第三节 超声与次声
本节内容是常识性的内容，对学生的要求不高，重点是记住超声与次声的概念，了解现代技术中声学知识的一些应用，知道超声与次声在各个领域的应用，尤其是声呐在科技、军事等方面的应用，医用B超在诊断病情中的作用。
本节课开始讲述了蝙蝠的故事，目的是从自然现象激起学生的兴趣。接着讲述了超声的应用和次声的产生及危害。本节的重点是记住超声和次声的概念，知道声能传递能量和信息。本节内容虽然不是初中声学部分的重点，但在中考命题中也时常出现考查超声与次声的题目。
本节教学中主要应激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣，教学中尽量采用多媒体展示生动、丰富的超声和次声方面的资料，用广博的资料介绍超声的应用，而不应由老师整堂地宣读课本或平淡地讲解。
通过报刊、图书、参观访问或因特网等，收集有关超声与次声的科普资料，并与同学讨论自己在超声与次声方面获得的资料，并进行书面或口头交流，不提倡学生死记硬背有关知识。
知识与技能
1．记住超声与次声的概念。
2．了解超声在生产、生活、科技、军事等各方面的应用。
3．了解次声的产生与危害。
过程与方法
通过图书、报刊或互联网，收集有关超声与次声的资料。
情感、态度与价值观
培养学生对自然和科学技术的兴趣，激发学生对知识的渴望，提高学生搜集整理资料的能力。
重点 超声与次声的概念；超声在各个领域的应用。 难点
区分在声的利用中，是利用声传递能量还是信息。
一、认识超声和次声
1．复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？
2．提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？(看学生的反应及回答)看来我们大家不是很清楚，不过没关系，这就是我们这节课要学习的内容——从音调的角度来研究声音。
3．请大家阅读课本内容并回答下列问题：
(1)物体振动发出的声音我们都能听见吗？正常人的耳朵能听到的声音频率范围是多少？(20
第三章 声世界
第三节 超声与次声
【课内作业】(闯过这关，夯实基础)
知识点一：超声波的概念
1．人能感受的声音频率的上限是 ，下限是
，超出这个范围，人耳便听不到。
2．通常把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫超声波。超声波的特点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．超声波在传播过程中，声音的频率＿＿＿＿＿＿＿；声音的振幅＿＿＿＿＿＿＿。（填“不变”或“改变”）
4．人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是：( )
A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小；
C、发声的频率太高； D、发声的频率太低。
知识点二：超声波的应用
5．蝙蝠在飞行中发出 ，根据
到来的方位和时间能准确确定目标的位置和距离，这种方法叫做 。根据这个原理，科学家发明了
，用来探测海底深度、鱼群位置，水位暗礁。
6在下列应用实例中，不属于超声波应用的是 ( )
A． 外科医生利用声波的振动除去人体内的结石
B． 利用声波预测自然灾害事件。
C．利用声波预测检测样品是否有缺陷。
D．利用声波清洗钟表等精细机械
7．科学考查工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，经过14S收到回波信号，该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约1500m/s)，这种方法
(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。
知识点三：次声波的概念
8．通常把＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声波叫做次声波。在自然界中，＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等都能产生次声；核爆炸，导弹发射等也能产生次声。
9．人类＿＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）听到次声，能量很高的次声具有极大的＿＿＿＿＿＿＿，能使机器设备＿＿＿＿，飞机＿＿＿＿，建筑物受到破坏。
10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围大约是20――20000次每秒，人们把低于20次每秒的声音叫做次声波，把高于20000Hz的声波叫超声波，大象进行交流时的声音是一种次声波，人类听不到大象的声音，是因为 （ ）
2.3 超声波与次声波
1．物理观念：
了解超声次与次声波的特性及应用。
2．科学思维：
通过观察、观看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3．科学探究：
能够解答超声波测量距离的方法。
4．科学态度与责任：
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
重点：了解超声波与次声波的特性。
难点：了解超声波与次声波的应用。
趣味导入
放一段超声波清洗机的视频，提问学生视频中的机器在做什么，它是如何工作的。
提出问题：为什么我们听不到清洗机发出的声音？这种声音有什么特别之处？
教师引导：今天我们将一起探究一种特殊的声音——超声波，以及它的“兄弟”次声波。它们虽然不在我们的听觉范围内，但却在各个领域发挥着重要作用。
任务一 超声波 1．概念：超声波是指频率高于20000Hz的声音，它超出了人类的听觉范围。
2．特性：超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点。
3．应用：
(1)超声导航(声呐)。
(2)超声波诊断仪(B超)、金属探测仪。
(3)超声波清洗器、超声波碎石器。
教师总结：超声波因其独特的特性，在各个领域都有广泛的应用。随着科技的发展，超声波的应用将会更加广泛。
任务二 次声波
1．概念：次声波是指频率低于20Hz的声音，它也超出了人类的听觉范围。
2．特点：(1)传得很远。
(2)很容易绕过阻碍物。
(3)而且无孔不入。
3．应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。
教师总结与提醒：次声波虽然具有一些独特的特性，但在应用过程中也需要注意安全问题避免对人体和环境造成危害。 课堂小结：通过这节课的学习，了解了超声波和次声波的特性与应用。
第三节 超声波与次声波
超声 1.定义：频率大于20000Hz的声音2.特性 方向性好：声呐、倒车雷达、测速声呐穿透性好：检查胎儿、金属探伤破碎能力强：清洁消毒、液体混合、液体雾化、体外碎石
§3.3超声与次声 教学设计
教学目标
1、知道超声、次声的概念；知道超声的应用。
2、从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
3、从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
4、通过对超声和次声的学习，培养热爱科学、献身科学的精神。
教学重点
(1)知道超声、次声的概念。
(2)知道超声的应用。
教学难点
培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
教学方法
讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。
教具准备
课件、多媒体设备、音像资料、图片。
教学过程
一、引入（复习）
师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。学习物理知识就是要应用它束为人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。现在，你大概已经有了体会，那么你对超声和次声知道多少?这节课，我们就来研究学习它。
二、新课教学
1、超声
下面先请大家阅读课本相应的内容(提出问题，学生回答并在书上做好标记)
问题：
l、声波的频率范围是多少?
2、正常入耳朵听到声音的频率范围是多少?
3、频率是多少的声音称为超声?
4、频率是多少的声音称为次声?
2、超声的应用。
学生看教材并举出利用超声的例子，最后教师讲解总结。
（1）蝙蝠用超声导航。
（2）医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀。
（3）在眼镜店里，店员用超声波免费为我洗眼镜。
（4）渔民利用声纳探知海底和捕鱼。
（5）轮船航行在海里用声纳探测前方冰山的距离。
（6）B超检查身体的器官的病变。
（7）超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷。
（8）化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体。(如油和水)混合在一起。 (9)超声能破坏细菌结构，用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。
