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英语(小三)

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1 2016年上学期

小学英语三年级期中检测试卷

（时量：30分钟，总分100分 ）

温馨提示：1.请将班级、姓名和学号写在密封线内；

2.本卷共4版。

题次 听力部分 笔试部分 总分 一 二 三 一 二 三 四

得分

Listening part听力部分(40分)

Ⅰ、Listen and choose. 听音，选择。将你听到的单词的正确代号填在题前括号内。（3'×5,共15分）

（ ）1. A. man B.woman C.baby

（ ）2. A. red B. white C. yellow

（ ）3. A. shirt B.shorts C. T-shirt

（ ）4. A. clock B.night C. day

（ ）5. A. four B. fourteen C. fifteen

Ⅱ、Listen and number. 听音，排序。根据录音，将下列单词排序，并将序号填在括号内。（2'×5,共10分）

glad boy colour twenty coat time

（ ） （ ） （ 1 ） （ ） （ ） （ ） III、Listen and choose. 听音，选择。听录音，选择图片，并将所选图片的代号填在题前括号内。（3'×5,共15分） （ ）1.Good morning! Good morning! A 考生姓生姓名：装 订 线

2 （ ）2.What colour is this balloon?

It’s blue.

B

（ ）3.Look at the blue trousers.

Oh, they’re nice.

C

（ ）4. What time is it?

It’s eleven o’clock.

D

（ ）5. How many stars are there?

One, two,three, four,five.

E

Writing Part笔试部分（60分）

Ⅰ. Write the words. 请用书写体的正确格式抄写下列单词或短语。（2'×10,共20分）

girl yellow shirt night twenty

twelve o’clock how many a red dress

3 Ⅱ. Choose the correct answer. 选择正确答案，并将答案的代号A或B写在前面的括号内。（2'×10,共20分）

( )1. How are you? ____________

A.I’m Lingling. B.I’m fine. Thank you!

( )2. Are you Linda? ____________

A. Yes, I am. B.No, I am ten.

( )3. I’m glad to see you. ____________

A. I’m not very well. B.I’m glad to see you, too.

( )4.What colour is this ?

A. It’s green. B.I like white.

( )5.Look at my new book.____________

A. It’s nice. B.They are beautiful.

( )6.Is this your shirt? ____________.

A. No, I’m not. B.Yes, it is.

( )7. What time is it?

A. Sorry, I don’t know. B.Thank you.

( )8. Good night，Dino.

A.Good night,Tim. B.Good evening.

( )9.Look at the clock. It’s _____

A. four o’clock. B. five o’clock.

( )10. How many pencils are there?

A.Eleven. B.Twelve.

4 Ⅲ. Complete the sentences. 请为句子选择正确的单词，并将它们填在横线上。（2'×5,共10分）

1. I’m glad to see you ________.

2. What time is it? It’s nine ___________.

3. What colour is this _______? It’s red.

4. How many ______ are there? One, two, three, four.Four rulers.

5. Look at the ________. They are nice.

IV. Match the sentences to the pictures. 连线。 看图片，为题中的句子找到相对应的图片，并连线。（2'×5,共10分）

1. A.This is a girl.

2. B.How many are there? Eight.

3. C.Look at the blue shorts.

4. D. I like this shirt,but it’s too big.

5. E. It’s seven o’clock.

balloon T-shirts rulers o’clock again

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小三英语·[A]Unit4 We love animals第二课时

小三英语·[A]Unit4 We love animals第二课时

第二课时教案示例

课题：Unit Four We love animals

教学重点：进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat,

rabbit。

教学难点：panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音[ǽ ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。

教具准备：

1 教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片和相应的单词卡片。

2 教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或头饰。

3 教师准备与教材相配套的教学录音带。

4 教师准备Let’s talk/ A 部分对话中人物的面具。

教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）Oral practice学生口语会话展示。教师可提示学生适时加入新句型： I

have a ….

（2）让学生带上面具表演第一课时 Let’s talk/ A 部分的对话。

（3）“猜猜看”游戏。 教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位，边画边问：What

is it? 如：教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问： What is it? 学生随意想象，猜图说：A panda? A monkey? … 教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说： Look! It’s a … 猜对的小组赢得一分。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）继续调动学生学习兴趣，接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看 What is it? ，导入单词的学习。

外研社3起点三年级下册英语单词表及知识点

外研社3起点三年级下册英语单词表及知识点

小三英语下册单词表及知识点Module 1

song 歌曲

favourite 特别喜欢的

colour 颜色

car 小汽车

Here you are. 给你。

知识点：

1、二十六个字母手写体

2、-What's your favourite colour?

你最喜欢的颜色是什么？

- My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。

Module 2

they 它（他，她）们

they'are=they are它（他，她）们是

baby 幼兽，幼畜

zoo 动物园

monkey 猴子

tiger 老虎

lion 狮子

elephant 大象

big 大的

small 小的

fat 胖

thin 瘦的 man 人，男人

tall 高的

short 矮的

知识点：

1、--What's this? X k B 1 . c o m

--It's a tiger \lion \monkey \panda.

2、--What's this?

--It's an elephant..（注意用”an”）

3、It's big\small.

4、--What are they?

牛津版小三英语上(期末冲刺M4U1)

牛津版小三英语上(期末冲刺M4U1)

教师辅导讲义

年 级：三年级 辅导科目：英语 课时数：3

课 题 三年级上Module4 Unit1

教学目的 根据教材内容，进行综合训练，提高能力。

教学内容

Module 4 The natural world

Unit1 Insects

(时间：90分钟 满分：100分)

题号 I II III IV V VI VII VIII IX 附加题 总分

得分

Q: Why is the library the highest building? (为什么图书馆是最高的建筑物？)

A: It has the most stories. (它的楼层最多。Story 故事，楼层)

I. Look and read. （看图，写单词）（8分）

_________ _________ _________ _________

Keys: ladybird bees butterfly ant

II. Read and judge. （判断划线部分发音是否相同，相同打√，不相同打×）（8分）

1. red hen ( ) 5. dog not ( )

2. run sun ( ) 6. up run ( )

3. summer pupil ( ) 7. duck music ( )

4. photo hot ( ) 8. cat apple ( )

Keys: 1.

√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √

小三上学期Unit 3 Lets paint 第1课时_三年级英语教案

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第一课时教案示例

课题：Unit Three Let’s paint

教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。

教学难点：1、 How are you? 的得体运用。

2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。

教具准备：

1、 本课 Let’s talk/A 部分的教学课件。

2、 教师为学生准备3—4个扩音器。

3、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello” “Head, shoulders, knees and toes” 的录音带。

4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。

教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. “Head, shoulders, knees and toes” ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

（2）游戏 Do a game. “SIMON SAYS”

指令可以是一二单元Let’s do (A/B) 的内容。

（3）师生同唱歌曲 “Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. I’m Mr. Black. Nice to meet you .

让学生回答：Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。