福建省福州市八年级数学上学期期末试题

八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．已知图中的两个三角形全等，则1∠等于( )A ．70︒B ．50︒C ．60︒D ．120︒【答案】C 【分析】根据全等三角形的对应边相等和全等三角形的对应角相等，可得第二个三角形没有标注的边为a ，且a 和c 的夹角为70°，利用三角形的内角和定理即可求出∠1．【详解】解：∵两个三角形全等，∴第二个三角形没有标注的边为a ，且a 和c 的夹角为70°∴∠1=180°－70°－50°=60°故选C ．【点睛】此题考查的是全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等和全等三角形的对应角相等是解决此题的关键．2．已知一个三角形的两边长分别为2和4，则这个三角形的第三边长可能是（ ）A ．2B ．4C ．6D ．8【答案】B【分析】设第三边的长为x ，再由三角形的三边关系即可得出结论．【详解】设第三边的长为x ，∵三角形两边的长分别是2和4，∴4242x -<<+，即26x <<，只有B 满足条件．故选：B ．本题考查的是三角形的三边关系，熟知三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边是解答此题的关键．3．一次函数21y x =--的图象不经过（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 【答案】A【分析】根据一次函数的图象与系数的关系即可解答．【详解】对于一次函数21y x =--，∵k=-2﹤0，∴函数图象经过第二、四象限，又∵b=-1﹤0，∴图象与y 轴的交点在y 轴的负半轴，∴一次函数21y x =--的图象经过第二、三、四象限，不经过第一象限，故选：A ．【点睛】本题考查了一次函数的图象与性质，熟练掌握一次函数的图象与系数的关系是解答的关键．4．关于x 的方程1233x k x x -=+--无解，则k 的值为（ ） A ．±3B ．3C ．﹣3D ．2 【答案】B【详解】解：去分母得：26x x k =-+，由分式方程无解，得到30x -=，即3x ，= 把3x =代入整式方程得：32363k k =⨯-+=，，故选B ．5．下列各式计算正确．．的是 ( ) A ．()257a a = B ．22122x x -= C ．326428a a a = D ．826a a a ÷=【答案】D【解析】试题解析：A. ()2510a a =，故原选项错误； B. 2222x x -=，故原选项错误； C. 3254?28a a a =，故原选项错误；D. 826a a a ÷=，正确.6．禽流感病毒的形状一般为球形，直径大约为0.000 000 102m ，该直径用科学记数法表示为（ ） A ．71.0210m -⨯B ．61.0210m -⨯C ．70.10210m -⨯D ．81.0210m -⨯【答案】A【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为10n a -⨯（110a ≤<，n 为正整数）．与较大数的科学记数法不同的是其所用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【详解】70.000000102 1.0210m m -=⨯故选：A【点睛】本题考查了用科学记数法表示较小的数，一般形式为10n a -⨯，其中110a ≤<，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．7．如图，在平面直角坐标系中，点P(－1，2)关于直线x=1的对称点的坐标为（ ）A ．（1，2）B ．（2，2）C ．（3，2）D ．（4，2）【答案】C 【详解】解：设对称点的坐标是x(x,y)则根据题意有，y=2,1132x x -+=⇒= 故符合题意的点是（3，2），故选C【点睛】 本题考查点的坐标，本题属于对点关于直线对称的基本知识的理解和运用．8．若等式（x+6）x+1＝1成立，那么满足等式成立的x 的值的个数有（ ）A ．5个B ．4个C ．3个D ．2个【答案】C【分析】分情况讨论：当x+1=0时；当x+6=1时，分别讨论求解．还有-1的偶次幂都等于1．【详解】如果（x+6）x+1=1成立，则x+1=0或x+6=1或-1，即x=-1或x=-5或x=-7，当x=-1时，（x+6）0=1，当x=-5时，1-4=1，当x=-7时，（-1）-6=1，故选C ．【点睛】本题考查了零指数幂的意义和1的指数幂，关键是熟练掌握零指数幂的意义和1的指数幂.9．下列运算中正确的是（ ）A ．428a a a ⋅=B ．5510a a a +=C ．()23636a a -=D ．()237a a a ⋅= 【答案】D【分析】直接利用合并同类项法则，同底数幂的乘法运算法则和积的乘方运算法则分别计算得出答案．【详解】A 、426a a a ⋅=，故此选项错误；B 、a 5+a 5=2a 5，故此选项错误；C 、（−3a 3）2=9a 6，故此选项错误；D 、（a 3）2a=a 7，故此选项正确；故选：D ．【点睛】此题考查合并同类项，同底数幂的乘法，幂的乘方与积的乘方，解题关键在于掌握运算法则． 10．若代数式13x -在实数范围内有意义，则实数x 的取值范围是（ ） A ．x ＜3B ．x ＞3C ．x≠3D ．x ＝3 【答案】C【分析】分式有意义时，分母x ﹣3≠0，据此求得x 的取值范围．【详解】依题意得：x ﹣3≠0，解得x≠3，故选C ．【点睛】本题考查了分式有意义的条件．（1）分式有意义的条件是分母不等于零．（2）分式无意义的条件是分母等于零．二、填空题11．已知关于x 的方程311x m x x +=--，当m =______时，此方程的解为4x =；当m =______时，此方程无解．【答案】5 －1【分析】分式方程去分母转化为整式方程，将x=4代入计算即可求出m 的值；分式方程无解，将x=1代入即可解答．【详解】解：由原方程，得x+m=3x-3，∴2x=m+3，将x=4代入得m=5；∵分式方程无解，∴此方程有增根x=1将x=1代入得m=-1；故答案为：5，-1；【点睛】本题考查了分式方程的解法和方程的解，以及分式方程无解的问题，理解分式方程无解的条件是解题的关键．12．使分式22x x -+有意义的x 满足的条件是__________________． 【答案】2x ≠-；【分析】本题主要考查分式有意义的条件：分母不能为1．【详解】解：∵20x +≠，∴2x ≠-；故答案为：2x ≠-.【点睛】本题考查的是分式有意义的条件，当分母不为1时，分式有意义．13．对于实数a ，b ，定义运算“⊗”如下：22()()a b a b a b =-⊗++．若(2)(3)30m m +⊗-=，则m =_____．【分析】根据题意列出方程，然后用直接开平方法解一元二次方程．【详解】解：根据题目给的算法列式：()()()()22232330m m m m ++-++--=⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦，整理得：()2221530m -+=， ()2215m -=，21m -=m =． 【点睛】本题考查解一元二次方程，解题的关键是掌握解一元二次方程的方法．14．若2x =-，则x 的取值范围是__________．【答案】2x ≥||a =）及绝对值的性质化简（||a =,00,0.0a a a a a >⎧⎪=⎨⎪-<⎩），即可确定出x 的范围．【详解】解：∵|2|2x x =--=-,∴|2|2x x -=-．∴20x -≥，即2x ≥．故答案为: 2x ≥．【点睛】本题考查利用二次根式的性质化简．熟练掌握二次根式的性质和绝对值的性质是解决此题的关键． 15．已知22139273m ⨯⨯=，求m =__________．【答案】1【分析】根据幂的乘方可得293m m ，3273=，再根据同底数幂的乘法法则解答即可． 【详解】∵22139273m ⨯⨯=，即22321333m ，∴22321m ，解得8m =， 故答案为：1．【点睛】本题主要考查了幂的乘方与积的乘方以及同底数幂的乘法，熟练掌握幂的运算法则是解答本题的关键． 16．在Rt △ABC 中，∠A ＝90°，∠C ＝60°，点P 是直线AB 上不同于A 、B 的一点，且PC ＝4，∠ACP ＝30°，则PB 的长为_____．【答案】1或2【分析】分两种情形分别画出图形即可解问题．【详解】分两种情况讨论：①如图，当点P 在线段AB 上时．∵∠CAP=90°，∠ACB=60°，∠ACP=30°，∴∠APC=60°，∠B=30°．∵∠APC=∠B+∠PCB ，∴∠PCB=∠B=30°，∴PB=PC=1．②当点P'在BA的延长线上时．∵∠P'CA=30°，∠ACB=60°，∴∠P'CB=∠P'CA+∠ACB=90°．∵∠B=30°，P'C=1，∴BP'=2P'C=2．故答案为：1或2．【点睛】本题考查了含30°角的直角三角形，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，属于中考常考题型．17．如图，木匠在做门框时防止门框变形，用一根木条斜着钉好，这样门框就固定了，所运用的数学道理是______________.【答案】三角形的稳定性【分析】用一根木条斜着钉好之后就会出现一个三角形，根据三角形的稳定性即可得到答案.【详解】用一根木条斜着钉好之后就会出现一个三角形，因为三角形具有稳定性，所以门框就会固定了. 故答案为：三角形的稳定性.【点睛】本题主要考查三角形的稳定性，掌握三角形稳定性的应用是解题的关键.三、解答题18．我校要进行理化实验操作考试，需用八年级两个班级的学生整理实验器材．已知一班单独整理需要30分钟完成．如果一班与二班共同整理15分钟后，一班另有任务需要离开，剩余工作由二班单独整理15分钟才完成任务，求二班单独整理这批实验器材需要多少分钟？【答案】1分钟【分析】设二班单独整理这批实验器材需要x分钟，则根据甲的工作量+乙的工作量=1，列方程，求出x 的值，再进行检验即可；【详解】解：设二班单独整理这批实验器材需要x分钟，由题意得111515130x x⎛⎫++= ⎪⎝⎭， 解得x=1．经检验，x=1是原分式方程的根．答：二班单独整理这批实验器材需要1分钟；【点睛】本题考查的是分式方程的应用，根据题意列出关于x 的方程是解答此题的关键．19．先化简：2221x x x x +-+÷（211x x --），再从﹣3＜x ＜2的范围内选取一个你最喜欢的整数代入，求值． 【答案】21x x -;取x=-2原式=4-3 【分析】首先将括号里面通分，进而将能因式分解的分子与分母因式分解，即可化简，再利用分式有意的条件得出即可.【详解】解：原式=2x 12x 1[]1x 11x x x x x x +-÷----（）（）（）（）=2x 1x+1[]1x 1x x x +÷--（）（）（）=2x 1x 11x+1x x x +-⨯-（）（）（） =21x x - ∵210x+10x 0x -≠≠≠（），，∴取x=-2∴原式=2-4=--213-（2） 【点睛】此题主要考查了分式的化简求值，在分式运算的过程中，要注意对分式的分子、分母进行因式分解，然后简化运算，再运用四则运算法则进行求值计算．20．如图①是一个长为2a ，宽为2b 的长方形，沿图中的虚线剪开均分成四个小长方形，然后按图②形状拼成一个正方形．（1）若13a =，3b =．求图②中阴影部分面积；（2）观察图②，写出()2a b +，()2a b -，ab 三个代数式之间的等量关系．（简要写出推理过程）（3）根据（2）题的等量关系，完成下列问题：若9a b +=，14ab =，求211a b ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值．【答案】（1）100S =阴；（2）()()224a b a b ab +=-+或()()224a b ab a b +-=-，过程见解析；（3）25196【分析】（1）根据图形可知，阴影正方形的边长为小长方形的长与宽的差，写出即可求解；（2）根据完全平方公式的变形即可得到关系式；（3）根据1114b a a b --=，故求出()2222111414b a b a a b --⎛⎫⎛⎫-== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，代入（2）中的公式即可求解． 【详解】解：（1）∵阴影正方形的边长为小长方形的长与宽的差，即阴影正方形的边长为13-3=10∴100S =阴；（2）结论：()()224a b a b ab +=-+ 或()()224a b ab a b +-=-∵ ()2222a b a ab b +=++，()2222a b a ab b -=-+ ∴()222224242a b ab a ab b ab a ab b -+=-++=++ ∴()()224a b a b ab +=-+或()()224a b ab a b +-=-； （3） ∵11b a a b ab--=，14ab = ∴1114b a a b --= ∴()2222111414b a b a a b --⎛⎫⎛⎫-== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭由（2）可知()()224b a b a ab -=+- ∴()()222224111414196b a b a ab b a a b -+--⎛⎫⎛⎫-=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭∵9a b +=，14ab = ∴()222411941425196196196b a ab a b +--⨯⎛⎫-=== ⎪⎝⎭． 【点睛】本题考查了完全平方公式的几何背景，以及两个公式之间的关系，从整体与局部两种情况分析并写出面积的表达式是解题的关键．21．先化简再求值：222524(1)244a a a a a a -+-+÷+++，其中2a =+．【分析】先因式分解，再利用分式的除法性质：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数，约分、化简，最后代入特殊值解题即可． 【详解】解：原式＝2244(2)2(2)(2)a a a a a a -++⨯++- ＝2(2)222a a a a -+⨯+- ＝a ﹣2，当a ＝时，原式＝﹣2【点睛】本题考查分式的化简求值，其中涉及因式分解：十字相乘法、平方差公式、完全平方公式等知识，是重要考点，掌握相关知识是解题关键．22．要在某河道建一座水泵站P ，分别向河的同一侧甲村A 和乙村B 送水，经实地勘查后，工程人员设计图纸时，以河道上的大桥O 为坐标原点，以河道所在的直线为x 轴建立直角坐标系（如图），两村的坐标分别为A （1，-2），B （9，-6）．（1）若要求水泵站P 距离A 村最近，则P 的坐标为____________；（2）若从节约经费考虑，水泵站P 建在距离大桥O 多远的地方可使所用输水管最短？（3）若水泵站P 建在距离大桥O 多远的地方，可使它到甲乙两村的距离相等？【答案】（1）（1，0）；（2）P 点坐标为（3，0）即水泵站P 建在距离大桥O3个单位长度的地方可使所用输水管最短；（3）P 点坐标为（7，0）即水泵站P 建在距离大桥O7个单位长度的地方可使它到甲乙两村的距离相等【分析】（1）依数学原理“点到直线的距离，垂线段最短”分析解题；（2）依数学原理“两点之间线段最短”分析解题；（3）依数学原理“垂直平分线的性质”分析解题．【详解】（1）依数学原理“点到直线的距离，垂线段最短”解题，作AP ⊥x 轴于点P ，即为所求，∵A 点坐标为（1，-2），∴P 点坐标为（1，0）；（2）依数学原理“两点之间线段最短”解题，由题可知，即求PA+PB 最短，作点A 关于x 轴的对称点A '，连接A B '交x 轴于点P ，此时PA+PB 最短距离为A B '的长度．∵A （1，-2），∴A '（1，2），设'=+A B y kx b ，代入A '、B 两点坐标，可得296k b k b +=⎧⎨+=-⎩， 解得-13=⎧⎨=⎩k b ， ∴直线A B '的表达式为-3=+y x ，当y=0时，x=3，∴P 点坐标为（3，0）即水泵站P 建在距离大桥O3个单位长度的地方可使所用输水管最短；（3）依数学原理“垂直平分线的性质”解题．作线段AB 的垂直平分线，交x 轴于点P ，此时PA=PB ．依中点坐标公式可得线段AB 的中点G 的坐标为（5，-4），由A 、B 两点坐标可得直线AB 的表达式为y=-0.5x-1.5，∵PG ⊥AB ，∴设直线PG 的表达式为y=2x+b ，代入G 点坐标，可得y=2x-14，当y=0时x=7，∴P 点坐标为（7，0）即水泵站P 建在距离大桥O7个单位长度的地方可使它到甲乙两村的距离相等.【点睛】本题主要考查最短路径问题，涉及的知识点主要有：两点之间，线段最短；点到直线的距离；垂直平分线的性质；解这类题型一定要熟练地掌握最短路径所涉及的相关知识点以及对应的运用.23．如图，已知线段a b 、，求作Rt ABC ，使190,,2C AC a AB b ∠=︒== (使用直尺和圆规，并保留作图痕迹)．【答案】见解析【分析】作直线m n ⊥，垂足为C ，在直线m 上截取CB=b ，在直线N 上截取线段CD=a ，在CD 上截取CA=12a ，连接AB ，则△ABC 即为所求作．【详解】如图所示：△ABC即为所求【点睛】本题考查作图—复杂作图，线段的垂直平分线的性质，解题的关键是熟练掌握基本知识．24．如图，已知点E、F在直线AB上，点G在线段CD上，ED与FG交于点H，∠C=∠EFG，∠CED=∠GHD （1）求证：CE∥GF；（2）试判断∠AED与∠D之间的数量关系，并说明理由；（3）若∠EHF=100°，∠D=30°，求∠AEM的度数．【答案】（1）证明见解析；（2）∠AED+∠D=180°，理由见解析；（3）∠AEM=130°【解析】分析：（1）根据同位角相等两直线平行，可证CE∥GF；（2）根据平行线的性质可得∠C=∠FGD，根据等量关系可得∠FGD=∠EFG，根据内错角相等，两直线平行可得AB∥CD，再根据平行线的性质可得∠AED与∠D之间的数量关系；（3）根据对顶角相等可求∠DHG，根据三角形外角的性质可求∠CGF，根据平行线的性质可得∠C，∠AEC，再根据平角的定义可求∠AEM的度数．本题解析：（1）证明：∵∠CED=∠GHD，∴CE∥GF（2）答：∠AED+∠D=180°理由：∵CE∥GF，∴∠C=∠FGD，∵∠C=∠EFG，∴∠FGD=∠EFG，∴AB∥CD，∴∠AED+∠D=180°；（3）∵∠DHG=∠EHF=100°，∠D=30°，∴∠CGF=100°+30°=130°∵CE∥GF，∴∠C=180°﹣130°=50°∵AB∥CD，∴∠AEC=50°，∴∠AEM=180°﹣50°=130°.点睛：本题考查了平行线的判定与性质，解题关键是根据已知条件判断相关的内错角，同位角的相等关系. 25．太原市积极开展“举全市之力，创建文明城市”活动，为2020年进人全国文明城市行列莫定基础．某小区物业对面积为3600平方米的区域进行了绿化，整项工程由甲、乙两个林队先后接力完成，甲园林队每天绿化200平方米，乙园林队每天绿化160平方米，两队共用21天．求甲乙两个园林队在这项绿化工程中分别工作了多少天．【答案】甲园林队工作了6天，乙园林队工作了15天．【解析】设甲园林队工作了x天，乙园林队工作了y天，根据题意列出二元一次方程组即可求解．【详解】设甲园林队工作了x天，乙园林队工作了y天，根据题意得21 2001603600x yx y+=⎧⎨+=⎩解，得615 xy=⎧⎨=⎩，答：甲园林队工作了6天，乙园林队工作了15天．【点睛】此题主要考查二元一次方程的应用，解题的关键是根据题意找到等量关系列方程．八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．下列各命题的逆命题是真命题的是（ ）A ．对顶角相等B ．若1x =，则21x =C ．相等的角是同位角D ．若0x =，则20x =【答案】D【分析】先交换原命题的题设和结论部分,得到四个命题的逆命题,然后再分别判断它们是真命题还是假命题.【详解】解: A. “对顶角相等”的逆命题是“相等的角是对顶角”, 因为相等的角有很多种, 不一定是对顶角, 所以逆命题错误, 故逆命题是假命题;B. “若1x =，则21x =”的逆命题是“若21x =，则1x =”错误, 因为由21x =可得1x =±, 故逆命题是假命题;C. “相等的角是同位角”的逆命题是“同位角是相等的角”.因为缺少了两直线平行的条件, 所以逆命题错误, 故逆命题是假命题;D. “若0x =，则20x =”的逆命题是“若20x =，则0x =”正确, 故逆命题是真命题;故选:D.【点睛】本题主要考查了逆命题和真假命题的定义,对事物做出判断的语句叫做命题,正确的命题叫做真命题,错误的命题叫做假命题.2．下列多项式能用平方差公式分解因式的是（ ）A ．﹣x 2+y 2B ．﹣x 2﹣y 2C ．x 2﹣2xy+y 2D ．x 2+y 2 【答案】A【解析】试题分析：能够运用平方差公式分解因式的多项式必须是二项式，两项都能写成平方的形式，且符号相反．根据平方差公式的特点可得到只有A 可以运用平方差公式分解，故选A ．考点：因式分解-运用公式法．3．下列分式中，最简分式是（ ） A ．2211x x -+ B ．211x x +- C ．2222x xy y x xy -+- D ．236212x x -+ 【答案】A【解析】试题分析：选项A 为最简分式；选项B 化简可得原式==；选项C 化简可得原式==；选项D 化简可得原式==，故答案选A.考点：最简分式. 4．在△ABC 中， ∠C=∠B ，与△ABC 全等的三角形有一个角是100°，那么△ABC 中与这个角对应的角是( )A ．∠BB ．∠AC ．∠CD ．∠B 或∠C 【答案】B【分析】根据三角形的内角和等于180°可知，∠C 与∠B 不可能为100°，根据全等三角形的性质可得∠A 为所求角.【详解】解：假设=100C B ∠=∠，=200C B ∠+∠，与=180C B A ∠+∠+∠矛盾，∴假设不成立，则100A ∠=,故答案为B.【点睛】本题考查了全等三角形的基本性质和三角形内角和定理，满足内角和定理的前提下找到对应角是解题关键.5．已知α，β是方程2201910x x ++=的两个根，则代数式()()221202112021ααββ++++的值是（ ） A ．4B ．3C ．2D ．1【答案】A 【分析】根据题意得到2201910αα++=，2201910ββ++=，1c aαβ==，把它们代入代数式去求解．【详解】解：∵α、β是方程2201910x x ++=的根，∴2201910αα++=，2201910ββ++=，1c aαβ==， ()()221202112021ααββ++++ ()()22120192120192αααβββ=++++++()()0202αβ=++4αβ=4=．故选：A ．【点睛】本题考查一元二次方程根与系数的关系，解题的关键是抓住一元二次方程根的意义和根与系数的关系． 6．若分式31a +有意义，则a 的取值范围是( ) A ．0a =B ．1a =C ．1a ≠-D ．0a ≠【答案】C【分析】根据分式有意义时，即分式的分母不等于零解答即可.【详解】由题意得10a +≠，∴1a ≠-，故选：C .【点睛】此题考查了分式有意义的条件：分式的分母不等于0，正确掌握分式有意义的条件是解题的关键. 7．在t R ABC ∆中，3,5a b ==，则c 的长为（ ）A ．2B ．34C ．4D ．4或34 【答案】D【分析】分b 是斜边、b 是直角边两种情况，根据勾股定理计算即可．【详解】解：当b 是斜边时，c ＝224b a -=，当b 是直角边时，c ＝2234b a +=，则c ＝4或34，故选：D ．【点睛】本题考查的是勾股定理，如果直角三角形的两条直角边长分别是a ，b ，斜边长为c ，那么a 1＋b 1＝c 1． 8．如图，四边形 ABCD 中，AD //BC ，DC BC ⊥，将四边形沿对角线BD 折叠，点A 恰好落在DC 边上的点A'处，A'BC 20︒∠=，则A D 'B ∠的度数是 （ ）A ．15°B ．25°C ．30°D ．40°【答案】B 【分析】由题意利用互余的定义和平行线的性质以及轴对称的性质，进行综合分析求解.【详解】解：∵∠A ′BC=20°，DC BC ⊥，∴∠BA ′C=70°，∴∠DA ′B=110°，∴∠DAB=110°，∵AD //BC ，∴∠ABC=70°，∴∠ABA ′=∠ABC-∠A ′BC=70°-20°=50°，∵∠A ′BD=∠ABD ，∴∠A ′BD=12∠ABA ′=25°． 故选：B.【点睛】本题考查图形的翻折变换，解题过程中应注意折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变进行分析.9．小意是一位密码翻译爱好者，在她的密码手册中，有这样一条信息：-a b ，22x y -，x y -，x y +，22a b -，+a b 分别对应下列六个字：泗、我、大、美、爱、水，现将()()222222x y a x y b ---因式分解，结果呈现的密码信息可能是（ ）A ．我爱美B ．我爱水C ．我爱泗水D ．大美泗水 【答案】D【分析】先提取公因式，再利用平方差公式：22()()a b a b a b -=+-进行因式分解，然后根据密码手册即可得．【详解】()()222222x y a x y b ---2222)()(x y a b =--)(()))((a x y x a b b y =+--+由密码手册得，可能的四个字分别为：美、大、水、泗观察四个选项，只有D 选项符合故选：D ．【点睛】本题考查了利用提取公因式和平方差公式进行因式分解，因式分解的方法主要包括：提取公因式法、公式法、十字相乘法、换元法等，熟记各方法是解题关键．10．在1x ，12，212x +，3xy π，3x y +中，分式的个数是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5【答案】A【解析】根据分式的定义即可得出答案.【详解】根据分式的定义可知是分式的为：1x、3x y共2个，故答案选择A.【点睛】本题考查的主要是分式的定义：①形如AB的式子，A、B都是整式，且B中含有字母.二、填空题11．已知等腰三角形的底角为15°，腰长为30cm，则此等腰三角形的面积为_____．【答案】115cm1.【解析】根据题意作出图形，求出腰上的高，再代入面积公式即可求解．【详解】解：如图所示，作等腰三角形腰上的高CD，∵∠B＝∠ACB＝15°，∴∠CAD＝30°，∴CD＝12AC＝12×30＝15cm，∴此等腰三角形的面积＝12×30×15＝115cm1，故答案为：115cm1．【点睛】本题考查的是含30度角的直角三角形的性质、等腰三角形的性质以及三角形外角的性质，熟练运用相关性质定理是解题的关键．12．在平面直角坐标系中，点A（2，3）与点B关于x轴对称，则点B的坐标为．【答案】（2，－3）【分析】平面直角坐标系中任意一点P（x，y），关于x轴的对称点的坐标是（x，-y），据此即可求得点（2，3）关于x轴对称的点的坐标．【详解】∵点（2，3）关于x轴对称；∴对称的点的坐标是（2，-3）．故答案为（2，-3）．13．若n边形的内角和是它的外角和的2倍，则n= .【答案】6【解析】此题涉及多边形内角和和外角和定理多边形内角和=180（n-2）, 外角和=360º所以，由题意可得180(n-2)=2×360º 解得：n=614．如图，△ABC 申，BC 的垂直平分线DP 与∠BAC 的角平分线相交于点D ，垂足为点P ，若∠BAC=82︒，则∠BDC=____.【答案】98【解析】首先过点D 作DF ⊥AB 于E ，DF ⊥AC 于F ，易证得△DEB ≌△DFC （HL ），即可得∠BDC=∠EDF ，又由∠EAF+∠EDF=180°，即可求得答案；【详解】解：过点D 作DE ⊥AB ，交AB 延长线于点E ，DF ⊥AC 于F ，∵AD 是∠BOC 的平分线， ∴DE=DF ，∵DP 是BC 的垂直平分线， ∴BD=CD ，在Rt △DEB 和Rt △DFC 中，DB DCDE DF ⎧⎨⎩＝＝， ∴Rt △DEB ≌Rt △DFC ． ∴∠BDE=∠CDF ， ∴∠BDC=∠EDF ， ∵∠DEB=∠DFC=90°， ∴∠EAF+∠EDF=180゜， ∵∠BAC=82°， ∴∠BDC=∠EDF=98°， 故答案为98°．此题考查了线段垂直平分线的性质、角平分线的性质以及全等三角形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握辅助线的作法，注意掌握数形结合思想与转化思想的应用．15在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是_______ ． 【答案】x≥1【分析】直接利用二次根式的有意义的条件得到关于x 的不等式，解不等式即可得答案. 【详解】由题意可得：x ﹣1≥0， 解得：x≥1， 故答案为x≥1． 【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，熟练掌握二次根式的被开方数是非负数是解题的关键. 16．在Rt △ABC 中，90︒∠=C ，13AB =，12AC =，则BC =_____． 【答案】1【分析】在Rt △ABC 中，∠C=90°，则AB 2=AC 2+BC 2，根据题目给出的AB ，AC 的长，则根据勾股定理可以求BC 的长．【详解】∵AB=13，AC=12，∠C=90°，∴==1．故答案为：1． 【点睛】本题考查了勾股定理在直角三角形中的运用，本题中正确的根据勾股定理求值是解题的关键．17______6（填“”<或“”>号）【答案】＞【分析】首先将两个二次根式转换形式，然后比较大小即可. 【详解】由题意，得==∴56＞故答案为：＞.此题主要考查二次根式的大小比较，熟练掌握，即可解题.三、解答题18．如图，有六个正六边形，在每个正六边形里有六个顶点，要求用两个顶点连线（即正六边形的对角线）将正六方形分成若干块，相邻的两块用黑白两色分开．最后形成轴对称图形，图中已画出三个，请你继续画出三个不同的轴对称图形（至少用两条对角线）【答案】见解析；【解析】根据轴对称的定义和六边形的性质求解可得．【详解】解：如图所示．【点睛】考查作图﹣轴对称变换，解题的关键是掌握轴对称变换的定义和性质及正六边形的性质．19．为了方便广大游客到昆明参观游览，铁道部门临时增开了一列南宁——昆明的直达快车，已知南宁、昆明两站的路程为828千米，一列普通快车与一列直达快车都由南宁开往昆明，直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍，直达快车比普通快车后出发2小时，而先于普通快车4小时到达昆明，分别求出两车的速度.【答案】慢车46千米/时，快车1千米/时.【解析】设普通快车的平均速度为x千米/时，则直达快车的平均速度为1.5x千米/时，根据“快车用的时间=普通快车用的时间+2+4”，列出分式方程，求解即可得出答案．【详解】解：设普通快车的平均速度为x千米/时，则直达快车的平均速度为1.5x千米/时，根据题意得：82882824=++，1.5x x解得：x=46，经检验，x=46是分式方程的解，1.5x=1.5×46=1．答：普通快车的平均速度为46千米/时，则直达快车的平均速度为1千米/时． 【点睛】此题考查了分式方程的应用，由实际问题抽象出分式方程，关键是读懂题意，找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程，解方程时要注意检验．20．先化简，再求值：(4ab 3－8a 2b 2)÷4ab ＋(2a ＋b)(2a －b)，其中a ＝2，b ＝1. 【答案】242a ab -，1.【分析】根据整式的除法法则和乘法公式把式子进行化简，再把a 、b 的值代入即可求出结果． 【详解】原式=b 2-2ab+4a 2-b 2=242a ab -， 当a=2，b=1时，原式=4×22-2×2×1=1． 考点：整式的运算．21．我们学过的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有很多的多项式只用上述方法就无法分解，如22424x y x y --+，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为： ()()()()()224242222222x y x y x y x y x y x y x y --+=+---=-+-；这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题： （1）分解因式：22216x xy y -+-（2）ABC ∆三边a ，b ，c 满足20a ab ac bc --+=，判断ABC ∆的形状． 【答案】（1）()()44x y x y -+--；（2）ABC ∆是等腰三角形，理由见解析【分析】（1）首先将前三项组合，利用完全平方公式分解因式，进而利用平方差公式分解因式得出即可； （2）首先将前两项以及后两项组合，进而提取公因式法分解因式，即可得出a ， b ，c 的关系，判断三角形形状即可．【详解】解：（1）22216x xy y -+-()224x y =--=()()44x y x y -+-- （2）∵20a ab ac bc --+= ∴()()0a a b c a b ---= ∴()()0a b a c --= ∴a b =或a c =， ∴ABC ∆是等腰三角形．【点睛】此题主要考查了分组分解法分解因式以及等腰三角形的判定，正确分组分解得出是解题关键．22．勾股定理是数学中最常见的定理之一，熟练的掌握勾股数，对迅速判断、解答题目有很大帮助，观察下列几组勾股数：（1）你能找出它们的规律吗？（填在上面的横线上） （2）你能发现a ，b ，c 之间的关系吗？（3）对于偶数，这个关系 （填“成立”或“不成立”）吗？ （4）你能用以上结论解决下题吗？2222201920201009202010091+⨯-⨯+（）【答案】（1）21n ，222n n +，2221n n ++；（2）222+=a b c ；（3）成立；（4）0 【分析】（1）根据表中的规律即可得出； （2）由前几组数可得出a ，b ，c 之间的关系； （3）另n=2k 代入a ，b ，c 计算即可得出；（4）根据（2）中的关系式，将2222201920201009202010091+⨯-⨯+（）进行合理的拆分，使之符合（2）中的规律即可计算得出．【详解】解：（1）由表中信息可得(1)21a n n n =++=+，22(1)22b n n n n =+=+，22(1)1221c n n n n =++=++，故答案为21n ，222n n +，2221n n ++． （2）由于22(21)441n n n +=++，22432(22)484n n n n n +=++， 22432(221)48841n n n n n n ++=++++。

2023-2024学年福建省福州一中八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（4分）下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．（4分）两年前日本近海发生9.0级强震．该次地震导致地球当天自转快了0.0000016秒．这里的0.0000016用科学记数法表示为（）A．16×10﹣5B．1.6×10﹣5C．1.6×10﹣7D．1.6×10﹣6 3．（4分）使分式有意义的x的取值范围是（）A．x≥﹣5B．x≤﹣5C．x＞﹣5D．x≠﹣54．（4分）若＝3.5﹣x，则x的值不能是（）A．4B．3C．2D．15．（4分）下列分式中，最简分式是（）A．B．C．D．6．（4分）下列计算正确的是（）A．a3•a2＝a6B．（3a3）2＝6a6C．（xy2）3＝xy6D．a6÷a2＝a4 7．（4分）某单位招考技术人员，考试分笔试和面试两部分，笔试成绩与面试成绩按6：4计入总成绩，若小李笔试成绩为70分，面试成绩为90分，则他的总成绩（百分制）为（）A．78分B．79分C．80分D．81分8．（4分）要使▱ABCD成为菱形，则可添加一个条件是（）A．AB＝AD B．AB⊥AD C．AD＝BC D．AC＝BD 9．（4分）若x2﹣12x+（k﹣1）2是完全平方式，则k的值是（）A．﹣1或﹣3B．7或﹣3C．﹣5或﹣1D．7或﹣510．（4分）如图，F是▱ABCD的边CD上的点，Q是BF中点，连接CQ并延长交AB于＝4cm2，S▱ABCD＝64cm2，则阴影部分的面点E，连接AF与DE相交于点P，若S△APD积为（）cm2．A．24B．27C．28D．30二、填空题；本题共6小题，每小题4分，共24分．11．（4分）计算（3﹣π）0＝．12．（4分）已知Rt△ABC的两直角边长分别为BC＝12，AC＝9，则斜边AB长为．13．（4分）如图，等边三角形ABC中，D是AB的中点，DE⊥AC于E，AE＝2cm，则△ABC的周长为cm．14．（4分）若关于x的分式方程无解，则m＝．15．（4分）如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，E，F分别为AC，BC的中点．AB＝10，BC＝8，DE＝4.6，则△DEF的周长是．16．（4分）如图，在一张矩形纸片ABCD中BC＝9，点E，F分别在AD，BC上，将纸片ABCD沿直线EF折叠，点C落在AD上的点H处，点D落在点G处，连接CE，CH．若S△HGE：S四边形CEHF：S矩形ABCD＝1：5：9，则HC＝．三、解答题：本题共9小题，共86分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．17．（8分）（1）计算：；（2）解方程：．18．（8分）因式分解：（1）a2﹣；（2）a2b﹣2ab+b．19．（8分）如图，在矩形BECD中，A在EB延长线上，且AD＝DE，求证：四边形ABCD 是平行四边形．20．（8分）先化简，再求值：，然后从0，1，2三个数中选择一个合适的数，代入求值．21．（8分）如图所示的正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位，△ABC的三个顶点都在格点上．（1）在网格中画出△ABC关于直线m对称△A1B1C1；（2）在直线m上作一点P，使得AP+CP的值最小；（3）求△ABC的面积．22．（10分）打靶练习中，甲、乙两名选手在5次训练中的成绩（单位：环）依次为甲：7，7，5，7，9：乙：3，8，7，9，8．教练根据他们的成绩绘制了如下的统计表：成绩/分平均数众数中位数甲7b7乙a8c根据以上信息，解答下面的问题：（1）填空：a＝，b＝，c＝；（2）计算甲同学成绩的方差；（3）已知乙同学的成绩的方差是4.4，请问谁的成绩更稳定？23．（10分）某中学开学初在商场购进A、B两种品牌的足球，购买A品牌足球花费了3000元，购买B品牌足球花费了2400元，且购买A品牌足球数量是购买B品牌足球数量的2倍，已知购买一个B品牌足球比购买一个A品牌足球多花30元．（1）求购买一个A品牌、一个B品牌的足球各需多少元；（2）该中学决定再次购进A，B两种品牌足球共50个，恰逢商场对两种品牌足球的售价进行调整，A品牌足球售价比第一次购买时提高了8%，B品牌足球按第一次购买时售价的9折出售，如果这所中学此次购买A、B两种品牌足球的总费用不超过3060元，那么该中学此次最多可购买多少个B品牌足球？24．（12分）阅读理解并作答；若a，b＞0，定义为a，b的算术平均值，为a，b的几何平均值，关于它们有著名的均值不等式．请你采用下面的方法来探究这一问题：（1）已知D为线段AB上的一点，AD＝a，DB＝b，CD⊥AB于点D，且，连接AC、BC．①尺规作图：作△ABC的边AB上的中线CO；②判断并证明△ABC的形状，再利用①中作出的图形证明．（2）应用该不等式解决问题：已知矩形ABCD周长为12，求其面积的最大值．25．（14分）已知，如图，∠ABM＝60°，BA＝2，G为射线BM上的一动点，AP为∠BAG 的角平分线且交BM于点P，以AP为边在∠ABM内部作菱形APCD，使得∠APC=60°，DP交AG于点E，连接CE并延长交AB于点F．（1）求证：△AEP≌△CEP；（2）判断CF与BM的位置关系并证明；（3）若△AEF的周长为3，求菱形APCD的周长．2023-2024学年福建省福州一中八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可．【解答】解：选项C的图形不能找到一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以不是轴对称图形；选项A、B、D的图形能找到一条（或多条）直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以是轴对称图形；故选：C．【点评】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．2．【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【解答】解：0.0000016＝1.6×10﹣6；故选：D．【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．3．【分析】根据分母不为零的条件进行解题即可．【解答】解：要使分式有意义，则x+5≠0，解得x≠﹣5．故选：D．【点评】本题考查分式有意义的条件，掌握分母不为零的条件是解题的关键．4．【分析】根据算术平方根是非负数得出3.5﹣x≥0，即可求出x的取值范围，从而进行判断．【解答】解：若＝3.5﹣x，则3.5﹣x≥0，解得x≤3.5，∴x的值不能是4，故选：A．【点评】本题考查了算术平方根，熟知一个非负数的算术平方根为非负数是解题的关键．5．【分析】利用约分和最简分式的定义对各选项进行判断．【解答】解：A．＝，所以A选项不符合题意；B．为最简分式，所以B选项符合题意；C．＝＝，所以C选项不符合题意；D．＝＝，所以D选项不符合题意．故选：B．【点评】本题考查了最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫最简分式．6．【分析】利用同底数幂的除法的法则，同底数幂的乘法的法则，积的乘方的法则对各项进行运算即可．【解答】解：A、a3•a2＝a5，故A不符合题意；B、（3a3）2＝9a6，故B不符合题意；C、（xy2）3＝x3y6，故C不符合题意；D、a6÷a2＝a4，故D符合题意；故选：D．【点评】本题主要考查同底数幂的除法，同底数幂的乘法，积的乘方，解答的关键是对相应的运算法则的掌握．7．【分析】根据加权平均数公式计算即可．【解答】解：小李的总成绩为：＝78（分），故选：A．【点评】此题考查了加权平均数，熟练运用加权平均数公式计算是解题的关键．8．【分析】由菱形的判定和矩形的判定分别对各个选项进行判断即可．【解答】解：A、由AB＝AD，能判定▱ABCD为菱形，故选项A符合题意；B、由AB⊥AD，能判定▱ABCD为矩形，不能判定▱ABCD为菱形，故选项B不符合题意；C、由AD＝BC，不能判定▱ABCD为菱形，故选项C不符合题意；D、由AC＝BD，能判定▱ABCD为矩形，不能判定▱ABCD为菱形，故选项D不符合题意；故选：A．【点评】此题考查了菱形的判定、矩形的判定以及平行四边形的性质，熟练掌握菱形的判定方法是解本题的关键．9．【分析】先根据已知条件和完全平方式的特点，列出关于k的方程，解方程求出答案即可．【解答】解：∵x2﹣12x+（k﹣1）2是完全平方式，∴（k﹣1）2＝36，k﹣1＝±6，∴k＝7或﹣5．故选：D．【点评】本题主要考查了完全平方公式，解题关键是熟练掌握完全平方式的结构特点．10．【分析】先根据平行四边形的性质得到AB＝CD，AB∥CD，再证明△BEQ∽△FCQ，所以＝，则利用BQ＝CQ得到BE＝CF，所以AE＝DF，同样方法证明PE＝PD，利＝S△APD＝4cm2，然后利用平行四边形的面积公式得到S△F AB 用三角形面积公式得到S△APE＝32cm2，从而可求得阴影部分的面积．【解答】解：∵四边形ABCD为平行四边形，∴AB＝CD，AB∥CD，∵BE∥CF，∴△BEQ∽△FCQ，∴＝，∵Q是BF中点，∴BQ＝CQ，∴BE＝CF，∴AE＝DF，∵AE∥DF，∴△APE∽△FPD，∴＝＝1，∴PE＝PD，＝S△APD＝4cm2，∴S△APE∵S▱ABCD＝64cm2，＝×64＝32（cm2），∴S△F AB∴阴影部分的面积＝32﹣4＝28（cm2）．故选：C．【点评】本题考查了相似三角形的判定与性质：在判定两个三角形相似时，应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件，以充分发挥基本图形的作用；灵活运用相似三角形的性质计算相应线段的长或表示线段之间的关系是解决问题的关键．也考查了平行四边形的性质．二、填空题；本题共6小题，每小题4分，共24分．11．【分析】直接利用零指数幂：a0＝1（a≠0）求解可得．【解答】解：（3﹣π）0＝1，故答案为：1．【点评】本题主要考查零指数幂，解题的关键是掌握零指数幂：a0＝1（a≠0）．12．【分析】直接由勾股定理列式计算即可．【解答】解：由勾股定理得：斜边AB长＝＝＝15，故答案为：15．【点评】本题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解题的关键．13．【分析】根据垂直定义可得∠AED＝90°，再利用等边三角形的性质可得AB＝BC＝AC，∠A＝60°，从而利用直角三角形的两个锐角互余可得∠ADE＝30°，然后在Rt△ADE 中，利用含30度角的直角三角形的性质可得AD＝4cm，再利用线段的中点定义可得AB ＝8cm，从而可得AB＝AC＝BC＝8cm，最后进行计算即可解答．【解答】解：∵DE⊥AC，∴∠AED＝90°，∵△ABC是等边三角形，∴AB＝BC＝AC，∠A＝60°，∴∠ADE＝90°﹣∠A＝30°，∵AE＝2cm，∴AD＝2AE＝4（cm），∵D是AB的中点，∴AB＝2AD＝8（cm），∴AB＝AC＝BC＝8cm，∴△ABC的周长＝AB+BC+AC＝8+8+8＝24（cm），故答案为：24．【点评】本题考查了含30度角的直角三角形，等边三角形的性质，熟练掌握含30度角的直角三角形，以及等边三角形的性质是解题的关键．14．【分析】根据分式方程的解法以及分式方程增根的定义即可求出m的值．【解答】解：将分式方程的两边都乘以x﹣2，得2x+m+1＝x﹣2，解得x＝﹣m﹣3，由于分式方程无解，即分式方程有增根x＝2，所以﹣m﹣3＝2，解得m＝﹣5．故答案为：﹣5．【点评】本题考查分式方程的解，理解分式方程解的定义，掌握分式方程的解法是正确解答的关键．15．【分析】根据三角形中位线定理求出EF，根据直角三角形斜边上的中线的性质求出DF，根据三角形的周长公式计算，得到答案．【解答】解：∵E，F分别为AC，BC的中点∴EF是△ABC的中位线，∴EF＝AB＝×10＝5，∵CD⊥AB，∴∠BDC＝90°，在Rt△BDC中，F为BC的中点，BC＝8，则DF＝BC＝×8＝4，∴△DEF 的周长＝DE +EF +DF ＝4.6+5+4＝13.6，故答案为：13.6．【点评】本题考查的是三角形中位线定理、直角三角形斜边上的中线的性质，熟记三角形中位线等于第三边的一半是解题的关键．16．【分析】由矩形的性质得AD ＝BC ＝9，AD ∥BC ，∠D ＝90°，则CD ⊥AD ，∠HEF ＝∠CFE ，由折叠得点H 与点C 关于直线EF 对称，△HGE ≌△CDE ，∠HEF ＝∠CEF ，所以EF 垂直平分CH ，∠CFE ＝∠CEF ，S △HGE ＝S △CDE ，则HE ＝CE ，HF ＝CF ，CE ＝CF ，所以HE ＝CF ，则S 四边形CEHF ＝HE •CD ，由S △CDE ：S 四边形CEHF ：S 矩形ABCD ＝1：5：9，得＝，＝，求得DE ＝AD ＝2，HE ＝AD ＝5，所以CE ＝HE＝5，DH ＝7，则CD 2＝CE 2﹣DE 2＝21，即可求得HC ＝＝，于是得到问题的答案．【解答】解：∵四边形ABCD 是矩形，∴AD ＝BC ＝9，AD ∥BC ，∠D ＝90°，∴CD ⊥AD ，∠HEF ＝∠CFE ，∵将纸片ABCD 沿直线EF 折叠，点C 落在AD 上的点H 处，∴点H 与点C 关于直线EF 对称，△HGE ≌△CDE ，∠HEF ＝∠CEF ，∴EF 垂直平分CH ，∠CFE ＝∠CEF ，S △HGE ＝S △CDE ，∴HE ＝CE ，HF ＝CF ，CE ＝CF ，∴HE ＝CF ，∴S 四边形CEHF ＝HE •CD +CF •CD ＝HE •CD ，∵S △HGE ：S 四边形CEHF ：S 矩形ABCD ＝1：5：9，∴S △CDE ：S 四边形CEHF ：S 矩形ABCD ＝1：5：9，∴＝，＝，∵DE ＝AD ＝×9＝2，HE ＝AD ＝×9＝5，∴CE ＝HE ＝5，DH ＝DE +EH ＝2+5＝7，∴CD 2＝CE 2﹣DE 2＝52﹣22＝21，∴HC＝＝＝，故答案为：．【点评】此题重点考查矩形的性质、轴对称的性质、线段的垂直平分线的性质、勾股定＝S△CDE及HE＝CF是解题的关键．理、三角形的面积公式等知识，证明S△HGE三、解答题：本题共9小题，共86分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．17．【分析】（1）先根据负整数指数幂的意义和平方差公式计算，然后把化简后合并即可；（2）先把方程两边乘以（x+1）（x﹣1）得到整式方程，再解整式方程，然后进行检验确定原方程的解．【解答】解：（1）原式＝9﹣（5﹣3）+2＝9﹣2+2＝7+2；（2）去分母得2x+x﹣1＝2（x+1），解得x＝3，检验：当x＝3时，（x+1）（x﹣1）≠0，则x＝3为原方程的解，所以原方程的解为x＝3．【点评】本题考查了二次根式的混合运算：熟练掌握二次根式的性质、二次根式的乘法法则和负整数指数幂的意义是解决问题的关键．也考查了解分式方程．18．【分析】（1）利用平方差公式分解；（2）先提取公因式，再利用完全平方公式．【解答】解：（1）原式＝（a+）（a﹣）；（2）原式＝b（a2﹣2a+1）＝b（a﹣1）2．【点评】本题考查了整式的因式分解，掌握因式分解的提公因式法和公式法是解决本题的关键．19．【分析】由矩形的性质得BE∥CD，BE＝CD，∠DBE＝90°，再由等腰三角形的性质得AB＝BE，则AB＝CD，且AB∥CD，然后由平行四边形的判定即可得出结论．【解答】证明：∵四边形BECD是矩形，∴BE∥CD，BE＝CD，∠DBE＝90°，∴DB⊥AE，∵AD＝DE，∴AB＝BE，∴AB＝CD，且AB∥CD，∴四边形ABCD是平行四边形．【点评】此题考查了平行四边形的判定、矩形的性质以及等腰三角形的性质等知识，熟练掌握平行四边形的判定和矩形的性质是解题的关键．20．【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，把x＝3代入计算即可求出值．【解答】解：原式＝•＝•＝x﹣2，∵x﹣1≠0，x﹣2≠0，∴x≠1，x≠2，∴当x＝0时，原式＝0﹣2＝﹣2．【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．【分析】（1）根据轴对称的性质作图即可．（2）连接AC1，交直线m于点P，则点P即为所求．（3）利用割补法求三角形的面积即可．【解答】解：（1）如图，△A1B1C1即为所求．（2）如图，连接AC1，交直线m于点P，连接CP，此时AP+CP＝AP+C1P＝AC1，为最小值，则点P即为所求．（3）△ABC的面积为＝10﹣3﹣＝．【点评】本题考查作图﹣轴对称变换、轴对称﹣最短路线问题，熟练掌握轴对称的性质是解答本题的关键．22．【分析】（1）根据平均数、众数、中位数的定义解答即可；（2）根据方差的计算公式计算即可；（3）与甲的方差比较，方差越小，成绩越稳定．【解答】解：（1）甲：5，7，7，7，9，∵7出现的次数最多为3次，∴甲的众数为7，即b＝7，乙：3，7，8，8，9，∴a＝＝7，∵排序后处于中间的数为8，∴c＝8．故答案为：7，7，8；（2）甲的方差：×[（5﹣7）2+3×（7﹣7）2+（9﹣7）2]＝1.6；（3）∵1.6＜4.4，∴甲的方差小于乙的方差，∴甲的成绩更稳定．【点评】本题考查了平均数、中位数、众数以及方差，掌握平均数、中位数、众数以及方差的计算方法是解题的关键．23．【分析】（1）设购买一个A品牌的足球需要x元，则购买一个B品牌的足球需要（x+30）元，由题意：购买A品牌足球花费了3000元，购买B品牌足球花费了2400元，且购买A品牌足球数量是购买B品牌足球数量的2倍，列出分式方程，解方程即可；（2）设该中学此次可以购买m个B品牌足球，则可以购买（50﹣m）个A品牌足球，由题意：A品牌足球售价比第一次购买时提高了8%，B品牌足球按第一次购买时售价的9折出售，如果这所中学此次购买A、B两种品牌足球的总费用不超过3060元，列出不等式，一元一次不等式，解之取其中的最小值即可．【解答】解：（1）设购买一个A品牌的足球需要x元，则购买一个B品牌的足球需要（x+30）元，依题意得：＝2×，解得：x＝50，经检验，x＝50是原方程的解，且符合题意，∴x+30＝80（元）．答：购买一个A品牌的足球需要50元，购买一个B品牌的足球需要80元．（2）设该中学此次可以购买m个B品牌足球，则可以购买（50﹣m）个A品牌足球，依题意得：50×（1+8%）（50﹣m）+80×0.9m≤3060，解得：m≤20．答：该中学此次最多可购买20个B品牌足球．【点评】本题考查了分式方程的应用以及一元一次不等式的应用，解题的关键是：（1）找准等量关系，正确列出分式方程；（2）根据各数量之间的关系，正确列出一元一次不等式．24．【分析】（1）①作线段AB的垂直平分线MN，交AB于O，连接CO，线段CO即为所求；②由CD⊥AB，知∠ADC＝∠BDC＝90°，可得AC2+BC2＝a2+ab+b2+ab＝a2+2ab+b2，而AB2＝（AD+DB）2＝（a+b）2＝a2+2ab+b2，故AC2+BC2＝AB2，从而知△ABC是直角三角形；即得CO＝＝，由垂线段最短得≥；（2）设矩形的长为x，宽为y，可得x+y＝6，而≥，即得xy≤9；故矩形面积的最大值为9．【解答】解：（1）①作线段AB的垂直平分线MN，交AB于O，连接CO，如图：线段CO即为所求；②△ABC是直角三角形，证明如下：∵CD⊥AB，∴∠ADC＝∠BDC＝90°，∵AD＝a，DB＝b，，∴AC2＝AD2+CD2＝a2+ab，BC2＝DB2+CD2＝b2+ab，∴AC2+BC2＝a2+ab+b2+ab＝a2+2ab+b2，∵AB2＝（AD+DB）2＝（a+b）2＝a2+2ab+b2，∴AC2+BC2＝AB2，∴∠ACB＝90°，∴△ABC是直角三角形；∵CO为斜边AB上的中线，∴CO＝＝，由垂线段最短可知，CO≥CD，∴≥；（2）设矩形的长为x，宽为y，则矩形的面积为xy，∵矩形ABCD周长为12，∴x+y＝12÷2＝6，∵≥，∴≥，∴xy≤9；∴矩形面积的最大值为9．【点评】本题考查四边形综合应用，涉及勾股定理及勾股定理的逆定理的应用，算术平均值和几何平均值，解题的关键是读懂题意，掌握勾股定理及逆定理的应用．25．【分析】（1）根据菱形的性质得PA＝PC，∠APD＝∠CPD，据此可依据“SAS”判定△AEP和△CEP全等；（2）先由∠ABM＝60°得∠BAP+∠BPA＝120°，再由∠APC＝60°得∠CPM+∠BPA＝120°，则∠BAP＝∠CPM，由（1）的结论得∠PAE＝∠PCE，然后根据AP为∠BAG的角平分线得∠PAE＝∠BAP，据此可得∠PCE＝∠CPM，据此可判定CF与BM的位置关系；（3）在PM上截取PN＝BA＝2，连接CN，过C作CH∥BA交BM于H，连接PF，先证△BAP和△CPN全等得BP＝CN，∠B＝∠CNP＝60°，进而得△AHN为等边三角形，则CN＝CH＝HN＝BP，再证四边形BHCF为平行四边形得BH＝CF，CH＝BF，由此可得PN＝BH＝CF＝2，然后由△AEF的周长为3，得AE+EF+AF＝CE+EF+AF＝3，据此得AF＝1，则BF＝AF＝BP＝1，则△BPF为等边三角形，进而可证∠BPA＝90°，最后在Rt△BPA中求出PA即可得出菱形APCD的周长．【解答】（1）证明：∵四边形APCD为菱形，∴PA＝PC，∠APD＝∠CPD，在△AEP和△CEP中；，∴△AEP≌△CEP（SAS）；（2）解：CF与BM的位置关系是：CF∥BM，证明如下：∵∠ABM＝60°，∴∠BAP+∠BPA＝180°﹣∠ABM＝120°，∵∠APC＝60°，∴∠CPM+∠BPA＝180°﹣∠APC＝120°，∴∠BAP＝∠CPM，由（1）可知：△AEP≌△CEP，∴∠PAE＝∠PCE，∵AP为∠BAG的角平分线，∴∠PAE＝∠BAP，∴∠PCE＝∠CPM，∴CF∥BM；（3）解：在PM上截取PN＝BA＝2，连接CN，过C作CH∥BA交BM于H，连接PF，如图所示：由（2）可知：∠BAP＝∠CPN，在△BAP和△CPN中，，∴△BAP≌△CPN（SAS），∴BP＝CN，∠B＝∠CNP＝60°，∵CH∥BA，∵∠AHN＝∠B＝60°，∴△AHN为等边三角形，∴CN＝CH＝HN＝BP，由（2）可知：CF∥BM，∴四边形BHCF为平行四边形，∴BH＝CF，CH＝BF，∴CN＝CH＝BF＝BP，∵PN＝PH+HN，HN＝BP，∴PN＝PH+BP＝BH＝CF＝2，由（1）可知：△AEP≌△CEP，∴AE＝CE，∵△AEF的周长为3，∴AE+EF+AF＝3，即CE+EF+AF＝3，∴CF+AF＝3，∵CF＝2，∴AF＝1，∵BA＝2，∴BF＝BA﹣AF＝1，∴BF＝AF＝BP＝1，∴△BPF为等边三角形，∴BF＝BP＝PF＝AF＝1，∴∠BFP＝∠BPF＝60°，∠FAP＝∠FPA，∵∠BFP＝∠FAP+∠FPA，∴∠FAP＝∠FPA＝30°，∴∠BPA＝∠BPF+∠FPA＝90°，在Rt△BPA中，AB＝2，BP＝1，由勾股定理得：PA＝＝，∴菱形APCD的周长＝4PA＝．【点评】此题主要考查了菱形的性质，平行四边形的判定和性质，等边三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质，理解菱形的性质，平行四边形的判定和性质，等边三角形的判定和性质，熟练掌握全等三角形的判定和性质是解决问题的关键，正确地作出辅助线构造全等三角形和平行四边形是解决问题的难点。

福州市重点中学八年级上学期期末考试数学试卷（一）一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，满分20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．9的平方根是（）A．±3 B．3 C．81 D．±812．一组数据1、2、4、4、3的众数为4，则这组数据的中位数是（）A．1 B．2 C．3 D．43．在平面直角坐标系中，点P（3，﹣1）关于x轴对称的点的坐标是（）A．（﹣3，﹣1）B．（﹣3，1）C．（﹣1，3）D．（3，1）4．下列各式中，不能与合并的是（）A． B． C．D．5．能说明命题“对于任何实数a，a2≥a”是假命题的一个反例可以是（）A．a=﹣2 B．a=1 C．a=0 D．a=0.26．下列四组数据中，不是勾股数的是（）A．3，4，5 B．30，40，50 C．0.3，0.4，0.5 D．5，12，137．我国古代数学名著《孙子算经》记载一道题，大意为：100个和尚吃了100个馒头，已知1个大和尚吃3个馒头，3个小和尚吃1个馒头，问有几个大和尚，几个小和尚？若设有m个大和尚，n个小和尚，那么可列方程组为（）A．B．C．D．8．若实数k、b满足k+b=0，且k＜b，则一次函数y=kx+b的图象可能是（）A． B．C． D．9．如图是一副三角尺叠放的示意图，则∠α的度数为（）A．75°B．45°C．30°D．15°，以CD为斜边作等腰直角三角形，10．正方形ABCD的边长为1，其面积记为S1，…按此规以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积记为S2律继续下去，则S的值为（）9A．B．C． D．二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，计18分；请把答案填在题中的横线上11．化简： = ．12．在直角坐标系中，有点P（﹣2，3），则点P到x轴的距离是．13．已知一组数据的0，x，1，1，2的极差为3，则x= ．14．如图，CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，若∠B=40°，∠ACE=60°，则∠A= 度．15．已知二元一次方程组的解是则在同一平面直角坐标系中，直线y=x﹣5与直线y=﹣x+1的交点坐标为．16．请写出一个一次函数的表达式，它的图象过点（0，﹣2），且y的值随x值增大而减小，这表达式为：．三、解答题：本大题共9小题，计62分，解答题应写出文字说明，说理过程或演算步骤． 17．计算：（+1）（﹣1）﹣．18．解方程组：．19．已知，如图所示，在长方形ABCD 中，AB=4，BC=3．（1）建立适当的平面直角坐标系，直接写出顶点A 、B 、C 、D 的坐标； （2）写出顶点C 关于直线AB 对称的点E 的坐标．20．如图，已知BC 与DE 相交于点O ，EF ∥BC ，∠B=70°，∠E=70°，请说明AB ∥DE ．21．甲、乙两名学生参加数学素质测试（有四项），每项测试成绩采用百分制，成绩如表： 学生 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与实践 平均成绩 方差甲8793918589乙8996918013（1）请计算甲的四项成绩的方差和乙的平均成绩；（2）若数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按4：3：2：1计算，哪个学生数学综合素质测试成绩更好？请说明理由．22．某校计划购进A、B两种花卉，两次购进的花卉的数量与每次总费用如表所示：花卉数量（株）总费用（元）A B第1次购买10 25 225第2次购买20 15 275（1）你从表格中获取了什么信息？请用自己的简练言，写出一条．这条信息为：（2）求A、B两种花卉每株的价格分别是多少元？23．如图，在长方形ABCD中，AB=6，BC=8（1）求对角线AC的长；（2）点E是线段CD上的一点，把△ADE沿着直线AE折叠．点D恰好落在线段AC上，点F重合，求线段DE的长．24．我们已学习平行线的判定与性质，涉及概念同位角、内错角、同旁内角，学习该部分内容按“定义﹣﹣判定﹣﹣性质”三步进行．如图①，在“三线八角”中，类比内错角，具有∠1与∠8这样位置关系的角称为“外错角”，你可类比有关知识，完成涉及“外错角”的探究．（1）探究定义：如图①，请另找出一对“外错角”：；（2）探究判定：请你用已学过的平行线的判定，证明命题：外错角相等，两直线平行．请完善证明过程．已知：如图②，∠1与∠2是直线a、b被直线c截出的外错角，且∠1=∠2求证：a∥b证明：（3）探究性质：请你用已学过的平行线的判定，证明命题：两直线平行，外错角相等．根据图②，写出已知，求证，并证明已知：如图②，求证：证明：25．在平面直角坐标系xOy中，有一点C，过点C分别作CA⊥x轴，CB⊥y轴，点A、B是垂足．定义：若长方形OACB的周长与面积的数值相等，则点C是平面直角坐标系中的平衡点．（1）请判断下列是平面直角坐标系中的平衡点的是；（填序号）①E（1，2）②F（﹣4，4）（2）若在第一象限中有一个平衡点N（4，m）恰好在一次函数y=﹣x+b（b为常数）的图象上；①求m、b的值；②一次函数y=﹣x+b（b为常数）与y轴交于点D，问：在这函数图象上，是否存在点M，使S△OMD =3S△OND，若存在，请直接写出点M的坐标；若不存在，请说明理由．（3）过点P（0，﹣2），且平行于x轴的直线上有平衡点Q吗？若有，请求出平衡点Q的坐标；若没有，说明理由．参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，满分20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．9的平方根是（）A．±3 B．3 C．81 D．±81【考点】平方根．【分析】根据平方根的定义即可求出答案．【解答】解：∵（±3）2=9，∴9的平方根是±3，故选（A）2．一组数据1、2、4、4、3的众数为4，则这组数据的中位数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】众数；中位数．【分析】根据中位数的定义直接解答即可．【解答】解：把这些数从小到大排列为：1、2、3、4、4，最中间的数是3，则这组数据的中位数是3；故选C．3．在平面直角坐标系中，点P（3，﹣1）关于x轴对称的点的坐标是（）A．（﹣3，﹣1）B．（﹣3，1）C．（﹣1，3）D．（3，1）【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标．【分析】关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数，可得答案．【解答】解：点P（3，﹣1）关于x轴对称的点的坐标是（3，1）故选：D．4．下列各式中，不能与合并的是（）A． B． C．D．【考点】同类二次根式；立方根．【分析】先将各二次根式化为最简二次根式，然后找出被开方数不是2的二次根式即可．【解答】解：A、=，故与能合并，故A与要求不符；B、不能化简，故与不能合并，故B与要求相符；C、=，故能与合并，故C与要求不符；D、=2，故与能合并，故D与要求不符．故选B．5．能说明命题“对于任何实数a，a2≥a”是假命题的一个反例可以是（）A．a=﹣2 B．a=1 C．a=0 D．a=0.2【考点】命题与定理．【分析】根据题意、乘方的意义举例即可．【解答】解：当a=0.2时，a2=0.04，∴a2＜a，故选：D．6．下列四组数据中，不是勾股数的是（）A．3，4，5 B．30，40，50 C．0.3，0.4，0.5 D．5，12，13【考点】勾股数．【分析】欲判断是否为勾股数，必须根据勾股数是正整数，同时还需验证两小边的平方和是否等于最长边的平方．【解答】解：A、32+42=52，能构成直角三角形，是正整数，不符合题意；B、302+402=502，能构成直角三角形，是整数，不符合题意；C、0.32+0.42=0.52，但是三边不是整数，符合题意；D、52+122=132，能构成直角三角形，是正整数，不符合题意．故选C．7．我国古代数学名著《孙子算经》记载一道题，大意为：100个和尚吃了100个馒头，已知1个大和尚吃3个馒头，3个小和尚吃1个馒头，问有几个大和尚，几个小和尚？若设有m个大和尚，n个小和尚，那么可列方程组为（）A．B．C．D．【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组．【分析】设有m个大和尚，n个小和尚，题中有2个等量关系：100个和尚吃了100个馒头，大和尚吃的馒头+小和尚吃的馒头=100．【解答】解：设有m个大和尚，n个小和尚，依题意得：．故选：D．8．若实数k、b满足k+b=0，且k＜b，则一次函数y=kx+b的图象可能是（）A． B．C． D．【考点】一次函数的图象．【分析】根据图象在坐标平面内的位置关系确定k，b的取值范围，从而求解．【解答】解：因为实数k、b满足k+b=0，且k＜b，所以k＜0，b＞0，所以它的图象经过一二四象限，故选C9．如图是一副三角尺叠放的示意图，则∠α的度数为（）A．75°B．45°C．30°D．15°【考点】三角形的外角性质；三角形内角和定理．【分析】首先根据三角板度数可得：∠ACB=90°，∠1=45°，再根据角的和差关系可得∠2的度数，然后再根据三角形内角与外角的关系可得答案．【解答】解：∵∠ACB=90°，∠1=45°，∴∠2=90°﹣45°=45°，∴∠α=45°+30°=75°，故选A．10．正方形ABCD的边长为1，其面积记为S1，以CD为斜边作等腰直角三角形，以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积记为S2，…按此规律继续下去，则S9的值为（）A．B．C． D．【考点】正方形的性质；等腰直角三角形．【分析】根据等腰直角三角形的性质可得出S2+S2=S1，写出部分Sn的值，根据数的变化找出变化规律Sn=（）n﹣1，依此规律即可得出结论．【解答】解：在图中标上字母E，如图所示．∵正方形ABCD的边长为1，△CDE为等腰直角三角形，∴DE2+CE2=CD2，DE=CE，∴S2+S2=S1．观察，发现规律：S1=12=1，S2=S1=，S3=S2=，S4=S3=，…，∴Sn=（）n﹣1．当n=9时，S9=（）9﹣1=（）8，故选：B．二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，计18分；请把答案填在题中的横线上11．化简： = ．【考点】分母有理化．【分析】分子、分母同乘，计算即可求出结果．【解答】解： ==．故答案为．12．在直角坐标系中，有点P（﹣2，3），则点P到x轴的距离是 3 ．【考点】点的坐标．【分析】根据点到x轴的距离等于纵坐标的绝对值解答．【解答】解：点P（﹣2，3）到x轴的距离是3．故答案为：3．13．已知一组数据的0，x，1，1，2的极差为3，则x= ﹣1或3 ．【考点】极差．【分析】分两种情况讨论，当x是数据中最小的数时和当x是数据中最大的数时，根据极差的定义解答即可．【解答】解：当x是数据中最小的数时，x=2﹣3=﹣1；当x是数据中最大的数时x=0+3=3．则x=﹣1或3；故答案为：﹣1或3．14．如图，CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，若∠B=40°，∠ACE=60°，则∠A= 80 度．【考点】三角形的外角性质；三角形内角和定理．【分析】根据角平分线定义求出∠ACD，根据三角形的外角性质得出∠ACD=∠A+∠B，即可求出答案．【解答】解：∵∠ACE=60°，CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，∠ACD=2∠ACE=120°，∵∠ACD=∠A+∠B，∠B=40°，∴∠A=∠ACD﹣∠B=80°，故答案为：8015．已知二元一次方程组的解是则在同一平面直角坐标系中，直线y=x﹣5与直线y=﹣x+1的交点坐标为（3，﹣2）．【考点】一次函数与二元一次方程（组）．【分析】要求两直线的交点，只需要联立解析式求出方程组的解即可．【解答】解：联立，上式化为，∴方程组的解为，∴直线y=x﹣5与直线y=﹣x+1的交点坐标为（3，﹣2）故答案为：（3，﹣2）16．请写出一个一次函数的表达式，它的图象过点（0，﹣2），且y的值随x值增大而减小，这表达式为：y=﹣x﹣2 ．【考点】待定系数法求一次函数解析式；一次函数的性质．【分析】设一次函数解析式为y=kx+b，根据一次函数的性质，k可取﹣1，然后把（0，﹣2）代入y=﹣x+b求出b的值即可得到一个满足条件的一次函数解析式．【解答】解：设一次函数解析式为y=kx+b，∵函数值y随自变量x的增大而减小的，∴k可取﹣1，把（0，﹣2）代入y=﹣x+b得b=﹣2，∴一次函数解析式为y=﹣x﹣2．故答案为y=﹣x﹣2．三、解答题：本大题共9小题，计62分，解答题应写出文字说明，说理过程或演算步骤．17．计算：（+1）（﹣1）﹣．【考点】实数的运算．【分析】原式利用平方差公式及立方根定义计算即可得到结果．【解答】解：原式=2﹣1﹣2=﹣1．18．解方程组：．【考点】解二元一次方程组．【分析】方程组利用加减消元法求出解即可．【解答】解：，①+②得：3x=15，解得：x=5，把x=5代入②得：y=﹣1，则方程组的解为．19．已知，如图所示，在长方形ABCD中，AB=4，BC=3．（1）建立适当的平面直角坐标系，直接写出顶点A、B、C、D的坐标；（2）写出顶点C关于直线AB对称的点E的坐标．【考点】矩形的性质；坐标与图形变化﹣对称．【分析】（1）以点A为坐标原点，AB所在的直线为x轴，AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，然后写出各点的坐标即可；（2）根据关于x轴对称的点的横坐标不变，纵坐标互为相反数解答．【解答】解：（1）建立平面直角坐标系如图，A（0，0），B（4，0），C（4，3），D（0，3）；（2）E（4，﹣3）．20．如图，已知BC与DE相交于点O，EF∥BC，∠B=70°，∠E=70°，请说明AB ∥DE．【考点】平行线的判定与性质．【分析】根据平行线的性质求出∠DOC=∠E=70°，求出∠DOC=∠B，根据平行线的判定得出即可．【解答】解：∵EF∥BC，∠E=70°，∴∠DOC=∠E=70°，∵∠B=70°，∴∠DOC=∠B，AB∥DE．21．甲、乙两名学生参加数学素质测试（有四项），每项测试成绩采用百分制，成绩如表：学生数与代数空间与图形统计与概率综合与实践平均成绩方差甲87 93 91 85 8910乙89 96 91 808913 （1）请计算甲的四项成绩的方差和乙的平均成绩；（2）若数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按4：3：2：1计算，哪个学生数学综合素质测试成绩更好？请说明理由．【考点】方差；统计表；加权平均数．【分析】根据平均数和方差及加权成绩的概念计算．【解答】解：（1）甲的平均成绩=（87+93+91+85）÷4=89；乙的平均成绩（89+96+91+80）÷4=89；2= [（87﹣89）2+（93﹣89）2+（91﹣89）2+（85﹣89）2]=×（16+4+4+16）甲的方差S甲=10；2= [（89﹣89）2+（96﹣89）2+（91﹣89）2+（80﹣89）2]=×（0+49+4+81）乙的方差S乙=33.5；（2）若按4：3：2：1计分，则乙应当选；理由如下：甲的分数=×87+×93+×91+×85=89.4；乙的分数=×89+×96+×91+×80=90.6．故应选乙；故答案为：89；10．22．某校计划购进A、B两种花卉，两次购进的花卉的数量与每次总费用如表所示：花卉数量（株）总费用（元）A B第1次购买10 25 225第2次购买20 15 275（1）你从表格中获取了什么信息？请用自己的简练言，写出一条．这条信息为：购买A种花卉10株和B种花卉25株共花费225元（2）求A、B两种花卉每株的价格分别是多少元？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】（1）答案不唯一，根据表格可得购买A种花卉10株和B种花卉25株共花费225元；（2）设A种花卉每株x元，B种花卉每株y元，根据题意可得A种花卉10株的花费+B种花卉25株的花费=225元，A种花卉20株的花费+B种花卉15株的花费=275元，根据等量关系列出方程组，再解即可．【解答】解：（1）购买A种花卉10株和B种花卉25株共花费225元，故答案为：购买A种花卉10株和B种花卉25株共花费225元；（2）设A种花卉每株x元，B种花卉每株y元，由题意得：，解得：，答：A种花卉每株10元，B种花卉每株5元．23．如图，在长方形ABCD中，AB=6，BC=8（1）求对角线AC的长；（2）点E是线段CD上的一点，把△ADE沿着直线AE折叠．点D恰好落在线段AC上，点F重合，求线段DE的长．【考点】翻折变换（折叠问题）；矩形的性质．【分析】（1）在直角△ABC中利用勾股定理即可求得AC的长；（2）在直角△CEF中利用勾股定理即可列方程求解．【解答】解：（1）在直角△ABC中，AC===10；（2）根据题意得AF=AD=BC=8，DE=EF，FC=AC﹣AF=10﹣8=2．设DE=x，则EC=CD﹣DE=6﹣x，EF=DE=x．在直角△CEF中，EF2+FC2=EC2，则x2+4=（6﹣x）2，解得x=．24．我们已学习平行线的判定与性质，涉及概念同位角、内错角、同旁内角，学习该部分内容按“定义﹣﹣判定﹣﹣性质”三步进行．如图①，在“三线八角”中，类比内错角，具有∠1与∠8这样位置关系的角称为“外错角”，你可类比有关知识，完成涉及“外错角”的探究．（1）探究定义：如图①，请另找出一对“外错角”：∠2和∠7 ；（2）探究判定：请你用已学过的平行线的判定，证明命题：外错角相等，两直线平行．请完善证明过程．已知：如图②，∠1与∠2是直线a、b被直线c截出的外错角，且∠1=∠2求证：a∥b证明：（3）探究性质：请你用已学过的平行线的判定，证明命题：两直线平行，外错角相等．根据图②，写出已知，求证，并证明已知：如图②，求证：证明：【考点】平行线的判定与性质．【分析】（1）根据“外错角”的定义结合图形即可得出结论；（2）根据对顶角相等即可得出∠1=∠3，结合∠1=∠2即可得出∠2=∠3，再根据“同位角相等，两直线平行”即可证出a∥b；（3）模仿（2）写出已知及求证，由a∥b利用“两直线平行，同位角相等”即可得出∠2=∠3，再由对顶角相等可得出∠1=∠3，由此即可证出∠1=∠2．【解答】解：（1）∵∠1与∠8这样位置关系的角称为“外错角”，∴∠2和∠7也为“外错角”．故答案为：∠2和∠7．（2）证明：∵∠1=∠3（对顶角相等），∠1=∠2（已知），∴∠2=∠3（等量替换），∴a∥b（同位角相等，两直线平行）．（3）已知：如图②，∠1与∠2是直线a、b被直线c截出的外错角，且a∥b．求证：∠1=∠2．证明：∵a∥b（已知），∴∠2=∠3（两直线平行，同位角相等），∵∠1=∠3（对顶角相等），∴∠1=∠2（等量替换）．25．在平面直角坐标系xOy中，有一点C，过点C分别作CA⊥x轴，CB⊥y轴，点A、B是垂足．定义：若长方形OACB的周长与面积的数值相等，则点C是平面直角坐标系中的平衡点．（1）请判断下列是平面直角坐标系中的平衡点的是②；（填序号）①E（1，2）②F（﹣4，4）（2）若在第一象限中有一个平衡点N（4，m）恰好在一次函数y=﹣x+b（b为常数）的图象上；①求m、b的值；②一次函数y=﹣x+b（b为常数）与y轴交于点D，问：在这函数图象上，是否存在点M，使S△OMD =3S△OND，若存在，请直接写出点M的坐标；若不存在，请说明理由．（3）过点P（0，﹣2），且平行于x轴的直线上有平衡点Q吗？若有，请求出平衡点Q的坐标；若没有，说明理由．【考点】一次函数综合题．【分析】（1）计算1×2≠2×（|﹣1|+2），4×4=2×（4+4）即可求得答案；（2）①（4+m）×2=4m，可求出m，把N点坐标代入一次函数解析式可求得b；②由一次函数解析式可求得D点坐标，则可求得△OND的面积，由条件则可求得点M到y轴的距离，则可求得M点的坐标；（3）可设Q点坐标为（x，﹣2），由平衡点的定义可得到关于x的方程，解方程进行判断即可．【解答】解：（1）∵1×2≠2×（|﹣1|+2），4×4=2×（|﹣4|+4），∴点E不是平衡点，点N是平衡点，故答案为：②；（2）①∵N是第一象限中的平衡点，∴4m=2（4+m），解得m=4，∴N（4，4），∵N点在y=﹣x+b的图象上，∴4=﹣4+b，解得b=8；②由①可知一次函数解析式为y=﹣x+8，∴D（0，8），∴OD=8，且N（4，4），∴S△OND=×4×8=16，∴S△OMD =3S△OND=3×16=48，设M坐标为（t，﹣t+8），则M到y轴的距离为|t|，∴×8×|t|=48，解得t=12或t=﹣12，当t=12时，﹣t+8=﹣4，当t=﹣12时，﹣t+8=20，∴存在满足条件的点M，其坐标为（12，﹣4）或（﹣12，20）；（3）∵PQ∥x轴，且P（0，﹣2），∴可设点Q坐标为（x，﹣2），∵点Q为平衡点，∴2|x|=2（|x|+2），该方程无解，∴不存在满足条件的Q点．福州市重点中学八年级上学期期末考试数学试卷（二）一、精心选一选（共10题，每题4分，共40分，每题的四个选项中，有且只有一个是正确的.）1．下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．在△ABC中，a、b、c分别是∠A，∠B，∠C的对边，若（a﹣1）2+|b﹣|+ =0，则这个三角形一定是（）A．等腰三角形 B．直角三角形C．等腰直角三角形D．钝角三角形3．如图，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ADF≌△CBE的是（）A．∠A=∠C B．AD=CB C．BE=DF D．AD∥BC4．如果□×3a=﹣3a2b，则“□”内应填的代数式是（）A．﹣ab B．﹣3ab C．a D．﹣3a5．如图，在长方形纸片ABCD中，AB=2，BC=1，点E、F分别在AB、CD上，将纸片沿EF折叠，使点A、D分别落在点A1、D1处，则阴影部分图形的周长为（）A．3 B．4 C．5 D．66．化简﹣的结果是（）A．a+b B．C．D．a﹣b7．下列运算正确的是（）A． =1+ B．（﹣2x2）3=﹣6x6 C．（）﹣2=4 D．（x﹣1）2=x2﹣128．若a2+（m﹣3）a+4是一个完全平方式，则m的值是（）A．1或5 B．1 C．﹣1或7 D．﹣19．如图，∠MON=30°，且OP平分∠MON，过点P作PQ∥OM交ON于点Q．若点P 到OM的距离为2，则OQ的长为（）A．1 B．2 C．3 D．410．在平面直角坐标系中，有A（1，2），B（4，3）两点，现另取一点C（a，1），满足：AC+BC的值最小．则a的值为（）A．1 B．2 C．D．3二、细心填一填（共6题，每题4分，共24分.）11．若二次根式有意义，则x的取值范围是．12．用科学记数法表示0.000 000 201 7= ．13．分解因式：a﹣a3= ．14．已知 x=+，y=﹣．则x2﹣xy+y2= ．15．如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、E的面积分别为2，5，1，10．则正方形D 的面积是．16．如图，在△ABC中，边AB的垂直平分线分别交BC、AB于点D、E，△ADC的周长为9cm，△ABC的周长为13cm，则AE= ．三、耐心做一做（共9大题，共86分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤．）17．计算：|﹣1|﹣+（2﹣π）0．18．解分式方程：﹣1=．19．先化简，再求值：÷（x+1﹣），其中x=﹣2．20．如图，△ABC在平面直角坐标系中，其中，点A、B、C的坐标分别为A（﹣2，1），B（﹣4，5），C（﹣5，2）．△ABC关于直线 l：x=﹣1对称的△A1B1C1，其中，点A、B、C的对应点分别为A1、B1、C1；（1）请在图中画出△A1B1C1，并写出点的坐标：A1（，）、B1（，）、C1（，）．（2）计算△A1B1C1的面积为．21．如图：已知△ABC中，AD是中线，且∠1=∠2，求证：AB=AC．22．莆田中山中学荔兴楼需要在规定时间内改造完成，以备迎接新学期的开学．在工程招标时，接到甲、乙两个工程队的投标书如图：（部分信息）甲：（1）施工一天，需付甲工程队工程款2.1万元；（2）单独完成这项工程可以提前2天完成．乙：（1）施工一天，需付乙工程队工程款1万元；（2）单独完成这项工程会延期8天，才可以完成．学校后勤处提出两个方案：①由甲工程队单独施工；②由乙工程队单独施工；校团委学生代表小组根据甲、乙两队的投标书测算以及工期安排，提出了新的方案③：若甲、乙两队合做4天，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成．试问：（1）学校规定的期限是多少天？（2）在不耽误工期的前提下，你觉得哪一种施工方案最节省工程款？请说明理由．23．如图，四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，∠C＜90°．点E、F分别是BC、CD上的动点，满足：△AEF的周长最小．（1）请在图中作出E、F（要求保留痕迹，不写作法）；（2）在（1）的条件下，若∠C=45°，且∠AEB=60°，请求的值．24．如图，在四边形ABDE中，C是BD边的中点．【建立模型】（1）如图（1），若AC平分∠BAE，∠ACE=90°．试探索AE与AB+DE 之间的数量关系．小明同学提出：在AE上截取AF=AB，可证：△ABC≌△AFC，进一步可证△DCE≌△FCE；聪明的你一定知道AE与AB+DE之间的数量关系为．【延伸探究】（2）如图（2），若AC平分∠BAE，EC平分∠AED，∠ACE=120°．求证AB+DE+BD=AE．【拓展应用】（3）如图（3），若AC平分∠BAE，EC平分∠AED，BD=8，AB=2，DE=8，且∠ACE=135°，则线段AE长度是（直接写出答案）．25．如图1，A（a，0），B（0，b），满足：a+b=+．（1）求A、B的坐标．（2）如图1，点D是A点左侧的x轴上一点，连接BD，以BD为直角边作等腰直角△BDE．连接AB、BE、EA，EA交BD于点G：①试判断△ABE的形状，并证明你的结论．②如图2，若EA平分∠BED，试求EG的长．参考答案与试题解析一、精心选一选（共10题，每题4分，共40分，每题的四个选项中，有且只有一个是正确的.）1．下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是（）A．B．C．D．【考点】P3：轴对称图形．【分析】根据轴对称图形的概念求解．【解答】解：A、不是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项错误；C、不是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项正确．故选D．2．在△ABC中，a、b、c分别是∠A，∠B，∠C的对边，若（a﹣1）2+|b﹣|+ =0，则这个三角形一定是（）A．等腰三角形 B．直角三角形C．等腰直角三角形D．钝角三角形【考点】23：非负数的性质：算术平方根；1F：非负数的性质：偶次方．【分析】依据非负数的性质求得a、b、c的值，然后依据勾股定理的逆定理进行判断即可．【解答】解：∵（a﹣1）2+|b﹣|+=0，∴a=1，b=，c=2．∴a2+b2=c2．∴△ABC为直角三角形．故选：B．3．如图，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ADF≌△CBE的是（）A．∠A=∠C B．AD=CB C．BE=DF D．AD∥BC【考点】KB：全等三角形的判定．【分析】求出AF=CE，再根据全等三角形的判定定理判断即可．【解答】解：∵AE=CF，∴AE+EF=CF+EF，∴AF=CE，A、∵在△ADF和△CBE中∴△ADF≌△CBE（ASA），正确，故本选项错误；B、根据AD=CB，AF=CE，∠AFD=∠CEB不能推出△ADF≌△CBE，错误，故本选项正确；C、∵在△ADF和△CBE中∴△ADF≌△CBE（SAS），正确，故本选项错误；D、∵AD∥BC，∴∠A=∠C，∵在△ADF和△CBE中∴△ADF≌△CBE（ASA），正确，故本选项错误；故选B．4．如果□×3a=﹣3a2b，则“□”内应填的代数式是（）A．﹣ab B．﹣3ab C．a D．﹣3a【考点】49：单项式乘单项式．【分析】已知积和其中一个因式，求另外一个因式，可用积除以已知因式，得所求因式．【解答】解：∵﹣3a2b÷3a=﹣ab，∴□=﹣ab．故选A．5．如图，在长方形纸片ABCD中，AB=2，BC=1，点E、F分别在AB、CD上，将纸片沿EF折叠，使点A、D分别落在点A1、D1处，则阴影部分图形的周长为（）A．3 B．4 C．5 D．6【考点】PB：翻折变换（折叠问题）．【分析】根据折叠的性质，得A1E=AE，A1D1=AD，D1F=DF，则阴影部分的周长即为矩形的周长．【解答】解：根据折叠的性质，得A 1E=AE，A1D1=AD，D1F=DF．则阴影部分的周长=矩形的周长=2×（2+1）=6．故选：D．6．化简﹣的结果是（）A．a+b B．C．D．a﹣b【考点】6B：分式的加减法．【分析】先将分母化为a﹣b，然后利用分式的基本性质即可求出答案．【解答】解：原式=+==a﹣b故选（D）7．下列运算正确的是（）A． =1+ B．（﹣2x2）3=﹣6x6 C．（）﹣2=4 D．（x﹣1）2=x2﹣12【考点】47：幂的乘方与积的乘方；22：算术平方根；4C：完全平方公式；6F：负整数指数幂．【分析】分别根据算术平方根的定义、幂的乘方与积的乘方法则、负整数指数幂的运算法则、完全平方公式对各选项进行逐一判断即可．【解答】解：A、==≠1+，故本选项错误；B、（﹣2x2）3=﹣8x6≠﹣6x6，故本选项错误；C、（）﹣2==4，故本选项正确；D、（x﹣1）2=x2+1﹣2x≠x2﹣12，故本选项错误．故选C．8．若a2+（m﹣3）a+4是一个完全平方式，则m的值是（）A．1或5 B．1 C．﹣1或7 D．﹣1【考点】4E：完全平方式．【分析】根据完全平方式的结构a2±2ab+b2，即可列方程求解．【解答】解：根据题意得：（m﹣3）a=±2a×2，则m﹣3=±4，解得：m=7或﹣1．故选C．9．如图，∠MON=30°，且OP平分∠MON，过点P作PQ∥OM交ON于点Q．若点P 到OM的距离为2，则OQ的长为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】KJ：等腰三角形的判定与性质；JA：平行线的性质；KF：角平分线的性质．【分析】过P作PF⊥OM，PE⊥ON，根据角平分线的性质得到OE=OF，∠1=∠2，根据平行线的性质得到∠1=∠3，根据直角三角形的性质即可得到结论．【解答】解：过P作PF⊥OM，PE⊥ON，∵OP平分∠MON，∴OE=OF，∠1=∠2，∵PQ∥OM，∴∠1=∠3，∴∠2=∠3=∠MON=15°，∴OQ=PQ，∠4=30°，∴PQ=2PE=4∴OQ=PQ=4．故选D．10．在平面直角坐标系中，有A（1，2），B（4，3）两点，现另取一点C（a，1），满足：AC+BC的值最小．则a的值为（）A．1 B．2 C．D．3【考点】PA：轴对称﹣最短路线问题；D5：坐标与图形性质．【分析】A关于直线y=1的对称点是A'（1，0），求得直线A'B的解析式，然后令y=1求得a的值．【解答】解：A关于直线y=1的对称点是A'（1，0），设直线A'B的解析式是y=kx+b，则，解得，则直线A'B的解析式是y=x﹣1当y=1时，a=2．故选B．二、细心填一填（共6题，每题4分，共24分.）11．若二次根式有意义，则x的取值范围是x≥1 ．【考点】72：二次根式有意义的条件．【分析】根据二次根式的性质可知，被开方数大于等于0，列出不等式即可求出x的取值范围．【解答】解：根据二次根式有意义的条件，x﹣1≥0，∴x≥1．故答案为：x≥1．12．用科学记数法表示0.000 000 201 7= 2.017×10﹣7．【考点】1J：科学记数法—表示较小的数．【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【解答】解：用科学记数法表示0.000 000 201 7=2.017×10﹣7，故答案为：2.017×10﹣7．13．分解因式：a﹣a3= a（1+a）（1﹣a）．【考点】55：提公因式法与公式法的综合运用．【分析】首先提取公因式，然后利用平方差公式分解因式即可求解．【解答】解：a﹣a3=a（a2﹣1）=a（a+1）（a﹣1）．故答案为：a（a+1）（a﹣1）．14．已知 x=+，y=﹣．则x2﹣xy+y2= 14 ．【考点】76：分母有理化．【分析】原式可化为（x+y）2﹣3xy，再代入计算即可．【解答】解：原式=（x+y）2﹣3xy=（++﹣）2﹣3（+）（﹣）=20﹣6=14，故答案为14．15．如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、E的面积分别为2，5，1，10．则正方形D 的面积是 2 ．【考点】KQ：勾股定理．【分析】分别设中间两个正方形和正方形D的面积为x，y，z，由勾股定理即可。

八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．如图，在四边形ABCD 中，1AB BC ==， 22CD =，10AD =，AB BC ⊥，则四边形ABCD 的面积是( )A ．2.5B ．3C ．3.5D ．4【答案】A 【分析】如下图，连接AC ，在Rt △ABC 中先求得AC 的长，从而可判断△ACD 是直角三角形，从而求得△ABC 和△ACD 的面积，进而得出四边形的面积．【详解】如下图，连接AC∵AB=BC=1，AB ⊥BC∴在Rt △ABC 中，2，111122ABC S=⨯⨯= ∵10，2又∵(22222210+= ∴三角形ADC 是直角三角形 ∴122222ADC S== ∴四边形ABCD 的面积=12+2=52 故选：A ．【点睛】本题考查勾股定理的逆定理，遇到此类题型我们需要敏感一些，首先就猜测△ADC 是直角三角形，然后用勾股定理逆定理验证即可．2．已知直线//a b ，将一块含45︒角的直角三角板(90C ∠=︒)按如图所示的位置摆放，若275∠=︒， 则1∠的度数为( )A ．60︒B ．70︒C ．75︒D ．65︒【答案】A 【分析】给图中各角标上序号，由同位角相等和邻补角的性质可求出∠5的度数，再结合三角板的性质以及外角的性质可得出∠4，最后利用对顶角相等得出∠1的度数．【详解】解：∵//a b ，∴∠2=∠3=75°，∴∠5=180°-75°=105°，又∵直角三角板中，∠B=45°，∠5=∠B+∠4，∠4=105°-45°=60°，∴∠1=60°.故选A.【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形的外角的性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型．3．已知22120182019a -=+23a -=（ ）A ．4033B ．4035C ．4037D ．4039【答案】C【分析】根据22120182019a -=+得出a 的值，再对2a+3进行运算化简即可．【详解】解：∵22120182019a -=+∴22120182019a =++∴22232(20182011)39a -=++- 2222201820191=⨯+⨯-22220182201920182019=⨯++⨯-2018(21)201209(21)182019=⨯⨯++⨯⨯-4037201820140397=⨯+⨯4037(20182019)=⨯+24037==故答案为：C ．【点睛】本题考查了代数式的运算，解题的关键是对2a+3进行化简．4．计算：=（ ）A ．-B ．-C ．D ． 【答案】A 【分析】先进行二次根式的乘除运算，然后合并即可．【详解】解：原式62⨯==-故选A ．【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握运算法则是解题的关键． 5．以二元一次方程组71x y y x +=⎧⎨-=⎩的解为坐标的点(,)x y 在平面直角坐标系的（ ） A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限【答案】A【分析】求出方程组的解，即可作出判断．【详解】71x y y x +=⎧⎨-=⎩①② ①+②得：2y=8，解得：y=4，把y=4代入②得：x=3，则（3，4）在第一象限，故选：A ．【点睛】此题考查了二元一次方程组的解，以及点的坐标，熟练掌握运算法则是解本题的关键．6．已知a 、b 、c 为ABC ∆的三边，A ∠、B 、C ∠为它的三个内角，下列条件不能．．判定ABC ∆是直角三角形的是( )A ．222c a b =-B ．3,4,5a b c ===C ．::3:4:5A B C ∠∠∠=D ．5,12,13a k b k c k ===(k 为正整数)【答案】C【分析】如果三角形的三边长a ，b ，c 满足a 2＋b 2＝c 2，那么这个三角形就是直角三角形．【详解】A ．若a 2＝c 2−b 2，则△ABC 为直角三角形，故本选项不合题意；B ．若a ＝3，b ＝4，c ＝5，则△ABC 为直角三角形，故本选项不合题意；C ．若∠A ：∠B ：∠C ＝3：4：5，则最大角∠C ＜90°，△ABC 不是直角三角形，故本选项符合题意；D ．若a ＝5k ，b ＝12k ，c ＝13k （k 为正整数），则a 2＋b 2＝c 2，那么这个三角形就是直角三角形，故本选项不合题意．故选：C ．【点睛】本题主要考查了勾股定理的逆定理，勾股定理的逆定理将数转化为形，作用是判断一个三角形是不是直角三角形．必须满足较小两边平方的和等于最大边的平方才能做出判断．7．如图所示，△ABD ≌△CDB ，下面四个结论中，不正确的是（ ）A ．△ABD 和△CDB 的面积相等B ．△ABD 和△CDB 的周长相等C ．∠A+∠ABD ＝∠C+∠CBDD ．AD ∥BC ，且AD ＝BC【答案】C 【分析】通过全等三角形的性质进行逐一判断即可．【详解】A 、∵△ABD ≌△CDB ，∴△ABD 和△CDB 的面积相等，故本选项错误；B 、∵△ABD ≌△CDB ，∴△ABD 和△CDB 的周长相等，故本选项错误；C 、∵△ABD ≌△CDB ，∴∠A ＝∠C ，∠ABD ＝∠CDB ，∴∠A+∠ABD ＝∠C+∠CDB≠∠C+∠CBD ，故本选项正确；D 、∵△ABD ≌△CDB ，∴AD ＝BC ，∠ADB ＝∠CBD ，∴AD ∥BC ，故本选项错误；故选：C ．【点睛】本题考查了全等三角形的性质，熟练掌握全等三角形的性质是解题的关键．8．中国首列商用磁浮列车平均速度为/akm h ，计划提速20/km h ，已知从A 地到B 地路程为360km ，那么提速后从甲地到乙地节约的时间表示为( )A ．()720020a a +B ．()360020a a +C ．()360020a a -D ．()720020a a - 【答案】A【分析】列式求得提速前后从甲地到乙地需要的时间，进一步求差得出答案即可．【详解】解：由题意可得：36036020a a -+ =()()3602020a a a a +-+ =()720020a a + 故选A.【点睛】此题考查列代数式，掌握行程问题中的基本数量关系是解决问题的关键．9．计算33m m ÷结果是( )A ．1B ．0C ．mD ．6m【答案】A【分析】由题意直接利用同底数幂的除法运算法则进行计算，即可得出答案．【详解】解：333301m m m m -÷===.故选：A.【点睛】本题主要考查同底数幂的除法运算，正确掌握同底数幂的除法运算法则即同底数幂相除指数相减是解题关键．10．下列四个命题中，是真命题的是（ ）A ．两条直线被第三条直线所截，内错角相等．B ．如果∠1和∠1是对顶角，那么∠1=∠1．C ．三角形的一个外角大于任何一个内角．D ．无限小数都是无理数．【答案】B【分析】利用平行线的性质、对顶角的性质、三角形的外角的性质和无理数的概念分别判断后即可确定选项．【详解】解：A 、两条直线被第三条直线所截，内错角相等，错误，为假命题；B 、如果∠1和∠1是对顶角，那么∠1=∠1，正确，为真命题；C 、三角形的一个外角大于任何一个内角，错误，有可能小于与它相邻的内角，为假命题；D 、无限小数都是无理数，错误，无限不循环小数才是无理数，为假命题；故选B.【点睛】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是了解平行线的性质、对顶角的性质、三角形的外角的性质，以及无理数的概念，属于基础知识，难度不大．二、填空题11．把直线y ＝﹣23x 向下平移_____个单位得到直线y ＝﹣23x ﹣1． 【答案】1．【分析】直接根据“上加下减”的原则即可解答．【详解】解：∵0﹣（﹣1）＝1，∴根据“上加下减”的原则可知，把直线y ＝﹣23x 向下平移1个单位得到直线y ＝﹣23x ﹣1． 故答案为：1．【点睛】本题考查一次函数的图像与几何变换，熟知图像平移的法则是解题的关键．12．如图，ABC ∆和EBD ∆都是等腰三角形，且100ABC EBD ∠=∠=︒，当点D 在AC 边上时，BAE ∠=_________________度．【答案】1【分析】先根据“SAS ”证明△ABE ≌△CBD ，从而∠BAE=∠C ．再根据等腰三角形的两底角相等求出∠C 的度数，然后即可求出∠BAE 的度数．【详解】∵ABC ∆和EBD ∆都是等腰三角形，∴AB=BC ，BE=BD ，∵100ABC EBD ∠=∠=︒，∴∠ABE=∠CBD ，在△ABE 和△CBD 中，∵AB=BC ，∠ABE=∠CBD ，BE=BD ，∴△ABE ≌△CBD ，∴∠BAE=∠C ．∵AB=BC ，∠ABC=100°，∴∠C=(180°-100°) ÷2=1°,∴∠BAE=1°．故答案为：1．【点睛】本题主要考查了等腰三角形的定义，以及全等三角形的判定和性质，掌握全等三角形的判定方法（即SSS 、SAS 、ASA 、AAS 和HL ）和全等三角形的性质（即全等三角形的对应边相等、对应角相等）是解题的关键． 13．如图，将等腰Rt ABC ∆绕底角顶点A 逆时针旋转15°后得到'''A B C ∆，如果1AC =，那么两个三角形的重叠部分面积为____．【答案】36【分析】设B′C′与AB 相交于点D ，根据等腰直角三角形的性质可得∠BAC=45°，根据旋转角可得∠CAC′=15°，然后求出∠C′AD=30°，根据30°角所对的直角边等于斜边的一半可得AD=2C′D，然后利用勾股定理列式求出C′D的长度，再根据三角形的面积公式列式进行计算即可得解．【详解】设B′C′与AB相交于点D，如图，在等腰直角△ABC中，∠BAC=45°，∵旋转角为15°，∴∠CAC′=15°，∴∠C′AD=∠BAC-∠CAC′=45°-15°=30°，∴AD=2C′D，在Rt△AC′D中，根据勾股定理，AC′2+C′D2=AD2，即12+C′D2=4C′D2，解得C′D=33，∴重叠部分的面积=1331=236⨯⨯．故答案为：36．【点睛】本题考查了旋转的性质，直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质，勾股定理的应用，熟练掌握旋转的性质是解题的关键．14．如图，小量角器的零度线在大量角器的零度线上，且小量角器的中心在大量角器的外缘边上．如果它们外缘边上的公共点P在小量角器上对应的度数为65°，那么在大量角器上对应的度数为_____度（只需写出0°～90°的角度）．【答案】1．【解析】设大量角器的左端点是A ，小量角器的圆心是B ，连接AP ，BP ，则∠APB=90°，∠ABP=65°，因而∠PAB=90°﹣65°=25°，在大量角器中弧PB 所对的圆心角是1°，因而P 在大量角器上对应的度数为1°．故答案为1．15．23-的相反数是______． 【答案】32- 【解析】直接根据相反数的定义进行解答即可．【详解】解：由相反数的定义可知，23-的相反数是()23--，即32-． 故答案为：32-．【点睛】本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫互为相反数．16．已知3a b ab +=-，则33ab a b ab=+-__________． 【答案】-110． 【分析】()333ab ab a b ab a b ab=+-+- ，把a+b=-3ab 代入分式，化简求值即可． 【详解】解：()333ab ab a b ab a b ab =+-+-， 把a+b=-3ab 代入分式，得()3ab a b ab+- =()3ab a b ab +- =9ab ab ab -- =10ab ab- =-110． 故答案为：-110． 【点睛】此题考查分式的值，掌握整体代入法进行化简是解题的关键．17．如图，在△ABC 中，∠B=60°，AB=12cm ，BC=4cm ，现有一动点P 从点A 出发，以2cm/s 的速度沿射线AB 运动，当点P 运动______s 时，△PBC 为等腰三角形．【答案】4或1【分析】分①当点P在线段AB上时，②当点P在AB的延长线上时两种情况讨论即可．【详解】解：如图①，当点P在线段AB上时，∵∠B=60°，△PBC为等腰三角形，∴△PBC是等边三角形，∴PB=PC=BC=4cm，AP=AB-BP=1cm，∴运动时间为1÷2=4s；如图②，当点P在AB的延长线上时，∵∠CBP=110°-∠ABC=120°，∴BP=BC=4cm．此时AP=AB+BP=16cm，∴运动时间为16÷2=1s；综上所述，当点P运动4s或1s时，△PBC为等腰三角形，故答案为：4或1．【点睛】本题主要考了等边三角形的性质和判定，等腰三角形的判定，找全两种情况是解题关键．三、解答题18．如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，∠A=∠D，AC∥DF．求证：BE=CF．【答案】证明见解析．【分析】欲证BE=CF，则证明两三角形全等，已经有两个条件，只要再有一个条件就可以了，而AC∥DF 可以得出∠ACB=∠F，条件找到，全等可证．根据全等三角形对应边相等可得BC=EF，都减去一段EC即可得证．【详解】∵AC∥DF，∴∠ACB=∠F，在△ABC和△DEF中，A D ACF F AB DE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ABC ≌△DEF （AAS ）；∴BC=EF ，∴BC ﹣CE=EF ﹣CE ，即BE=CF ．考点：全等三角形的判定与性质．19．计算（1﹣（π）0（2）﹣【答案】（1）（2）【分析】（1）先去绝对值，再开方和乘方，最后算加减法即可．（2）先去括号，再算乘法，最后算加减法即可．【详解】（1+|2﹣（π）0()231=---=（2）﹣3=⨯＝6﹣＝6【点睛】 本题考查了实数的混合运算，掌握实数混合运算的法则是解题的关键．20．平面直角坐标系中，ABC ∆三个顶点的坐标为(3,4),(1,2),(5,1)A B C ．（1）直接写出,,A B C 关于y 轴对称的点111,,A B C 的坐标：1A ；1B ；1C ； （2）若ABC ∆各顶点的横坐标不变，纵坐标都乘以1-，请直接写出对应点2A ，2B ，2C 的坐标，并在坐标系中画出222A B C ∆．【答案】（1）(3,4);(1,2);(5,1)---（2）222(3,4),(1,2),(5,1)A B C ---；图见解析．【分析】（1）根据点坐标关于y 轴对称的规律即可得；（2）根据“横坐标不变，纵坐标都乘以1-”可得点222,,A B C 坐标，再在平面直角坐标系中描出222,,A B C 三点，然后顺次连接即可得222A B C ∆．【详解】（1）在平面直角坐标系中，点坐标关于y 轴对称的规律为：横坐标变为相反数，纵坐标不变 (3,4),(1,2),(5,1)A B C111(3,4),(1,2),(5,1)A B C ∴---故答案为：()3,4-；(1,2)-；(5,1)-；（2）横坐标不变，纵坐标都乘以1-222(3,4),(1,2),(5,1)A B C ∴---在平面直角坐标系中，先描出222,,A B C 三点，再顺次连接即可得222A B C ∆，结果如图所示：【点睛】本题考查了点坐标关于y轴对称的规律、在平面直角坐标系中画三角形，熟练掌握平面直角坐标系中，点的坐标变换规律是解题关键．21．（1）解方程2416 524 x yx y+=⎧⎨-=⎩（2）在（1）的基础上，求方程组()()()()2416524m n m nm n m n⎧++-=⎪⎨+--=⎪⎩的解．【答案】（1）23xy=⎧⎨=⎩；（2）2.50.5mn=⎧⎨=-⎩．【分析】（1）整理方程组，①+②解得x的值，将x的值代入①中即可求出方程的解．（2）由（1）得m+n和m-n的值，解方程组即可求出m、n的值．【详解】（1）方程组整理得：28524x yx y+=⎧⎨-=⎩①②，①+②得：6x＝12，解得：x＝2，把x＝2代入①得：y＝3，则方程组的解为23xy=⎧⎨=⎩；（2）由（1）得：23m nm n+=⎧⎨-=⎩，解得：2.50.5mn=⎧⎨=-⎩．【点睛】本题考查了解方程组的问题，掌握解方程组的方法是解题的关键．22．计算：（1）()22353a a ⋅- (3)(2)6(1)x x x -+--（2）分解因式3728x x - 2232x y xy y -+ （3）解分式方程232x x =+ 21124x x x -=-- 【答案】（1）845a ，27x x -；（2）7(2)(2)+-x x x ，2()y x y -；（3）4x =，32x =-【分析】（1）根据整式的混合运算法则进行计算即可；（2）根据提公因式法和公式法进行因式分解；（3）先把分式方程化为整式方程求出x 的值，再代入最简公分母进行检验即可．【详解】解:：（1）()223268535945⋅-=⋅=a a a a a ，22(3)(2)6(1)326667-+--=-+--+=-x x x x x x x x x ；（2）327287(4)7(2)(2)-=-=+-x x x x x x x ， 222223(2)(2)=-++=--x y xy y x xy y y x y y ；（3）232x x =+ 方程两边同时乘(2)x x +得：2(2)3x x +=，去括号、移项得：234-=-x x ，解得：4x =，经检验，4x =是原方程的解，所以4x =，21124x x x -=-- 方程两边同时乘24x -得：2(2)14x x x +-=-，去括号、移项得：22241-+=-+x x x ， 解得：32x =-， 经检验，32x =-是原方程的解，所以32x =-． 【点睛】 本题综合考查了整式的混合运算、因式分解和分式方程的解法，要注意分式方程求解后要验根． 23．计算：（1）﹣12019（2）（﹣3x 2y ）2•2x 3÷（﹣3x 3y 4）（3）x 2（x+2）﹣（2x ﹣2）（x+3）（4）（12323⨯）2019×（﹣2×311）2018 【答案】（1）0；（2）﹣6x 4y ﹣2；（3）x 3﹣4x+6；（4）116【分析】（1）根据整式的加减法可以解答本题； （2）根据积的乘方和同底数幂的乘除法可以解答本题；（3）根据单项式乘多项式和多项式乘多项式可以解答本题；（4）根据积的乘方和倒数的知识即可解答．【详解】解：（1）−12019=−1+3−2=0；（2）(−3x 2y )2•2x 3÷(−3x 3y 4)=9x 4y 2•2x 3÷(−3x 3y 4)=426--x y =426x y-； （3）x 2(x+2)−(2x −2)(x+3)=x 3+2x 2−2x 2−6x+2x+6=x 3−4x+6；（4）2019201823(3)(122)311⨯⨯-⨯ =20192018116()()31112⨯⨯ =20192018116()()611⨯ =201811611()6116⨯⨯ =20181116⨯=116． 【点睛】本题考查了实数的混合运算，解题的关键是熟练实数运算的计算方法．24．已知△ABC 中，AD 是∠BAC 的平分线，且 AD=AB ，过点 C 作 AD 的垂线，交 AD 的延长线于点 H ．（1）如图 1，若∠BAC=60°．①直接写出∠B 和∠ACB 的度数；②若 AB=2，求 AC 和 AH 的长；（2）如图 2，用等式表示线段 AH 与 AB+AC 之间的数量关系，并证明．【答案】（1）①45°，②3+32；（2）线段 AH 与 AB+AC 之间的数量关系：2AH=AB+AC ．证明见解析. 【分析】（1）①先根据角平分线的定义可得∠BAD=∠CAD=30°，由等腰三角形的性质得∠B=75°，最后利用三角形内角和可得∠ACB=45°；②如图 1，作高线 DE ，在 Rt △ADE 中，由∠DAC=30°，AB=AD=2 可得 DE=1，AE=3， 在 Rt △CDE 中，由∠ACD=45°，DE=1，可得 EC=1，AC= 3+1，同理可得 AH 的长；（2）如图 2，延长 AB 和 CH 交于点 F ，取 BF 的中点 G ，连接 GH ，易证△ACH ≌△AFH ，则 AC=AF ，HC=HF ， 根据平行线的性质和等腰三角形的性质可得AG=AH ，再由线段的和可得结论．【详解】（1）①∵AD 平分∠BAC ，∠BAC=60°，∴∠BAD=∠CAD=30°，∵AB=AD ，∴∠B=180302︒︒-=75°， ∴∠ACB=180°﹣60°﹣75°=45°；②如图 1，过 D 作 DE ⊥AC 交 AC 于点 E ，在 Rt △ADE 中，∵∠DAC=30°，AB=AD=2，∴DE=1，AE=3， 在 Rt △CDE 中，∵∠ACD=45°，DE=1，∴EC=1，∴AC=3+1，在 Rt △ACH 中，∵∠DAC=30°，∴CH=12AC=3+12∴AH=222231(31)2AC CH ⎛⎫+-=+- ⎪⎝⎭=33+； （2）线段 AH 与 AB+AC 之间的数量关系：2AH=AB+AC ．证明：如图 2，延长 AB 和 CH 交于点 F ，取 BF 的中点 G ，连接 GH ．易证△ACH ≌△AFH ，∴AC=AF ，HC=HF ，∴GH ∥BC ，∵AB=AD ，∴∠ABD=∠ADB ，∴∠AGH=∠AHG ，∴AG=AH ，∴AB+AC=AB+AF=2AB+BF=2（AB+BG ）=2AG=2AH ．【点睛】本题是三角形的综合题，难度适中，考查了三角形全等的性质和判定、等腰三角形的性质和判定、勾股定理、三角形的中位线定理等知识，熟练掌握这些性质是本题的关键，第（2）问构建等腰三角形是关键． 25．（1）运用乘法公式计算：()()m 2n 3m 2n 3-++-．（2）解分式方程：()3x 20x 1x x 1+-=--． 【答案】（1）22m 4n 12n 9-+-；（2）无解【分析】（1）先添括号化为平方差公式的形式，再根据平方差公式计算，最后根据完全平方公式计算即可； （2）先去分母化为整式方程，解整式方程，再检验得最简公分母值为0，从而得到分式方程无解．【详解】解：()()()1m 2n 3m 2n 3-++-()()m 2n 3m 2n 3⎡⎤⎡⎤=--+-⎣⎦⎣⎦()22m 2n 3=--22m 4n 12n 9=-+-；()2?解：()3x 20x 1x x 1+-=--． 方程两边同时乘以()x x 1-， 得()3x x 20-+=.解得x 1=.检验：当x 1=时，()x x 10-=，因此x 1=不是原分式方程的解，所以，原分式方程无解．【检验】本题考查了乘法公式和解分式方程，熟练掌握乘法公式和解分式方程的一般步骤是解题的关键．八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ）A ．5，6，11B ．3，4，8C ．5，6，10D ．6，6，13【答案】C【分析】根据三角形的两边和大于第三边解答.【详解】A 、5+6=11，故不能构成三角形；B 、3+4<8，故不能构成三角形；C 、5+6>10，故能构成三角形；D 、6+6<13，故不能构成三角形；故选：C .【点睛】此题考查三角形的三边关系，熟记三角形的任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边是解题的关键.2．一个三角形的三边长度的比例关系是2，则这个三角形是（ ）A ．顶点是30°的等腰三角形B ．等边三角形C ．有一个锐角为45°的直角三角形D ．有一个锐角为30°的直角三角形 【答案】D【分析】根据题意设三边的长度，再根据边的关系即可得出答案．【详解】一个三角形的三边长度的比例关系是1:2，∴设这个三角形三边的长度分别为()0x x >、2x ，2x x <<，且)()222242x x x +==，∴这个三角形是直角三角形，且斜边长为2x ，斜边长是其中一条直角边长的2倍，即这个三角形是有一个锐角为30°的直角三角形，故选：D ．【点睛】本题考查了含30度角的直角三角形性质、勾股定理的逆定理，能够得出三角形为直角三角形是解题的关键．3．如图所示：已知两个正方形的面积，则字母A 所代表的正方形的面积为（ ）A ．4B ．8C ．64D ．16【答案】C 【解析】根据正方形的面积等于边长的平方，由正方形PQED 的面积和正方形PRQF 的面积分别表示出PR 的平方及PQ 的平方，又三角形PQR 为直角三角形，根据勾股定理求出QR 的平方，即为所求正方形的面积．【详解】∵正方形PQED 的面积等于1，∴PQ 2=1．∵正方形PRGF 的面积为289，∴PR 2=289，又△PQR 为直角三角形，根据勾股定理得：PR 2=PQ 2+QR 2，∴QR 2=PR 2﹣PQ 2=289﹣1=2，则正方形QMNR 的面积为2．故选C ．【点睛】本题考查了勾股定理，以及正方形的面积公式．勾股定理最大的贡献就是沟通“数”与“形”的关系，它的验证和利用都体现了数形结合的思想，即把图形的性质问题转化为数量关系的问题来解决．能否由实际的问题，联想到用勾股定理的知识来求解是解答本题的关键．4．关于x 的方程253+x-5255ax x x =-+有增根则a= ( ) A ．-10或6B ．-2或-10C ．-2或6D ．-2或-10或6 【答案】A【分析】先将分式方程化为整式方程，再根据增根的定义求出分式方程的增根，将增根代入整式方程即可求出a 的值． 【详解】解：253+x-5255ax x x =-+ ()()55+35x ax x +=-①∵关于x 的方程253+x-5255ax x x =-+有增根∴0252=-x解得：x=±5将x=5代入①，得a=-10；将x=-5代入①，得a=6综上所述：a=-10或6故选A ．【点睛】此题考查的是根据分式方程有增根，求方程中的参数，掌握分式方程的解法和增根的定义是解决此题的关键．5．下列代数式，3x ，3x ，1a a -，35y -+，2x x y -，2n π-，32x +，x y x +中，分式有（ ）个． A ．5B ．4C ．3D ．2 【答案】A【分析】根据分式的定义逐个判断即可．形如（A 、B 是整式，B 中含有字母）的式子叫做分式． 【详解】解：分式有：3x ，1a a -，﹣35y +，2x x y -，x y x+，共5个， 故选：A ．【点睛】本题考查的知识点是分式的定义，熟记定义是解此题的关键．6．以下命题的逆命题为真命题的是（ ）A ．对顶角相等B ．同旁内角互补，两直线平行C ．若a=b ，则a 2=b 2D ．若a ＞0，b ＞0，则a 2+b 2＞0【答案】B【详解】解：A. 对顶角相等逆命题为相等的角为对顶角，此逆命题为假命题，故错误；B. 同旁内角互补，两直线平行的逆命题为两直线平行，同旁内角互补，此逆命题为真命题，故正确；C. 若a=b,则22a b =的逆命题为若22a b =，则a=b ，此逆命题为假命题，故错误；D. 若a>0,b>0,则220a b +>的逆命题为若220a b +>，则a>0，b>0，此逆命题为假命题，故错误. 故选B.7 ）A ．面积为5B ．5C ．在数轴上可以找到表示5的点D ．5的整数部分是2【答案】B 【分析】根据正方形面积计算方法对A 进行判断；根据平方根的性质对B 进行判断；根据数轴上的点与实数一一对应即可判断C ；根据459，可得出253<<可判断出D 是否正确．【详解】A ．面积为5的正方形边长是5，说法正确，故A 不符合题意B ．5的平方根是5±，故B 错误，符合题意C ．在数轴上可以找到表示5的点，数轴上的点与实数一一对应，故C 正确，不符合题意D ．∵459，∴253<<，整数部分是2，故D 正确，不符合题意故选：B【点睛】本题考查了正方形的性质、平方根的性质、数轴的特点、有理数的大小判断等知识．8．如图，ABC ∆是等边三角形，BD 是中线，延长BC 到点E ，使CE CD =，连结DE ，下面给出的四个结论：①BD AC ⊥，②BD 平分ABC ∠，③BD DE =，④120BDE ∠=，其中正确的个数是（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】D 【分析】因为△ABC 是等边三角形，又BD 是AC 上的中线，所以有:AD=CD ，∠ADB=∠CDB=90°（①正确），且∠ABD=∠CBD=30°（②正确），∠ACB=∠CDE+∠DEC=60°，又CD=CE ，可得∠CDE=∠DEC=30°，所以就有，∠CBD=∠DEC ，即DB=DE （③正确），∠BDE=∠CDB+∠CDE=120°（④正确）；由此得出答案解决问题.【详解】∵△ABC 是等边三角形，BD 是AC 上的中线，∴∠ADB=∠CDB=90°，BD 平分∠ABC ；∴BD ⊥AC ；∵∠ACB=∠CDE+∠DEC=60°，又CD=CE ，∴∠CDE=∠DEC=30°，∴∠CBD=∠DEC ，∴DB=DE.∠BDE=∠CDB+∠CDE=120°所以这四项都是正确的.故选：D.【点睛】此题考查等边三角形的性质，等腰三角形的性质等知识，注意三线合一这一性质的理解与运用. 9．如图，已知一条线段的长度为a ，作边长为a 的等边三角形的方法是：①画射线AM ；②连结AC 、BC ；③分别以A 、B 为圆心，以a 的长为半径作圆弧，两弧交于点C ；④在射线AM 上截取AB ＝a ；以上画法正确的顺序是（ ）A ．①②③④B ．①④③②C ．①④②③D ．②①④③【答案】B 【分析】根据尺规作等边三角形的过程逐项判断即可解答.【详解】解：已知一条线段的长度为a ，作边长为a 的等边三角形的方法是：①画射线AM ；②在射线AM 上截取AB ＝a ；③分别以A 、B 为圆心，以a 的长为半径作圆弧，两弧交于点C ；④连结AC 、BC ．△ABC 即为所求作的三角形．故选答案为B ．【点睛】本题考查了尺规作图和等边三角形的性质，解决本题的关键是理解等边三角形的作图过程.10．下列计算正确的是（ ）A ．（21b ）﹣2＝b 4B ．（﹣a 2）﹣2＝a 4C ．00＝1D ．（﹣12）﹣2＝﹣4 【答案】A 【分析】直接利用分式的基本性质、负整数指数幂的性质、零指数幂化简得出答案．【详解】A 、222421()()b b b ---==，此项正确 B 、2222411()()a a a --==-，此项错误 C 、000=，此项错误D 、2121()(2)42----=-=，此项错误故选：A ．【点睛】本题考查了分式的基本性质、负整数指数幂的性质、零指数幂，熟记各性质与运算法则是解题关键．二、填空题11．把命题“三角形内角和等于180°”改写成如果 ，那么 ．【答案】有一个三角形的三个内角； 它们和等于180°【解析】试题分析：这个题是考察命题的定义的理解，所以知道题设和结论就可以写出.考点：命题的定义，定理12．一组数据3，4，6，7，x 的平均数为6，则这组数据的方差为_____．【答案】1【分析】先由平均数的公式计算出x 的值，再根据方差的公式计算． 【详解】解：数据3，4，1，7，x 的平均数为1， ∴346765x ++++=， 解得：10x =，2222221[(36)(46)(66)(76)(106)]65s ∴=-+-+-+-+-=； 故答案为：1．【点睛】本题考查方差的定义：一般地设n 个数据，1x ，2x ，n x ⋯的平均数为x ，则方差2222121[()()()]n S x x x x x x n=-+-+⋯+-，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．13．将“对顶角相等”改写为“如果．．．那么．．．”的形式，可写为__________．【答案】如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等【分析】根据命题的形式解答即可.【详解】将“对顶角相等”改写为“如果．．．那么．．．”的形式，可写为如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等，故答案为：如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等.【点睛】此题考查命题的形式，可写成用关联词“如果．．．那么．．．”连接的形式，准确确定命题中的题设和结论是解题的关键.14．如图，一只蚂蚁从点A 沿数轴向右直爬2个单位到达点B ，点A 表示B 所表示的数为m ，则2m 的值为______．【答案】222-【分析】由点2-向右直爬2个单位，即22-+，据此即可得到．【详解】解：由题意，∵点A 表示2-，∴点B 表示22-+，即22m =-+，∴22(22)222m =⨯-+=-；故答案为：222-．【点睛】本题考查了实数与数轴的对应关系，理解向右移动是增大是关键．15．观察图形，根据图形面积的关系，不需要连其他的线，便可以得到一个用来分解因式的公式，这个公式是________________【答案】222()2a b a ab b +=++【解析】由图形可得：()2222a b a ab b +=++16．试写出一组勾股数___________________．【答案】3、4、1（答案不唯一）．【详解】解：最常见的勾三股四弦五，勾股数为3，4，1．故答案为：3、4、1（答案不唯一）．17．斑马线前“车让人”，不仅体现着一座城市对生命的尊重，也直接反映着城市的文明程度，如图，某路口的斑马线路段A B C --横穿双向行驶车道，其中6AB BC ==米，在绿灯亮时，小明共用12秒通过AC ，其中通过BC 的速度是通过AB 速度的1.5倍，求小明通过AB 时的速度.设小明通过AB 时的速度是x 米/秒，根据题意列方程得：______.【答案】66121.5x x+=【解析】设小明通过AB时的速度是x米/秒，根据题意列出分式方程解答即可．【详解】解：设小明通过AB时的速度是x米/秒，由共用12秒通过AC可得：66121.5x x+=.故答案为：66121.5x x+=.【点睛】此题考查由实际问题抽象分式方程，关键是根据题意列出分式方程解答．三、解答题18．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，两直角边AC＝8cm，BC＝6cm．（1）作∠BAC的平分线AD交BC于点D；（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）（2）计算△ABD的面积．【答案】（1）详见解析；（2）403．【分析】（1）利用尺规作出∠CAB的角平分线即可；（2）作DE⊥AB，垂足为E．设CD＝DE＝x，在Rt△DEB中，利用勾股定理构建方程即可解决问题．【详解】解：（1）作图如下：AD是∠ABC的平分线．（2）在Rt△ABC中，由勾股定理得：AB22AC BC+2286+10，作DE⊥AB，垂足为E．∵∠ACB＝90°，AD是∠ABC的平分线，∴CD＝DE，设CD＝DE＝x，∴DB＝6﹣x，∵∠C＝∠AED＝90°，AD＝AD，DC＝DE，∴Rt△ADC≌Rt△ADE（HL），∴AC＝AE＝8，∴EB＝AB﹣AE＝10﹣8＝2，在Rt△DBE中由勾股定理得：x2+22＝（6﹣x）2解方程得x＝83，∴S＝12AB•DE181023=⨯⨯＝403．【点睛】本题考查了角平分线作图、角平分线的性质、全等三角形的判定与性质及勾股定理，灵活利用角平分线的性质添加辅助线是解题的关键.19．在如图的正方形网格中，每一个小正方形的边长为1；格点三角形ABC（顶点是网格线交点的三角形）的顶点A、C的坐标分别是(－4，6)、(－1，4)；(1)请在图中的网格平面内建立平面直角坐标系；(2)请画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1；(3)请在y轴上求作一点P，使△PB1C的周长最小，并直接写出点P的坐标.【答案】（1）（2）见解析；（3）P（0，2）．【解析】分析：（1）根据A，C两点的坐标即可建立平面直角坐标系.（2）分别作各点关于x轴的对称点，依次连接即可.（3）作点C关于y轴的对称点C′，连接B1C′交y轴于点P，即为所求.详解：（1）（2）如图所示：（3）作点C 关于y 轴的对称点C ′，连接B 1C′交y 轴于点P ，则点P 即为所求．设直线B 1C′的解析式为y=kx+b （k≠0），∵B 1（﹣2，-2），C′（1，4），∴224k b k b -+=-⎧⎨+=⎩，解得：22k b =⎧⎨=⎩， ∴直线AB 2的解析式为：y=2x+2，∴当x=0时，y=2，∴P（0，2）．点睛：本题主要考查轴对称图形的绘制和轴对称的应用.20．如图在Rt ABC ∆中，90,30,1ACB A BC ︒︒∠=∠==,将三角板中30度角的顶点D 放在AB 边上移动，使这个30度角的两边分别与ABC ∆的边AC,BC 相交于点E,F,且使DE,始终与AB 垂直（1）求证：BDF 是等边三角形（2）若移动点D ，使EF//AB 时，求AD 的长【答案】（1）见解析；（2）65【分析】（1）由已知可得∠FDB=60°，∠B=60°，从而可得到△BDF 是等边三角形； （2）设AD=x ，CF=y ，求出y 与x 之间的关系式，当EF ∥AB 时，∠CEF=30°，∠FED=∠EDA=90°，CF=12EF ，EF=12DF ，代入计算即可求得AD 的长． 【详解】解：（1）∵ED ⊥AB ，∠EDF=30°，∴∠FDB=60°，∵∠A=30°，∠ACB=90°，∴∠B=60°，∴∠DFB=60°，∴△BDF 是等边三角形；（2）设AD=x ，CF=y ，∵∠A=30°，∠ACB=90°，∴AB=2BC=2，∵CF=y ，∴BF=1-y ，又△BDF 是等边三角形，∴BD=BF=1-y ，∴x=2-（1-y ）=1+y ，∴y=x-1，当EF ∥AB 时，∠CEF=30°，∠FED=∠EDA=90°，∴CF=12EF ，EF=12DF ， ∵DF=BF=1-y ，∴4y=1-y ，∴y=15， ∴x=y+1=65， 即AD=65． 【点睛】本题考查了一次函数的应用，等边三角形的判定与性质，知识点比较多，难度较大．21．已知：如图，在等腰三角形ABC 中，120︒<∠BAC <180︒，AB =AC ，AD ⊥BC 于点D ，以AC 为边作等边三角形ACE ，∆ACE 与∆ABC 在直线AC 的异侧，直线BE 交直线AD 于点F ，连接FC 交AE 于点M ． （1）求∠EFC 的度数；（2）求证：FE+FA=FC ．【答案】 (1)60EFC ∠=︒；(2)详见解析【分析】（1）根据等腰三角形的性质得出∠1＝∠2，由直线AD 垂直平分BC ，求出FB ＝FC ，根据等腰三角形的性质得出∠3＝∠4，然后求出AB ＝AE ，根据等腰三角形的性质得出∠3＝∠5，等量代换求出45∠=∠即可得到60EFC CAE ∠=∠=︒；。