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人教版五年级语文下册预习资料人教版五年级语文下册预习资料1、草原一、关于作者和背景——认识作者，了解背景老舍:二、关于朗读——课文朗读，通顺流利要求:将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
朗读情况评价证明人签名1、通顺流利，不结巴，不错漏2、结巴三次以内3、结巴三次以上，很不通顺三、关于字词——字词过关，会认会写(一)难读字音:要求将每个词语读两遍，注意读准确。
渲染,xuàn rǎn,、勾勒,gōu lè,、迂回(yū huí)、襟飘带舞(jīn) 鄂温克(a)、摔跤(shuāi)、天涯(yá)(二)多音字:请找出你认为比较难的多音字，写下来。
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )四、关于是什么——课文内容，了如指掌请你针对课文的题目提两个问题，并尝试解答。
问题一: 解答一:问题二: 解答二:1五、关于为什么——中心思想，概括归纳本文表现了，表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落，分析理解(一)课后练习2、体会下列句子在表达上的特点(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
(二)点评写法本文采用了的写作方法，表现了，表达了。
22、丝绸之路一、关于作者和背景——认识作者，了解背景1、了解资料袋。
2、世界七大洲指的是，四大洋指的是。
3、查资料，用脑袋记下来:中国为什么要开创丝绸之路,有什么意义, 二、关于朗读——课文朗读，通顺流利要求:将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
朗读情况评价证明人签名1、通顺流利，不结巴，不错漏2、结巴三次以内3、结巴三次以上，很不通顺三、关于字词——字词过关，会认会写(一)难读字音:要求将每个词语读两遍，注意读准确。
人教版五年级数学（下册）整本预习资料全汇总第一单元观察物体（三）1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
人教PEP版五年级下册知识点归纳要提高小学英语教学效果，我觉得解读小学英语新课标是必须放在首位的。
在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!人教PEP版五班级下册知识点归纳第一单元一、重点词汇eat breakfast吃早餐have...class 上课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take学习，上(课)dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课a.m.上午p.m.下午usually 通常地二、其他日常活动get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术play football踢足球play basketball打篮球三、语音cl [cl] ：clean clock class cleverpl[pl] ：plate eggplant please play注意：cl 和pl 放在词尾与e 结合变为cle 和ple 时发音不同。
四、频度副词always总是，一直(100%) usually通常(80%) often 常常(60%) sometimes有时(30%)五、疑问词why 为什么when 什么时候六、重点句型1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答：I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间. (我/我们通常在几点做某事。
人教版 PEP 五年级下册整本预习资料全汇总第一单元一、重点词汇eat breakfast 吃早餐have...class 上······课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动do morning exercises 做早操eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take 学习，上（课）dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课a.m.上午p.m.下午usually 通常地二、其他日常活动get up 起床eat lunch 吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face 洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视play ping-pong 打乒乓球play the pipa 弹琵琶go swimming 去游泳go running 去跑步do homework 做作业do kungfu 练武术play football 踢足球play basketball 打篮球三、语音cl→ [cl] ：clean clock class cleverpl→[pl] ：plate eggplant please play注意：cl 和pl 放在词尾与e 结合变为cle 和ple 时发音不同。
四、频度副词always 总是，一直（100%）usually 通常（80%）often 经常（60%）sometimes 有时（30%）五、疑问词why 为什么when 什么时候六、重点句型1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间. （我/我们通常在几点做某事。
五年级英语课下册英语课本21页预习笔记由于不知道你使用的是哪个版本的五年级英语下册教材，以下以人教版为例来提供21页可能涉及内容的预习笔记：### 一、单词1. **exhibition**- **英语释义**：a public show where art, goods, etc. are put so that people can go and see them.- **用法**：可数名词，常与介词“at”“in”搭配表示在展览（会）上。
- **双语例句**- There is an art exhibition in the museum. (博物馆里有一个艺术展览。
)- The exhibition shows the latest inventions. (这个展览展示了最新的发明。
)2. **say**- **英语释义**：to speak words; to express an idea, opinion, etc.- **用法**：强调说话的内容，后面接说话的具体内容。
- **双语例句**- He says, "I'm happy today."(他说：“我今天很开心。
”) - What did she say just now? (她刚才说什么了？)3. **have a look**- **英语释义**：to look at something quickly.- **用法**：这是一个固定短语，后可接at + 名词/代词，表示看一下……- **双语例句**- Let me have a look at your new book. (让我看一下你的新书。
)- Have a look at the picture. It's beautiful. (看一下这幅画，它很漂亮。
)### 二、短语1. **look at**- **英语释义**：to direct one's eyes towards someone or something in order to see them.- **用法**：后面接名词或代词作宾语。
人教版五年级数学（下册）整本预习资料全汇总第一单元观察物体（三）1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
人教版五年级数学（下册）整本预习资料全汇总第一单元观察物体（三）1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
人教版五年级数学（下册）整本预习资料全汇总第一单元观察物体（三）1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
in at When 新版 PEP 五年级下册知识点总结Unit 11. 吃早饭 eat/ have breakfast2. 上……课 have…class3. 进行体育运动 play/ do sports4. 做早操 do morning exercises5. 吃晚饭 eat/ have dinner6. 打扫我的房间 clean my room7. 散步 go for a walk8. 去买东西、购物 go shopping 9. 上舞蹈课 take a dancing class 10. 听起来好像 sound like11. 吃午饭 eat/ have lunch 12. 去游泳 go swimming 13. 午前，上午 a.m. 14. 午后，下午 p.m. 15. 通常 usually 16. 西班牙 Spain 17. 起床 get up18. 吃早饭 eat/have breakfast 19. 上床睡觉 go to bed 20. 有时 sometimes21. 昨晚 last night22. 打乒乓球 play ping-pong 23. 许多 a lot of/ lots of 24. 经常 often25. 做作业 do homework 26. 看电视 watch TV27. 洗衣服 wash my clothes 28. 在周末 on the weekend 29. 善于，擅长 be good at1. – When do you finish class in the morning? 你们上午的课到几点结束？ – We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束。
2. – When do you usually eat dinner Spain ? 在西班牙你们通常什么时候吃晚饭？ – Usually 9:30 or 10 o’clock. 通常在九点三十或十点钟。
人教版 PEP 五年级下册整本预习资料全汇总第一单元一、重点词汇eat breakfast 吃早餐have...class 上······课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动do morning exercises 做早操eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take 学习，上（课）dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课a.m.上午p.m.下午usually 通常地二、其他日常活动get up 起床eat lunch 吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face 洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视play ping-pong 打乒乓球play the pipa 弹琵琶go swimming 去游泳go running 去跑步do homework 做作业do kungfu 练武术play football 踢足球play basketball 打篮球三、语音cl→ [cl] ：clean clock class cleverpl→[pl] ：plate eggplant please play注意：cl 和pl 放在词尾与e 结合变为cle 和ple 时发音不同。
四、频度副词always 总是，一直（100%）usually 通常（80%）often 经常（60%）sometimes 有时（30%）五、疑问词why 为什么when 什么时候六、重点句型1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间. （我/我们通常在几点做某事。
）例：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）I go to bed at 9:00 p.m. （我晚上九点上床睡觉。
）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do 要变成does。
句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）I usually read books. （我通常看书。
）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do 要变成does。
句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?第二单元一、重点词汇spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天season 季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick 摘pick apples 摘苹果snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪一个best 最because 因为vacation 假期二、其他1、形容天气的形容词：hot 炎热的warm 暖和的rainy 多雨的windy 多风的foggy 有雾的cold 寒冷的cool 凉爽的sunny 晴朗的cloudy 多云的snowy 下雪的2、由go 构成的活动短语：go swimming 去游泳go shopping 去购物go boating 去划船go skating 去滑冰go hiking 去远足go fishing 去钓鱼三、语音br →[br]: brown library brother umbrellagr→ [gr] : green grapes grandpa grow四、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’s the weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词.例：What’s the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）It’s cold and windy（有风而且寒冷。
）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best. 或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your favourite season?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：（1）Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）Because I can go on a picnic.（因为我能去野餐。
）（2）Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）Because I can go swimming.（因为我能去游泳。
）（3）Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）Because I can pick apples.（因为我能摘苹果。
）（4）Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。
）第三单元一重点词汇January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June六月July 七月August 八月September 九月October 十月November十一月December 十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。
2、May 没有缩写形式，September 的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称New Year’s Day 元旦（1.1）Tree Planting Day 植树节（3.12）Easter 复活节（每年春分月圆之后第一个星期日）April Fool’s Day 愚人节（4.1）May Day 劳动节（5.1）Mother’s Day 母亲节（五月第二个周日）Children’s Day 儿童节（6.1）Father’s Day 父亲节（六月第三个周日）Teacher’s Day 教师节（9.10）National Day 国庆节（10.1）Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）Thanksgiving Day 感恩节（11 月第4 个周四）Christmas 圣诞节（12.25）summer vacation 暑假（July and August ）winter vacation 寒假三、语音ch→ [ts]: China chicken lunch teachersh→[s]: sheep fish shirt shorts四、活动名称sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校旅行Chinese test 语文测试singing contest 歌咏比赛birthday party 生日聚会五、介词in 、on、at 的用法。
1、in +上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：in the morning, in April, in winter, in 20152、on+具体的某一天。
如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning3、at +具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：at 6:00 , at noon六、重点句型1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+ the +活动或节日名称？（注意：节日开头字母要大写）答：It’s in+月份.例：（1）When is the trip this year ? (今年的旅行在什么时候？)It’s in October. （在十月）（2）When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）It’s in December.（在十二月。
）2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？答：I will...=I’ll...例：What will you do for your mum on Mother’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）I’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。
）3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll/We will + 动词原形. 这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。
）We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。
）We’ll take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。
）第四单元一、重点词汇first(1st) 第一second (2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四fifth(5th) 第五sixth(6th) 第六seventh(7th) 第七eighth(8th) 第八ninth(9th)第九tenth(10th) 第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四fifteenth(15th) 第十五sixteenth(16th) 第十六seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th) 第十八nineteenth(19th) 第十九twentieth(20th) 第二十twentieth-first(21th) 第二十一twentieth-second(22nd) 第二十二twentieth-third(23rd) 第二十三thirtieth(30th) 第三十二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词。
