2015-2016学年四川崇州白头中学七年级历史教案：第6课《辽、宋、西夏、金的并立》(川教版下册)

第6课辽、宋、西夏、金的并立
【教学目标】
识记和理解：记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约，理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。

能力与方法：通过对多民族政权并立下民族关系发展的特征的分析和探讨，培养学生分析问题的能力；通过对这一时期并立民族政权之间战与和的评价，培养学生对事件的评价能力。

情感、态度与价值观：认识契丹、党项、女真民族都是中华民族大家庭中的一员，他们建立的政权和宋政权之间的战争与和议是中华民族内部矛盾冲突的不同表现形式，使学生形成正确的民族关系观；通过岳飞抗金史实的学习，增强岳飞等英雄人物爱戴的情感。

【教学重、难点】重点：宋、辽关系；岳飞抗金
难点：辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下的民族关系。

【教学步骤】
【教学后记】。

辽西夏与北宋并立教案七年级历史教案教案示例课程标准知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

教学目标知识与能力知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。

分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力。

在学习关于“宋夏和战”的内容时，提高发现问题和解决问题的能力。

过程与方法通过设计“辽、西夏、北宋建立简表”，学习采用表格方式表述历史知识的方法，增强采用多种方式表达观点的能力，并培养团结合作的精神。

运用比较和归纳的方法，分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，认识民族大融合的历史必然。

通过思考课堂讨论题和“材料阅读”题，提高从材料中获取有效信息的能力。

情感态度与价值观辽、西夏与宋的战和关系，和是民族关系的主流。

契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都做出了巨大的贡献。

中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。

教学重点：知道辽、宋、西夏是并立的政权；培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）和采用表格方式表达观点的能力；认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。

教学难点：正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。

教学手段：运用地图、表格等手段。

教学方法：自主学习法。

这一课中，赵匡胤、“陈桥兵变”是学生熟悉和感兴趣的内容，契丹族和党项族则是学生比较陌生的民族，封建化进程对学生而言也比较难理解。

因此，建议教师在教学过程中，注意利用学生感兴趣的内容，通过讲故事等方式提高学生的学习兴趣；充分利用“辽、北宋、西夏并立形势图”，让学生认识到三个政权的并立；并通过有关图片讲解和适当地补充知识来增加学生的感性认识，增强学习效果，以实现教学目标。

《辽、西夏与北宋的并立》教案【教学目标】1.知识与技能①了解契丹族和党项族的兴起和发展,知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。

②掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。

③认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。

2。

过程与方法①通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握.②通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。

③结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。

3.情感态度和价值观①通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏"的教学,使学生认识到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。

②通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。

【教学重点】知道辽、西夏、北宋是三个并列的政权，树立正确的民族观【教学难点】掌握辽、西夏、北宋三个政权的和战能够正确评价澶渊之盟【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入通过学习，我们已经感受了繁荣与开放的大唐风采，从今天开始，老师将带同学们一起感受多元文化的碰撞交融与社会经济的高度繁荣。

前不久，一位美国历史学家来中国考察,当他来到当年宋辽签订和议的澶州城下,他感慨地说:“我看到的不是当年北宋失去了多少岁币，而是后世的一派繁荣。

”这位历史学家为什么如此感慨呢?带着这个问题，我们一起穿越时空，回到那段久远的历史，学习第7课.二、新课学习（一）契丹族与党项族1。

隋唐时期，游牧在北方的契丹族和汉族的经济、文化联系日益紧密.唐朝末年,北方汉人纷纷避乱，北出长城,带去了中原先进的生产技术和生活方式。

到九世纪后期，契丹已经有了农耕、冶金和纺织等·生产视野，并开始建筑房屋、城邑.辽的建立(>〉>PPT播放辽太祖耶律阿保机画像）建立时间：10世纪初建立者：耶律阿保机都城：上京（〉>〉PPT播放辽地图）阿保机治国措施：阿保机建国后,发展生产，创制文字，国力不断增强.(〉〉>PPT播放契丹文字货币以及人物画像)2.生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。

金之间，战和交融，但以和为主，以相互交流发展为主。

（3）岳飞等英勇抗击女真贵族掳掠的战争是正义的，他们的精神令人敬佩。

（三）本课知识可采用歌谣的形式掌握：916年耶律阿保机建契丹，耶律德光改名辽政权。

赵匡胤称帝在陈桥驿，960年黄袍加身重任担。

元昊建夏兴庆今银川，1005年宋辽议和澶渊盟。

完颜阿骨打显其才能，会宁建金朝于1115年。

先灭辽、北宋又侵南宋，岳飞抗金在郾城大战。

1141年宋金议和对峙现，民族关系得到大发展。

三、轻松过关1．北宋的都城是( )A．南京 B．临安 C．东京 D．燕京2．辽是下列哪个民族建立的政权 ()A．回纥族 B．契丹族 C．女真族 D．党项族3．916年，耶律阿保机建立契丹国，其都城在 ( )A．上京 B．东京 C．兴庆 D．会宁4．947年将契丹国改名为辽的统治者是 ( ) A．耶律阿保机 B．耶律德光 C．元昊 D．完颜阿骨打5．基本上结束唐末以来藩镇割据局面的政权是 ( )A．北宋 B．南宋 C．辽 D．金6．建立西夏的民族是( )A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族7．下列事件，发生在北宋时期的有 ( )①藩镇割据局面基本结束②澶渊之盟③岳飞抗击金兵A．①②③ B．①② C．①③ D．②③8．下列四幅宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的( )9．南宋的抗金将领中，最杰出的是 ( )A．文天祥 B．岳飞 C．寇准 D．杨业10．1115年，女真族领袖完颜阿骨打在会宁府建立 ( )A．辽朝 B．金朝C．西夏 D．蒙古11．在“陈桥兵变”中做皇帝的是 ( ) A．赵匡胤 B．赵匡义 C．赵构D．赵普12．下列政权被金消灭的有( )①辽②北宋③西夏④南宋A．①②③④ B．①②③C．①②D．②④13．在宋辽澶州之战中，御驾亲征的皇帝是 ( )A．宋太祖 B．宋太宗C．宋真宗 D．宋高宗14．在众多的抗金雄师中，最为突出的是岳飞统率的 ( )A．杨家将 B．戚家军C．八字军D．岳家军15．建立南宋王朝的是( )A．赵构 B．赵普C．赵匡义D．赵匡胤16．台湾在宋朝时叫( )A．琉球 B．流求C．台湾D．夷洲17．以下有关“澶渊之盟”的说法，正确的是 ( )A．元昊取消帝号，接受北宋册封 B．南宋向金称臣C．双方商定以大江至大散关为界 D．宋辽结兄弟邦，互不用兵18．郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。