高二第二次月考 语文1

高二年级第二次月考语文试题 命题范围：诗歌部分

本试卷满分100分,考试时间为120分种。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷第3页。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、名篇名句默写(10分) 1、 ，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》） 2、渔舟唱晚，________；雁阵惊寒，_______。（王勃《滕王阁序》） 3、若夫乘天地之正，___________。（庄子《逍遥游》） 4、_________，形影相吊。（李密《陈情表》） 5、__________，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》） 6、__________，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》） 7、出师未捷身先死，__________。（陆游《书愤》） 8、__________，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》） 9、__________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） 二、古代诗歌阅读（22分） (一) 阅读下面这首唐诗，完成10—11题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?～878)：字太朴，唐末诗人，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 10、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 11、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) (二) 阅读下面这首宋诗，然后回答问题，完成12—13题 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！ 12、“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（5分） 13、这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（6分） 三．阅读下面一段文言文，完成14——18题。（19分,14-17题每题3分,18题7分,①3分,②4分） 苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。 绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。（节选自《北史·苏绰传》） 14、对下列句子加黑的词语的解释，正确的一项是 ( ) A.寻除．著作佐郎。 除：免职。 B.其五恤狱．讼。 狱：案件。 C.故绰得尽其智能，赞成．．其事。赞成：同意。 D.若须有处分．．，则随事施行。 处分：处罚。 15、下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A．①皆询于．绰而后定 ②赵氏求救于．齐 B．①乃召绰，告之以．事 ②予以．愚获罪，谪潇水上 C．①因．称其有王佐才 ②沛公起如厕，因．招樊哙出 D．①若须有处分，则．随事施行 ②此则．岳阳楼之大观也 16、以下句子分别编为四组，全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是 ( ) ①所行公文，绰又为之条式 ②乃与绰并马徐行至池 ③即拜大行台左丞，参典机密 ④其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官 ⑤博求贤俊，共弘政道 ⑥或出游，常预署空纸以授绰 A．①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥ 17、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。 B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。 C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。 D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。 18、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) ①周文乃召绰问，具以状对。 译文：_________________________________________________。 ②每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。 译文：________________________________________________。 第Ⅱ卷 四、语言文字运用(9分) 19、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分) A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰．．．．地开始了 从器物技术到思想文化的现代性追求。 B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。 C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得．．．．，据说《蓝色多

瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待．．．．。

20、下列各句中，没有病句的一句是（3分） A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。 D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。 21、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 语言总是和社会发展息息相关。自从20世纪80年代以来，_____，_____，_____，_____，而这一切又都在语言。刻下了印记。 ①同世界各国的交往频繁了 ②人们的思想观念也在不断的更新和变化 ③经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进 A．④②③① B.③① ④ ② C.③④ ②① D．④③①② 五、写作（40分） 22、阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一：因为姚明, 美国人记住了上海; 因为鲁迅, 人们向往绍兴; 因为莫言, 中国人突然熟悉了山东高密; 因为海明威, 人们知道了西班牙斗牛, 乃至于提到巴尔扎克, 人们便想到了巴黎----名流们各自以自己的方式影响着世界。 材料二：在一个小山村里, 有一对残疾夫妇, 女人双腿瘫痪, 男人双目失明。春夏秋冬, 播种、管理、收获„„一年四季, 女人用眼睛观察世界, 男人用双腿丈量生活, 幸福始终映在他们的脸上。时光如流水, 他们用自己独特的方式让世界变的更精彩。 对上述材料, 你一定有自己的感受与思考,请自选角度,写一篇文章, 你可以抒发情感, 也可以发表议论。 [要求] ①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 ②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。③ 不少于800字。 高二语文参考答案 一． 1．实迷途其未远 2．响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 3． 而御六气之辩 4．茕茕孑立 5．玉容寂寞泪阑干 6．袅袅兮秋风 7．长使英雄泪满襟 8．滟滟随波千万里 9．安能摧眉折腰事权贵 二．（一）10. （5分）这首诗表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。11．(6分)①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。 （二）12．梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（5分） 13．这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（6分） 14．B（A 除：授官 C 赞成：帮助完成 D 处分：处理安排） 15．B（以：把/因为 A 向 C 于是 D 就）16．D 17．A（当时尚未委以重任） 18．①周文帝就把苏绰叫来询问，（苏绰）将有关情况全部作了回答。②苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。 19．D 20．A 21．D（解析：“改革开放”“推进”是“经济发展”的前提，“经济发展”生发“交往频繁”，引起“思想观念变化”。） 22．评分标准: 按高考作文标准评分。 附:【参考译文】 苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史，周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁是可以任用的？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜里，继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪着，不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。 周文帝正想改革时政，以求拓展强国富民的路子，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条敦教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视，经常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺史太守县令，不准担任官职。 苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死在任上，时年49岁。