名师整理最新部编人教版语文级下册第课《石壕吏》精品课件同名(1)
在部编人教版语文七年级下册中，第9课是《石壕吏》，这是一篇以描述一个老实朴实、为民请命的小官员为主线的短篇小说。针对这篇课文，许多名师都整理出了精品课件，下面我将和大家分享一下我所搜集到的其中一份同名课件。
一、导入环节
在导入环节中，可以通过自然过渡或一些引入语起到调动学生兴趣、激活课堂气氛的作用。比如，可以让学生回忆一下《慈母》这篇课文，或是让他们看一张《石壕吏》的插图等。
二、阅读理解
在阅读环节中，需要引导学生在深入阅读的过程中，提高他们的阅读效率和理解力。这可以通过以下几种方式来实现：
1、字词解释，由老师在课件中提供一些难词的释义，帮助学生了解文章中出现的生僻字和熟词生义，并在听课过程中加深对课文的理解；
2、精读，让学生对文章的重点句子和段落进行分析，深入理解文章的脉络和主旨；
3、翻译，引导学生在理解文章的基础上，用自己的语言将文章进行翻译，检验学生对文章的理解程度。
三、文学欣赏
在文学欣赏环节中，需要引导学生对文章进行感性理解和欣赏，让他们理解人物形象、情节演绎等方面的内在含义，以达到领悟文章精神世界的效果。这里有几种方式：
1、表演，可以请一些学生在课堂上进行个别或小组的表演，提高学生对文章的感性认识；
2、音乐，可以在一些情节紧张或悲凉的情感关键点上，投入适当的音乐，塑造场景气氛；
3、绘图，可以让学生用自己的方式将文章中的某些关键情节进行图像化表达，让学生在视觉上感受到文章的情感世界。
四、思考讨论
在思考讨论环节中，需要引导学生在课堂上利用课文和自己的生活经验，开展深入的思考和讨论，增强他们的思考能力和沟通能力。这里有几种方式：
1、即席演讲，可以让学生就某个问题进行讲解，锻炼学生的稳定性和掌握规律的能力；
2、分组讨论，可以将同学分为小组，就一些类似的问题进行讨论，以便深入探讨文章的主题和内涵；
3、个别讨论，可以引导学生在个别面对面的交流中，深入思考和探究文章的一些难点和问题。
《石壕吏》详案
一． 导入：（1分钟）
很高兴和同学们一起学习。今天，我们要拜读哪位名家的大作呢?答案就在这副对联中。
（课件一）生答（杜甫）
二． 作者简介（1分钟）
关于杜甫，同学们知道哪些？请任意说几句。（生自由作答）
师(出示课件二)生齐读。
今天我们就学习杜甫的诗《石壕吏》（课件三）
三． 背景简介（1分钟）
我们都知道杜甫和李白并称“老李杜”，但李白处在唐朝的全盛时期。他的目光是向上的，他看到的诗巍峨的高山、蓝天白云。他吟唱的诗随时可以喷发的豪迈与自信。而杜甫走在唐王朝由盛而衰的下坡路段，他的目光是向下的。他看到的是小路的崎岖与昏暗。他抒写的多是山河破碎、民生多艰。《石壕吏》就是这类作品的代表。
为了平定安史之乱。唐王朝在民间大量征兵。老百姓深受其害，苦不堪言。在这种背景下杜甫写出了“三吏”、“三别”。（课件四，齐读“三吏”“三别”）《石壕吏》是“三吏”中的佳作。
四． 读课文（8分钟）
（课件五）请看这首诗，在形式上和我们熟悉的绝句、律诗是否相同？（不同）。因为它是古体诗。古体诗多有叙事的特点。（板书:古体----叙事）要读懂故事，先读通课文。
a同学们先自由读，在读音上有疑问的就做个记号。
下面老师读一遍，请同学们听准字音，听清节奏。
b（师范读）。
c点读（点二、三个学生，读完后生评）
d齐读（师评：很准确，但太平稳，如何读出波澜呢？）生（读出感情）师（同学们任意选几句，用你认为正确的感情去表现它。试试看。）
e生选读，师肯定。
f（再齐读，师肯定）
五． 讲故事（5分钟）
杜甫的这首诗明白如话。读过多遍后相信你们能把诗中的故事讲出来。（接力讲，三人一组）。边讲边指正。然后请一生连贯讲。
六． 析文本（10分钟）
这故事很让人揪心，这是我们听了故事之后最直接的感受 。有道是 涉浅水者得浮萍，涉中水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。让我们来深入地解读这个故事，我们会有更多的体验和感动。
2016
1 / 13 人教版八年级语文上册《石壕吏》课文朗读MP3免费下载课件
篇一：人教版八年级上册语文全册课件
人教版八年级上册语文全册课件
1 新闻两则
PPT课件
1 新闻两则 PPT课件 1 新闻两则 PPT课件 2 芦花荡 PPT课件
2 芦花荡 PPT课件 2 芦花荡 PPT课件 3 蜡烛 PPT课件 3 蜡烛
PPT课件 3 蜡烛 PPT课件
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈
PPT课件
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 PPT课件 5 亲爱的爸爸妈妈 PPT课件 6 阿长与 PPT课件 6 阿长与 PPT课件 6 阿长与
PPT课件 7 背影 PPT课件 7 背影 PPT课件 7 背影 PPT课件
8 台阶 PPT课件 8 台阶 PPT课件 8 台阶 PPT课件 老王 PPT课件 老王 PPT课件 老王 PPT课件 信客 PPT课件 10 信客 PPT课件 10 信客 PPT课件
11 中国石拱桥 PPT课件(资料) 11 中国石拱桥 PPT课件(资料)
11 中国石拱桥 PPT课件 11 中国石拱桥 PPT课件 11 中国石拱桥
PPT课件 12 桥之美 PPT课件 12 桥之美 PPT课件 12 桥之美 PPT
2016
2 / 13 课件 13 苏州园林 PPT课件 13 苏州园林 PPT课件 13 苏州园林
PPT课件 14 故宫博物院 PPT课件
14 故宫博物院 PPT课件 14 故宫博物院 PPT课件 15 说“屏”
PPT课件 15 说“屏” PPT课件 15 说“屏” PPT课件 16 大自然的语言 PPT课件 16 大自然的语言 PPT课件 16 大自然的语言 PPT课件 17 奇妙的克隆 PPT课件 17 奇妙的克隆 PPT课件 17 奇妙的克隆 PPT课件 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件 18 被压扁的沙子 PPT课件.rar 19 生物入侵者 PPT课件 19 生物入侵者 PPT课件 19 生物入侵者 PPT课件 20 你一定会听见的 PPT课件 20 你一定会听见的 PPT课件 20 你一定会听见的 PPT课件 21 桃花源记 PPT课件
最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 5 页 《石壕吏》说课稿
苏典文
一、说教材：
《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。第一课时已学过了前两首，学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解，学习这篇《石壕吏》应该问题不大。
二、说目标：
知识技能：1、了解《石壕吏》的写作背景。
2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。
3、诵读至堂上背诵。
过程方法：激发学生的联想和想象。
情感态度价值观：培养学生关注现实、关注民生的人文素养。
教学重点：通过朗读体味作者的思想感情。
教学难点：把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。
三、说教法：
在探究过程中，我采用了自主、合作的方法，体现在两方面：
1、自主。学生自己根据注释和工具书疏通文意，分析人物形象，把握故事情节，体会作品所反映的思想倾向，编排剧本，教师只作适当点拨充分发挥学生的分析理解能力。
2、合作。对于一些疑难问题让学生来合作讨论解决，集思广益，培养学生的发散思维和合作能力，体会集体的力量，合作的快乐。
四、说设计：
一、创设情景，导入新课
在前面已经讲解了杜甫的两首写景抒情的诗，大家也了解到杜甫是作为一个伟大的现实主义诗人被人们称道的。那么我们今天要学习的《石壕吏》就是杜甫 最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 2 页 共 5 页 在安史之乱以后，面对人民遭受的苦难，表示深切的同情。
