2021年小学六年级语文知识点三篇(Word版)

部编版六年级语文上册第三单元复习知识点本文为部编版六年级语文上册第三单元的复知识点。

文章主要包括课文复、多音字、比较组词、词语听写、近义词和反义词等六个部分。

在课文复部分，首先介绍了《竹节人》、《宇宙生命之迷》和《故宫博物院》三篇文章的主要内容和表达的情感。

其中，《竹节人》表达了对童真童趣的热爱，《宇宙生命之迷》启示我们要研究科学家的追求真理的精神，《故宫博物院》则介绍了故宫的历史和文化价值，并展现了其建筑群的规模宏大和建筑精美的特点。

接下来是多音字部分，列举了斗、攒、系、XXX和禁等多音字的不同读音。

比较组词部分介绍了一些形近或近义的词语，如豁和凛、欲和禀、悟和裁等。

在词语听写部分，列出了一些常用词语的拼写，如疙瘩、疲倦、恒星等。

接下来是近义词部分，介绍了一些近义词的区别，如疲倦和疲乏、意兴和兴趣等。

最后是反义词部分，介绍了一些常见的反义词，如新鲜和腐朽、沮丧和快乐等。

需要修改的地方：1.删除“默写”二字及其后面的内容。

2.修改“dòu（斗争）攒zǎn（攒钱）系xì（联系）斗dǒu （一斗米）cuán（攒动）jì（系鞋带）”为“dòu（斗争）、攒（攒钱）、系（联系）、cuán（攒动）、jì（系鞋带）、jìn（禁止）”。

3.修改“豁(豁口)凛(凛然) 欲(欲望)禀(禀告) 悟(领悟)裁(体裁) 语(语言)栽(栽培) 雕(雕刻)踩(跺脚) 堆(扎堆)操(柴垛) 核(核心)倾(倾注) 该(应该)顷(顷刻) 燥(干燥)磁(磁性) 噪(噪音)滋(滋润)”为“豁口、凛然、欲望、禀告、领悟、体裁、语言、栽培、雕刻、跺脚、扎堆、柴垛、核心、倾注、应该、顷刻、干燥、磁性、噪音、滋润”。

4.修改“疙瘩疲倦冰棍发达理论恒星瘩(疙瘩) 塔(宝塔) 筹(等备) 寿(长寿) 祖(沮丧) 泪(眼泪) 揭(揭露) 渴(渴望) 橡皮跺脚类似猜测棍(木棍) 混(混乱) 橡(橡皮) 像(好像) 趴(趴下) 扒(扒开) 斑(斑驳) 班(班级) 颓然沮丧起源适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测玲珑宏大精美独特威武矗立湛蓝矫健绚丽缭绕轮廓肃穆掩映点绶蔓延废墟摄氏度威风凛凛呆头呆脑别出心裁大步流星怒气冲冲暴露无遗忘乎所以心满意足轻手轻脚迥然不同井然有序”为“疙瘩、疲倦、冰棍、发达、理论、恒星、塔、宝塔、筹备、长寿、沮丧、眼泪、揭露、渴望、橡皮、跺脚、类似、猜测、木棍、混乱、橡胶、像、趴下、扒开、斑驳、班级、沮丧、起源、适当、提供、能源、倾角、昼夜、封冻、揭开、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎、干燥、抵御、因素、考察、系列、测试、检测、玲珑、宏大、精美、独特、威武、矗立、湛蓝、矫健、绚丽、缭绕、轮廓、肃穆、掩映、点缀、蔓延、废墟、摄氏度、威风凛凛、呆头呆脑、别出心裁、大步流星、怒气冲冲、暴露无遗、忘乎所以、心满意足、轻手轻脚、迥然不同、井然有序”。

第十八课古诗词三首【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容（一）浪淘沙①（其一）【唐】刘禹锡九曲②/黄河/万里沙，浪淘/风簸③/自天涯④。

如今/直上/银河去，同⑤到/牵牛织女家。

【注解】①浪淘沙：唐代曲名；②九曲：形容河流转弯很多。

九，虚指多数或多次；③浪淘风簸：大浪卷着泥沙，大风掀翻波浪，形容风大浪大。

簸，颠簸；④天涯：天边；⑤同：一起。

【翻译】万里黄河弯弯曲曲，携带着大量的泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，自天边奔腾而来。

现在我可以沿着黄河直上银河去，同黄河一起去牛郎和织女的家中做客。

【走进作者】刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。

著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。

【全诗赏析】诗人开篇采用夸张的手法，着力描写黄河大浪淘沙之势，而后展开大胆的想象，想着溯流而上进入银河，去牛郎织女的家中做客。

诗人在此诗中，另辟蹊径来写黄河，增添了诗歌的神话色彩，也寄托了自己对宁静的田园牧歌式的生活的憧憬。

全诗用豪迈的语气表达浪漫的理想，朴实无华而意境优美。

（二）江南春【唐】杜牧千里/莺啼①/绿映红，水村/山郭②/酒旗③风。

南朝④/四百八十寺⑤，多少/楼台⑥/烟雨⑦中。

【注解】①莺啼：即莺啼燕语；②山郭：山城，山村；③酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识；④南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称；⑤四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多；⑥楼台：楼阁亭台。

此处指寺院建筑；⑦烟雨：毛毛细雨。

【翻译】千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

昔日到处香烟缭绕的寺庙，如今只剩亭台楼阁矗立在蒙蒙烟雨之中。

二单元语文六年级知识点第一篇：汉字汉字是中国传统文化的瑰宝，也是中国人的日常书写工具。

掌握汉字的基本笔画和结构对于学习语文非常重要。

一、基本笔画和结构汉字的基本构成都是由一些基本的笔画组成的。

常见的笔画有横、竖、撇、捺、提、点等。

而每个字都有自己独特的结构，比如上下结构、左右结构和左右上下结构等。

二、写字的顺序写字的顺序非常重要，正确的顺序可以使字写得更加工整美观。

一般来说，从上到下、从左到右是最常用的写字顺序。

而一些特殊的部首或者偏旁也有特殊的写字顺序，需要特别注意。

三、常用的偏旁部首汉字中有很多常用的偏旁部首，它们是构成汉字的基本单位，也具有一定的意义。

例如：“木”是表示与树木有关的偏旁，“心”是表示与情感有关的偏旁。

掌握常用的偏旁部首有助于整理和记忆汉字。

第二篇：词语搭配词语搭配是指两个或多个词按照一定的搭配规律出现在一起，共同表达一个完整的意思。

一、动宾搭配动宾搭配是指动词和宾语之间的搭配关系。

例如：“喜欢”喜欢什么，“吃”吃什么等。

二、形容词搭配形容词搭配是指形容词和名词之间的搭配关系。

例如：“高兴”搭配“笑”，“漂亮”搭配“花”。

三、动词短语搭配动词短语搭配是指由动词和副词、介词短语等构成的固定搭配关系。

例如：“走进”搭配“房间”，“看见”搭配“风景”。

第三篇：常见修辞手法修辞手法是指用到在修辞学中所讲的方法和技巧，以达到修辞的目的。

一、比喻比喻是用一个事物来指代另一个事物，以达到形象生动的表达效果。

例如：“她像一只蝴蝶般飞舞。

”二、拟人拟人是将无生命的事物赋予人的特点和行为，使其更加形象化。

例如：“风婆婆在树梢上唱着歌。

”三、排比排比是指在修辞中通过并列排列相同结构的词语、短语或句子，以加强修辞效果。

例如：“我爱读书、我爱写字、我爱语文。

”总结：以上是六年级语文课程的一些基本知识点，其中包括了汉字的基本笔画和结构、词语的搭配以及常见的修辞手法。

希望同学们能够通过学习和练习，掌握这些知识点，提升语文水平。

语文六年级上册知识点小报第一篇：近义词与反义词近义词是指意思相近的词语，而反义词则是指意思相反的词语。

在语文学习中，掌握近义词和反义词的区别和用法非常重要。

1. 近义词近义词是指在意义上相近或相似的词语。

比如：高兴和快乐，勤奋和努力。

虽然这些词语在表达上有细微的差别，但它们的意思是相近的，可以根据具体语境来选择使用。

2. 反义词反义词是指在意义上相对立的词语。

比如：大和小，胖和瘦。

这些词语在意思上完全相反，根据具体表达的需求，我们可以选择使用不同的词语。

通过学习近义词和反义词，我们不仅可以丰富自己的词汇量，也能够更准确地表达自己的意思，提高语文表达的能力。

第二篇：成语故事成语是汉语中的固定搭配词组，具有独特的意义和形象，常用来描述人生哲理、社会现象等。

在六年级上册语文课程中，我们学习了一些常见的成语，下面为大家介绍几个成语的故事。

1. 井底之蛙井底之蛙这个成语形象地比喻那些局限于狭小环境、见识狭隘的人。

故事中，一只蛙生活在井底，只看到井口的天空，以为天空就是整个世界。

后来，它遇到了一只从外面来的蛙，才意识到井口上方还有更广阔的世界。

这个故事告诉我们要放眼于更广阔的世界，不要局限于自己的小圈子。

2. 杞人忧天杞人忧天这个成语比喻无事生非，想太多、担心太多。

故事中，杞人因为一棵大树有可能倒下，担心出现意外，无法安心生活。

而事实上，这只是他自己多虑。

这个故事告诉我们要冷静思考，不要过分担心自己无法改变的事情。

通过学习成语的故事，我们可以在阅读和写作中更好地运用成语，展示自己丰富多彩的语言表达能力。

第三篇：古诗词欣赏古诗词是中国文化的瑰宝，通过学习古诗词，我们可以感受到古代文人的情感和智慧。

以下是几首优美的古诗词供大家欣赏。

1. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗表达了登高远望的情感，通过描绘山河壮丽景色，表达了作者豪情壮志的精神。

2. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

六年级上册语文重点知识包括以下几个方面：
生字、生词：掌握课本中出现的生字、生词，能够正确读写、正确拼写，并理解其在句子中的含义。

文学常识：了解课本中涉及的文学常识，包括作者、作品及其背景等。

句子理解：能够理解课本中出现的句子的含义，并能结合上下文进行解释。

阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构、语言表达等方面的内容，能够分析文章的重点和难点，理解文章的深层含义。

写作技巧：掌握常见的写作技巧，包括描写、叙述、说明、议论等，能够运用这些技巧进行简单的写作练习。

古诗词鉴赏：能够理解课本中出现的古诗词的意境、意象和情感等方面的内容，并进行鉴赏和评价。

口语交际：能够运用正确的语言表达方式和礼仪，进行口头交际和交流，包括朗读、演讲、辩论等。

综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的语文实践能力和综合素质，包括信息搜集、资料整理、报告撰写等方面的能力。

在学习六年级上册语文时，学生应该注重积累基础知识，培养阅读和写作能力，提高文学素养和口语表达能力。

同时，学生也应该注重实践和应用，通过多读、多写、多听、多说等方式提高语文综合能力。

小学六年级语文下册知识点总结【篇一：小学六年级语文下册知识点总结】为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩和语文思维能力，小编为各位同学整理了六年级语文知识点，希望对大家有帮助。

更多学习内容和学习材料尽在。

小学六年级语文下册知识点总结：理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：疾驰，疾是飞快，驰是奔跑，疾驰就是飞快奔跑的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。

如：(近义【小学生期中复习】) 焦急就是着急的意思。

(反义) 熟悉就是不陌生的意思。

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文，从到院子里看花回屋工作再出去再回屋，就可以猜出循环是不断重复的意思。

今天就和大家就分享到这，祝各位同学学习愉快！【篇二：小学六年级语文下册知识点总结】人教版小学语文六年级下册知识点梳理与总结第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。

2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释弈：下棋。

通国：全国。

诲：教导。

为：因为。

其：他的，指后一个人。

文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。

以：认为。

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。

沧沧：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤：热水。

决：判断。

（2）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。

（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

六年级语文知识点归纳总结（____字）六年级语文是小学语文学习的最后一年，是一个对学生综合能力提出更高要求的学习阶段。

在这一年的学习中，学生将进一步提升阅读理解能力、写作能力以及鉴赏能力。

下面就对六年级语文的知识点进行归纳总结。

1. 词汇积累六年级语文对词汇的要求更高，学习者需要进一步扩大词汇量。

除了阅读课文积累的词汇外，还要注重积累各种类型的词汇，如名词、动词、形容词、副词、介词等，并注意它们的用法和搭配。

还应重点记忆和运用一些常用词组、固定搭配和惯用语。

2. 拼音和音节六年级学生应熟练掌握汉字的拼音和音节。

能够通过拼音准确地读出生词，并能正确划分单词的音节。

为此，学生需要继续巩固和强化拼音和音节的学习。

可以通过听写、朗读、模仿等方式来训练和提高。

3. 理解文章在阅读理解方面，六年级语文要求学生能够独立阅读并理解各种类型的文章。

学生需要通过阅读理解题来锻炼自己的阅读理解能力。

平时可以多读一些小说、寓言故事、报刊杂志等，培养阅读兴趣，提高阅读水平。

4. 文字的书写六年级语文要求学生书写字迹清晰、整齐规范。

学生要能够正确写出汉字，并且能通过书写字进行语文知识的巩固和实践。

平时可以多做一些字帖练习，并及时纠正书写中的错误和习惯。

5. 语法知识六年级语文对语法知识的要求更高。

学生需要掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、冠词、语序、主谓一致等。

在写作中要能正确运用这些语法知识。

6. 作文能力六年级语文要求学生能够独立完成一篇篇小作文。

学生需要锻炼自己的写作能力，培养观察和思考问题的能力。

在写作中要注重语句的连贯性、表达的准确性和文采的优美性。

可以通过写日记、作文练习、模仿范文等方式来提高自己的写作能力。

7. 古代文化六年级语文要求学生了解一些中国传统文化和古代文学作品。

学生需要学习一些古代诗词、楚辞、唐诗宋词等，并能理解其中的意境和情感。

通过学习古代文化，可以培养学生的审美能力和文化修养。

人教版六年级语文盼知识点人教版六年级语文教材是学生在小学阶段的最后一本语文教材，它以学生的认知水平和学习能力为基础，涵盖了丰富的文学知识和语言技能。

本文将针对人教版六年级语文教材的盼知识点进行详细的解析和总结，帮助学生和家长更好地理解和掌握课程内容。

一、《敢想敢干》课文《敢想敢干》是人教版六年级语文教材的第一篇课文，主要讲述了小男孩王冬冬勇于追求梦想的故事。

这篇课文既有激励人心的情节，也充满了诙谐幽默的语言。

通过学习这篇课文，学生们可以了解到“敢想敢干”的精神内涵，培养自信心和积极向上的心态。

二、《在梁家河上学》课文《在梁家河上学》是人教版六年级语文教材的第二篇课文，讲述了毛泽东在梁家河上学的经历和对知识的追求。

通过学习这篇课文，学生们可以了解到毛泽东的成长经历以及他对学习的态度和方法。

同时，还可以引导学生们思考，激发他们对知识的热爱和积极学习的动力。

三、《牵牛花》课文《牵牛花》是人教版六年级语文教材的第三篇课文，主要讲述了一个小女孩与牵牛花之间的故事。

通过学习这篇课文，学生们可以感受到大自然的美妙和人与自然的关系。

同时，还可以培养学生们的观察能力和表达能力，激发他们对自然的热爱和保护自然的意识。

四、《团结就是力量》课文《团结就是力量》是人教版六年级语文教材的第四篇课文，通过讲述一个虫子国家的故事，告诉学生们团结合作的重要性。

通过学习这篇课文，学生们可以理解合作的好处和意义，培养团结协作的意识和能力。

五、《龟兔赛跑》课文《龟兔赛跑》是人教版六年级语文教材的第五篇课文，讲述了乌龟和兔子之间的赛跑故事。

通过学习这篇课文，学生们可以了解到腾跃兔和坚持乌龟之间的不同人生态度和价值观念。

同时，还可以引导学生们思考成功和失败的原因，培养他们的毅力与耐心。

六、《月亮是从哪里来的》课文《月亮是从哪里来的》是人教版六年级语文教材的第六篇课文，通过讲述一个关于月亮来历的民间故事，引导学生们探究科学知识和发现真相的过程。

六年级语文上册第六单元是《民间故事》，主要内容是学习和理解民间故事，了解其中的道理和意义。

下面是对这一单元重点知识点的总结。

一、故事背景和内容概述本单元主要介绍了《狼和小羊》、《乌鸦喝水》、《鹬蚌相争》三篇民间故事。

通过阅读这些故事，学生可以了解主要人物、故事情节、以及故事所想要传达的道理和意义。

二、故事中的人物形象描写在《狼和小羊》中，故事主要围绕狼和小羊展开。

狼形象被描绘为凶狠、狡猾，而小羊形象则是善良、乖巧。

这种对人物形象的描写有助于学生对故事情节的理解和各角色的行为动机的分析。

在《乌鸦喝水》中，乌鸦的形象被描写得非常聪明，有智慧，而乌鸦的形象形容则被描绘得凶恶可怖。

这样的描写有助于学生理解故事情节以及人物之间的矛盾和对抗。

在《鹬蚌相争》中，鹬和蚌的形象也是对立的，鹬被描绘成贪婪、狡猾的形象，而蚌则被描绘成善良、坚持的形象。

通过对人物形象的描写，引导学生分析人物之间的利益冲突，以及所采取的不同行动和结果。

三、故事情节推测和分析通过阅读民间故事，学生要能够分析故事情节的起因、经过和结局，推测人物之间的关系和行为动机。

对于《狼和小羊》，学生需要理解狼想吃小羊的心理和小羊的无辜；对于《乌鸦喝水》，学生需要理解乌鸦为了解渴而采取的行动；对于《鹬蚌相争》，学生需要理解鹬图利而对蚌进行欺骗，最终导致鹬和蚌双双失去。

四、故事中的道理和寓意民间故事的重要意义在于其中蕴含的道理和寓意。

通过阅读《狼和小羊》，学生能够理解幼小的羊要保护自己，气定神闲的应对困难；通过阅读《乌鸦喝水》，学生能够理解生活中要聪明、灵活地解决问题，克服困难；通过阅读《鹬蚌相争》，学生能够理解争斗中只顾自己利益最终会两败俱伤。

五、鉴别故事中的歪理邪说学生需要通过听取和阅读民间故事，学会鉴别其中存在的歪理邪说，并以此来培养他们的道德判断力和正确价值观。

即使是民间故事，也可能存在片面、狭隘的观点和思维方式。

学生需要在理解故事的基础上，能够分辨其中的是非和正确性。

六年级语文上册知识点
以下是六年级语文上册的一些重要知识点总结：
汉字读写：掌握本册书中的生字词，能够正确读写和运用。

词语理解：理解本册书中出现的常用词语，包括成语、形容词、副词等，了解其意思和用法。

句子理解与运用：能够理解并分析复杂的句子，如长句、复合句等，能运用所学知识修改病句。

段落和篇章理解：掌握段落和篇章的基本结构，理解文章的主旨和作者的思想感情。

古诗词与文言文：背诵并默写本册书中的古诗词和文言文，理解它们的含义和意境。

写作技巧：了解并掌握基本的写作技巧，如拟人、比喻、排比等修辞手法，能写简单的记叙文、说明文和议论文。

文学常识：了解本册书中出现的著名作家及其作品，掌握相关的文学常识。

阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够准确回答阅读理解题。

综合性学习：能够根据学习内容进行综合性学习，提升语文素养和应用能力。

语法知识：掌握基本的语法知识，如主语、谓语、宾语等句子成分，以及形容词、副词的用法。

以上知识点是六年级语文上册的重点内容，需要同学们在学习过程中逐步掌握和运用。

同时，要注意学习方法，多读、多写、多听、多说，全面提高语文能力。

【部编版】六年级语文上册《第三课古诗三首》必考知识点汇编【部编版】六年级语文上册《第三课古诗三首》必考知识点汇编古诗是中华民族文化的瑰宝，也是语文学习的重要内容之一。

在学习语文的过程中，六年级的学生必须掌握并理解《第三课古诗三首》中的必考知识点，以便更好地理解和欣赏这些经典之作。

本文将汇编整理了《第三课古诗三首》的必考知识点，供同学们参考和学习。

1. 古诗背景与作者介绍《第三课古诗三首》是六年级语文上册的一篇文章，包括了《赋得古原草送别》、《白日依山尽》和《登鹳雀楼》三篇古诗。

在学习这些古诗之前，我们首先要了解古诗的背景和作者。

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的作品，描写了作者远行时离别故土的感受；《白日依山尽》是唐代诗人王之涣的作品，通过自然景色的描写表达人生短暂的哲理；《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的另一首作品，描写了作者登上鹳雀楼的壮丽场景。

2. 古诗的主题和意境每首古诗都有自己的主题和意境，通过细致入微的描写和曲折深沉的表达，使读者在阅读时沉浸其中，产生共鸣。

《赋得古原草送别》的主题是离别，通过描绘大自然和人与自然的关系，表达了作者对故土的眷恋之情；《白日依山尽》的主题是人生短暂，通过描绘山水景色，表达了作者对时光流转的思考和感慨；《登鹳雀楼》的主题是壮丽和豪情，通过描绘登高望远的场景，表达了作者对伟大事业和人生壮丽的向往。

3. 诗句解析与赏析《第三课古诗三首》中的每一句诗句都是经过精心构思和选择的，其中包含着丰富的意蕴和表达。

例如，《赋得古原草送别》中的“离离原上草”一句，通过使用重复、倒装等修辞手法，使草原的景象更加生动、震撼；《白日依山尽》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，通过对瀑布景观的描绘，表达了自然的伟大和壮美；《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”一句，通过对日落和河流的描绘，表达了时间的流转和自然的宏伟。

4. 诗词鉴赏与感悟通过学习和鉴赏这些古诗，我们可以更好地理解其中的诗词之美，并从中获得一些感悟。

六年级上册语文第五单元主要内容涵盖了《李冰父子俩》、《小绿狗与小黄狗》、《张天师祈雨》三篇课文。

该单元的主要知识点分为课文内容及阅读技巧两个方面。

一、课文内容1.《李冰父子俩》本篇课文主要讲述了李冰父子俩为了守卫并修筑好大堤，用了很大的心血和努力。

通过该篇课文，学生能够了解到有些伟大的事情并不是一朝一夕完成的，需要持续的努力和不懈的奋斗。

重点掌握：李冰父子的坚持不懈、百年大计的宣传。

2.《小绿狗与小黄狗》本篇课文主要讲述了小绿狗和小黄狗经历了各种困难，最终在朋友们的帮助下，找到了归宿。

通过该篇课文，学生能够明白友谊的重要性以及团结合作的力量。

重点掌握：小绿狗和小黄狗的友谊、大家共同帮助解决问题的意义。

3.《张天师祈雨》本篇课文主要讲述了张天师因为连续多日的干旱，利用自己的才能祈祷降雨的故事。

通过该篇课文，学生能够领悟到智慧和勇敢的力量。

重点掌握：张天师利用智慧化解困境、勇敢面对困难。

二、阅读技巧1.识记词语课文中会出现一些生僻或不常见的词语，学生需要通过词语的理解来帮助理解整个课文的内容。

2.理解段落学生要学会通过阅读理解整个段落的内容，抓住段落的主题思想，并能够用自己的话简洁地陈述出来。

3.推测猜想学生要学会通过上下文的线索来推测句子或段落的含义，培养自己的推理能力。

4.综合运用学生要能够把课文中的一些知识进行综合运用，解答一些综合性的问题。

以上是六年级上册语文第五单元的知识点梳理，包括了课文的内容及阅读技巧两个方面。

通过学习这些知识点，学生可以更好地理解课文，提高阅读能力。

同时，还可以从课文中领悟到一些重要的价值观和人生智慧。

六年级语文上册必背知识点归纳
以下是六年级语文上册必背知识点归纳：
1. 生字词：掌握课本中的生字，理解重要的词语。

2. 古诗文：《所见》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《浪淘沙（其一）》、《江南春》、《春日》、《书湖阴先生壁》等，要求学生能够背诵、默写，并理解意思。

3. 阅读理解：通过阅读课本中的文章，学生需要理解文章的主题、情感和写作手法，提高阅读能力和理解能力。

4. 写作练习：学生需要掌握基本的写作技巧，能够根据要求写出内容完整、条理清晰、语言流畅的文章。

5. 综合性学习：通过综合性学习活动，学生可以了解语文学习的实际应用，提高语文学习的兴趣和积极性。

6. 文学常识：了解课本中出现的一些重要作家、作品和文学流派，掌握基本的文学常识。

7. 古诗词赏析：学生需要了解古诗词的韵律、节奏和表现手法，能够欣赏和评价古诗词。

8. 阅读策略：学生需要掌握一些阅读策略，如预测、推理、概括、比较等，以提高阅读能力和阅读效率。

9. 写作技巧：学生需要了解一些写作技巧，如开头、结尾、过渡、照应等，以提高写作水平。

10. 语言运用：学生需要了解语言的规范和运用，能够正确使用语言进行交流和表达。

以上是六年级语文上册必背知识点归纳，希望对您有所帮助。

部编版六年级语文上册必背必考知识点
为了确保学生在本学期的研究中能够掌握关键知识点，特此整理部编版六年级语文上册的必背必考知识点。

以下是详细内容：
一、古诗文积累
1. 课文《古对今》
- 太阳、月亮、山水、花木等自然景物的描绘及其变化。

2. 课文《草原》
- 描述草原风光和民族风情。

3. 课文《教案ist》
- 描绘江南水乡的美丽景色。

4. 课文《六月二十七日望湖楼醉书》
- 望湖楼上看雨后的湖光山色。

二、词语积累与运用
1. 形容天气的词语
- 风雨雷电、晴阴雾霜等。

2. 形容心情的词语
- 喜怒哀乐、悲欢离合等。

3. 成语典故
- 画龙点睛、掩耳盗铃、杯弓蛇影等。

三、句式与修辞
1. 设问句
- 用来引起思考和注意的句式。

2. 反问句
- 用来加强语气的句式。

3. 排比句
- 用来强调和突出的修辞手法。

四、文学常识
1. 中国古代文学
- 诗经、楚辞、唐诗、宋词等。

2. 中国现代文学
- 鲁迅、巴金、老舍、沈从文等。

五、文言文阅读
1. 《杨氏之子》
- 描述杨氏之子的聪明才智。

2. 《伯牙绝弦》
- 讲述伯牙与钟子期的知音之交。

六、作文训练
1. 写人作文
- 通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物特点。

2. 叙事作文
- 按照时间、地点、人物、事件的顺序来叙述事情的经过。

以上是部编版六年级语文上册的必背必考知识点，希望对学生的研究有所帮助。

12 《桥》1. 课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥，它是人们面对洪水唯一的逃生通道；更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。

课文以“桥”为题，突出了老支书在危难时刻镇定自若、舍己为人的崇高品质。

2. 黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

3. “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。

4. “黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。

5. 多音字：①当dāng 当时、势不可当dàng 上当、安步当车巧记：买东西时要当（dāng）心，以免上当（dàng）受骗。

②折zhē折腾zhé折磨、打折shé折本、亏折巧记：你再这么折（zhē）腾，货就过期了。

到时候打对折（zhé），也没人要，那就要折（shé）本了。

③哄hōng 乱哄哄、哄堂大笑hǒng 哄骗、哄逗hòng 起哄、一哄而散巧记：妹妹的天真的话惹得我们哄（hōng）堂大笑，我们趁机起哄（hòng），哄（hǒng）她学小猫叫。

6. 咆哮．（xiào）揪．（jiū）住狞．（níng）笑蹿．（cuān）上来淹没．（mò）7. 近义词：猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄8. “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。

人们在灾难面前慌不择路。

9. “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，顺序不能颠倒。

部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习【第一部分：课文内容回顾】六年级语文上册第二单元主要介绍了《兔子和乌龟》、《小猴子航天记》和《天空中的观象台》这三篇课文。

下面我们来回顾一下这些课文的内容。

【课文1：“兔子和乌龟”】本文讲述了兔子和乌龟比赛的故事。

兔子自我感觉很好，以为自己能轻松战胜乌龟，于是找到了何晶晶充当裁判，并约定在音乐中起跑。

比赛一开始，兔子自负地睡觉，醒来时发现乌龟已经过了终点。

最后，兔子意识到自己大意了，学到了“不等闲视之，则无心可顾”的道理。

【课文2：“小猴子航天记”】这篇课文主要讲述了小猴子想要飞上太空探索的梦想。

小猴子通过努力学习，掌握了一些基本的宇航知识，并且没有放弃自己的梦想。

最后，小猴子成功地实现了自己的航天梦，获得了大家的赞赏。

【课文3：“天空中的观象台”】本文以小明和小强去观象台观察天空为背景，介绍了人类通过观察天空来了解天气变化和预测未来的方法。

观象台上有各种仪器，人们通过这些仪器观察云层的形状、颜色、运动等信息，从而预测天气情况。

文章告诉我们，我们可以通过观察和探索，了解更多未知的事物。

【第二部分：语文知识回顾】接下来，我们来回顾一下这些课文中涉及的一些重要语文知识。

1. 寓言：寓言是一种生动形象的说理形式，可以通过描写动物或其他形象，来传达人们的思想、道德和价值观念。

在课文1中，《兔子和乌龟》就是一个寓言故事。

通过兔子和乌龟的比赛，故事告诉我们不要轻视他人，要谦虚、努力和认真对待每一件事情。

2. 探究阅读：探究阅读是指通过提问、归纳、总结等方式，深入理解文本内容，并运用理解的知识进行实际操作。

在课文2中，《小猴子航天记》中的小猴子就是一个积极探究的人物形象。

他通过学习宇航知识、请教专家、努力改进自己，最终实现了自己的梦想。

这个故事告诉我们要有求知欲和学习的态度，勇敢探索未知领域。

3. 观察和描述：观察和描述是指通过观察事物的特征、形状、颜色、动态等，用准确的语言表达出来。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。