物体做匀速直线运动共17页文档

二、匀速直线运动
• 定义：物理学中把这种速度不变的直线运动叫做 定义： 速度不变的直线运动叫做 匀速直线 直线运动 匀速直线运动。 • 物体做匀速直线运动时，在任何相等的时 物体做匀速直线运动 匀速直线运动时 通过的路程是相等 路程是相等的 间内，通过的路程是相等的。
• 例：滑冰 自动扶梯 行驶的列车 • 公式： v = s （能否说v与s成正比，v与t成反比）
例题1：
汽车经过某一车站时， 汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好 指09：30：00整，经过下一站时，已是 ： ： ： 整 经过下一站时，已是09： 32：18。已知两站之间的路程为 ： 。已知两站之间的路程为2.07km，求 ， 汽车的速度。 汽车的速度。 已知： 两站之间的路程是 两站之间的路程是S=2.07km=2070m 经过两站用的时间为t=2分 秒 经过两站用的时间为 分18秒=138秒 秒 速度v 求：速度
1000m = 4.17 m / s ＜υ 或υ2=15km/h= 15 × 1 3600 s
刘翔的速度较大。 刘翔的速度较大。 答：
例题4 例题
一列长为360米的火车匀速穿过 一列长为360米的火车匀速穿过 360 一条1800米的隧道， 1800米的隧道 一条1800米的隧道，测得火车完全 通过隧道需时108 108秒 通过隧道需时108秒，求： （1）火车的运行速度 （2）火车全部在隧道内运行的时间
三、变速直线运动
美国短跑名将刘易斯在1991年世 年世 美国短跑名将刘易斯在 界田径锦标赛上100m跑的照片 界田径锦标赛上 跑的照片
• 分析刘易斯 分析刘易斯100米跑通过不同距离所用的时间 米跑通过不同距离所用的时间
距离/m 距离 时间/s 时间
0.0 0.00 10.0 1.88 20.0 2.96 30.0 3.88 40.0 4.77 50.0 5.61 60.0 6.46 70.0 7.30 80.0 8.13 90.0 9.00 100 9.86

匀变速直线运动规律的 应用
例1
甲乙两辆汽车都从静止出发做
加速直线运动, 加速度方向一直不变.
在第一段时间间隔内, 两辆汽车的加
速度大小不变, 汽车乙的加速度大小
是甲的两倍; 在接下来的相同时间间 隔内, 汽车甲的加速度大小增加为原 来的两倍, 汽车乙的加速度大小减小 为原来的一半. 求甲乙两车各自在这 两段时间间隔内走过的总路程之比.
已知汽车刹车过程中加速度的大小
为5 m/s2, 则从开始刹车经过5 s, 汽 车通过的距离是多少？
(2)一物体做匀变速直线运动, 某时刻
速度大小为4 m/s,1 s后速度的大小
变为10 m/s, 在这1 s内物体的位移 是多少？
解析: (1)车的初速度 v0＝72 km/h＝20 m/s, 速度减为零用 v0 20 时 t＝ ＝ s＝4 s. a 5 因此, 5 s 内车已停止运动, 运动时间 为 4 s, 则所求距离为 1 2 s＝v0t－ at ＝40 m. 2
动所需的时间为20 s
D. 汽车在第3根至第7根电线杆间运
动的平均速度为20 m/s
解析: 选 ABD.由做匀加速直线运动 1 2 的位移规律 s＝v0t＋ at 知汽车运动 2 的加速度大小为 1 m/s2, A 正确; 由 v2 t －v2＝2as 知汽车经过第 7 根电线杆 0 时的瞬时速度大小为 25 m/s, B 正确;
造了100 m和200 m短跑项目的新世
界纪录, 他的成绩分别是9.69 s和 19.30 s. 假定他在100 m比赛时从发 令到起跑的反应时间是0.15 s, 起跑 后做匀加速运动, 达到最大速率后做 匀速运动.
200 m比赛时, 反应时间及起跑后加
速阶段的加速度和加速时间与 100

例3、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。 从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2
的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点
多远？
1.反映了位移随时间的变化规律，公式适用匀变速直线运动. 2.因为 v0、a、x 均为 矢量，使用公式时应先规定正方向。 （一般以 v0 的方向为正方向）若物体做匀加速运动,a 取正值, 若物体做匀减速运动,则 a 取负值.
3.若v0=0,则x= —12 at2
4.代入数据时,各物理量的单位要统一.
先用字母代表物
v0
x t
1 2
at
180 m/s 理1量1进1行2m运/s算 9m/s
12
2
高中物理人教版必修1第二第章二第章三第节三匀节变匀速变直速线直运线动运位动移位和移时和间时关间系关〔系P(PT共上21课张课P P件T)〕 高中物理人教版必修1第二第章二第章三第节三匀节变匀速变直速线直运线动运位动移位和移时和间时关间系关〔系P(PT共上21课张课P P件T)〕
甲
的2
t/s
位0
移
-2 1 2 3 4 5 6 -4
乙
X甲
X乙
x
思 考
匀变速直线运动的位移与 它的v-t图象所围成的面 积是否也有类似的关系？
思考与讨论
以下为“探究小车的运动规律”的测量 记录，表中“速度v”一行是这位同学用某种 方法得到的物体在0、1、2……5几个位置的 瞬时速度。原始的纸带没有保存。
高中物理人教版必修1第二第章二第章三第节三匀节变匀速变直速线直运线动运位动移位和移时和间时关间系关〔系P(PT共上21课张课P P件T)〕
位 移 公 式 的 说
x = v0 t + 2—1 a t 2

匀速直线运动（一）[教学设计]本节内容教学可以分为两个课时：第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点，让学生参与活动，研究充水玻璃管中气泡的运动规律，进而自然提出匀速直线运动的定义。

既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体验到探究的乐趣。

通过学生间的相互配合、分工协作和对实验现象的分析处理，培养团结互助的合作精神和实事求是的科学态度。

教学过程中也应重视物理图像的教学，进一步训练他们运用、分析物理图线的技能。

变速直线运动的概念通过学生熟悉的两个实例引入，引导学生根据实际情况用不同的方法判断直线运动的性质。

[教学目标]1．通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究，了解最简单的运动——匀速直线运动。

2．在活动中尝试设计实验方案，并与同学合作，交流完成研究任务。

3．尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便。

[教学重点与难点]1．认识匀速直线运动及其规律。

2．了解变速直线运动定义及判断方法。

3．知道平均速度的物理意义。

[教具、实验器材]计算机及课件、实物投影。

一米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭。

秒表。

[板书]1、匀速直线运动定义：我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。

2、变速直线运动定义：我们把速度变化的直线运动叫做变速直线运动定义。

3、平均速度=路程/时间[备注]研究充水玻璃管中气泡的运动规律无法进行实验，可以用以下实验代替。

实验器材：檀香一支（约20cm）、火柴、秒表、刻度尺分小组进行实验，两个同学一个小组。

步骤：1、在檀香上每隔0.2cm处画上一条刻度线。

点燃檀香。

一位同学负责观察檀香燃烧，另一位同学负责用秒表记录下檀香每燃烧相等间隔所用时间。

3、重复上一次实验，每隔0.4cm作一标识，记录数据。

4、作出s-t图、v-t图。

匀速直线运动（二）[教学设计]第二课时主要涉及速度公式的运用，因为速度公式是初中物理学习中的第一个计算公式，所以要注意解题的规范要求。