下载文档原格式
高一年级班级工作总结高一年级班级工作总结（精选12篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编为大家收集的高一年级班级工作总结，希望对大家有所帮助。
高一年级班级工作总结篇1本学期以来，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各备课组的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，努力优化课堂教学，践行“自主合作、高效课堂”的教学模式，学生进校伊始，学习积极性很高，预习质量、课堂效率效果很好。
同时，借新生初入校的机会，狠抓了学生的行为习惯、学习习惯的养成及各项常规教育，效果很好。
师生教与学的各项工作有条不紊地开展。
使学生在这一阶段有了良好的奠基。
回顾这一学期的工作，现总结如下：一、年级教学工作完成了以下几个方面的任务：1、抓好初高中衔接，帮助学生顺利实现由初中学习向高中学习的过渡。
指导、帮助学生尽快完成由初中学习向高中学习的过渡，尽快掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。
抓衔接、抓基础、抓规范、抓书写，是教学工作的主要抓手。
具体说来，做了以下工作：（1）抓学科知识、技能的衔接，加强对学生学习方法的指导。
通过介绍学习方法、提出学习要求、组织学生相互交流等方式，让学生理解学习方法的重要性，并能掌握科学的学习方法。
要求教师树立正确的教育教学理念，从学科特点和要求出发，就课前预习、课堂学习、巩固复习、作业练习以及课外阅读等方面教给学生具体的学习方法，改变“管教不管学”和“重要求轻落实”的错误做法。
有目的、有计划地开设学习方法指导课，在教学过程中着力帮助学生养成自主规划、统筹安排时间的习惯，让学生学会管理和支配自主学习时间，变被动学习为主动学习。
加强学生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，帮助学生抵制各种诱惑，激励学生安心向学。
（2）抓学习方法、习惯的衔接，培养良好的学习习惯。
高一的班级工作总结（6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《高一的班级工作总结（6篇）》，希望能够帮到你!高一的班级工作总结1一、开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步入高中生活后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班*。
随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
3、开总结班会。
师生共谈自夏令营活动以来在文元横中的收获。
首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。
然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
二、狠抓习惯1、从早读开始。
要求每个学生一进班就首先进行励志书朗诵，提高精气神，然后有任务有目的的早读。
2、上好每一节课。
要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3、规范集会跑操。
高一开始就严格按学校要求，规范晨跑、升旗、课间操活动的纪律要求，树立班集体形象。
一个学期下来，高一（4）班整体改变很大，后期工作会更顺利。
4、强化自习纪律。
要求学生必须安安静静的上自习，不准说话、下位。
由班长和纪律*进行监督和记录，同时，我会随时进行*指挥，确保自习的质量。
5、强化作业质量。
每天设有专人检查作业，保证学生按时保质的完成作业，以起到强化和巩固的作用。
达到这些日常行为习惯的养成，我的体会是培养一批精明能干的班*是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。
高一班级工作期末小结6篇篇1时光荏苒，转眼间高一这一年的学习生活即将结束。
回顾过去，这一年的时光让我们在成长中欢笑，在挫折中成长，更让我们这个集体的凝聚力有了明显的提升。
下面我将从学习、工作、思想方面进行总结。
一、学习方面在老师们的指导下，同学们对课本知识有了一定的理解与掌握。
每个人都有自己的不足之处，我们班级在学习方面需要改进的地方还有很多。
每个人对自己的要求要更加严格，克服不良的学习习惯，不断追求进步。
除了学习课堂知识外，我们还积极参与各种有益的学习活动，同学们互相帮助，共同进步。
二、工作方面首先，班级的整体氛围十分和谐，同学们积极向上，相互帮助。
大家都有强烈的集体荣誉感，积极参与班集体组织的各项活动。
每个人的工作态度和工作效率都很高，为班集体做出了不少贡献。
其中最为突出的要数同学们在课堂上的纪律和课后的学习态度。
在课堂上，大家遵守纪律，认真听讲，努力学习；在课余时间，大家相互学习，共同进步。
这些努力和成绩的取得离不开每个人的辛勤付出和积极配合。
三、思想方面在这一年中，我们班级的思想方面也有了很大的进步。
同学们的思想观念从原来的稚嫩逐渐变得成熟起来，对事物的认识也更加客观和全面。
在班级中，我们始终坚持正确的价值观和人生观，积极向上，乐观进取。
在面对困难和挫折时，我们始终保持坚韧不拔的意志和积极向上的心态。
四、改进方向虽然我们班级取得了一些进步，但仍然存在许多不足之处需要改进。
首先，我们需要加强同学们对学习重要性的认识，克服不良的学习习惯，提高学习效率和质量。
其次，我们需要加强班级的凝聚力，增强集体荣誉感，共同为班级的发展而努力。
最后，我们需要加强自我管理的能力，提高自我约束力，保持健康的生活和学习习惯。
总之，高一班级工作是一项长期而艰巨的任务。
我们要继续努力，不断追求进步，为班级的发展贡献自己的力量。
让我们一起携手共进，为我们的未来而努力奋斗！最后，我要感谢老师和同学们的帮助和支持。
没有你们，就没有我今天的成长和进步。
2016届高一年级上学期工作总结在学校行政和党委的关怀、指导下，高一年级全体教师脚踏实地，努力工作，很好地完成了学校交给的各项任务，圆满完成了本年级的工作计划，现将本学期的工作总结如下。
一、管理方面：年级干部成员齐心协力，齐抓共管，形成合力。
在对学生的管理和对教师的教学管理方面，工作踏实到位，对学生良好行为习惯的养成起了重要作用。
1、年级和各班按计划要求初选并随即优化了学生干部队伍，加强了干部培训，提高了学生干部的管理能力和水平，充分发挥学生干部在管理中的作用。
指导制定并逐步完善了各班的班纪、班规，在纪律、卫生、课间操、黑板报、寝室卫生等方面，检查及时，公布到位，督促整改及时，效果明显。
2、年级组领导成员与在年级任课的校领导紧密配合，团结一致，分工协作，加强巡堂力度，共同管理年级事务，效果显著。
各班主任坚持每天五到位，大多数人勤奋努力，对存在的问题反馈及时，处理迅速，没有任何刻意的隐瞒、遮掩。
年级组对做得好的班级和老师给予了及时的表扬，对存在的问题严肃批评，及时整改。
3、年级组定期组织召开班主任工作会议，总结工作，反馈问题，安排后段工作，为提高班主任的工作水平，经常与班主任沟通，指导处理问题的方法。
4、加强学校与家庭、社会的联系与沟通。
利用告家长书、召开家长会等形式，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。
5、加强学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地进行了女生心理报告会，学生学习方法指导系列讲座或报告，及时有效地进行了疏导和引导工作。
二、学风建设方面1、利用军训进行了入学教育，锻炼了学生的意志力，加强了学生的纪律观念。
2、加强对学生的理想前途的教育，提高学习效率，进一步培养学生学习的主动性和自觉性。
3、加强对自习课、晚自习的巡查力度，如实记载情况，并及时反馈，年级组每周检查督促，通过纪律情况记载表有效监控年级动态，促进年级形成良好的学习氛围。
高一班级工作总结（11篇）高一班级工作总结（精选11篇）高一班级工作总结篇120__-20__学年度第一学期即将结束，班级工作也告一段落，回顾一学期的班级工作，虽然工作很久了，但仍有新的收获，面对新的学生出现了新的问题，班级工作的思路也在不断的做着调整。
高一新生入校以后，面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程，作为班主任，我们充分重视和利用好这段时间，做好班级管理的准备工作。
一开始学生都想表现的很好，想给班主任及其任课老师留下好印象，学生对高中生活充满了期待，对学习也是信心满满。
作为班主任老师，要及时的给予鼓励。
做好新生的入校思想工作。
帮助学生树立学习的信心重点高中录取后的学生，多数学生学习上都存在一定的困难。
班主任要及时的给学生做好开课前的引导，帮助学生明确学习方法，重点强调，高中学习方法与初中的异同点。
初中的时候，老师的监管比较紧，布置检查作业比较及时，高中阶段，任课老师的管理与初中大有不同，课下的自主学习时间增加，老师主要检查上交作业，课后作业靠学生的自主学习完成，这样就存在着很大的问题，自我管理不是很好的学生，因为没有督促，可能存在偷懒的行为。
或者自己课下不知道干什么，作为高一的班主任，必须一开始就告诉每一名学生，高中学习的每一节课，都要从第一节课开始，我们要抓住第一节课，认真听讲，课下复习，课前预习，眼睛要盯着老师，及时笔记。
这样一节课一节课的抓住，一天一天的抓住，我们的学习成绩稳步上升，基础差的学生，在掌握好现在的学习内容以后，适当的翻开初中课本，及时复习，坚持不懈，我们的学习成绩就会有很大的提高，也会找回的自信。
规范学生的学习生活习惯高一学生学习成绩不好，学习有困难，不仅仅是学生不爱学习的原因，其根本的原因是学生没有良好的学习习惯。
我们都知道，从小学生开始，学生的学习差异是很小的，多数学生的学习成绩都会在90分以上，就是他们会按照老师的要求去完成作业，基础知识掌握挺好的，所以考试不会太差。
2016---2017学年度第一学期高一年级工作总结开学以来，在学校的正确领导下，年级部率先垂范、全体教师无私奉献，高一年级组各项工作稳步展开。
本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。
各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面1、以军训为起点，上好开学起始课，为高一全面工作奠基。
高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用军训这一时机对学生进行教育，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。
军训过程中，德育处主导，年级主任、班主任在整个过程中全程陪伴，不怕苦，不怕累，做好学生的榜样。
注重培养学生的吃苦精神，顽强毅力，培养学生形成团队精神，构建“班荣我荣，班差我济”的理念。
在老师的影响与带动下，在教官的严格要求与训练下，师生同心，在烈日的烘晒与连绵的秋雨中完成了进入高一的第一次人生升华。
在军训中，学生去除了懒散习惯，加强了纪律观念，提高了意志力，坚定了信心。
为完成新学期的学习奠定了基础。
2、着眼学生可持续发展，加强学生的思想教育，狠抓学生行为习惯的养成教育。
在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“今日我入汇文而骄傲，明日汇文因我而自豪。
”让每一个学生都意识到自己是汇文重要的一员，把学生个人形象和学校形象视作一体，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。
同样，这种管理理念也深入到每一个班级的建设中，让每一个学生都牢固树立起团队精神、集体观念，视班级荣誉为自己的荣誉，要为班级增荣为荣，不为班级抹黑。
把个人日常行为规范教育以班主任为核心，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度。
我们更加注重通过活动进行感染，使学生在活动中体会，为此，我们进行了如下活动。
高一班级工作总结一、总体概述在过去的一年里，我们高一班团结协作，共同努力，取得了一系列的成绩。
我们班级积极参与校内外各种活动，组织了一系列的班级活动和学习交流会，全面提高了班级的整体素质和凝聚力。
二、班级活动1.开展了班级思想汇报活动。
每个月我们都会选择一个重要的主题，进行班级思想汇报活动。
同学们积极参与，发表自己的观点和见解，提高了思想认识。
2.组织了班级远足活动。
在秋季，我们组织了一次班级远足活动，同学们在山林间欢声笑语，既锻炼了身体，又增加了彼此之间的交流和了解。
3.举办了班级文化节活动。
在文化节期间，我们班组织了一系列的文化活动，如诗歌朗诵比赛、才艺表演、文化知识竞赛等，为同学们提供了展示自我的机会。
4.积极参与学校活动。
我们班以团队的形式积极参与学校的各种活动，如成绩优秀的同学代表班级参加了学科竞赛，班级代表参加了学校的庆典活动等。
三、学习交流1.定期组织学习交流会。
我们班定期组织学习交流会，同学们通过讲解自己的学习方法和心得体会，互相借鉴、提高。
2.互帮互助，共同进步。
我们班成立了学习小组，每个小组由不同的学科负责人组成，同学们互相帮助，在学习上取得了很大的进步。
3.积极参加学科竞赛。
我们班级鼓励同学们积极参加学科竞赛，通过比赛的形式提高自己的学习能力和竞争力。
四、班级管理1.班干部履职尽责。
班干部认真负责地履行自己的职责，组织好各项班级活动，起到了很好的带头作用。
2.班级风气良好。
班级关系融洽，同学们之间相互尊重、关心、帮助，形成了良好的班级风气。
3.班级协作紧密。
班级各个小组之间的协作越来越紧密，能够共同面对挑战，解决问题，取得了良好的成绩。
五、存在的问题及改进措施1.班级凝聚力还需加强。
尽管我们班级的凝聚力得到了很大的提高，但还需要进一步加强。
2.班级活动内容不够丰富多样。
在今后的工作中，我们班级将会组织更多的文化活动，提高班级的活动水平。
3.部分同学学习态度不够端正。
在班级管理中，我们需要注意对学生学习态度的引导和规范，营造良好的学习氛围。
高一班级工作总结范文1. 引言作为高一班级的工作总结，我们回顾了过去一学年的班级工作，总结了成功经验和不足之处，对未来的工作提出了一些建议和计划。
在这一学年里，我们在班级建设、学业指导、生活管理、团队合作等方面取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
通过总结与反思，我们希望能够进一步提高班级工作的质量，为高一年级的学生提供更好的学习和生活环境。
2. 班级建设班级建设是班级工作的基础，通过班级建设可以增强班级凝聚力和向心力。
在过去一年里，我们采取了多种方式开展班级建设活动，如班会、班级活动、宣传栏等。
这些活动有助于增强同学们的团队合作意识，增进彼此之间的了解和友谊。
同时，我们也意识到要进一步改进班级建设工作，鼓励同学们积极参与班级活动，培养他们的自主管理能力。
3. 学业指导学业指导是提高同学们学习能力的重要手段，通过学业指导，我们可以帮助同学们制定合理的学习计划，提高学习效果。
在过去一年里，我们组织了各类学习辅导活动，如晚自习辅导、课后答疑等。
这些活动得到了同学们的积极响应，帮助他们提高了学习成绩。
同时，我们也意识到学业指导工作还有待提高，我们计划加强与老师之间的沟通合作，更好地制定学业指导计划。
4. 生活管理生活管理是班级工作的重要组成部分，通过生活管理，我们可以帮助同学们培养良好的生活习惯和自理能力。
在过去一年里，我们加强了宿舍管理，如卫生检查、作息管理等。
同时，我们还开展了一系列关于安全教育和心理健康教育的活动，帮助同学们更好地面对生活和学业压力。
然而，我们也发现个别同学在生活管理方面存在问题，如作息不规律、卫生习惯不好等。
我们计划加强对这些同学的个别辅导，帮助他们改正不良习惯。
5. 团队合作团队合作是班级工作的核心，通过团队合作，我们可以更好地实现班级的共同目标。
在过去一年里，我们加强了班委团队的建设，提高了团队成员之间的协作能力和沟通能力。
通过班会、活动策划等工作，我们培养了同学们的组织能力和领导力。
高一班务工作总结（精选5篇）高一班务工作总结篇1对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的，同学之间更是得到了有效的融和。
在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。
对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。
所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。
我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。
遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。
要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。
这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。
否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。
具体计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。
学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。
学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。
要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。
从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。
更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。
高1班级工作总结范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高1班级工作总结范文7篇写优秀的工作总结我们才能维持对工作的热情，不断追求个人职业成就，通过工作总结大家可以发现和纠正工作中的缺陷和偏差，保证工作质量的不断提升，以下是本店铺精心为您推荐的高1班级工作总结范文7篇，供大家参考。
高一班主任工作总结本学期，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：我首先在思想上加强自我修养。
引导班风学风建设。
热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。
热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。
因此班级作风正，学风浓。
班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。
也受到年级领导的一致好评。
高一新生入校以后，面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程，作为班主任，我们充分重视和利用好这段时间，做好班级管理的准备工作。
学生对高中生活充满了期待，对学习也是信心满满。
作为班主任老师，要及时的给予鼓励。
做好新生的入校思想工作。
高一学生刚刚要步入成年，青春期的孩子，渴望得到认可，作为班主任老师，要充分了解学生的思想动态，走进学生的心里，肯定他们的做法与想法，并能够适时地给予指导，帮助学生分析错误以及影响，从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。
让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通，充分了解学生的成长环境，掌握学生思想发展动态。
从根本上解决学生的思想问题，必须充分了解学生的成长环境。
有助于我们给学生创造良好的成长环境，帮组学生身心正常的发展，呵护学习内心，让学生感觉到老师的关怀，内心里接受老师，有利于老师的教育工作开展。
我努力创设一个和谐稳定的班集体。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。
公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。
首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。
经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。
我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。
做好学生的引导者，最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。
不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
篇二：2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。
在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。
一、学会学习为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。
对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。
二、学会合作现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种合作精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。
于是，我采用让事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。
我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。
另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。
而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。
三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。
其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。
我所带的高一429班，刚开始时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。
尽量做到对症下药。
我是从这几方面来做的：1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中，我采取的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。
还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得退三进一比较有效。
我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
4、加强与家长之间的交流学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。
也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
作为一个班主任，我也适当进行电话联系。
与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。
这半学期来我一直坚持勤与家长联系，以便更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。
四、学会做人班主任的一言一行，对学生的影响很大。
所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。
行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。
其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
当班主任很累，事情很多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了...... 那种快乐是从心里往外涌的。
通过班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。
最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高的目标奋斗!篇三：2016高一上班主任工作总结2016高一上班主任工作总结挣扎中的“倔强”－－2016年下半年高一班主任工作总结“时光如梭”高一上学期匆匆忙忙地过去了，迎来了2016年，每当年末总结的时候内心总是很茫然，总不知道自己对新的一年如何来规划，如何定义自己的教育思路，如何面对自己的现在的学生。
我可能是实战型选手，过程中能突发灵感，想到遇到的难题的解决方法。
最近一段时间特别喜欢看书，觉得看书是一种享受，看书能发人深省。
也可能跟前一段时间和学生接触过程遇到了些难题无法解决有关吧，因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍，想通过别人的经验介绍找到答案。
通过学习发现了一个共同问题，成功的班主任都是语文教师，如李镇西、魏书生.......如我们学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀？另外这些班主任成功的关键我认为都是全心全意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。
”并全心全意为学生服务，以学生的一切事务为己任，这一点应该是他们成功的最主要原因，本人应该这方面加强。
还要有一定的语言创造力，也就是俗话说：“能说会唠”。
使自己和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生因为你美丽的语言而“动容”。
再有一点就是思维要敏锐，通过“说”发掘出学生愿意说和不愿意说的秘密，这些都需要功夫和能力。
下面具体谈谈自己的心得：一、学生管理：我的具体做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上（1.我最自豪的一件事，2、最懊悔的一件事，3、影响最大的人，4、短期目标。
）；犯错误同学进行自我检讨和普通同学加班长的口头批评。
一月后，我让犯错误的同学参加每周二例行学生大联欢，成为表演参与者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的学生开个人演唱会；按个人表现排座；找家长沟通；颁发奖状等。
在这些措施中学生们最不服的就是排座，因为学生不思考平时表现的怎么样，就看最后结果“我怎么排得这么远？我哪儿错的这么多”。
给我又添了新的难题，那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢？于是乎我想到了小红旗（家庭环境使我经常接触到初中教育方式）有的同学说：“这行吗？”“不试试怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变化！”本班经过两个月的坚持，效果还是不错的！下学期我打算按个人表现选座，每月排名后五的学生必须找家长讨论孩子教育问题，五到十提出警告，两次后五，回家反省一段。
总之不要让学生玩转你，你一定要玩转学生。
二、班干部管理：要培养心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完美形象，做幕后的策划者，让自己培养的学生挑大梁，让每名干部都有所专长。
最终达到学生以班干部为中心，班干部以班长、团支书为中心，核心干部以班主任为中心，层层递进才能管好班级。
据我多年的经验，对经过很长的时候的考察仍合格的班干部，要充分信任，充分放手让他们干“事业”，当然也不是放手不管，要定期进行引导和纠正他们的一些不成熟的思想。
另外学生有点小成绩，基本都会翘尾巴，这时班主任就要把尾巴帮他往下拽一拽，给他指明发展的更大目标！总之班主任对班干部的培养，是自己将来班级管理的“轻松”也“劳累”的关键，要特别重视！不重视班干部培养的班主任，一定不是合格的班主任，班干部培养的不优秀的班主任也不会是成功的！三、日常事务管理：要粗中有细、细中有粗。
