XX八年级英语上册第七单元导学案(人教版)

人教新目标英语八年级上册Unit 9 Can you come to my party?Period 1课型：新授主备：审核：班级______ 姓名____________【成果巩固】C．填入适当的词完成对话：A: you come to my party on Fridy?B: Sure, love to.C: Sorry, I . I have a paino lesson.D: sorry too, I have to go to the doctor.B．翻译下列短语。

为考试而准备去看医生患感冒帮助父母会见朋友在星期六A . 单项选择( ) 1. Wednesday comes after .A. TuesdayB.ThursdayC. SaturdayD. Friday( ) 2. The e-mail is Tony Emilio.A. From，toB. between，andC. both，and D neither，nor( ) 3. Mary ofien does some reading .A. in his free timeB. in her free timeC.in her spare timeD. B and C( ) 4. All the students are busy with the report.A is cienceB scienceC scientists D. siences、( ) 5. I’d love to to your house to see your parent.A. visite on C come over Ddrop in( ) 6. Would you like to drink some juice? Thanks, , but I have dunk a lot of tea.A. I’d love toB. Ithink soC. I’m afraid notD. I don’t think so【目标识记】1．掌握生词(P65—66) 2．学会礼貌地发出，接受和拒绝邀请。

八年级英语上册第八单元导学案（XX新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。

课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。

Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。

可数名词：___________________________不可数名词：_________________________课堂学习Beforelistening.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。

2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。

whilelistening.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。

将其排序，完成1b。

2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！3.听录音，模仿对话中的精彩片段。

Unit 1 Where did you go on vacation? 导学案Section A 1a—2c第1课时【学习目标】：1. Talk about past events2. To learn to use where questions and answers【学习重点】：学会用一般过去时态描述曾经度过的假日。

【学习过程】：1. 知识链接:1). 复习一般过去时态的意义与结构。

2). 掌握一些规则的和不规则动词的过去式。

2. 自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）1) 要求学生小组讨论自己刚刚过去的暑假。

并写下用到的句型：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________2) 利用素材练习以上句型。

3)认读短语并将单词与图画匹配.4)小组活动Example: A: Where did Tina go on vacation?B: She went to the mountains.3. 听力练习1）Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart.People PlacesGraceKevinJulie2）Listen again. Check(√)Yes, I did or （×）No, I didn't for each question.4. 巩固练习According to the listening, and role-play the conversations between Grace, Kevin and Julie.Example: A: Grace, where did you go on vacation?B: I went to New York City.A: Oh, really? Did you go with anyone?B: Yes, I went with my mother.课后作业Show us your vacation. Whose vacation is the best(最棒)?【学习小结】（教师寄语：No man can do two things at once.)1. 总结一下本课时学到的动词短语。

【课题】Unit5 Can you come to my party? Section A 1a-1c（1）（1课时）【学习目标】1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。

2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。

3.提高自己的听、说能力。

【重点，难点】掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“have/has to”给出不能接受邀请的原因。

【导学指导】温故知新一、阅读课本94页“1.动词的种类”及95页上“2情态动词”，完成下列问题。

1.请在横线上罗列5个情态动词。

______________________________________________________________________________2.“must”表示“必须”,否定式缩写为________,其含义为_____________。

若表示“不必，没必要”应该使用_______________或______________。

3.He can play the piano very well.(变为否定句)He _______ play the piano very well.4.I must finish my homework today.(变为疑问句)—______ I finish my homework today?—No, you ________./____________________.二、完成1a的要求(将图片和短语匹配起来)。

然后大声朗读它们。

自主互助学习一、合上课本，试着翻译下列词组。

看看你是不是个健忘的家伙，这些短语可都是曾经的“老熟人”啊！1. 拜访我的阿姨_______________;2. 去看医生________________;3. 帮助我的父母_________;4. 上钢琴课___________________;5. 为考试学习_______________;6.在星期六下午______________。