小学学校管理创新论文
概要：在学校的管理中，硬件软件都要抓，乡镇学校管理应该从经验走向科学，然后再从科学走向人文，与科学之间整合，这个过程就需要校长们坚持立德树人，重视理想信念的培养，完善规章制度，开展民主化管理，明确教学目标，构建良好的氛围，及时搜集和研究校内外教学信息，做到与时俱进，这样来提升学校的管理水平。本文提出几点学校管理创新与优化建议。
学校管理工作的开展需要重视校园里每一位参与者，把握好、建设好师与生的关系，重视对师与生的共同管理。一校之长应该创新学校管理理念，做好教育工作的引路人，明确学校的发展方向，创设优质的发展环境，提升学校管理水平。
一、小学学校管理中存在的问题
第一，重对学生管理，轻对教师管理。学校管理工作中教师和学生都是重要的被管理者角色，两者对学校管理工作都会产生重要影响。在分析现阶段农村学校管理现状时，笔者发现校长们往往将学生置于学校管理的核心位置，忽视了教师们的角色。诚然，教师是学校管理理念的传递者，更是学生成长道路上的引领者，在学校管理中扮演着重要的角色，但很多乡镇校长忽视了这一现实，疏于对教师的管理，严重影响了学校的管理效果。
第二，重硬件管理，轻软件管理。农村小学大部分校长认为改善硬件设施必然能够有效促进学校发展，故大力引进先进的硬件设备，却忽视了学校管理理念的创新。正如前文中所言，师与生是学校管理中的关键组成部分，倘若软件管理不到位，硬件设施再先进也是徒有其表。学校的发展必然是要實现硬件软件两手抓，但单纯重视一方忽视另一方，必然会影响学校的管理工作。
第三，对师生关系建设关注不够。学校管理工作中师生关系建设是重要内容，师与生良好的交流、合作才能推动学校管理工作的发展。诚然，乡镇学校很多校长忽视师生关系建设，导致教学管理工作十分紧张，师与生在相对对立的状态下，学生们不敢向老师表达真正的想法，老师们缺乏与学生真心沟通的契机，学校层面的管理工作会产生很多矛盾，阻碍学校的发展。
二、小学学校管理的创新与优化对策分析
第一，坚持立德树人，重视理想信念。理想和信念是个体、组织发展的精神动力，自小培养学生坚定的理想信念，在立德树人理念指引下培养学生良好道德