声与振动基础

第二章《声现象》基础知识归纳总结

一、声音的产生与传播

1、声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音就停止，该现象说明振动停止发声也停止。发声的物体叫声源。

（1）、不振动的物体是不会发出声音的，振动一定发声，但发出的声音不一定能被听见，如超声波和次声波，我们就听不见。

（2）、振动停止，发声也停止，不能说成振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还继续存在并向外传播。

（3）、人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。

（4）、《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

（5）、敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

答：可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速取决于介质的种类和介质的温度。一般情况下，v固>v液>v气。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。即真空不能传声。

☆有一段足够长的钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是：钢管、水、空气。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ） ①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同； ④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

第一章 声现象 基础知识

第一节：声音的产生与传播

一：声音的产生

重点定义：

1 声是由物体的振动产生的

2 振动可以发声

要点：

1 一切发声的物体都在振动

2 声音是由物体的振动产生的

3 发生物体的振动停止，发生也停止二：声音的传播

重点定义：

1 声的传播需要介质

2 声以波的形式传播，这种波叫声波

要点：

1 能够传播声音的物质叫做介质

2 声音的介质有：固体，气体，液体

3 真空不能传声

三：声速和回声

重点定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：

1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速

2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

第二节：我们怎样听到声音

一：怎样听到声音：

1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）

2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

难点：

如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

听到声音的条件：

①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质

二：骨传导和双耳效应

重点定义：

声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

要点：

骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

重点：

双耳效应产生的条件：

①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同

声学基础知识

声学是研究声音的产生、传播和接收的学科，它是物理学的一个重要分支，也与工程学、心理学等学科密切相关。声音是一种机械波，是由介质中分子的振动引起的。在日常生活中，我们所接触的声音与我们的情绪、心理状态有很大关联，而在工业、医学、通信等领域，声学也扮演着重要的角色。本文将从声音的产生、传播和接收三个方面介绍声学的基础知识。

一、声音的产生

声音是由物体振动引起的，当物体振动产生的机械波传播到我们的耳朵时，我们才能感知到声音。声音的产生主要有以下几种方式：

1. 自由振动：当一个物体自由地振动时，会在周围介质中产生声音。例如，乐器弦线振动时产生的声音。

2. 强迫振动：当一个物体被外力作用迫使振动时，也会产生声音。例如，乐器的音箱被演奏者的手和腮帮振动时产生的声音。

3. 空气振动：当空气被物体振动时，会通过空气分子的碰撞传播声音。例如，人的嗓子发出的声音就是通过空气的振动传播出去的。

二、声音的传播

声音是通过介质传播的，常见的传播介质有空气、水和固体。声音传播的速度与介质的性质相关，例如，在空气中，声音传播的速度约为每秒343米。 声音传播的基本过程可以分为以下几个步骤：

1. 振动：声音是由物体的振动引起的，当物体振动时，会在介质中产生声波。

2. 压缩与稀疏：振动的物体使介质中的分子产生交替的压缩和稀疏，形成纵波传播。

3. 传播：声波以纵波的形式沿介质传播，当声波到达物体后，物体的分子也会被振动，进而再次产生声波。

4. 接收：当声波达到接收器（如耳朵），通过耳膜、骨骼、耳腔等组织，被转化为神经信号，我们才能感知到声音。

三、声音的接收

声音的接收是指我们如何感知和理解传播过程中产生的声音信号。人类具有复杂而精细的听觉系统，能够感知各种不同频率和振幅的声音。

1. 听觉器官：人类的听觉器官包括外耳、中耳和内耳。外耳通过外耳道将声音引入中耳，中耳通过鼓膜和听小骨（听骨链）将声波传递给内耳。内耳中的耳蜗含有感音神经，能够将声波转化为神经信号。

初一物理声学基础知识与实验探究

声学是物理学的一个分支，研究声音的产生、传播和接收。在初一物理中，声学作为一个重要的章节，为学生提供了了解声音特性和实验研究的基础知识。本文将介绍初一物理声学基础知识与实验探究内容。

一、声音的产生与传播

声音是由振动产生的，一般是物体震动产生的机械波。当物体振动时，分子之间发生相互碰撞，将能量从振动源传递到周围的空气分子中。空气分子又通过相互碰撞传递能量，将声音从声源传播到我们的耳朵中。

在实验探究中，可以通过悬挂一根弹簧来产生声音。当我们用手指轻轻拉动弹簧，弹簧振动时产生声音。通过改变手指拉动弹簧的力度和速度，我们可以观察到声音的变化。

二、声音的特性

声音有许多特性，包括响度、音调和音色。

1. 响度

响度是声音的强弱程度，与声音的振幅有关。振幅越大，声音越大。实验中，我们可以通过用不同的力度和速度拉动弹簧，观察到声音的响度变化。

2. 音调 音调是声音的高低程度，与声音的频率有关。频率越高，音调越高。实验中，我们可以将弹簧剪短或拉长，并拉动弹簧使其振动，观察到声音的音调变化。

3. 音色

音色是声音的质地或独特的特点，不同的乐器和声源产生的声音具有不同的音色。实验中，我们可以通过使用不同材料制作弹簧，观察到声音的音色变化。

三、声音的传播速度

声音在空气中传播的速度约为343米/秒。实验中，我们可以设置两个点，在中间放置一位同学，其中一个点作为声源，另一个点作为接收点。发出声音后，同学可以通过计时器来测量声音从声源到接收点的时间，然后利用距离除以时间计算出声音的传播速度。

四、声音折射

声音在传播过程中也会发生折射现象。折射是指声音在不同介质间传播时的变向。实验中，我们可以设置两个介质，如空气和水，将声源放置在空气中，然后将接收点放置在水中。我们可以观察到声音在传播过程中的折射现象，声音从空气到水中时会发生弯曲。

五、声音的吸收和反射

声音在传播过程中也会发生吸收和反射现象。吸收是指声音被物体吸收，而反射是指声音被物体反射回来。实验中，我们可以设置一个平的反射面，将声源放置在一侧，将接收点放置在另一侧。我们可以观察到声音在传播过程中的反射现象，部分声音反射到接收点，部分声音被吸收。