冀教版六年级英语下册教案
Unit 1 Sports
Lesson 8 Again , Please!
This is the revision of this unit.
So there are two parts in this lesson.
One part is the revision , the other part is the test.
一.Organizing the teaching:
1.Daily dialogue. The teacher and the students say hello to each other.
2.Sing an English song
二.Revision:
1.Play “Happy Face ,Sad Face” with the quiz in the student book from last lesson.
2.Play “Secret word” with the story from the last lesson.
3.Play the audiotape for the story and observe the student closely.
4.Play “Spelling Bee”to review any vocabulary in this unit..
三．Test.
1.Fill in the blanks.
2.Listen. Write what you hear.
a.Do you need any rnners?
b.Do you like these runners or those runners?
c.What did you do?
d.I bought a T-shirt..
e.I taught Danny to catch the ball.
f.I thought I need some shorts.
冀教版英语六年级下教案
冀教版英语六年级下教案篇1
一、教学重点：
动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the
dishes, cooking dinner, reading a book, answering the
phone 。
句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the
dishes/….”。
二、教学难点：
动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。
三、课前准备：
教师准备各种动词短语卡片、图片。
教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带。
教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。
教师准备本课时所需课件。
四、教学过程：
1、Warm up (热身)
活动一：口语练习 教学参考时间：2—3 分钟
教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。
如：My name’s …. I’m 10/11 years old. I like pink
and blue. I like to eat fish and hamburgers. I can
swim and I can speak English.
2、Review (复习)
活动二：师生交流
教学参考时间：2—3 分钟
师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语。
教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 。随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw. 并做画画的动作。 最后问：Can you draw? 引导学生说：Yes, I
can. 或Me, too.
在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：I can draw.
冀教版六年级英语下册教案及反思
教学目标
1、知识技能：能听、说、读、写的单词：basketball ping
pong sport runners shorts T-shirt能根据具体的情况，进行问答。
2、过程与方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。
3、情感态度：培养学生认知事物，善于从生活中学习知识。
教学重点
能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。
教学难点
能听、说、读、写的单词：basketball ping-pong sport
runners shorts T-shirt能根据具体的情况，进行问答。
教具准备
课前准备好相应的单词卡片；录音机和磁带。
教学反思
本节课我注重激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。使学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。本课我设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要，让学生在实践中感悟英语就在我们身边。
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冀教版六年级下册英语教案
本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study,
bathroom, bedroom, living room,
kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，一起看看冀教版六年级下册英语教案!欢迎查阅!
冀教版六年级下册英语教案1
教学目标：
1.能简单描述自己的房间。
2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living
room,
kitchen，并能在日常生活中运用。
3.能听懂Let s do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。
教学重点：
1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom,
kitchen。
2、学习表示指令的词组。
教学难点：
单词study, bathroom, bedroom的发音。
教学方法：
引导法 启发法 直观教学法
学法分析：
小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法
教学过程：
1 Warm-up/Revision
教师引导
1、集体唱英文儿歌。
2、复习上节课所学单词
2 Presentation
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1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they 教读单词 study, 并板书。
教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.
2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.
3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home.
How many rooms can you see
