小学纪律作风整顿方案2011.2
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关于在全体教师中开展纪律作风教育
整顿工作的实施方案
为了深入学习贯彻党的十七届五中全会精神和省、市、县各项重大决策部署，认真落实上级文件精神，进一步加强教育系统纪律作风，确保2011年各项工作任务全面落实，重点工作强力推进，学校决定，从3月15日至4月30日，在全体教师中开展纪律作风教育整顿活动，现将此项工作安排如下：
一、目的意义
在全校教师中开展纪律作风教育整顿活动，关系教育系统形象，关系学校各项决策的贯彻和落实，是我校全面提高教育教学质量，实现教育跨越式发展的重要保证；是促进广大教师纪律作风进一步好转，切实提高教师队伍素质的重要举措；是进一步统一思想，转变作风，确保各项工作良好开局、高点起步、圆满完成的重要思想基础。
全体教师要充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，把教育整顿活动作为新学期的首要任务，结合各自实际，精心安排，认真实施。
二、主要任务
本次纪律作风教育整顿活动，以“转思想、强作风、争先进、促质量”为主题，结合实际着力解决当前教师队伍中存在的“六大”突出问题，使广大教师以昂扬的精神斗志、饱满的工作热情和优良的工作工作风投身到教育工作中，确保今年各项工作高点起步、重点工作强力推进。
近两年来，我校教育事业蒸蒸日上，学校基础设施发生巨大变化，教育质量大幅提升，学校内部管理日趋规范、科学，广大教师体现出了强烈的事业心、责任感和前所未有的工作激情。
但与全县经济快速发展，各部门竞相争先的态势相比，与县委县政府的要求以及人民群众对教育的期待相比，我们的工作还存在一定差距，特别是教师队伍建设上存在的“六大”问题已经成为影响教师队伍稳定，制约教育跨越式发展的瓶颈，必须下功夫予以整改。
一是个别教师事业心淡化，不安心本职工作。
个别同志身上体现出严重的职业倦怠感，不安心教育教学工作，缺乏工作热情和积极追求的精神，甚至厌恶教师职业，想方设法跳槽改行。
二是个别教师缺乏进取精神，工作平庸，不求上进，挑三拣四，拈轻怕重，缺乏争先创优的勇气和信心。
不求无功，但求无过，随大流，混日子。
三是部分教师创新意识不强，工作固步自封，按部就班，教学老一套，对于新的教改理念、教学方法，不学习、不实践，以年龄大为借口拒绝参加培训提高，不学习运用现代化教育教学手段。
四是部分教师律己不严，工作标准不高。
思想落后，态度消极，纪律性不强，说三道四，影响团结。
特别是个别领导干部家属子女摆不正位置，不自觉，不服管。
个别中老年同志业务能力不强，工作标准不高，得过且过，被动应付，工作成绩差。
五是部分教师师德修养不高，工作作风不实。
不注重师德修养，不尊重领导和同志，语言粗俗，言行不当，衣着随便，参与赌博，体罚学生。
缺乏吃苦耐劳的精神，迟到早退，无病装病，小病大养，个人利益至上，不比贡献比待遇，不讲奉献讲享受。
六是
部分教师教学方法陈旧落后，违背青少年成长发展的客观规律，奉行机械记忆，题海战术，随意加重学生课业负担。
三、方法步骤
本次纪律作风教育整顿活动分为四个阶段进行，具体分为:重点抓好思想发动、学习教育、检查讨论、落实整改四个环节。
1、宣传发动，明确整顿任务（3月15日—3月20日）。
学校结合实际，制定具体方案，明确任务要求，做好动员部署。
通过思想发动，使广大教师充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重大意义，进一步，明确县局的部署要求，明确本校的具体任务，把思想认识统一到部署安排上来。
在广泛动员的基础上，集中时间组织教师开展专题学习，重点学习胡锦涛同志的讲话精神、全国教育工作会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容。
学习教育要坚持集中学习与自学相结合，增强学习的针对性和时效性。
党员领导要带头学习。
通过学习教育，进一步统一思想，坚定信心，加压实干。
2、针对问题，开展自查自纠（3月21日—4月10日）。
在开展学习教育的同时，紧密结合本校和个人工作实际，认真对照思想纪律、作风方面的六大问题，开展讨论自查，严肃开展批评与自我批评。
学校要结合实际，对群众关心反映强烈的热点问题，要专题研究解决。
对个别工作平庸、责任心不强，缺乏敬业精神的教师要进行严厉地批评教育；对个别师德修养差的教师，在领导和师生中造成恶劣影响的人和事要严肃处理。
3、查自纠、征求意见阶段（4月11日—4月24日）
在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照党和政府的要求结合单位、个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。
切实找准领导干部在抓落实，特别是解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。
在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。
根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。
4、检查验收（4月25日—4月30日）。
针对查找的问题，要结合本学期安排部署，按要求制定整改方案，及时纠正，及时提高，及时建立切实可行、实用管用的工作制度，健全完善加强学校纪律作风建设的长效工作机制。
四、几点要求
1、高度重视，加强领导，确保纪律作风教育整顿活动顺利开展。
为了加强对这次纪律作风教育整顿的领导，学校成立了以校长黄留学为组长，副校长李秀明为副组长，张卫亮、赵兰喜、王春恩、李姣社、李学新、张锋为成员的领导小组。
积极宣传，广泛动员，营造教育整顿活动的良好氛围，强化对教育整顿活动的督促检查，坚持统筹兼顾，尽心谋划，科学安排，确保纪律作风教育整顿活动和当前工作“两不误、两促进”。
此项活动要求每个教师做学习笔记，同时要求每个教师对照方案中提出的六个突出方面，认真查找自己存在的问题，从存在的问题、原因及整改的措施三个方面写出一份实实在在的自查总结，在全体教师会上进行述职，然后大家进行评议。
2、突出重点、深刻反思，切实促进教师队伍作风转变。
要充分认识这次纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，深刻剖析当前教师在思想纪律、作风等方面存在的突出问题。
通过开展教育整顿活动，进一步优化学校教育教学管理，促进师德师风建设，培养积极向上、求真务实、创新进取、纪律严明、规范高效的工作作风，努力创一流的管理、一流的业绩。
3、结合实际，扎实推进，确保纪律作风教育整顿活动取得实效。
纪律作风教育整顿活动要结合实际，扎实推进，务求实效，要着力提高广大教师的整体素质，努力解决学校的突出问题，使学校各项工作步入规范化、科学化轨道。
同时，学校要通过相关媒体及时宣传报道整顿活动，活动结束后，各校要认真总结，将活动期间好的做法、解决的问题、未解决问题拟定的整改措施及建立长效机制工作等情况形成书面总结材料，于4月30日前与电子版一同报镇中心学校。
