班主任工作室建设总结PPT

我校建立三级名师工作室： 泰山名师张勇工作室——泰安市级（生物） 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级（历史） 新汶实验中学王磊工作室——校级（班主任） 新汶实验中学乔海燕工作室——校级（文科） 新汶实验中学李从磊工作室——校级（艺体）
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
三、我我校校名名教经教师师费工工使作作用室室的的建建设设 名师工作室实行导师制，主持工作室的名师即为导师，
工作室成员由导师依据一定标准自主确定。 名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐
于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具 有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和 教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及 强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望；曾经获得过 县级及以上综合荣誉或地市级及以上单项荣誉等。
二、总 体 目 标
泰安市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期分 批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长和 名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成1000个 左右名师工作室，聚集带动6000名骨干教师。
新泰市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期 分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长 和名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成100个 左右名师工作室，聚集带动600名骨干教师。
建立工作日志：
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台：
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校广校名招名教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建建团设设队 室内文化：四排版、六挂帘等，墙壁会说话。

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2 加强班风学风建设，树立良好的学习风气
2 注重班级文化建设。
✓ 根据班级特点布置 班级环境;
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2 加强班风学风建设，树立良好的学习风气
3 完善班级管理制度。
(1) 全面整顿班干部队伍，进行改组重建。 (2) 完善班级奖惩制度，全面提高学生在
纪律方面的自我约束力。
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2 加强班风学风建设，树立良好的学习风气
采用多种形式
补缺补漏
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4 加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
第二步： 抓好辅优补差工作， 对困难学生要多鼓 励和帮助，采用多 种形式，补缺补漏。
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4 加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
第三步：与家长积极沟通，端正 学生学习态度。
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4 加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
第四步： 多对学生进行学习 方法的指导。
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4 加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
第五步 努力在这一学期有大的进步
培养坚韧的毅力和克服困难的勇气
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05
PART FIVE
心得体会
20
5 心得体会
这学期是我带第一个班级， 出现了很多意想不到的问 题，这也是对自己能力的 一个考验
通过请教其他班主任和向其 他班主任学习，我初步建立 了自己的一套管理学生的方 法,那就是：严抓行为习惯、 关心学生身心。
01
PART ONE
全面配合学校工作，加快自身 发展
1 全面配合学校工作，加快自身发展
道德 思想 方面
遵照学校德育工作要求，开展多种适合学生特点的教育活动， 促使他们健康成长。
坚持以师生的可持续发展为本，进一步落实弘扬民族精神教育。 配合学校开展的各项活动。

有待提高。
与科任教师沟通不够
03
需要加强与科任教师的沟通与协作，更好地促进学生的学习和
成长。
未来关注每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方 案。
提升班级管理质量
将进一步完善班级管理制度，提高班级纪律和卫生水平。
加强与科任教师的协作
将加强与科任教师的沟通与协作，共同促进学生的成长和 发展。同时，将积极参加各类培训和学习，提升自身的管 理能力和专业素养。
部分学生存在学习困难，需要针对性的指导和帮助。
问题与挑战
随着学习的深入，学生面临的问题和挑战也越来越多，需要不断加强学习方法和 能力的指导。
05
家校沟通与合作
家校沟通方式与效果
1 2 3
定期家长会
班主任定期组织家长会，向家长汇报班级工作情 况，同时听取家长的意见和建议，提高家校沟通 的效率和效果。
举办主题班会
定期举办主题班会，围绕特定的主题展开讨论和教育，提高学生的 思想认识和道德水平。
03
学生思想工作
学生思想动态分析
1
总结分析
班主任在工作中对学生思想动态进行了 深入的总结和分析，通过观察学生的言 行举止，及时发现学生在思想上存在的 问题和隐患。
2
关注重点
班主任特别关注学生的心理健康和成长 环境，通过与学生的交流和沟通，及时 排解学生的心理困扰，创造良好的成长 氛围。
学科成绩
本班学生的学科成绩整体水平一般 ，其中数学、语文、英语等学科成 绩相对较好，而科学、历史等学科 成绩相对较差。
学生特点与问题
学习动力不足
部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目 标，对学习持消极态度。
课堂纪律差
部分学生在课堂上容易分心，纪律较差，影 响了课堂的教学效果。

班主任工作汇报
目录
• 班级概况与学期目标 • 教育教学工作回顾 • 班级管理与文化建设进展 • 家校沟通与合作经验分享 • 问题剖析与改进措施 • 下一步工作计划与展望
01
班级概况与学期目标
班级学生构成情况
01
02
03
学生人数
本学期班级共有XX名学生 ，其中男生XX名，女生 XX名。
学生来源
学生来自不同的家庭背景 和学习经历，具有多样性 和差异性。
通过开展班级活动、心 理辅导等方式，缓解学 生之间的矛盾冲突，营 造和谐的班级氛围。
通过定期召开家长会、 建立家长微信群等方式 ，加强与家长的沟通和 合作，共同关注学生的 全面发展。
06
下一步工作计划与展望
下学期教育教学重点任务部署
课程设置与教学方法优化
根据新课标要求，调整课程设置，引入更多 实践性和创新性课程，推广项目式学习、合 作学习等多元化教学方法。
家校互动平台
通过建立家校互动平台，方便家长随时了解学生 在校情况，同时也方便教师向家长反馈学生的学 习情况。
家校合作项目
本学期开展了多项家校合作项目，如家长进课堂 、亲子阅读等，促进了家长与学生之间的交流与 互动。
03
班级管理与文化建设进展
班级纪律与规范执行情况
班级纪律要求，包括考勤、课堂纪律、行为规范
家长参与学校教育与活动
鼓励家长参与学校教育活动，如家长进课堂、家长志愿者等，增进家长对学校工作的了解与支持。
家校协同育人机制建设
建立家校协同育人机制，共同关注学生成长，定期开展家访、家长沙龙等活动，促进家校共育。
THANKS
感谢观看
班级文化建设与传承
加强班级文化建设，设计班旗、班徽、班训等，开展主题班会、团 日活动等，增强班级凝聚力和向心力。

一份春花， 一份秋实,在幼教的道路_上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,而又沉甸甸的情感。虽然本学期工作已告一段落,但是我的工作还没有结束,我会通过一学期的工作经验,总结、反思，不断完善自己，提升自己。最后,祝愿各位老师寒假快乐!
凝心聚力砥砺前行
幼儿园班主任工作总结
汇报人：
3. 进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛 入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检査 幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现 并及时处理。4. 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣看 是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
五、家园工作
信任是家园合作的基础，也是家园共育的关键, 我们所有的工作也是围绕建立〃信任的桥梁“而开 展的。虽然说在家园工作中会出现一些摩擦，但是 我认为这是对我在家园工作的一个考验，也相信通 过这些经历我会成长很多,会吸取更多的经验，帮 助我更好的做好这位幼教工作，我会以一颗真诚的 心去面对每位孩子、每位家长、让他们快乐、让他 们成长。
2. 强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食 习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3. 加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好 的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
1 .幼儿活动时，老师时刻跟随，以免所滑倒摔伤， 幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水，避免烫伤。2.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。
语言:儿歌、故事等，幼儿不仅会口齿伶俐 的朗读，而且还有相应动作的展现；数学：幼儿已经认识了数字宝宝1—5 还能对物品进行点数及按数取物。学会了对物体进行大小、高矮、长短的 比较；

心理健康教育与辅导
心理健康课程
01
开设心理健康课程，帮助学生认识自我、调节情绪、增强自信
。
个别心理辅导
02
针对有心理问题的学生，进行一对一心理辅导，解决心理问题
。
心理危机干预
03
建立心理危机干预机制，及时处理学生心理危机事件，保障学
生身心健康。
职业规划与升学指导
职业规划教育
引导学生了解不同职业特点，培养职业兴趣，制定职业规划。
升学指导服务
提供升学政策解读、志愿填报指导等服务，帮助学生顺利升学。
实习实践机会
搭建实习实践平台，为学生提供更多实践机会，增强就业竞争力 。
家校沟通与合作
家长会议组织
定期召开家长会议，与家长沟通交流学生情况，共同关注学生成 长。
家校互动平台
建立家校互动平台，方便家长随时了解学生动态，参与学校教育活 动。
06
自我提升与专业发展
参加培训与学术交流活动
暑期班主任培训
学习班级管理、学生心理辅导等专业知识，提 升班主任工作能力。
德育研讨会
探讨德育工作的新理念、新方法，拓宽工作思 路。
心理健康教育讲座
了解青少年心理发展特点，掌握心理辅导技巧，更好地关注学生心理健康。
阅读教育专业书籍与期刊
《教育学原理》
深入理解教育本质，掌握教育规律，指导教 育实践。
家校反馈收集与整理
01
家长座谈会
组织家长座谈会，收集家长对学校工作、孩子在校表现等方面的意见和
建议。
02
家访活动
定期进行家访活动，与家长面对面沟通，了解学生在家庭中的情况，收
集家长对学校工作的反馈。
03
家长问卷调查

学习成绩差异问题
针对不同学生的实际情况，制定 个性化的辅导计划，帮助学生提 高学习成绩。
家校沟通不畅问题
积极与家长保持联系，及时反馈 学生的学习和生活情况，增进家 长对学校的信任和支持。
创新工作思路与方法探索
开展心理健康教育
通过心理健康讲座、心理咨询等形式，帮助学 生解决心理困扰，增强心理素质。
推广阅读活动
家访过程
深入了解学生的家庭背 景、成长环境及在家表 现等，与家长共同探讨 学生的教育问题，并给 予合理的建议和指导。
家访效果
通过家访增进了对学生 的了解，加强了家校之 间的沟通和信任，为后 续教育教学工作提供了 有力支持。
家长反馈意见收集与处理
反馈渠道建立
通过班级微信群、电话、邮件等多种方式建立家长反馈渠 道，鼓励家长积极提出意见和建议。
反思工作不足
分析在工作中遇到的问题 和不足，提出改进措施， 为今后的工作提供借鉴。
促进经验交流
通过分享工作经验和教训 ，促进班主任之间的交流 与合作，共同提高班级管 理水平。
汇报范围
学生教育
涉及学生思想道德教育、心理 健康教育、学习方法指导等方 面的内容。
活动组织
汇报班级内外活动的组织情况 ，如班会、运动会、文艺比赛 等。
家校沟通与合作
定期家长会
组织定期家长会，与家长交流学 生情况，征求家长意见和建议。
家访活动
对有需要的学生进行家访，深入 了解学生家庭背景和成长环境。
家校互动平台
利用微信群、QQ群等家校互动 平台，及时发布学校通知和班级 动态，加强与家长的沟通和联系
。
班级特色活动
文化节活动
班级团队建设
组织学生参加学校文化节活动，展示 班级文化特色和学生的才艺。

教师技能的提高
参加各类教师技能培训，提高自己的教学 技能；
班级管理能力的提升
参加班级管理培训等，提高自己的班级管 理能力；
交流学习
多与其他班主任交流学习，取长补短，共 同提高。
THANKS
谢谢您的观看
个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家长沟通交流
01
个别家长沟通交流准备
班主任需要提前了解需要沟通交流的学生的家庭情况和背景，以便更
好地与家长进行沟通交流。
02
个别家长沟通交流实施
班主任需要将学生的表现和情况及时向家长进行汇报，并与家长一起
探讨解决问题的办法，以及如何更好地帮助学生成长和发展。
03
个别家长沟通交流后续
班主任需要及时跟进与家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习和生
不足
班主任在工作中也存在一些不足之处，例如工作计划安排不够合理、个别学生思 想工作不够深入等，需要不断改进和提升自己的工作能力。
02
学生工作
学生日常管理
1 2
考勤情况
记录学生的出勤情况，及时跟进缺勤学生的学 习进度和原因，与家长保持沟通。
作业监督
定期检查学生的作业完成情况，关注学生的学 习进度，及时与家长和任课教师沟通。
3
考试组织
组织学生参加各类考试，安排考场、监考教师 ，制定考试纪律和注意事项。
学生心理辅导
关注学生心理健康
01
了解学生的心理状态，关注有心理问题的学生，及时进行心理
疏导和干预。
情绪管理
02
教育学生学会表达和调节情绪，帮助学生处理学习和生活中的
压力。
建立自信心
03
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，提升自信心和自我价
学期工作重点和难点

班级文化成果展示
班级活动：组织各类文化活动，如文艺比赛、读书会等，提升班级凝聚力。 班级形象：设计班徽、班服等，塑造班级形象，增强集体荣誉感。 班级氛围：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，形成良好的班风。 文化成绩：在各类文化课比赛中取得优异成绩，展现班级文化底蕴。
班级工作亮点与不足
亮点：班级整体成绩优异，学生综合素质高 亮点：班级凝聚力强，团结互助氛围浓厚 不足：部分学生学习动力不足，需要加强引导和激励 不足：班级管理还需进一步完善，提高工作效率
班级活动组织
定期开展班会，加强师生沟 通与交流
组织班级文化活动，增强班 级凝聚力
组织各类学科竞赛，提高学 生学习兴趣和成绩
组织班级志愿服务活动，培 养学生社会责任感
家校沟通与合作
建立有效的沟通渠道，保持与家长的及时联系 定期组织家长会，分享班级动态和学生学习情况 鼓励家长参与班级活动，增强家校互动与合作 关注学生家庭情况，为特殊家庭提供适当的帮助与支持
评价标准：根据 学生个体差异制 定，注重学生的 个性发展
评价结果：及时 反馈，指导学生 改进学习方法， 提高学习效果
班级文化理念
班级愿景：共 同创造一个积 极向上、团结 友爱的班集体
班级使命：培 养德智体美劳 全面发展的学
生
班级价值观： 尊重、理解、
包容、创新
班级口号：追 求卓越，共创
未来
班级文化活动
学生个性特点
不同学生的性格特点 学生的兴趣爱好和特长 学生的学习情况和进步情况 学生的行为习惯和品德修养
学生特长发展
关注学生个性差异，发掘学生特长 开展多样化的课外活动，促进学生特长发展 针对学生特长进行个性化辅导，提升学生专业水平 鼓励学生参与竞赛和展示，增强学生自信心和成就感

把握谈心尺度
激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气
培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步
心得体会
05
Summary of the work of the green and simple literature and art class teacher
工作总结
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼
建立班级公约
加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
04
Summary of the work of the green and simple literature and art class teacher
协调好各科之间的关系
使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。
1.抓好辅优补差工作
对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2.做好学生的辅导与教学工作