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2009—2010学年度第一学期教学工作总结2009年转瞬离我们渐行渐远，盘点一学期来我校的教学工作，我们特别关注学校全体教师的专业化发展，特别注重激发全体教师献身事业的热情。
根据马厂一中的教育、教学实际，我们本着面向全体学生、师生全面发展的办学宗旨，以聚焦课堂为学校中心工作，以学校自我发展为目标，紧紧围绕素质教育的要求；有计划、有步骤地开展各项工作，较好地完成了一学期来的工作。
现作如下总结：一、严格执行课时计划，切实落实减负措施我们严格执行课时计划，我们按规定开足、开齐课程、课时。
学期初，校长室、教导处根据本校各年级学科教学工作实际，制定了周密的教学工作计划。
在此基础上，教导处要求各教研组、备课组制定计划，确定教学进度；严格按计划编排课务和作息表，并能按课表正常开展教学工作。
我们根据上级会议和文件精神，特别关注学生的课业负担。
二、加强教学常规管理，重视课堂教学质量我们加强校长、分管校长、教导主任的听课调研制度，我们规定：领导班子成员每学期听课不少于20节，教师不少于15节。
学校领导不定期地对教师进行听课，及时与有关教师交换意见，校长、分管校长每学期在全校教研活动中作本校教学质量现状分析，提出本校课堂教学中的存在问题与对策；我们定期或不定期对有关教师，尤其是对青年教师进行备课、作业批改的检查，并将其作为对教师教学常规工作的考评依据之一；我们定期召开教研组长、备课组长、班主任会议，及时反馈与交流教学工作得失，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教育、教学工作；我们坚持领导轮值制度，并及时做好记录与反馈；我们严格学校阶段测试、期中、期终各年级考试，高度重视考试的监考、阅卷、统计、质量分析与试卷分析，校长、教导主任围绕各年级的学科质量，专门作学期教学质量分析报告，给各个层面的对象统一思想、分析形势，指出存在的问题与不足，提出下阶段的对策与要求；我们还定期召开有关学生、家长座谈会，分析情况，找出问题，鼓励导行……通过各项教学常规管理，一学期来，我校狠抓教学质量的氛围渐成共识。
09—10年度上学期年工作总结----- ( )本学期,本人担任高一二和高一五班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
一个学期来,主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是个别后进生,关心他们的思想和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规开展教学工作备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果。
上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
听课:听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。
本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。
111 1 12009——2010学年度第一学期工作总结桦甸市站前小学瑞雪纷飞，寒风凛冽，忙碌中，一个学期很快从容地走过去了，回望走过的每一个日子，既有紧张繁琐的细节操作，又有丰硕厚重的回报，为梳理曾经的工作，有效地改进，明确未来的方向，现做以总结。
一、主要的工作及取得的成绩（一）、教师队伍建设工作在提高教师群体素质方面，我们一方面努力完成上级部门安排的学习和培训任务，另一方面，我们还把校本培训当作教师提升素养的有效途径。
注重了全体教师的政治、业务学习，千方百计地挖掘一切可以利用的资源，全方位地开展各种培训活动：继续坚持组织教师完成网联学习任务，使全体任课教师熟练地运用现有资源进行教育教学工作；对参加教育科研项目的教师实施单项培训，进一步强化科研意识，以科研促进教学改革工作，用改革提升教学质量；继续沿用校内读书的方式，向大家宣传先进的教育教学思想，用最新的教育理论武装教师的头脑，将优秀的案例和好的经验及时地传递给每一位教师，开阔大家的视野，丰富教师的内涵，初步实现了全体教师由教书匠向专业化方向的转变。
鼓励教师提升骨干层次，鼓励支持各级骨干教师参加上级部门组织的培训活动，全力参与吉林地区“语言文字规范化”示范校的评选和“基础性教师”的终评验收。
积极鼓励和组织中青年教师参加地区级“学苑杯教师基本功大赛”，我校石明艳等十余名教师参加了语文、数学、英语、品社、科学的竞赛，此举极大地鼓励了大家学习的热情，为中青年教师搭建了专业化发展的平台，创设了浓郁的校园氛围。
下半年，我市开展了“每人一绝”大练教学基本功活动，要求30岁一下的教师练“老活”；31—45岁中年教师练“绝活”；45岁以上的教师练“新活”。
学校精心研究了一套适合我校实际情况的三年规划，并且做到了带头参与到这项练功活动中。
对于教师的业务学习，针对一些弊端，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。
学习内容从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。
育才学校2009—2010学年上学期工作总结一、情况回顾育才学校作为我县的一所窗口小学，有着良好的办学传统，较高的社会信誉。
尤其是近几年来，学校办学条件明显改善，师资队伍素质逐步提高，整体办学水平得到提升，为我县教育事业的发展做出了应有的贡献（一）师资队伍优良精干，素质高。
教师爱生如子，敬业爱岗，勤勤恳恳，任劳任怨，以突出的业绩，赢得了家长和社会的认可。
（二）教育教学改革不断深入，新的教育理念日益深入人心。
自2002年实施新课程改革以来，学校的教育教学面临新的发展机遇，教师全员参加新课程培训，教育观念得到转变，学生的主体意识得到进一步落实，学校教学以每位学生的发展为出发点，关注学生的兴趣，发展每个孩子的个性特长，培养学生的健全人格，真正对每位学生的幸福负责。
（三）办学条件得到明显改善。
学校建立了部分功能教室，办公室安装了空调，建起了校园网，教师办公室都装上了电脑。
当然，由于主、客观方面的原因，在学校发展过程中，也出现了一些问题，例如，生源参差不齐，导致了学校整体成绩不理想；三年级以上的大班额问题给班主任管理班级带来了困难等。
这些问题只能在实践中摸索解决。
操之过急，急于求成都是不现实的。
希望全体代表认真思考，希望全体教师和学校一道共谋良策。
二、开学以来的工作。
新学期领导班子调整以后，新的学校领导集体决心发扬育才学校的优良传统，树立“以人为本树形象，科研兴校求发展”的办学目标，带领广大教职员工艰苦创业，再创育才学校的新辉煌。
(一)抓好新的领导班子建设一所学校工作的成败，领导班子的团队作用至关重要。
新的领导班子成立以来，首先抓好学校领导班子建设，注重发挥每个班子成员的作用，力争人尽其才，实现班子的和谐，增强班子的凝聚力。
一是加强组织建设。
健全和完善校级、中层机构、配备处室人员，明确责任，分工合作，保证了学校工作合理有序地开展；二是加强制度建设。
新学期，我校制定、修改、完善了20多项制度、职责，并装订成册，使学校的整体管理有章可循，逐步科学规范；三是重视班子成员的思想建设，定期召开民主生活会，积极开展批评和自我批评，有话说在当面，遇事集体协商，求同存异，加强沟通，增进了解，实现和谐，形成合力，确保了学校各项工作的顺利进行。
体育部09—10年上学期工作总结第一篇：体育部09—10年上学期工作总结武汉大学外语学院学生会体育部2009——2010年上学期工作总结外语学院学生会体育部09-10年上学期工作总结外语学院学生会体育部09-10年工作总结一、本学期已完成的工作：1、配合学生会其他部门共同完成迎新工作，并在学生会招新大会上顺利完成体育部的招新工作。
体育部成员：部长：宋玮副部：王喆胡慧雯部委：曹冰滢刘静苏刘凯唐诗雨王中豪于雪琪 2、09年10月召开体育部会议，增进体育部成员间的了解，布置本学年体育部工作，对部委进行初步培训。
3、组织我院传统赛事——新生排球赛，顺利完成体育部本年度的第一项工作。
活动相关奖项：第一名：09级英专一班第二名：09级德专第三名：09级日专最佳组织奖：09级英专四班优秀奖：09级俄专09级法专4、09年10月26日——11月11日完成了振兴杯足球赛的宣传与后勤工作。
在本届振兴杯足球赛上，外院足球队凭借出色的表现，以人文学部第一名的成绩进入12强。
外语学院学生会体育部09-10年上学期工作总结5、09年11月6日—7日组织运动员参加校动会，在学生会其他部门大力配合与协助下顺利完成运动会的方阵、广播操等环节，运动员在比赛中也有出色表现。
但本次运动会也出现了很多不足之处，我们会吸取经验教训，在明年运动会中考虑安排的更全面。
6、09年11月23日——12月3日成功组织我院新兴赛事——外语学院第二届3VS篮球赛。
大家热情高涨，乐在其中，篮球队也在比赛中物色到了具有潜质的篮球队员。
7、12月26——27日组织运动员参加校乒乓球赛，为运动员做好后勤工作。
8、召开体育部工作总结会议：总结本学期工作，点评部内人员的作表现，对组织活动的流程进行培训。
布置下学期工作。
二、计划开展但未完成工作：活动简述：外语学院“拥抱阳光”系列体育活动活动背景及目的：随着网络的普及，当今大学生普遍选择网络作为业余生活的主旋律，由于长时间坐在电脑前，不参加户外活动，当今大学生身体素质普遍较差。
宝丰小学教学工作总结（2009-2010学年度上学期）学校教学是学校的中心工作。
本学期我校以县教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。
开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。
加强教学质量监控，提高教师实施新课程的能力。
关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力。
先将取得的成绩以及存在的问题总结如下。
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。
教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。
各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、本学期，在备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。
其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。
通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。
3、讲求实效，好作业布置和批改。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。
作业书写方面，我们在开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。
2009-2010年度第一学期工作总结2009年度，学校领导班子精诚团结、锐意进取，严格按照区委区政府和教育局及教育工委的要求，以十七大精神、科学发展观和新课改理念为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。
时近岁末，现就本学期的工作总结简要汇报如下：（一）建设“学习型组织”、为学校的可持续发展奠定精神基础新课程的实施是一次深刻的教育观念变革。
在这场变革中，学生不再是“知识的容器”，而是知识的建构者；学校不再是“教育工厂”，而是“学习共同体”；教师不再是陈旧课程（教材）的“传声筒”，而是“反思性实践者”，特别是在推行综合课程、综合实践课程、学校课程和倡导研究性学习及选修课的新课程改革过程中，固有的知识和经验难以适应改革和发展需要，正如美国学习型组织倡导者希拉.奥斯特兰德所说：“在信息高速公路上，那些仍然坚持用马拉松式学习方法的人，如果不被碾死也会被猛推一把。
”因此，我首先从校领导开始，利用周一校务会、周二教研组活动、周四政治学习或业务学习时间传授新理念，探讨新教法，通过系统、科学的学习，挑战传统，挑战书本，挑战自我。
具体做法是：1、确定“终身学习”理念。
老子曰：“天行健君子当自强不息，地势坤君子以厚德载物”，以传承文明为己任的教师更应把学习作为推动社会文明进程的一种责任。
2、打造“学习型”班子。
没有“学习型”领导班子，也就带不出“学习型”的学校。
3、建立有效的学习机制。
我校充分发挥备课组、教研组、教导处、政教处、总务处、办公室等组织机构的作用，建立各种学习小组，制定学习计划的制度，开展经常的学习活动，力争使学习成为一种制度，成为教师职业生活的自觉行为。
同时，建构个人学习与集体学习、短期培训与长效学习、理论学习与实践相结合的多元化的学习方式。
2009—2010学年度第一学期学校工作总结大公镇中心小学本学期学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以庆祝第25个教师节和迎接建国60周年为契机，以育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，推进了学校的和谐科学发展。
本学期，我校分别获县质量优秀小学、县书画赛组织奖、县学生作文竞赛组织奖，县广播操比赛团体一等奖第一名、评估为县三星级食堂、获县“祖国在我心中”主题系列活动组织奖、评为南通市“和谐校园”称号、获南通市广播操比赛团体二等奖。
在迎接省区域教育现代化验收过程中，县钱锁梅副县长、县局陈伯平书记分别到我校指导工作，对我校迎验工作给予高度评价，学校申报了江苏省“健康促进”学校，省、市检查组对我校健康教育工作给予了肯定。
一学期来，我校做了以下具体工作：一．加强学习，提升师资队伍素质（一）加强班子队伍建设，提高管理工作实效学校中层干部是学校工作的核心，过硬的政治素质和良好的师德师风是一个坚强领导班子的灵魂。
本学年，我校领导班子做了调整和补充，领导班子更年轻化，更充满了活力。
在班子队伍建设中，我们始终以“管理就是服务，服务就是发展”的理念，加强学习，转变作风，切实为广大教师服务，为学校发展服务。
我校各部门负责人都是教育的行家里手，他们除了出色的完成了部门工作任务外，对学校临时的中心工作也能通力合作，献计献策，更主要的是他们自己任教的主科教学任务也同样非常圆满。
一学期来，他们牺牲了很多节假日和双休日。
由于扎实的工作，出色的成绩，我校领导组得到上级主管部门的赞扬，得到学校同行、学生和社会的认可、尊重。
大队辅导员于爱芬被省教育厅少工委评为“江苏省少先队优秀辅导员”，周艳红主任被团市委表彰为“青年岗位能手”，周时明、于爱芬年度考核为优秀，崔素梅主任被评为优秀学员，王耀华评为镇优秀党员。
（二）加大教师培养力度，促进青年教师发展教师队伍是学校工作的核心要素，造就一支高水平高素质的教师队伍是学校的需要和目标。
2009-2010学年第一学期教务工作总结XX年－2009学年第一学期教务工作总结随着期末的临近，一学期的工作即将结束。
仔细总结本学期的工作，充分确信成绩，仔细寻准咨询题与别脚，将有利于将来工作的提高和开展。
现将教务处本学期的工作总结如下：本学期教务处工作以提高我校教育教学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目的，以学校XX年年工作要点为指导，努力实施品牌战略，坚持走内涵进展之路，别断规范办学行为，坚持以“科学治理、探究创新、适度超前、和谐进展”为努力的方向。
以特色求生存、以质量求进展。
在努力创建学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。
现将本学年特别是本学期的工作总结如下：一、工作特点1、团结合作，齐心协力搞好教务治理工作。
在学校明确定位，以进展幼儿教育为龙头后，教务处每个成员能顾大局，识大体，在教学总监和分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。
一旦工作任务明确，大伙儿全力投入，互相提携，互相支持，疑惑多咨询，努力将各自的工作做好，呈现出一具团结协作，积极向上的团体。
2、各项工作打算精密，降实到位。
教务处为了使各项工作做到有的放矢，保证学校中心工作得到降实，开学初仔细制定了符合学校实际的教务工作打算，并得到了严格的降实，做到月月有重点，周周有安排。
幸免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥集体力量，大伙儿坐下来，各述其见，将好的思想和见解统一起来，使各项工作按部就班、井然有序、层层降实，收到了明显的效果。
3、规范行为，降实制度。
无规矩别成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务科先后完善和制定了有关教学治理的十几项规章制度，它们是：《学生课堂常规要求》、《教研组长职责》、《教师职业道德要求》、《教师教学要求》、《教师岗位职责》、《学生作业规范化要求》、《学生课堂常规要求》、《学生考场守则》、《监考教师要求》、《多媒体教室治理规定》等。
2009—2010学年第一学期工作总结一学期即将过去，现对一学期以来教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
一、政治思想方面：热爱教育事业，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。
关心爱护学生，教书育人。
努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
我不仅注重学校组织的政治理论学习，还注重认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：1、钻研教材，认真备课。
落实学校各项教学常规工作，认真做到集体备课与个人备课相结合。
认真钻研教材，把握知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，上课之前与本组的常老师进行交流讨论是否行得通，教学中的每一个问题都与其他教师进行交流讨论。
每一次备课都很认真，遇到没有把握好的课时立即提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课我一直认真坚持听课活动，因为每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课能相互学习，取长补短。
听课的同时，认真做好记录，听完课后认真反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3、组织好课堂教学，关注全体学生。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，力求课堂语言生动明了。
4、提高班级教学质量，做好学生的辅导工作。
努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。
我信奉“亲其师，方能信其道”。
只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意学习你所任教的科目。
在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
九渡河镇中心小学2009至2010学年度第一学期工作总结本学期，我校在区教委正确领导下，认真落实各级教育工作会议的精神，坚持科学发展观，坚持依法治教，依法执教，全面实施素质教育，以小学规范化建设为契机，以全面育人为核心，以提升教育质量为重点，以干部教师队伍建设、课程改革、德育实践活动、学校特色建设、构建和谐校园为基本途径，扎实开展工作，促进了学校的全面发展，现将本学期的工作总结如下。
一、扎实改建保达标。
（一）改建工程。
投资193万元，完成1353.6平米，47间教师宿舍改建工程，11月份第一个通过了上级主管部门的验收，现已投入使用。
（二）重点工程。
投资295万元，完成了学校专用教室建设工程，现已投入使用。
（三）推进工程。
中心幼儿园专用教室建设工程197万元已到位，暑期将开工建设。
二、扎实德育展实效。
（一）以提升班主任队伍专业化水平为目标，全力打造业务精良的德育队伍。
1、依托《班主任工作感悟手册》，激发班主任创造力，提高班级管理水平。
制定《班主任工作感悟手册》的目的就是为班主任提供诸多小故事，希望他们跳出班级管理的小天地，眺望周围的大千世界，从故事中能够受到若干意想不到的启迪，产生若干新的富有创意的点子，从而使班主任的班级管理在原有的水平上更上一层楼。
至今为止，全镇29名班主任全部参与了此项活动，共收集99篇感受。
2、在广大干部教师中开展以“正直”、“做事”、“为官（师）之道”为主题的研讨活动加强队伍建设。
广大干部教师结合自己的岗位职责和工作实际，人人撰写交流研讨材料，积极踊跃发言，各抒己见，阐述了自己对“正直”、“做事”、“为官（师）之道”的认识。
使广大干部教师明辨了是非，清晰了思路，明确了方向，达到了优化工作质量，提高教育教学水平的目的。
（二）以爱国主义教育为核心，结合重要节日纪念日，开展主题教育活动，切实加强爱祖国教育。
1、举行2009年“放飞梦想，从这里开始”开学典礼。
结合建国60周年，回顾建国史、改革开放30年的伟大成就，歌颂祖国好共产党好，爱国主义教育第一课制度得到落实。
2、以“巧手献给您”为主题的教师节庆祝活动。
学生们精心设计了感恩教师节的橱窗和板报，向全体干部教师表示祝贺，感谢他们对自己所付出的无限关爱。
3、以“我为红领巾骄傲，建队60周年小干部竞选”为主题，举行建队60周年庆祝活动。
活动分为三项议程：一、大队委竞选。
二、聘任中队辅导员。
三、国旗下宣誓。
让每一位队员度过了一个欢乐而有意义的中国少年先锋队建队日。
（三）、以编写德育综合实践课程教材为突破口，彰显学校德育工作特色。
1、结合本地丰富的文化积淀和乡土资源创编德育综合实践课程教材。
自行创编了富有自身特色的供一至六年级使用的六册《九渡山水五彩路》德育综合实践课程教材，并在新学期被纳入到综合实践课程之中，使校本课、综合实践课的教育内容更加贴近学生思想实际、贴近学生生活实际，突出了教育的针对性和时效性。
2、挖掘区域特有的资源有效的利用石头加强校园文化建设黄花城小学依照九渡河镇中心小学“尚文、和谐”的文化建设理念，以“校园静态文化、彰显城小特色”为主题，充分利用当地的石头资源，在学校主甬路的两旁，共树立了14块形状各异的大石头，分别撰写“伟人名言”、“安全提示语”等，使教学环境与自然环境得到了巧妙的结合，既充实了校园静态文化，又体现了育人为本的理（四）以体育、卫生、艺术教育为依托，努力提高学生的综合素质。
1、以体质健康检测工作为契机，切实从整体上提高学生的身体素质。
（1）扎实做好学生体质健康检测工作一是布置检测项目，培训检测方法及监测器材的使用工作；二是进行各种检测工作，并做好记录；三是完成登统、分析、总结和数据上报工作；掌握了学生的体质状况，明确了今后学校体育工作的重点。
（2）积极参与区教委首次体质健康检测赛。
一是制定九渡河镇中心小学具体操作计划。
二是召开全镇体育教师工作会，将比赛的规程进行传达；三是选派九渡河小学代表九渡河镇中心小学迎接比赛任务，四是根据比赛结果进行了客观性的总结，查找不足，制定改进措施，五是申报“阳光体育星级证书”对三星级学生进行表彰；切实从整体上提高了九渡河镇中心小学学生的身体素质。
2、以预防甲流为重点，积极做好防控工作。
（1）加强组织领导。
建立以校长、书记为组长的领导小组，全面负责防控工作。
主管校长具体分管全镇防控工作，各校主任具体负责本校防控工作。
总务主任负责后勤保障工作，保健教师和班主任具体负责宣传和晨午检，办公室负责信息报送和电话回访工作。
各部门在统一领导下分工负责，协调配合，确保防控工作做到实处。
（2）严格落实要求。
学校对甲型HINIl流感病和手足口病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。
根据工作要求开展专项督导检查。
对发现的问题及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。
对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行后不及时报告或隐瞒不报的，要查处直接责任人，并追究其的责任。
通过努力，本学期手足口和甲型h1n1流感以及其他传染病发病率均为3、以加强艺术教师素质为依托，提高课堂教学实效。
（1）丰富培训内容，注重教研实效。
①专家引领，专业提升。
在区教研中心艺术教研室的指导下，组织教师以集体书画练习为主要内容的专业技能培训。
每个双周周一下午第六节课，老师们就集中起来练习软笔书法。
②搭建平台，展示自我。
除了每个双周周一下午选派教师参加业务培训外，还参加镇组织的奥运书法赛，为教师创造展示的机会。
③同伴互助，携手进步。
随着教师职业专业化的深入发展，要求教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识。
借助课程改革这一良好的发展契机，全组教师充分利用业务学习时间，认真研讨《新课标》，领会课标精髓，了解最新教育教学动态，学习国内外先进教学理验，主动思考，不断进行专业学习和课后反思，注重教育教学的改革与创新，教研氛围浓厚。
（2）创新活动形式，拓展特色领域。
10月份组织教师到本镇四渡河采风写生；11月份，对教师进行声乐和指挥培训；11月份，黄花城小学组织教师到德育基地红庙村学习民间串珠工艺品制作，聘请黄花城村民间剪纸艺人对艺术教研组教师进行剪纸技法指导，组织学生到德育基地学习串珠技巧，学生创作的艺术作品照片在怀柔德育网上发表。
组中刘海燕所创编的三个舞蹈获区级三等奖。
（五）以创建平安校园为目标，营造安全稳定的社会环境。
1、加强制度建设，把握重点工作（1）加强门卫管理制度。
为了能更好地做好此项工作，学校要求各班主任要对每位学生做好发动、教育工作。
学校同时要严把门卫的出入登记工作，校门是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。
校外人员进校要履行会客登记手续，要严格限制与学校无关人员进入学校，特别是社会上小青年进入寻衅闹事，确保学生在校园内的安全。
（2）实行值班制度。
学校建立健全值班制度。
实行24小时值班制，确保学校安全无事故。
每天由一名行政领导和3名教师值班，学校要求值班人员必须准时到岗，负责检查指导学生活动情况，巡视年级教室，发现问题及时处理。
学校还安排了夜间值班，值班的行政领导负责学校的财产安全的管理。
（3）实行请示汇报制度。
学校规定，各班参加一切有关学生集体性的活动，如春游、踏青、看电影、各类比赛等校外集体活动，都必须事先经过学校领导小组批准和相关领导的批示，活动过程中必须有学校相关领导带队，同时每班有两名以上老师带队。
（4）规范食品管理制度。
关注学生饮食卫生，保障学生健康。
对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关。
（5）加强校园周边环境的治理。
在得到镇政府综治办的协调下对学校周边的环境进行了治理，学校周围没有小商小贩。
（6）提高突发事件及意外伤害事故的处置能力。
强化各项安全规章制度，重视突发事件和意外伤亡事故的发生，特别是在组织大型活动，学生外出，各类体育活动等，必须由老师在场组织实施，防止出现拥挤踩蹋事故、交通事故以及各类意外事故的发生，建立各种突发事件及意外伤害事故的应急防范措施和应急预案。
2、加强硬件建设，完善防范设施。
学校处于怀九线旁，来往车流量很大，为切实保障师生的交通安全，在交警部门的大力支持下，在校门前的道路两侧画出斑马线，制作交通警示牌、安装警示灯，避免各类交通安全事故的发生。
开学初，学校在全校师生中重点开展安全教育、安全检查活动：对学生进行防火、防中毒、用电安全、教育安全、交通安全、课间行为规范等方面的教育；对体育设施、厕所、围墙、各功能教室、消防器材、电器设备等定期进行拉网式的安全普查，查出不安全隐患，并及时组织力量进行整改，真正做到防患于未然。
同时，在经费十分紧缺的情况下，学校舍得花钱完善防范设施。
学校定期检查校舍，更换灭火器材、添置消防设备，重点部门安装了防盗门窗，整修了学校线路，消除了要害部位的安全隐患。
三、扎实教学提质量（一）开展丰富的教学活动，促进教师专业发展。
为了充分发挥支教教师和骨干教师的辐射引领作用，为学科教师提供实践层面的培训，学校开展了听评课活动。
首先由教务主任提出看课的关注点：关注细节、关注方法、关注新生成问题的处理，课后作课教师进行了自评，大家一起结合日常课堂教学情况进行了深入地研讨。
不但加强了教师之间的交流，而且提高了学科教师的课堂教学水平，达到了预期目的。
（二）加强教师教学过程管理教学过程是在教学目标的指导下的教师与学生双边活动的过程。
好的教学过程应该是教学设计与教学实施最优化的过程。
1、抓教师教学思想的定向学校培养什么样的人，体现在教学工作中的各个环节中，体现在课堂教学中，新课程背景下的教学改革之路如何进行至关重要，教学思想的定向是首要问题。
需要认真思考新课程究竟新在哪里？方案“注重学生基础学习的提高，信息素养的形成，创新思维的培养。
强调尊重学生经验，倡导自主、合作探研的学习方式，力求实现民主、平等的师生关系”。
合作、对话、探究、问题的发现与解决应该成为课堂教学的主旋律。
2、常规管理规范化，突出课堂实效性教学过程管理规范化。
我校对教师备课、作业、考核分学科做出了具体、明确的规定。
以此为依据，规范教学的常规工作。
提高课堂教学实效性（1）利用业务学习和教研组活动认真学习新课标，并结合教研组公开课活动，把新理念新方法在课堂上进行实践，并总结推广。
夯实“双基”教学。
突出课堂教学这一重中之重，围绕“强化目标意识，注重过程教学，突出智能开发，改进教学手段”的要求，实施自主学习、探究学习，着力实施课堂教学的三项管理策略——“以唤醒学生的主体意识为前提；以引导学生掌握学习过程为重点；以培养学生创新精神为核心”，让课堂教学充满生机与活力，充满赏识与信任，做到“知识强化，能力转化，素质内化”。
