2018新教师立德树人、做四有好老师专题教育活动方案

“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”做四有老师讨论活动体会

这次活动让我深刻体会到立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先，教师是教育之本，师德是教师之本。每一位老师都必须认真学习“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”为育人理念。“立德树人”确立为教育的根本任务，是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

我们学校是农村学校，是薄弱学校，我们学校应以什么为育人理念？这是我们这次开展的“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”争做四有好老师、争当四个引路人大讨论活动讨论活动主要议题。我校在校学生有80%左右是留守儿童，有的是单亲，有的是孤儿，还有的是残疾。这些学生家庭教育是不健全的，缺少感恩教育、励志教育、道德教育。比如十月八日，我们学校八年级一个女生离家出走到外省市（河南、上海）；

近段时间因琐事二个学生闹得不可开交，甚至将引出现极端事件；

九年级有一女生因家长教育方式不当，进而到学校欲行极端行为。这些事例我们可以看出家庭道德教育缺失,容易造成留守儿童道德失范以及价值观和人生观的扭曲。留守儿童长期无法得到父母在道德观念、思想认识和价值观念上的直接引导及帮助,容易受到一些不良文化、思想、行为的影响。在与我校的一些留守儿童交流中发现,许多留守儿童认为读书就是为了挣钱,他们容易受到一些不良文化、思想、行为的影响，学习动机被功利化了。因此，“立德树人”是我们学校教育的主要目标、主方向！

我们学校培养的不是只会考高分的“学霸”，认真读书，长大了就能多挣钱，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。 我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。

四有好老师方案

work Information Technology Company.2020YEAR 文塘小学争做“四有”好教师活动实施方案

活动主题

做“四有”教师，树行业形象

活动内容

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师；以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

活动组织

设立争做“四有”好教师活动领导小组，负责领导和督促活动的开展。其组成如下：

组 长：谈荷芳

副组长：吴 鹏 任国志

组 员：全体教师

活动内容

1．“有理想信念、做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题开展。一是由学校领导和学校骨干教师作专题报告，相互学习交流，帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠；二是以教研组为单位，开展“树立理想信念、做幸福之师”大讨论活动，强化教师职业追求。 2．“有扎实学识，做合格之师”主题活动。继续以市局“岗位大练兵、教学大比武”活动为载体，针对我校教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实际问题的系列活动：第一届微课设计比赛、第六届青年教师教学基本功比赛、第二届高三教师与高三学生同场同卷考试、第五届教科研论文评比、第四届高考论坛等竞赛活动，积极开展“一师一课”活动，推进校本课题研究和信息技术应用能力培训，以提升我校教师的基本素质，做合格之师争做“四有”好教师活动实施方案争做“四有”好教师活动实施方案。

3．“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动。围绕办“家长满意的学校”和当“学生喜爱的教师”展开。一是继续开展传统的教师家访活动。以班级为单位，全员参与、责任到人、细化目标，做到有计划、有记录、有总结反馈；二是建班级QQ群、开年级微信。班主任担负起此项活动的责任，充分利用和发挥现代信息技术的优势。三是举办“教学开放周”活动。每学期举办“教学开放周”，让家长和社会人士全方位地了解我校的教育教学状况，在“家访”让教师走进家庭的同时也让家长走进我校，让社会理解我校，使我校真正成为家长满意、学生喜爱和向往的教育殿堂。

“立德树人”努力做好“四有”教师

习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表 的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。向新时代的教师提出了要 做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有” 型教师。

作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了 工作的方向和努力的目标。

一、做一名有理想信念的好老师。

理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。作为一教育工作者， 从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、 心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常 的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正 确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。作为我们一线教师， 理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学 生。看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在 一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感， 心中更增添了一份责任感。坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与 热爱。更坚实了做一名好老师的理想信念。

二、做一名有道德情操的好老师

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一 个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福， 都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。”在教师自身的“灵魂” 遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教 师之‘德’、立"人类的灵魂"之‘德’，立作为教育主体之‘德’。 即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要以 ‘德’立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋 予我们的神圣使命。做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好 老师。要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育 和引导学生。古人云：师者为师亦为范学高为师，德高为范。作为莘 莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪 老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师 不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见 老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！ 最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。她高 尚的道德情操，崇高的人格魅力感染了无数的教育工作者，更给孩子 们树立了道德典范。徐梦吟老师以优良的师德师表形象，优质的教育 教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，堪称教 育系统“以德立身”的典范。这些普通老师的行为也再次告诉了我们， 师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现,是一种来自人格的魅力！

争做四有好老师实施方案

争做“四有”好老师实施方案

一、引言

近年来，教育领域一直强调培养“四有”好老师，即有品德、有学问、有能力、有职业道德。争做“四有”好老师是教师专业成长的必由之路，是提高教育质量、促进学生全面发展的关键。本文旨在探讨如何实施争做“四有”好老师的方案，以期提供有益的思路和方法。

二、争做“四有”好老师的重要性

争做“四有”好老师的重要性在于以下几个方面：

1. 品德高尚：作为教育工作者，教师的品行对学生具有重要的示范作用。只有具备高尚的品德，才能够在学生心目中建立起崇高的形象。品德高尚的老师能够培养学生正确的价值观和道德观。

2. 学识渊博：作为知识的传播者，教师应该具备广博的知识储备。只有在自身学识领域深入，才能够培养出对学生有所裨益的知识。学识渊博的老师能够提供学生全面而系统的知识体系。

3. 能力出众：教师的能力是评价教学质量的重要指标之一。只有拥有出众的能力，才能够精心设计教学内容和过程，以激发学生的学习兴趣和积极性。能力出众的老师能够培养出有竞争力、创新力和合作力的学生。

4. 职业道德高尚：教师是从事教育事业的专业人士，应该具备职业道德。只有在强调职业道德的基础上，教师才能够履行自己的职责，为学生提供优质的教育服务。职业道德高尚的老师能够为学生树立正确的职业价值观和道德观。

三、争做“四有”好老师实施方案

1. 品德培养：

（1）树立正确的人生观和价值观：教师应该注重自身的修养和自我教育，获得良好的道德修养。只有自己成为道德风尚的表率，才能够在教育中对学生进行正确引领。

（2）培养良好的行为习惯：教师应该从小事做起，培养良好的行为习惯。例如，守时、守规矩、尊重他人等。良好的行为习惯不仅能够提升教师的教育形象，也能够对学生养成良好的行为习惯起到潜移默化的作用。

2. 学识更新：

（1）持续学习和研究：教师应该保持持续学习和研究的习惯，了解并掌握最新的教育理论和实践。只有保持学习的动力，才能够不断提升自己的学识水平。