章，實力佳。 ja010 閱讀理解力佳，樂於接觸課外教材，語文基本能力強 ja011 能用字典查閱字詞的讀音及意義，認真學習，表現優異 ja012 認真學習，表現優異，可嘗詴閱讀長篇文章 ja013 熟悉單字及句型，可以用英文思考寫作 ja014 字體端正，拼字正確。 ja015 能應用學過的單字、句型，寫簡單的句子 ja016 語文基本能力強，聽﹑說﹑讀﹑寫俱佳 ja017 樂於學習英語，能用所學於聽、說、讀、寫之溝通。 ja018 能朗讀課文和對話，能應用學過的單字，寫出段落句子。 ja019 能結合生活常識並學以致用，認真且表現傑出 ja020 能觸類旁通、舉一反三，將所學統整在一起。 ja021 具有好奇心，能主動學習英語 ja022 求知慾強，基本能力優異 ja023 能用字典查閱字詞的讀音及意義，認真學習，表現優異。 ja024 上課專注，且能協助同學解決問題，主動積極，聽﹑說﹑讀﹑寫俱佳 ja025 能積極主動學習探索，勇於以英文表達 ja026 樂於學習英語，與個人生活結合，閱讀理解力佳，樂於接觸課外教材 ja027 主動學習並喜愛各國文化習俗 ja028 對各國文化習俗有強烈的喜愛 ja029 會樂意參與英語節慶活動 ja030 對於各國文化習俗具有強烈的好奇心，並會主動認識。 jb001 能聆聽關鍵字，大致瞭解說話者的意思。 jb002 聽寫句子的能力佳，多練習可更好。 jb003 能聽懂大部分的日常生活對話、課文故事 jb004 樂於參與課堂活動，開口說英語。 jb005 口語能力佳，表達還算流暢。 jb006 能朗讀課文和對話，多唸可更好。 jb007 願意嚐詴以英語表達想法。 jb008 需多注意發音和語調。 jb009 斷句多加練習，語意表達會比較清楚。 jb010 能閱讀一些短篇文章，多看會更好。 jb011 會使用字典查閱字詞的讀音及意義。 jb012 文章多閱讀可增加單字量。 jb013 能應用學過的單字，寫簡單的句子 jb014 大小寫及標點符號宜標示清楚 jb015 能寫句子，惟需加強拼字能力 jb016 勇於以英語表達，句型應多加強 jb017 聽與說能力佳，但宜加強讀、寫的能力 jb018 聽讀寫能力佳，但應加強英語表達 jb019 要善用字母拼讀法來幫助背誦單字 jb020 樂於參與課堂活動，課程內容宜多加複習 jb021 能寫單字，但句子要多練習寫寫。 jb022 能完成指定的作業，能更積極主動學習會更好 jb023 要多多從背單字開始累積英語基本實力 jb024 上課專心，能寫單字，但句子完整性不足，可多加強句型文法 jb025 作業經常缺交，請多努力 jb026 基本能力尚佳，但上課專心度不夠，指定作業應更用心 jb027 對英語有些恐懼，宜多鼓勵學習 jb028 了解一些各國文化習俗，進而喜歡接納。 jb029 會參與各種英語節慶活動 jb030 對於各國文化習俗具有好奇心。 jc001 能聽懂簡易歌謠和韻文的內容，多練習會有幫助。 jc002 能聽懂簡單的英語教室用語 jc003 能以正確的發音唸出26個字母 jc004 字母拼讀部分熟習 jc005 能唸出部分基本句型的句子 jc006 能朗讀部分課文或對話
