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七下道法复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1、青春期身体变化的表现有哪些？身体外形的变化。
内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期生理变化带来的影响是什么？(1)带给我们旺盛的生命力,使身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)更关注自己的外表。
一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
3、我们怎样对待青春期的生理变化？（重点落实）(1)受遗传、营养等因素影响,我们身体的发育各不相同，这是正常的。
(2)要悦纳身体的变化,欣然接受青春的花蕾。
不自卑,这是对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化,是对同伴的尊重。
(3)在追求外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦（重点落实）5、怎样处理青春期的矛盾心理？（重点落实）A参加集体活动、B求助他人、C培养兴趣爱好转移注意力、D学会自我调节（比如：参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）6、怎样正确理解独立思考？（表现）独立思考并不等同于一味追求独特。
表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接納他人合理的意见。
7、为什么需要批判精神？（重点落实）（1）与独立思考相伴的是批判性思维的发展。
（2）在学习中,我们要有批判的精神和勇气。
（重要性）（3）有助于我们发现问题、提出问题,能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使我们解决问題。
（作用）8、如何培养批判精神？A要有质疑的勇气。
B有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
C要考虑他人的感受。
（技巧：对事不对人，批判具有一定的建设性）9、开发创造潜力的原因是什么？(1)青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，朝气蓬勃,,拥有无限的创造潜力。
10.如何开发创造潜力：创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉；意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；可以通过劳动改变自己，影响世界。
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
七年级下册思想品德期末复习背诵提纲（1－4课）第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2.自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3．知耻与自尊的关系：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。
4．“金无足赤，人无完人”。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
5．虚荣心的含义：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
6．虚荣产生的原因：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
二、尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．为什么说尊重他人就是尊重自己？答：①、要赢得别人尊重，首先要尊重他人；②、尊重他人，有利于更好地认识自己；③、在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。
三、彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。
为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
2．面对别人的议论和批评，我们的做法：答：1）.议论只能代表个别人的意见，未必正确.2）.批评是对我们具体行为的评价，而不是人本身.3）.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”.3．自尊还要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的快乐。
但是，对于恶意的侮辱与诋毁，要及时的予以回击，必要时运用法律的武器捍卫自尊。
4．尊重他人的最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？（尊重他人的做法？）答：⑴、对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
人教版（部编）道德与法治七下复习提纲2 2019.6 班级姓名第6课“我”和“我们”填空卷一集体生活邀请我一、集体的温暖P521.集体含义：集体是人们联合起来的的整体。
集体并不是成员的，而是有、的整体。
2.感受集体的温暖：（1）一般来说，集体的越高，个体感知到的集体温暖就。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被和接纳，得到和 , 获得安全感和。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们。
集体荣誉是集体成员的结果，是我们共同的荣誉。
二、集体的力量P553.认识集体的力量：⑴集体的力量来源：①来源于于成员和。
②个人的力量是的，但在集体中汇聚，就会变得；个人的力量是有限的，但通过可以实现优势互补，产生强大的。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑵集体力量的作用：集体的力量是强大的，在某种程度上可以一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
二集体生活成就我一、集体生活有助于我们涵养品格1.集体生活可以培养我们的态度和能力；2.可以培养的基本态度和能力。
（即能培养我们的责任意识、合作意识等）二、集体生活有助于我们发展个性1.要求：（1）在集体交往的平台上，我们可以展示自己的，发展自己的个性，不断自我。
（2）在集体中包容他人的，学习他人的，有助于我们完善个性。
（3）实现集体的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2.如何看待个性差异：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的，也是集体生活中重要的。
第7课共奏和谐乐章填空卷一单音与和声一、个人意愿与集体规则P621.关系：（1）在集体中，每个人都有自己的，集体又必须有一些的规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极和维护。
2016学年第二学期七年级下册道德与法治复习提纲第一课青春的邀约1．进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化,内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么?它的地位是什么？（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
（2)地位：它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？（1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（2）态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放.②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些?(1）产生:伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
（2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦.7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？（1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法.(3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
七年级下册思想品德期末复习背诵提纲（5－8课）第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1．挫折的含义：所谓钉子，失败和阻碍。
2．3．造成挫折的因素是多方面的：答：⑴不能预测和及时防范的天灾（自然因素）⑵各种人为因素（包括：社会因素、学校因素、家庭因素）⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
（个人因素）4．面对挫折和困难，大致有三种人（不同的人，不同的态度，不同的结果）：答：⑴胆怯、懦弱的人—一遇到困难和挫折，就放弃目标，结果一事无成⑵意志不坚定或者容易满足的人——在困难和挫折面前也能拼搏一阵，但是要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦⑶有坚定信念、意志坚强的人——获得成功。
勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。
二、挫折面前也从容1．挫折的作用：挫折是把双刃剑，既有消极影响，也有积极影响。
消极影响会使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极影响有利于磨炼意志，增长才干和智慧。
（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2．战胜挫折的有效方法？答：⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导（比如合理宣泄法、移情法、目标升华法）。
第六课为坚强喝彩1．意志坚强的人有哪些表现：答：⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，努力战胜挫折和困难，不达目的誓不罢休。
同时还要知道意志薄弱的人有哪些具体的表现。
比如：缺乏主见，人云亦云；优柔寡断，草率从事；鲁莽、冲动；虎头蛇尾，半途而废等等。
1、不良诱惑有哪些危害？“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好的追求，影响个人进步和发展。
③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
2、如何（怎样）自觉抵制不良诱惑？（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
（3）应运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。
3、法律？（1）含义：法律是特殊的社会行为规范。
（2）法律的三个基本特征：①由国家制定或认可。
②靠国家强制力保证实施。
③对全体社会成员具有普遍约束力。
4、一般违法与犯罪的关系？（1）区别：一般违法和犯罪二者之间在违反的法律，对社会的危害，应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
一般违法行为：对社会的危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。
犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。
（2）联系：①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。
②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
③一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
5青少年如何（怎样）预防违法犯罪？（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。
要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
（2）防微杜渐，防患于未然。
一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
以使自己健康成长。
6、我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。
7、未成年人为什么需要特殊保护？（1）自身角度（未成年人的特点）①因为正处在生理，心理的发展重要时期，思维活跃，善交往，求知欲和好奇心强。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
\知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
为什么要自立？人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
怎样自立？1、告别依赖2、做到自立和自主3、多锻炼、多实践依赖的危害1、会使人丧失独立生活的能力和精神；2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
思想品德复习提纲第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重●我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命●我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命1、为什么说生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，都以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着。
2、人类无情的破坏大自然的表现：乱砍滥伐、肆意猎杀其他珍贵野生动植物、向大自然随意排放废水废气。
3、人类无情的破坏大自然的危害性：既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存受到威胁。
4、为什么说生命需要彼此尊重？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。
5、人类应该怎样和其他生命相处？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果，我们对大自然抱有敬畏之心，感激之情（2）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
6、我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命7、为什么不能随便的放弃自己的生命？（1）生命是宝贵的，每个人的生命只有一次（2）随意的放弃生命会给亲人带来痛苦，给社会带来负担。
5．2 感受青春一、青春的喜悦●青春期的身心变化：①身高和体重迅速增长②感觉特别敏锐发达③兴趣广泛思维特别活跃④性意识开始萌动二、青春的烦恼1、青春期心理的奇妙变化2、青春期的烦恼：①和父母关系的烦恼②自我发展的烦恼③情绪上的烦恼三、珍惜青春：●我们应该如何珍惜青春？①树立奉献意识②努力充实自己③珍惜时间④从生活小事做起。
1、青春的喜悦表现在哪里？告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；2、青春的烦恼表现在哪里？注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、如何珍惜青春，做青春的主人？①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②努力充实自己；(多读书、多运动、多做有意义的事)③从生活小事做起。
5.3人生多彩一、探索人生的意义：●我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。
1、我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、人生的价值是怎样体现出来的？一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
3、如何实现自己的人生价值？（1）在劳动创造中实现人生价值（2）通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实现（3）学会从日常的点滴小事做起第六单元自强不息6．1直面挫折一、人生难免有挫折1、什么是挫折？人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
三、培养战胜挫折的心理素质（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
四、掌握应对挫折的方法：●应对挫折的方法是怎样的？（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）精神升华。
1、造成挫折的因素有哪些？由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
3、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
4、怎么样战胜挫折？（如何直面挫折？）（1）培养战胜挫折的心理素质（2）掌握应对挫折的方法：冷静对待；自我疏导；请求帮助；心里换位；精神升华。
5、应对挫折的方法有哪些？（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）心里换位；（5）精神升华。
6．2 磨砺意志一、意志是人的重要心理品质（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
（2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
（3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（4）坚强意志是成功的保证。
（5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
●为什么说坚强的意志是成功的保证？答：因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
二、磨砺坚强意志●怎样才能培养和锻炼自己的意志？（1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终。
1、坚强意志的表现是什么？自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
2、坚强意志的作用？（1）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（2）坚强意志是成功的保证。
（3）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
3、怎样磨砺自己的坚强意志？（1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终。
6．3 自立自强一、自立自强是一种优秀的品质1、自立：能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
2、自立自强的关系如何？一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
△自强不息已成为中华民族精神的精髓。
二、学会自立：●怎样学会自立？（1）自立精神和能力需在生活中培养（2）克服依赖心理（3）懂得管理和安排自己生活。
三、培养自强精神：●如何培养自强精神？（1）志存高远；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取。
1、什么是自立：自己的事情自己干2、什么是自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
3、自立自强的关系如何？一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
5、怎样学会自立？（1）自立精神和能力需在生活中培养（2）克服依赖心理（3）懂得管理和安排自己生活。
6、如何培养自强精神？（1）志存高远；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我7．1 特殊保护一、什么是法律道德规范：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律：是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。
△与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。
1、法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
三、我国未成年人保护法律的制定与实施（2）两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》（1992年1月1日起实施）《预防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起实施）。
1、什么是法律：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2、法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3、为什么说未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
4、我国制定两部专门保护未成年人的法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》5、怎么样保护未成年人健康成长？（1）需要制定专门的法律，逐步形成较为完整的保护未成年人的法律体系（2）P55最后一段7．2 处处保护一、家庭保护1、家庭保护的作用：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
