关于高中是否需要文理分科的调查问卷

《西藏科技》２０１３年１０期（总第２４７期）　科教论坛　

简述高中生选择文理科的几点建议　

次仁央宗　余良　

（西藏大学理学院地球科学与资源学系，西藏　拉萨８５００００）　

摘　要：中国普及九年义务教育后，大多数的同学也能很容易的取得高级中学的录取通知书，进入高中　阶段的学习。西藏的孩子们也一样，大家在高中第一年接受相同的教育后，就面临着一个相对棘手的问　

题——选择文理科，很多学生在这个问题上都很盲目。为此针对文理选课的问题对拉萨市第二高级中　学６９位同学做了典型的问卷调查，并采用Ｅｘｃｅ１分析数据，分析说明目前该学校学生文理分科的现状　

并提出几点建议。　关键词：高中生　文理科　建议　

西藏自治区成立以来中央对农牧民子女实行了九　

年义务教育，在此基础上１９８５年又实行了“三包政　

策”＠，２８年来，中央政府和西藏自治区政府先后１２次　提高“三包”标准，并不断扩大享受范围，再加上２０１２　年西藏全面实现了１５年免费义务教育④。所以在这　

样一个大的环境下西藏的学生从小学，到初中，再到高　

中，顺理成章地学习，属平稳的状态。　进入高中后对于每学生来讲第一件大事就是选择　

文科还是理科问题，如何选择文理科不光是西藏高中　

生面临的问题，而且是全国的高中生都面临的问题。　因此，就这个问题来讲，对学生、家长一直都是让人棘　

手的问题，很多学生一开始就盲目选错了方向，以致后　悔莫及。在面临文理分科的时候，大部分的家长和学　

生首先考虑到的是文科生或理科生理想的专业及将来　就业前景是否容易。　

表１　高中生文理科专业及就业前景　

理科　文科　

人才特点的逻辑思维　的形象思维　

学习特占以记忆、理解、推理、计　以记忆、归纳、整理、比　

录取比率　票　校很多’　：　

…　主耋　就业面　型人才，可从事的职业　＝　。．．　．　．　：　：。：　：类型较多　。　…“　

资料来自：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｊｙｄｏｃ．ｃｏｒｎ／ａｒｔｉｃｌｅ／１７９０１６６．ｈｔｍｌ　当然单纯的对比显示出理科在“就业比率”和“就　

新高考背景下高中学生选科现状调查研究 -------以延边州 s中学为例

1.

延边大学师范学院133002

2.

2、延边第二中学 133002

摘要：吉林省2021秋季入学的学生开始实施新高考，对S高中高一学生进行研究发现：选科中呈现偏文偏理的现象，男生偏向理科、女生偏向文科；下等水平的学生主要选择历史等文科类的科目；学生的自主性程度与选科满意度没有相关性；在选科过程中，学生会去寻求家长和老师的帮助与指导。据此应该加强学校的生涯规划教育指导，提高父母在学生选科过程中的参与度。

关键词：新高考改革；选科现状；满意度

2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着我国新时代高考改革拉开序幕。吉林省作为第四批实行新高考的省份，2021年秋季入学的学生要正式开始选择考试科目。笔者随机抽取延吉市S中学高一已经完成选科的学生作为问卷发放对象，主要研究此高中不同特点学生的选科结果、第一次实施选科过程中外部环境对于学生影响以及选科之后学生的满意度，并根据这些研究为S高中今后的学生选科提供相应的对策。

一、学生选科现状分析

（一）高中生科目选择现状

在必选择科目中，物理科目（36.48%）与历史科目（30.32%）选择人数较多，其次是地理（21.94%）、化学（7.1%）、政治（4.52%）、生物（0.65%）；在必不选科目中，依次是物理（34.19%）、生物（24.52%）、历史（19.35%）、政治（16.77%）、化学（4.52%）、地理（0.65%）。男生有52.63%选择了物理科目，选择传统文科科目政治和历史的占21.05%；女生有43.75%选择了历史科目，选择传统理科科目的占24.7%。

在“3+1+2”组合模式中，学生有12种选择。但是在调查结果种，选择传统政史地的占39.74%，选择两门理科的占54.36%。在男生中，选择政史地组合的占21.5%，选择两门理科的同学占64.22%；在女生中，选择政史地组合的占56.25%，选择两门理科的同学占24.31%。

尊敬的师生们：

为了更好地了解学校教育教学情况，提升学校管理水平，促进学校持续发展，特开展此次问卷调查。请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们改进工作起到重要指导作用。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

一、基本信息

1. 您的性别：

（1）男

（2）女

2. 您所在的年级：

（1）一年级

（2）二年级

（3）三年级

（4）四年级

（5）五年级

（6）六年级

（7）七年级

（8）八年级

（9）九年级

（10）高一年级

（11）高二年级

（12）高三年级

3. 您所在的班级：

二、教育教学情况

1. 您认为学校课程设置是否合理？ （1）非常合理

（2）合理

（3）一般

（4）不合理

（5）非常不合理

2. 您对学校教师的授课水平满意吗？

（1）非常满意

（2）满意

（3）一般

（4）不满意

（5）非常不满意

3. 您认为学校的教学设施是否完善？

（1）非常完善

（2）完善

（3）一般

（4）不完善

（5）非常不完善

4. 您对学校的教学管理制度满意吗？

（1）非常满意

（2）满意

（3）一般

（4）不满意

（5）非常不满意 5. 您认为学校对学生的学业辅导是否到位？

（1）非常到位

（2）到位

（3）一般

（4）不到位

（5）非常不到位

三、校园文化及活动

1. 您认为学校的校园文化氛围如何？

（1）非常好

（2）好

（3）一般

（4）不好

（5）非常不好

2. 您对学校举办的各类活动满意吗？

（1）非常满意

（2）满意

（3）一般

（4）不满意

（5）非常不满意

3. 您认为学校在培养学生的综合素质方面做得如何？

（1）非常好

（2）好

（3）一般 （4）不好

（5）非常不好

四、后勤保障及服务

1. 您对学校的食堂卫生及菜品质量满意吗？

（1）非常满意

（2）满意

（3）一般

（4）不满意

（5）非常不满意

2. 您对学校的宿舍条件及管理满意吗？

（1）非常满意

尊敬的高中生朋友们：

您好！为了更好地了解高中学生的学习和生活状况，以便我们更好地开展教育教学工作，提高教育教学质量，我们特设计此问卷。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 性别：

（1）男

（2）女

2. 年级：

（1）高一

（2）高二

（3）高三

3. 班级：

4. 家长职业：

（1）工人

（2）农民

（3）教师

（4）公务员

（5）企业职员

（6）个体户

（7）其他

二、学习情况

5. 您的学习成绩在班级排名：

（1）前10% （2）10%-30%

（3）30%-50%

（4）50%-70%

（5）70%-90%

（6）后10%

6. 您认为自己在以下学科中的学习情况如何？

（1）语文

（2）数学

（3）英语

（4）物理

（5）化学

（6）生物

（7）政治

（8）历史

（9）地理

（10）其他

（请在对应学科后的括号内选择以下选项之一）

（1）非常好

（2）较好

（3）一般

（4）较差

（5）非常差

7. 您每周花费在学习上的时间大约是多少？ （1）5小时以内

（2）5-10小时

（3）10-15小时

（4）15-20小时

（5）20小时以上

8. 您认为影响您学习成绩的主要因素有哪些？

（1）学习方法

（2）学习态度

（3）家庭环境

（4）教师教学水平

（5）同学影响

（6）其他

（请在对应选项后的括号内选择以下选项之一）

（1）非常同意

（2）同意

（3）中立

（4）不同意

（5）非常不同意

三、生活情况

9. 您的睡眠时间大约是多少？

（1）6小时以内

（2）6-8小时

（3）8-10小时 （4）10小时以上

10. 您的饮食情况如何？

（1）均衡营养

（2）偏食

（3）挑食

（4）饮食不规律

11. 您在课余时间参加以下活动的情况如何？

（1）体育锻炼

（2）阅读

（3）参加社团活动

（4）参加志愿者活动

（5）其他