疫情期间老师上网课线上教学总结心得精选5篇

关于疫情期间线上教学工作总结范文5篇疫情期间线上教学工作总结1随着社会的进步，电子时代的迅速开展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。

尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。

迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地承受更多的新知识，寻找属于自己的人生目的，实现人生价值。

自分开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进展学习。

因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。

想要在事业上获得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。

对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。

但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。

也让我重新找到了人生的新里程。

有了这样好的时机，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如没有付诸实际的行动，只有一个好的时机，再好的机遇也是纸上谈兵。

去年的一个很偶然的时机，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。

此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。

此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到理解渴的水一样欣喜假设狂。

说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。

或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。

经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。

有了目的，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。

我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。

我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。

在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教诲，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关心。

疫情期间老师线上教学工作总结心得反思范文5篇最新精选最新年度小结疫情期间老师线上教学工作总结心得反思范文5篇最新精选线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间屮获取更多的知识和能力，是我们老师在备课时需要考虑的内容。

这里给大家分享一些关于2020线上教学总结心得，供大家参考。

2020线上教学总结反思【篇1】2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。

为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。

由于疫情，教育部要求各学校延期开学。

为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。

线上教学没有熟悉的讲台、黑板和粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台呢？只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去备课、上课、批阅作业等工作。

我的班级群有三个：钉钉群、微信群和QQ群。

平时钉钉群用来教学;微信群用来与家长交流;QQ群发布比较大的文件。

为了不增加家长的负担，我们用钉钉群进行线上教学。

我们在营九反复培训，认真向阮校长请教学习，一步一步摸索，在正式线上教学之前，与家长做好沟通工作。

在教学平台的不断运用屮，我也发现了许多存在的问题，并且不断的摸索改进。

比如：孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间听课很容易走神。

所以，制作的课件应当简洁清晰、重点突出。

这样在线教学时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。

平时我在网上关注了很多关于线上教学的资料，根据这段时间的钻研和交流学习，我适应了这种教学方法。

在教学过程屮必须要有互动，尽量多提问，更好的让学生有参与感。

我班有几位学生家里比较困难，至今家长没有智能手机，无法进行网上学习。

为了了解学生学习情况，作为班主任，我和王校长利用下班时间，到学生家里进行家访，对学生进行辅导、检查作业，对家长使用钉钉的方法进行培训，并送去一些学习资料。

疫情期间老师上网课线上教学总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的疫情期间老师上网课线上教学总结（通用6篇），欢迎大家分享。

疫情期间老师上网课线上教学总结1这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西，这段时间以来上网课的经历，我也总结一下。

首先在一开始的时候我也是非常的不适应自己，从来没有经历过这样的上课方式，这对于我来讲也是某种程度，上面的锻炼让我看到了自己，还有这样的能力，当然，虽然说不方便，但是通过时间的积累，还是慢慢的适应了，还记得一开始的时候对着一个手机在讲课，我确实是感觉特别的尴尬，因为过去从来没有过这种上课精力，我虽然是作为一名教师，但同时我更加希望在教室里面讲课，有着三尺讲台，对着学生们那样的感觉，才是真正的上课的感觉，但是一开始的时候对着手机讲课，我还是有些不适应的，通过一定的时间之后，我还是慢慢的，缓和了下来，也坚持到了现在，虽然说这个过程当中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的责任在哪里，我做一名教师需要对学生们负责，也需要对自己本职工作有一个交代。

期间遇到的问题也有很多，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清楚，让学生们上课起来非常的吃力，也让我讲课讲的非常吃力，这是遇到的一个严重的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了非常大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我一直在强调，如果说有学生没有听进去，可以再私下问我一些知识点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就一定要去克服，去忽视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经历，上网课真的是让我感受很多，我也认为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多，也进步了很多，未来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。

疫情老师线上教学心得体会5篇疫情老师线上教学心得体会5篇狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。

新冠疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，下面是我给大家整理的关于疫情老师线上教学心得体会，欢迎大家来阅读。

疫情老师线上教学心得体会1依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与同学居家自主学习相结合，天赉学校一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分同学因网络卡顿影响观看。

老师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。

在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为同学答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。

二、作业布置与批改作业主要采纳作业盒子发布，同学在线提交作业后，系统自动批改，在全部同学提交后老师准时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。

虽然是隔空教学，但是老师依旧是兢兢业业地辅导同学、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施虽然老师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。

个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。

老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。

为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。

信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天！疫情老师线上教学心得体会220__年的新型冠状病毒感染造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上课。

病毒无情，师生有情。

我接到学校转发旗教体局和市教育局“空中课堂”课程支配，要求学校语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。

疫情期间线上授课教师心得感悟精选范文5篇网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成理想效果。

下面给家分享一些关于疫情期间线上授课心得感悟，方便大家学习疫情期间线上授课心得感悟1初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。

而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。

对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。

一、优势：(一)学习了一门技能。

通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。

(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。

二、不足：(一)和学生互动不方便。

(二)不方便管理学生。

(三)学生之间不能一起探讨所学内容。

(四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。

希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。

疫情期间线上授课心得感悟2一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。

第一次尝试线上教学，对教师来说有了新的压力，包括设备运行、软件使用、操作的熟练度以及新的课程设计和师生互动的多种考验，难免有一些紧张和慌乱。

经过一周多的授课实践，基本适应了网络授课，并能更好地利用线上教学平台的特点，保证教学正常进行。

二、开课之后对学生听课状态的担忧一扫而光。

通过课堂上的提问和互动，发现学生都能紧紧跟住老师，及时做出反馈，并能主动与老师互动，完成学习任务。

学生们的表现，让我很欣慰，也很感动。

三、我们可以把线上教学做的更好。

(一)由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不能完全掌握所有的知识点，所以教师应该在每节课做好总结，并搜集学生的反馈信息，及时补充知识，保证课程内容的连贯和饱满。

疫情期间老师上网课线上教学总结心得5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2020疫情老师线上教学总结反思为贯彻落实教育部关于在疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的文件精神，落实学校疫情期间的教学工作预案，新学期我开始尝试与摸索网络授课，对我来说，既是学习，又是挑战，现将我的线上教学心得与大家分享：一、授课过程要精心设计新学期我选择了我校自建的教学平台，参加了多个平台培训，提前熟悉操作流程。

创建自己的课程，为保证课程顺利开展，避免平台应用人数过多，出现卡顿现象，将超星学习通、微信群、QQ 群作为备选授课形式及师生互动途径，保障正常开课。

1、备课，本人采用录播课形式上课，所以在录制课程前，要制定课程大纲，查阅资料，设计习题及作业，准备丰富的课程资源材料。

为了能使录播课程达到直播的效果，在录课过程中尽量身临其境的讲解，注意语速与语言的组织，所以，有时一堂课需要录制多遍才能成型。

2、课中，在课前十分钟进行学生签到以及采取随机点名和发布投票的方式检验学生的出勤情况。

与学生共同观看上传的录课视频进行授课，并与学生时时互动，随时询问学生听课效果，为学生答疑解惑、布置学习任务等。

以便及时调整语速、进度，调动学生学习积极性。

医护学院杨丽娟教师正在进行线上教学3、课后，组织学生在微信群进行答疑讨论，重点讲解在视频中不懂的知识点，督促学生完成布置的作业、章节测试等，指导学生学习并检验学生学习效果。

二、线上教学收获及建议1、网络教学使自己尝试新的教学方式，同时也迅速提高了教师应用信息化技术的能力，丰富了教学资源。

2、熟练掌握所使用教学平台的功能及操作，并对平台可能出现的临时状况要采取多种灵活有效的教学预案。

3、加强师生互动，帮助和指导学生学习，提升学生的自主学习能力。

4、根据学生的学习情况，适当调整授课进度与授课方法，实施“一生一策”，积极调动学生的学习热情。

虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情。

2020老师上网课线上教学总结心得精选5篇对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导同学们有效的学习，确实是一大挑战。

这里给大家分享一些关于线上教学总结，方便大家学习。

2020疫情老师线上教学总结反思停课不停学，使得线上教学成为主要的课堂教学形式，老师成为“网红主播”，学生成为“忠实粉丝”。

线上教学中出现的教与学在空间上的分离，使得许多老师、家长和学生对线上教学的效果的保障产生了担忧。

用“三心”做好教学工作，教学效果会提高。

一、课前：细心编写教案线上教学相对与线下教学，教案显得更加重要。

线上教学教案是学生熟悉教材和教学内容的辅助资料，也是充分调动学生自主学习积极性的一个手段。

线上教学对教案的编写提出了新的更高要求：不仅要让学生明白学什么，而且还要指导学生怎么学;不仅要落实课本基础知识，还要解决学生对基本概念的理解以及对课本知识的扩充;不仅要求学生掌握基础知识，而且对学生学科能力培养提出新的挑战。

这种教案的编写，既要求我们在课前优选优质教学资源，而且要求我们要加强天天教研，用集体智慧不断修改与完善教案。

因此，细心编写教案可以补充线上教学与线下教学之间存在的不足。

二、课中：精心筛选教学内容线上教学与线下教学相比，出现了教与学在空间上的分离，也无法直观的看到学生听课的效果，加之线上教学学生长时间在网上学习，会产生视觉疲劳。

相比线下教学，更要求老师在教学过程中，精心选取教学中的重难点和高频考点，进行教学。

这就使得精心筛选教学内容显得尤为重要，要在短时间内解决教学过程中学生容易忽视或难以理解的内容，提高课堂效率。

因此，线上教学精心筛选教学内容显得尤为重要，精讲少讲，给学生以学习的方法，指导学生学科思维。

三、课后：耐心解答课堂疑问线上教学由于是教与学的分离，所以无法直观地解决学生存在疑问。

课后耐心地解答学生疑问，成为解决课堂遗留问题的主阵地，也是落实教学效果的必要补充。

疫情期间线上教学网络教师个人心得感悟5篇今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。

那你知道疫情期间线上教学网络教师个人心得感悟都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于疫情期间线上教学网络教师个人心得感悟5篇。

希望可以帮助大家。

疫情期间线上教学网络教师个人心得感悟1根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。

我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。

教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。

为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。

秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。

到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。

为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。

为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。

面对困难，全体教师没有一人有怨言。

白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。

全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。

姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。

面对疫情,教师线上授课心得总结5篇为积极响应教育部在疫情期间“停课不停教、不停学”的号召,各学校开启了线上授课的教学模式，以下是小编为大家准备的面对疫情,教师线上授课心得总结，欢迎大家前来参阅。

面对疫情,教师线上授课心得总结【1】一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。

寒假就在这样不知不觉中过去了。

然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。

为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。

面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。

尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。

为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。

一、明确目标，让学生心中有数。

在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。

第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。

好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。

因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。

第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。

语文学科是一个涵盖面非常广的学科。

因此要让学生走出课本，增加积累。

现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。

第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。

老师和家长都不要施加学习的压力。

二、探索适合自己的教学模式。

停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。

最后我选择了微信、QQ 录播课。

原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。

第二、微信，QQ 使用人群多，家长比较容易上手。

第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。

三、综合各种资源认真备课。

在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。

各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。

疫情期间老师线上教学总结6篇（疫情期间网课总结教师）疫情期间老师线上教学总结1近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织同学学习。

在训练局组织下开头了网上授课。

现将本班英语学科授课及学习状况总结如下:一、课前预备：1、提前一天备课，预备课堂练习题，制作课件。

由于市局组织的授课老师皆是业务力气过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。

2、开课前通过钉钉、微信及群通知同学直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。

通过钉钉群检查同学的报到状况，对于没有准时报到的同学通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。

二、课堂及课后状况：今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。

另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参预，状况不太好。

课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问把握状况的同时，观看同学上课在线率，大部分同学都能准时回复。

每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。

网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。

老师的管理力气隔着屏幕也下降了一个等级。

所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。

今日作业提交状况，三、存在问题:网上直播学习可以让同学接受更多优秀老师的训练，对部分优秀且自律的同学是好事。

但同时也存在着问题。

1、课前督促同学在线上课费时费劲，且有个別同学不论选择实行何种方法，总是不上课。

疫情过后，这类同学必定学习退步很大。

2、课堂上不能与同学面对面互动，部分同学挂机现象严峻。

3、作业反馈总是有同学迟交，甚至其次天才上交，个别同学不上交的状况。

作业批改之后，对于要求改正的置之不理。

四、后续措施:1、对不按时上课的同学，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。

2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让同学在练习中把握。

3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分同学力气，对不能完成的同学，依据其力气大小，酌情削减作业，尽量让每个同学都有收获。