这首诗叙述了一个怎样的故事?
主要叙述了差人乘夜来捉人,连衰老的 老妇人也被抓去服役的惨事.
(齐读第一节)
文章开头四句是故事的发生,写 了几个人几件事?哪一句预示有一 场灾难降临?
四个人,四件事。 有吏夜捉人
在这里老翁、老妇分别有怎样的 举动?全篇围绕哪两个字展开的?
老翁逾墙走 老妇出门看 捉人
(齐读第三节)
老妇致词说了哪些家事?诗人是
怎样知道的?
一家三男被征 二男新战死 …… 听妇前致词 寡媳衣不遮体
老妇一家三男被征,说明了什么? 三男已死二男,又说明了什么?
说明兵役之苛酷及战争之惨烈。
老妇的话不是一口气说出来 的,而是吏一步步逼问出来的。 试据此想象吏与老妇对话的情景。
课文插图
(1)民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲. (2)满眼河山,大地早非唐李有; 一腔君国,草堂犹是杜陵春. (3)草堂留后世;诗圣著千秋.
石 壕 吏
杜 甫
衡水市九中 李学婧
教学目标——
1、熟读、背诵这首诗。 2、理解诗歌的思想内容。
学法指导
在理解的基础上提高记忆, 在记忆的过程中加深理解。
作者介绍
杜甫(712-770),字子美,唐朝伟 大的现实主义诗人。
杜 甫
他的诗歌风格沉郁悲壮,语言瑰丽 精确,成为我国古代现实主义诗歌的高 峰,杜甫则被后世尊为“诗圣”。 他的诗作今存1400多首,真实深 刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程 中的种种社会现象,反映了人民的疾苦, 谴责了统治阶级的残暴,揭示了尖锐的 社会矛盾,历来被誉为“诗史”。
疏通文意:
、画出难懂的句子,与同桌交流, 然后举手发问。
、翻译课文 、准备复述故事。
傍晚时分(我)投宿到石壕村,遇到有差役趁着夜色来 抓人。老头(听到声音)便越墙逃跑了,老妇走出屋去应门。 差役叫得多么凶狠,老妇啼哭得多么痛苦。 (我)听到老妇走上前说:我有三个儿子都去戍守邺城 了。一个儿子捎信回来,(说)两个儿子最近战死了。活着 的不过是苟且活着,死了的就永远完结了!家里再没有别的 (男)人了,只有个还在吃奶的孙子。 (因为)有孙子在,(所 以)他的母亲还没有离去,(可是)出出进进没有一件完整的 衣服。我这老太婆虽然已年迈力尽,请让我今晚跟你们一 起回营去。赶快到河阳去服役,还能够(赶上)准备(明天)早 晨做饭。到了深夜,说话的声音没有了,好像听到(有人) 低声哭泣。 (等到)天亮登程赶路时,只有同那个老头告别了。