学生诚信档案

由于进入网络的人数较多，容易网络拥堵，请同学们试多几次。

仔细填写。

1.登陆/, 进入如下界面2.在学生信用档案账号密码中，找到自己的账号和密码，输入进入的网页中3.进入后，，选择“开始激活”4.按照要求完成下面的激活步骤，因为是私人档案，记得要改账号和密码，必须要！记得一定要填写电话，邮箱，安全问题及密码，以防日后找回密码，这涉及以后的就业问题，要慎重填写5.完成激活6.点击“个人管理中心”进入7.点击“档案维护”8. 进入之后，点击“修改”，修改之后记得要保存填完基本信息，填教育经历。

ＰＳ：基本信息中，通讯地址指有重大事情发生都能找到你的地方，并不是指学校，要上传小一寸免冠证件照。

现居地就是你住的地方，通讯地址就是你收快递和信的地址家庭地址就是你家所在地址全部填写完成后，会有一个“什么加入的框框”，都点加入。

教育经历中，初中和高中的只需要填写带＊的就可以了，要写到大一，时间是２０１２年９月１号到填写时间为止，例如动画专业的，专业类别选择“艺术类”，专业名称选择“动画”，除了多加填写专业类别和专业名称，其他都不用了那个档案在填写教育经历之类的，最后要点击“申请认证”，需要上传证件的就上传申请说明写清：时间地点，证明人，后面加情况属实，请认证。

9.点击“信息认证”10.选择“广东白云学院”，在“认证信息”那里选择全选11.在“提交证明材料”那里，就是指能证明你获奖的证书，可以扫描上传，国家级，省级，校级，二级学院都可以，只要是学校或学院那边能有数据证明你的，相关信息是真实的就可以了，没有就不用上传点解“提交申请”申请说明写清：时间地点，证明人，后面加情况属实，请认证。

１２．如果发现有错的，例如性别错误的，要点右上角的“申诉处理”，选择要变更的信息，和上传提交证明，申请说明同样写“情况属实”，再点击“提交申诉”就可以了申请说明写清：时间地点，证明人，后面加情况属实，请认证。

13.如果一开始忘记了改密码或者账号的，可以在“个人管理中心”里的“安全设置”里更改请同学们完成以上步骤后，单击返回首页。

自动化学院学生诚信档案班级姓名学生诚信档案管理办法学生诚信档案,就是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料,就是学生个人档案的一部分。

为了加强对学生的诚信教育,提高学生综合素质,培养全面发展的社会主义建设人才,提高就业市场竞争力与我院学生的社会公信力,根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神,特制定本办法。

一、学生诚信档案的内容(一)学生基本信息学生基本信息包括:姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级与班级、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭与本人联系电话、社会工作情况等。

(二)学生诚信状况主要指标学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况:1、学习诚信状况记录与描述学生在历次重要考试中的表现,以及就是否有违纪、作弊事实。

所谓重要考试就是指国家各类等级考试、职业技能鉴定等各类全国统一考试,学校、学院组织的各种统一考试等。

表现情况以及就是否属于违纪、作弊。

2、学术诚信状况记录与描述学生平时学科作业完成情况,以及就是否有抄袭,编造实训数据、撰写论文就是否有剽窃她人成果现象等。

3、生活诚信状况记录与描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。

4、经济诚信状况记录与描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况,主要考察就是否存在恶意欠费事实。

申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况等。

所谓恶意欠费就是指具备缴纳学杂费能力,但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费,且未向学院提交缓交学杂费申请。

其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。

申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况,主要考察所提供的个人申请信息就是否真实、全面,有无欺诈、隐瞒真实情况;贫困助学金与勤工俭学岗位补贴的使用就是否存在严重不当事实。

贫困助学金包括国家、自治区助学金、社会团体或个人与学校提供的临时性资助金、学院勤工俭学岗位补贴等。

第一章总则第一条为加强学校诚信建设，提高师生诚信意识，营造良好的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国诚信法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生及其家属。

第三条本制度旨在建立完善的诚信档案，对师生的诚信行为进行记录、评价和监督，促进师生诚信素质的提高。

第二章诚信档案的建立第四条诚信档案是指记录师生诚信行为和诚信评价的档案。

第五条诚信档案包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、年龄、学号、教职工编号等。

（二）诚信行为记录：考试诚信、学术诚信、生活诚信等方面的行为表现。

（三）诚信评价：由学校设立的诚信评价机构对师生诚信行为进行评价。

（四）诚信奖惩：对诚信行为突出的师生给予奖励，对不诚信行为进行惩处。

第三章诚信行为的记录与评价第六条学校设立诚信评价机构，负责诚信行为的记录与评价工作。

第七条诚信行为的记录：（一）考试诚信：包括考试作弊、抄袭、剽窃等行为。

（二）学术诚信：包括论文抄袭、篡改实验数据、虚假成果等行为。

（三）生活诚信：包括诚信考试、诚信借款、诚信消费等行为。

第八条诚信评价：（一）评价标准：根据诚信行为的性质、情节、影响等因素，制定相应的评价标准。

（二）评价程序：诚信评价机构根据评价标准，对师生的诚信行为进行评价。

第四章诚信奖惩第九条对诚信行为突出的师生，学校给予以下奖励：（一）颁发诚信证书。

（二）给予一定的物质奖励。

（三）优先推荐各类评优评先。

第十条对不诚信行为，学校给予以下惩处：（一）通报批评。

（二）取消评优评先资格。

（三）根据情节严重程度，给予警告、记过、留校察看等处分。

第五章诚信档案的管理第十一条诚信档案实行电子化管理，确保档案的完整、准确、安全。

第十二条诚信档案的查询、使用和管理，应当遵循以下原则：（一）保密原则：未经本人同意，不得泄露其诚信档案内容。

（二）公正原则：诚信档案的记录和评价应当公正、客观。

大学生诚信档案建设常见问题解答【发布时间】2015-06-05 一、建立诚信档案对学校有什么意义？推进学生诚信档案的建立、使用与推广，能够有效地协助高校建立相对完善的学生信用管理体系，帮助学校提高对学生的管理水平与管理力度，促进学生自律、诚信就业和校园诚信文化建设，也是打造学校诚信教育品牌的重要举措。

建立大学生诚信档案，观测和记录大学生在校期间的信用行为，对大学生进行有效诚信教育与信用管理，从而达到预防、减少、制止与惩戒学生失信行为。

建立大学生诚信档案，方便学校对学生进行综合测评、奖学金评定、研究生保送、入党申请人考察、就业推荐等相关学生管理服务工作的时候提供参考。

二、建立诚信档案对学生有什么意义？1. 降低学生就业成本诚信档案是学生在校期间信用状况的综合反映，也是各种资质、资格和有效证书原件录入的定性锁定，是用人单位评价学生在校各种表现的重要依据，该档案不仅有利于减少学生的求职成本，还可以提高学生就业成功率。

建立个人诚信档案，在第三方社会公共平台上提供各类证明与信用报告，其中包括各类证书证件一揽子认证证明、各类优良记录、任职记录的认证证明。

学生就不需再另行花费时间、费用往返母校或原单位开具各类证明。

随着电子诚信档案和纸质诚信档案将逐步取代个人求职简历以及各种证件证书，给学生求职就业带来方便，节约就业成本，使大学生就业赢在起跑线上。

2. 展示就业诚信意愿建立个人诚信档案，起码表明了一个人的诚信意愿和基本态度。

可以通过个人诚信档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。

大学生就业竞争越来越激烈，很多大学生因为没有权威的诚信档案，无法证明自己的信用度，错过良好的就业机会。

早日建立个人诚信档案，早日积累自己的信用，展示自身的诚信品德，展示诚信就业的意愿。

在企业与学生之间搭建了一个互相沟通、相互展示各自信用信息的平台。

3. 提高诚信自律意识建立个人诚信档案，保持良好的信用记录、高的信用分值，可以累积个人诚信资产，大幅提高个人的可信度。

诚信档案管理制度在咱们的生活中，诚信就像是一把万能钥匙，能打开好多扇紧闭的门。

从小学到高中，咱们的学习和成长都离不开诚信这俩字。

今儿咱就来聊聊诚信档案管理制度，这可是关乎咱们学习和成长的重要事儿！先来说说小学阶段。

小朋友们那是天真无邪，可也得早早明白诚信的重要性。

在小学的诚信档案里，会记录下小朋友们那些小小的诚实举动。

比如说，有一次考试，小明不小心把橡皮掉到了地上，同桌的小红捡起来还给了他，小明真诚地说了声“谢谢”，这虽然是件小事，但也体现了小明懂得感恩，是诚实守信的表现。

老师把这个小小的细节记录在了诚信档案里，这对小明来说，是一份鼓励，让他知道，哪怕是一句简单的谢谢，也是诚信的体现。

到了初中，诚信档案的管理就更严格一些啦。

有一次，学校组织了一场义卖活动，为贫困地区的小朋友筹集善款。

小王同学负责卖自己亲手制作的手工饰品，他明码标价，不夸大物品的价值，也不因为想多卖钱而故意吹嘘。

有个同学看中了一个手链，问小王是不是纯银的，小王诚实地说只是镀银的，但是做工很精细。

因为小王的诚实，不仅成功卖出了手链，还赢得了同学们的信任。

老师把小王在义卖活动中的诚实表现详细地记录在了诚信档案里，这成为了他初中诚信之旅的一个亮点。

高中呢，诚信档案的分量就更重了。

高考前的一次模拟考试，小李因为压力太大，想偷偷看一眼旁边同学的答案。

可就在他刚有这个念头的时候，他想起了老师平时的教导，想起了自己在诚信档案里一直保持的良好记录，最终他战胜了自己的邪念，认真地独立完成了考试。

虽然成绩可能不太理想，但他守住了诚信的底线。

老师在诚信档案里着重记录了这一次小李内心的挣扎和最终的正确选择，这对他来说，是一次成长的见证。

那咱们的诚信档案管理制度到底是怎么运作的呢？首先，会有专门的老师或者班干部负责记录同学们的诚信行为和失信行为。

这些记录可不是随便写写的，得有具体的时间、地点、事情经过和相关人员的证明。

而且，诚信档案不是一锤子买卖，要是同学们犯了错误，有了失信行为，只要能认识到错误，积极改正，表现出诚信的态度，也会在档案里有所体现。

诚信档案个人总结第1篇时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。

为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：一、思想道德素质方面本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。

这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。

二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。

在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。

别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

2024年我校学生诚信档案实施方案随着时代进步和社会信用体系的不断完善，我校为进一步加强和改进学生的思想政治教育与日常管理工作，着力培养学生全面发展，尤其是诚信品质的养成，现决定正式推行建立学生诚信档案，详实记录学生在校学习生活的各个层面,有效遏制抄袭作业、考试舞弊、恶意欠缴学费、盗用他人校园卡等不诚信行为，从而推动学生自律诚信意识的深化与校园诚信文化的建设。

经过学校办公会议的审议和讨论，结合目前学生工作实际，特此提出我校学生诚信档案建立的实施方案如下：一、建设背景与重要意义学校作为诚信教育的基石，应当在中学阶段就建立起完善的诚信档案体系，为学生创造一个崇尚诚实、抵制欺诈的学习生活环境，使他们深刻认识到诚信之于个人成长与社会关系的重要性，并逐步将道德认知转化为坚定的诚信信念，进而体现在日常行为中。

诚信档案的创立不仅是顺应时代发展趋势的必然之举，也是建立健全社会信用体系、强化学生管理效能、提升学生道德修养水平的关键环节。

二、总体原则与目标在实施学生诚信档案建设过程中，我们须秉持以下几个原贝U:1.教育引导与严格管理相结合，将诚信教育融入学生的行为规范之中，形成长效激励约束机制；2.法治观念与教育理念相融合，以人为本，确保诚信档案的建立和管理制度符合法律法规要求；3.自我管理与学校统筹相协调，注重班级内部自我约束的同时，强化学校整体布局，有序稳步推进诚信档案的建设和应用。

三、组织架构为确保诚信档案工作的顺利实施，我校特组建学生诚信档案工作领导小组，明确如下：组长：副组长：成员：各相关职能部门负责人及年级组长领导小组办公室设在教育处，由张忠华主任负责日常协调工作。

四、诚信档案内容学生诚信档案将成为我校综合素质评价体系不可或缺的一部分，与学生的评优评先、综合素质测评、成长历程记录以及高中毕业档案紧密关联。

档案内容涵盖学习行为、信息交流、日常表现及生活细节四大类别：1.学习行为类：包含诚信作业、诚信考试、诚信借阅图书资料等内容;2.信息交流类：涉及家庭、经济状况的真实申报，学业成绩、实践活动信息的准确记录等；3.日常表现类：涵盖了考勤、仪容仪表、电子设备使用规定、课间活动、公益活动、集体活动参与情况等；4.生活细节类：包括按时缴费注册、保持家校有效沟通、人际交往得体、校园卡与功能卡合规使用、网络文明、消费行为公正透明等。