主题包《小医生》1

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- 4 - 主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

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主题目标分析

教材中的“内容与要求”

认识常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

幼儿经验和主题价值分析：

去医院看病对于我们小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事，他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药，对医生有抗拒感，可往往在游戏中，孩子们又喜欢扮演医生来满足自己的当回医生的愿望，喜欢摆弄听诊器、体温表、针筒、药瓶等，学着医生的样子为娃娃看病，这说明孩子们对“医生”产生主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

- 6 - 了浓厚的兴趣。

同时，健康和安全对幼儿的成长来说是最首要的。但是小班幼儿活动能力正在增强而自控能力差，所以做事具有冲动性，加上对不当行为的后果缺乏预测能力，对危险或有害事物缺少经验，所以在活动中容易发生事故，受到伤害。因此家长和教师不仅要加强安全意识、承担起监护的责任，更重要的是积极培养幼儿自我保护的能力，在日常生活和教育活动中，结合具体的情景加以引导和教育，使幼儿逐步积累一些健康和安全的常识，学习保护自己。

重点关注：

1、情感与态度方面

（1）懂得打针吃药时不哭不闹，学做一个勇敢的好孩子。

（2）萌发幼儿关爱他人的情感。

2、认知方面

（1）识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。

（2）积累有关打针和吃药的生活经验。

（3）消除对药片的恐惧，不害怕吃药。

3、动作技能方面 主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

- 7 - （1）能按药片的大小、颜色进行分类， 并能手口一致地数药片。

环境创设举例

创设小医院挂号取药窗口，培养幼儿等候主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

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呈现小医院红十字标志，让幼儿根据各自生活经验表现看病的经将小医院里需要的各类必须用品挂在墙面上，可以让幼儿主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

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将常见的药片进行分类，针对小班年龄特点分为：冒药、咳主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

- 10 - 集体教学活动举例:

例一：活动名称：小药片排排队（以科学领域为主）

活动目标：

1、能按药瓶的颜色进行分类， 并能手口一致地数药片。

2、消除对药片的恐惧，不害怕吃药。

活动准备：

课件《小药片，排排队》。

活动过程：

一、活动导入。

师：小朋友们，你们生病的时候去看过医生吗？医生会怎么来帮助你们啊？

师：原来医生可以帮我们开药，让我们吃了药之后身体赶快好起来，今天呀，我们的药片要来排排队啦。

二、出示红色、蓝色药片。

师：你们看，这里有几个数字宝宝，你们认识他们吗？一起来数一数吧。

师：数字宝宝一这里有几片药宝宝啊，一片红色的药片宝宝（以此类推）

三、药片宝宝找家。

师：药片宝宝要回自己的家啦，药片宝宝的家在哪里啊？（药瓶）

师：这个药瓶是什么颜色的啊？那他里面可以放什么颜色的药片宝宝？

师：这个药瓶宝宝身上有什么数字啊？那这个药瓶宝宝里面可以放几片药片啊？我们一起来看一看吧。

三、 小药片排排队

1、师：老师今天请来了很多的药片宝宝。

师：请他们一起和我们做游戏吧。

2、请幼儿观察图片，并对药片进行相应的排队。

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- 11 - 例二：活动名称：身体健康好宝宝（以艺术领域为主）

活动目标：

1、探索身体会转动的部位，能够随着音乐做动作。

2、知道锻炼身体好。

活动准备：课件《身体健康好宝宝》。

活动过程：

一、找一找：会动的部位

1、教师：你平时锻炼身体吗？你知道有哪些锻炼身体的好方法？

2、教师与幼儿一起找一找身体中各个会动的部位，尝试活动这些部位。

二、学习儿歌：《身体健康好宝宝》：

1、请幼儿欣赏儿歌。

2、教师可再次播放儿歌，幼儿跟着教师分段学习儿歌。

3、幼儿在教师带领下完整朗诵儿歌。

三、律动：快乐转转转

1、教师歌唱歌曲，并根据歌词自由编动作，请幼儿学习律动。

2、教师再次歌唱歌曲，鼓励幼儿模仿教师进行律动或自行仿编简单身体律动，如：颈部、腰部转动等等。

3、在活动过程中，教师提醒幼儿：身体转动时要慢一些，用力不可过大，以免扭伤身体。

儿歌：身体健康好宝宝

爱运动，身体好，

做早操，蹦蹦跳。

头转转，肩绕绕，

拍拍手，踏踏脚。

屁股再来扭一扭， 主题《小医生》 听潮艺术幼儿园 小班

- 12 - 例三：活动名称：轻轻打喷嚏（以健康领域为主）

活动目标：

1、知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。

2、学念儿歌，学习正确的打喷嚏的方法。

活动准备：课件《轻轻打喷嚏》。

活动过程：

一. 谈话。

1、播放课件一，请小朋友说说他们在干什么。

2、教师：老师今天感冒了，我想要打喷嚏，我可以直接就对着小朋友打喷嚏吗？我要怎么做？

3、请幼儿自由发言讨论。

4、请幼儿看看说说哪些是不正确的打喷嚏的做法，应该要怎样做。

二. 学儿歌。

1、请幼儿一边跟读儿歌，一边模仿正确的打喷嚏的动作。

2、看着其他的小朋友学习打喷嚏的动作，跟着老师念儿歌，做动作。

附录

儿歌：打喷嚏

黄狗打喷嚏，对准了小狗"阿--嚏"，

吓跑了小鸭和小鸡。

河马打喷嚏，张大了嘴巴"阿--嚏"，

吓跑了乌龟和大鱼。

大象打喷嚏，伸长了鼻子"阿--嚏"，

吓跑了山羊和毛驴。

宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴"阿--嚏"，

声音轻轻的。

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- 13 - 例四：活动名称：保护小脚（以艺术领域为主）

活动目标：

1、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

2、初步认识涂色的方法。

活动准备：

1、课件《保护小脚》

2、蜡笔数盒，每人一张画有袜子轮廓的画纸。

活动过程：

一、听故事：

1、请幼儿听故事《小脚的朋友》。

2、教师：小脚丫丫的朋友是谁？为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事情？

3、教师小结：鞋子和袜子能够保护我们的小脚不受伤，所以小朋友们应该养成穿鞋袜的好习惯。

二、说一说

1、老师请幼儿观察自己的小脚和脚上穿的袜子、鞋子。

2、教师：我们的小脚在哪里？你的小脚呆在袜子和鞋子里感觉舒服吗？你的袜子是什么颜色的？

三、涂色：漂亮的袜子

1、演示给画有袜子轮廓的图形涂色的基本方法：涂色应该按照一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地慢慢地涂；不要总在一个地方涂，要把整个袜子的轮廓都涂满，不要留空，也不要涂到轮廓线外面。

2、教师分发给幼儿每人一张画有袜子轮廓的画纸，请幼儿选择自己喜欢的彩色蜡笔，给袜子涂色。

3、教师可将幼儿的涂色作品在墙上展出，表演涂色完成得细致的作品。

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- 14 - 例五：活动名称：青青生病（以科学领域为主）

活动目标：

1、尝试学习3以内的按数取物。

2、结合多媒体故事，说说自己有关打针和吃药的生活经验。

活动准备：贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。

活动过程：

一、故事导入

1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？

2、出示多媒体故事《青青生病》。

二、生活经验交流

提问1：如果生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。

小结：对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。

提问 2：你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。