2009学年下学期三年级语文期末复习指导 (4)

三年级语文下册期末复习计划一、复习目标1、通过复习 ,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

二、复习内容：1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认 300 个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

新课标第一网4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

三年级语文期末复习计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，进步就好好地再接再厉，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是作者为你们精心整理好的三年级语文期末复习计划，期望能给你们带来实质性的帮助。

三年级语文期末复习计划篇1一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌控的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

２本着培养学生创新精神和实践能力为主旨，让学生通过复习综合提高认知水平、知道能力。

二、复习目标汉语拼音：连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

能熟记《汉语拼音字母表》。

识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确知道、运用这些生字。

能正确认识课文中的多音字并组词。

能记住所学的成语以及意思。

口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完全的复述课文内容，做到语句完全，意思连贯；能在看图或视察事物后，用普通话说几句意思完全、连贯的话。

与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

浏览：正确、流利、有感情地朗诵课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，知道常用词语的意思；知道课文内容，知道课文的大意。

习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话进程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。

三、复习重点正确书写、默写238个生字。

朗诵、背诵课文浏览训练习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外浏览训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

五、复习时间第20周复习14单元第21周复习58单元第22周综合复习三年级语文期末复习计划篇2又到每一年的复习时刻，我们不仅要培养学生的学习爱好，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌控重点、难点，知道所要掌控的内容。

小学三年级语文S版下册期末教学复习计划陈红平江欢欢张河一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的学牛都得到提高。

二、学生学习情况分析通过一个学期的学习，发现大部分学生基础知识如字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面还欠佳，部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。

有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。

拓展性的练习中等生、后进生则是无从下手。

三、复习目标1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字；能正确读写词语盘点中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积刀累”。

通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法, 培养阅读能力。

3、复习八个单元的习作，弥补平时习作的不足，要求能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

四、复习内容1、汉语拼音（1）复习易错的拼咅，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）复习看拼音写汉字、词语和句子。

（3）复习汉语拼音中声调及其变化。

2、字（1）掌握木册生字，能按字的结构把字写端正、匀称；（2）正确区分同咅字、形近字、多咅字并能组成词语；（3）按要求写字；（4）选字填空；（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确解释；（7）按要求查字典等。

3、词语（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子（1）能运用常用词和关键词造句；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或园地中的“日积月累”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

三年级语文下册期末复习计划（通用5篇）三年级语文下册期末复习计划篇1一、学生情况分析：三年级学生活泼、好动，比较浮躁。

大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。

学习没有计划，没有目标，随波逐流。

基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。

由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。

且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。

二、复习内容及目标：1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平。

，2、内容：【积累】1、正确认读374个生字，听写本册中248个生字。

2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。

3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。

默写。

【阅读】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。

学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。

4、能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

【习作】1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写作。

（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）4、能编写有意义的童话故事。

三、复习重点、难点。

重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。

难点：阅读理解、作文四、复习措施1、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。

2、注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

三年级下学期语文期末考试复习要点三年级下学期语文期末考试复习要点一、易错词语 1、驾驶不朽祖先航行民族景象飘落曲折蜿蜒 2、宝库富饶壮观岛屿资源星罗棋布极为壮观 3、漂浮笼罩山峰关系系在瞬息万变形态各异云遮雾罩变化无常腾云驾雾千姿百态 4、选手不幸轮椅体操 5、忠实捡到施展本领祝福剩下欢呼艰难险阻 6、俯在摘花惶恐捧着懂事惹人喜爱 7、藏胞糊涂春耕地区一段平平展展 8、巡逻警惕一阵疾风运足力气神勇无比 9、都督宴会滕王阁序唐代秋景沐浴千古传诵 10、遇到苏联访问著名为之一震莫斯科惊喜万分萧伯纳深有感触平等相待 11、武将似的俘虏捏着提防东逃西窜外壳一支歌 12、舞蹈破裂好梦冒出饱胀 13、日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川疑是银河落九天杜甫窗含西岭千秋雪 14、委屈陷进铺天盖地 15、迅速救援佩服货轮 16、狂怒泄气厉害谈笑风生17、钓鱼丝毫铭刻必须夜幕初垂斩钉截铁 18、血泊葱绿传染居然凯巴伯 19、翅膀捏住据说慈爱 20、漫游巨型形状凶猛望而生畏锋利无比 21、咸味瑞雪初降坡坡岗岗清亮清亮傻乎乎香喷喷香气扑鼻 22、伸缩海底特制旅行波涛汹涌窃窃私语 23、漆黑聚集青山环抱 24、寓言兴致勃勃 25、争辩关键建议意见 26、挥舞成熟红润二、人物形象、景物特征 1、雄伟壮观的万里长城、美丽的京杭大运河。

2、物产丰富、景色迷人的南沙群岛
3、千姿百态、瞬息万变的庐山云雾
4、不畏艰难、敢于挑战的刘翔
5、爱护鸟类、热爱自由生活的“我”《雪儿》
6、爱花、孝顺、听话、懂事的小女孩。

《花瓣飘香》
7、关心藏族同胞疾苦的朱德总司令。

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三年级语文下册期末复习要点总结大全三年级语文下册期末复习要点总结大全语文是学生们学习中最重要的一门课程，它不仅可以提升我们的语言表达能力，还可以培养我们的阅读理解能力和写作能力。

为了帮助同学们复习语文下册内容，下面将总结三年级语文下册期末复习要点大全。

一、课文内容回顾：语文下册共涉及多个课文，包括《大小和气球》、《千里送京娘》、《母鸡下蛋》、《雁过无痕》等。

同学们需要回顾每篇课文的主要内容、人物形象和故事情节，以及课文的基本信息，如作者、朝代和文体等。

二、词语解释和记忆：语文下册新增了许多生字词语，同学们需要重点记忆和掌握这些生字词语的含义和用法。

同时，还要理解词语在课文中的意义和作用，以提高阅读理解水平。

记忆单字和词语可以通过反复默写和课文熟读来巩固。

三、课文理解与表达：课文理解是学习语文的基本要求之一，同学们需要正确理解课文的意思、主题和中心思想，学会使用多种阅读策略来提高阅读理解能力。

在阅读理解的基础上，同学们要能够用自己的语言表达出对课文的理解和看法，写出简单的读后感和心得体会。

四、语法知识和句子分析：在语文下册中，同学们学习了一些基本的语法知识和句子结构，如名词、动词、形容词和句子成分等。

同学们要掌握这些基本的语法知识，能够正确识别和使用各类词语和句子结构，提高语言表达的准确性和流畅度。

五、写作能力培养：写作是语文学习的重要环节之一，同学们需要通过不断的练习和实践来提高自己的写作能力。

写作要求同学们思维敏捷、逻辑清晰，能够用简洁明了的语言来表达自己的观点和意见。

在写作中，同学们还要注意修辞手法和文采风格的运用，使自己的作文更加生动有趣。

六、阅读习惯的培养：阅读是语文学习的重要途径和手段，同学们需要养成良好的阅读习惯。

要坚持每天读书，培养阅读的兴趣和乐趣。

在阅读过程中，同学们要注意提高阅读速度和阅读理解能力，能够快速抓住文章的主题和重点，理解文章的逻辑关系。

七、综合能力的提升：三年级语文下册内容还涉及到综合能力的提升，如字音字形辨析、诗词学习和修辞手法的运用等。

三年级下学期期末复习计划•相关推荐习任务。

由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。

且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。

二、复习内容及目标：1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平。

2、内容：【积累】1、正确认读374个生字，听写本册中248个生字。

2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。

3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。

【阅读】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。

学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4、能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

【习作】1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写作。

（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）4、能编写有意义的童话故事。

三、复习重点、难点。

重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。

难点：阅读理解、作文。

四、复习措施。

1、知识归类，形成体系。

对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。

2、注重基础。

对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

3、精讲精练。

训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。

4、迎试方法训练。

在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。

5、因材施教。

对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

三年级语文下册期末复习教案第一单元一、复习内容第一单元：《春天的小雨滴滴滴》《瀑布》《古诗两首》《柳笛和榆钱》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。

2、背诵《古诗两首》，了解诗意。

3、能仿写比喻句和排比句。

4、默写《古诗两首》。

三、复习难点围绕画的世界写一段话，培养观察能力。

四、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。

2、仿写比喻、排比句。

3、把句子写完整。

4、默写古诗，。

五、教具学具课件六、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。

2、小组合作仿写比喻、排比句。

3、互相背诵课文，交流作文写法。

4、独立完成复习训练题。

七、复习过程一. 把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列起来。

B( ) N( ) T( ) R( ) H( ) 字母表的顺序:二、把下列的音节补充完整。

Ch j y q l n 趁着敏捷埋怨入侵考虑扭曲 i u un áng íng ǔ资料腐败混乱补偿拧干乳汁三、写出同音字。

cè xiōng jiàn xiàn yán( ) 面 ( ) 狠 ( ) 立沉( ) ( ) 色( ) 验 ( ) 涌 ( ) 壮贡( ) ( ) 究( ) 所 ( ) 脯 ( ) 头 ( ) 慕 ( ) 长wěi tuō yōu yù bō( ) 屈拜( ) ( ) 愁比( ) ( ) 音( ) 杆逃( ) ( ) 久求知( ) ( ) 璃四、看拼音，写词语。

(12 分)Cháng shì sì yǎng chèn shān suī rán( ) ( ) ( ) ( )jí bìng chuán xián shū zhuāng pù bù( ) ( ) ( ) ( )qīng xié nèn lǜ fù shù shāo hòu( ) ( ) ( ) ( )qīng tīng suō xiǎo zé rèn wèi yǎng( ) ( ) ( ) ( )tuī qiāo cǎi zhāi chí táng xī mèi( ) ( ) ( ) ( )五、比一比，再组词。

1 / 4 小学三年级语文下学期期末复习计划 学校三班级语文下学期期末复习方案 一、同学状况分析： 本班共有27名同学，本学期教学中，同学的基础学问把握状况较好。大部分同学情愿学习这门功课，学习兴趣深厚，有良好的学习习惯。 (1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分同学对汉语拼音的把握较好。 (2)在生字词的把握上，由于本学期识字量大，再加上平常的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特殊要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的把握，还要留意把生字词放在详细的语言环境中认读、书写。还要加强同学的书写，要求同学必需做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。 (3)在阅读方面。有相当一部分同学的阅读力量比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些同学由于理解力量不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视同学良好的阅读习惯和阅读力量的培育，留意教给同学阅读的力量和方法。还要反复提示、训练同学，要在反复阅读，理解的基础上再开头答题。 2 / 4

(4)在习作方面。大部分同学能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分同学不能正确运用标点符号，写作及表达力量差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要留意拓展同学写作思路，让同学多动笔，多练习，并鼓舞同学多阅读课外书籍，增加词汇积累。 (5)在学习习惯方面。大部分同学有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分同学存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有同学审题力量差，答非所问。有些同学还存在马虎大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中留意订正同学不良书写与审题习惯，让同学养成仔细做题的良好习惯。 (6)后进生状况。后进生的智力相对而言开发的较晚，且学习主动性和自我约束力量差，对学习缺乏兴趣，不能按时完成作业、上课发言不主动，学习习惯较差，所以成果不抱负。 复习目标： 为了在本次期终测试中取得好的成果，使同学的基础学问把握的更坚固，同学各方面的力量得到进一步的提高，特制定如下目标： 1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育同学听说读写力量,注意语言的感悟、积累和运用， 3 / 4

小学三年级下学期语文期末复习计划范文尊敬的家长：您好！为了帮助孩子更好地复习语文，提高语文成绩，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。

以下是一个小学三年级下学期语文期末复习计划的范文，供您参考。

1. 每日阅读理解训练：安排每天阅读一篇短文，并针对短文提出问题，让孩子进行理解和思考。

可以根据孩子的阅读能力和兴趣选择适当的阅读材料，并逐渐增加难度。

2. 口语表达练习：每天和孩子进行10分钟的口语交流练习，可以选择一些日常生活中的话题，让孩子用准确的语言表达自己的观点和想法，并鼓励孩子讲故事或复述一些经典的小故事。

3. 字词练习：每天进行一些字词练习，包括写字、默写、造句等。

可以选择一些重要的词语或课文中的生词，让孩子反复书写和默写，帮助孩子掌握正确的拼写和用法。

4. 阅读理解题训练：每周进行一次阅读理解题训练，选择一些与课本内容相关的题目，让孩子通过阅读文章并回答问题来检验对课文的理解和运用能力。

5. 课文重点内容复习：将课本中的重点课文内容整理出来，每周选择一篇或几篇进行复习。

可以通过朗读、背诵、理解和解释等方式来加深对课文的理解和记忆。

6. 写作练习：每周进行一次写作练习，可以选择一些日常生活中的话题，让孩子进行自由写作或书写小作文。

可以鼓励孩子多使用课文中的词语和句型，提高写作的准确性和流畅度。

7. 语法知识讲解：每周进行一次语法知识的讲解，选择一些重要的语法知识点进行解释和练习。

可以通过练习题、例句和语言游戏等方式来帮助孩子理解和掌握语法知识。

8. 改正作文：每周选择一篇孩子之前写过的作文，让孩子重新阅读和改正，并给予合理的指导和建议。

可以鼓励孩子进行修改和改善，培养写作的思维和技巧。

9. 参加模拟考试：在期末考试前，安排一次语文模拟考试，对孩子的语文水平进行全面的测试和评估。

根据测试结果，及时调整和完善复习计划，针对性地进行复习和提升。

希望以上的复习计划可以对您的孩子有所帮助。

最重要的是保持良好的学习习惯和积极的学习态度，只有这样才能真正提高语文水平。