当前大学生党员发展中存在问题及对策研究

高校学生党员发展工作面临的问题与解决途径摘要:大学生党员发展工作是高校党建工作的重要任务之一,是培养和造就社会主义事业的接班人,加快推进社会主义现代化建设的重要环节。

文章分析了当前高校党员发展工作中存在的一些问题,并提出可操作的几个解决途径。

关键词:高校学生党员发展高校大学生党员发展工作是为社会主义事业培养优秀的建设者和接班人的重要环节,是高校党建工作的重要内容,也是全面加强大学生思想政治教育的最为有效途径之一。

近年来,大学生党员发展数量不断提高,规模不断扩大。

随着大学生党员发展工作的开展,一些影响大学生党员质量的问题逐渐暴露出来,积极探索大学生党员发展工作的途径和方法,是高校党建的重要任务。

1 当前大学生党员发展工作存在的问题1.1 入党标准模糊在大学生党员发展的实际工作中,各高校普遍对学生的学习成绩有明确要求,重视发展对象的工作学习、社会表现。

由于政治思想道德水平没有具体的量化标准,高校基层党组织在培养考察中,往往忽视学生的政治觉悟、思想品德等方面的考察,简单地将学生的学习成绩和社会工作能力、绩效作为入党标准的依据,认为只要学习好、社会工作突出、思想上不犯错误就可以入党。

由此被发展的学生党员思想上不够成熟,在学生中威信不高,无法充分体现党员的先进性和先锋模范性。

1.2 入党动机多样化受社会多元化发展的影响,大学生入党动机在多种因素的驱动下,呈现多元化的趋势。

一部分学生的入党动机是淳朴的。

他们对党有深厚感情,想通过加入到党的队伍,更好地为人民服务、为社会主义现代化贡献力量,实现自己的人生理想。

但也有一部分学生的入党动机不纯,表现为:一是虚荣性动机。

认为入党是一件光荣的事情,可以为自己、家人朋友争光。

二是盲目从众动机。

看见周围同学写申请书、入党,抱着随大流的心态,也递交入党申请书。

三是功利性动机。

有的学生将入党看成是一种政治资本,希望借此在毕业时能找到更好的工作,获得更高的政治经济地位。

1.3 入党工作程序不规范大学生党员发展是一项严肃的政治工作,必须遵循严格的程序。

浅议大学生党员发展工作中存在的问题及对策摘要：大学生党员发展工作是高校学生工作的重要组成部分，本文浅析了大学生党员发展中的一些问题，提出严把“入口”关，规范发展标准和程序；重视培养和继续教育；加强党务工作者队伍建设；规范基层党组织建设和创新党组织生活等对策。

关键词：大学生党员发展问题对策高校是培养高层次人才的重要阵地，在大学生中做好党员发展工作，是新时期高校党建工作的一项重要战略任务。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“高校党组织要高度重视大学生党员发展工作，坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展，把优秀大学生吸纳到党的队伍中。

”因此，全面了解目前高校大学生党员发展问题，提出切实可行的管理体系，保证大学生党员的先进性，是十分紧迫和必要的。

1 大学生党员发展中存在的问题1.1学生党员发展中“数量”和“质量”的矛盾大学生党员发展中“数量”和“质量”的矛盾体现在两个方面：一是追求数量忽略质量；由于现在衡量党务工作好坏的指标之一是看党员的发展数量或者比例，党员质量缺乏有效的量化标准，因此，部分党支部为完成任务，往往在提高党员发展数量的同时忽视了质量的保证，特别是临近毕业时一些高校存在突出发展倾向，将一小部分思想尚未成熟、条件尚未具备的学生发展进入党员队伍中，导致学生党员队伍出现质量问题。

二是强调质量忽视数量，学生党员是党员队伍中的新鲜血液和后备力量，部分高校过分强调质量问题，抬高入党门槛，使得很多学生望而止步，从而减速学生党员队伍的壮大。

1.2入党积极分子的理论知识不够扎实大一新生在进校后的入学教育和辅导员的引导下，有相当比例的学生向党组织提交入党申请书，这说明大学生对入党的积极性正在不断提高，但同时也要注意到他们中的大多数对党的认识还只是一种朴素的感情，缺乏对党的深刻认识，理论知识还不够扎实，出现了对党的性质、指导思想和基本路线等基本知识知之甚少，甚至不知道的现象。

高校学生党员发展、教育管理服务过程中存在的问题与对策思考摘要：大学生党员更是大学生群体中的骨干分子与优秀力量，承担着建设祖国、奉献社会、服务人民的历史任务，根据其社会归属与社会责任而言，做好大学生党员的发展、教育管理与服务工作，对国家对社会具有重大且深远的意义。

关键词：高校；学生党员；发展；教育1做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要意义中共中央组织部、中共中央宣传部中共教育部党组教党（[2013]22号）下发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中明确指出：高校要从全局和战略的高度，充分认识做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要性紧迫性，要努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。

大学生是其同辈群体与社会基层中的良好资源，而大学生党员更是大学生群体中的骨干分子与优秀力量，承担着建设祖国、奉献社会、服务人民的历史任务，根据其社会归属与社会责任而言，做好大学生党员的发展、教育管理与服务工作是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求，具有重大且深远的意义。

2 目前高校党员发展、教育管理与学生党员中存在的问题2.1 高校学生党员发展过程中存在重学习，轻思想的事实就目前高校学生党员发展的实际过程而言，存在着过分地看重成绩而轻思想的普遍事实，在思想、理想信念与道德品行等无法明确考察或者说不能够以分数计算的情况下，优先看重了可以用分数来计算的学习成绩好的学生，或者是认为“学习好”，“思想”自然就会“好”，以学习成绩的高与低评判思想的先进与落后，形成了“只要学习好，就千好万好”的错误导向，忽略了对学生综合素质的考察，无形之中学习成绩成为了最重要的甚至是唯一的衡量标准。

2.2 高校对学生党员的教育管理服务形式单一，有效性不强大多数高校对学生党员的教育管理服务基本都依托在基层——学生党支部实施与开展，担任学生党支部书记的基本是高校辅导员或专业课教师。

发展学生党员工作存在的不足及改进措施的研究第二部分本科院校学生党员发展和管理现状目前众高校在学生党建方面均取得了一定的成效，在学生党员的发展和管理工作上结合时代要求作出了许多新的积极的尝试。

但由于本科院校的学生工作领域承担着多项职能，既要做好学生的日常生吗活、学习管理，又要时刻把握学生的思想动态，还承受着学生考研、就业的压力，所以在党员发展和管理上还是受到精力、时间、资源等的约束。

主要体现如下：党员发展数量与质量不协调。

在发展党员上不少本科院校存在着“数量与质量”两难的问题，于是出现了两种普遍倾向：一是追求质量而忽视了数量；二是追求数量而放松了质量要求。

第一种倾向，由于对质量有着非常高的要求，因此通过制定各种各样的标准以提高门槛：如成绩标准、获奖标准等，使得大量的品质优秀、能力出众的学生特别是学生干部被拒之门外。

第二种倾向，为了达到发展指标，一些高校便片面追求数量，降低标准，多多益善，把一些条件尚未成熟的学生吸收到党组织中来，最终导致整个党员队伍出现质量问题。

党员意识与模范作用不明确。

在本科院校中，有部分学生党员的入党动机和党员意识并不明确，不可否认存在两类人：一是从众型，有些同学纯粹是跟着别人入党，看到身边的同学递交入党申请书自己也依葫芦画瓢，至于为什么入党并未深入思考；二是功利型，有的大学生认为入党名声好，在毕业之时可以利用党员身份作为工作的筹码，相对于义务，把党员权利看得更重。

这两类人只把入党当成目标，入党后便碌碌无为，凸显不出先锋模范作用。

出现部分党员并没有真正发挥到先锋+6模范作用，甚至一些党员还不如普通同学。

学生党员教育效果不理想。

首先，以教为主导，学生被动式接受培训。

大多学校对学生党员的教育以党校开班形式对传授党的基本知识以及相关的理论，并且每期党校的学生数量上百。

在党支部建设方面的教育，基本是根据上级红头文件或会议精神间歇性开展学习活动。

因此，在此层面上，学生党员基本上是处于一种被动的状态。

大学生党员发展中存在的问题及对策分析一、当前学生党员发展中存在的问题1、学生入党动机不纯：当代大学生思想政治状况的主流是积极向上的，大部分学生申请入党是怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为崇高的事业而奋斗。

但是，由于受功利主义、实用主义思潮的冲击和影响，也有部分学生入党动机并不纯正。

有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生表现为盲目地从众心理，别人入党，我也入党；还有些学生认为入党就是台阶，可以找到理想的工作。

2、评价学生的标准不完善：目前对学生入党前地考查缺乏全面、系统的考核体系，往往偏重于某一方面的表现。

要么过分注重学习成绩，要么就是过分注重工作能力，一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难以让人信服，无法获得群众基础。

另外，对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。

这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的，亟待改进。

3、教育和培养的时间不充分：大学生党员发展中的程序都是要付出时间代价的。

如引导大学生积极靠拢党组织，写入党申请书，对积极分子的培养考察，写思想汇报，参加党校学习，座谈，开支部大会，预备党员的考察等，都需要占用学生的时间，有时还会和学习活动时间相冲突。

有的同学为了保证学习时间，上述工作应付了事。

由于教育和培养的时间不充分，在培养、考察、吸收、教育等各个环节均不能有绝对的保障。

4、高校基层学生党建工作缺少专职工作人员：在大学生党员发展过程中，负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任，包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。

这些人都不是专职的组织发展人员，都有烦琐的事务性工作，人手的不足，使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多少的简化。

并且有许多学生党员并没有受过专门的培训，在组织发展过程中很多工作做不到位，那更会影响大学生党员发展工作，甚至会造成不可弥补的损失。

当前高校大学生党员发展中存在的问题及对策研究摘要】保持和发展高校党员队伍的先进性”作为高校党的工作两大根本任务的有机组成部分，会议同时指出，要继续做好在大学生中发展党员工作。

【关键词】高校；党员；发展随着高等教育事业的蓬勃发展，高校学生党建工作也进入了新的发展阶段。

近年来，高校学生党员队伍不断壮大，在看到大多数学生党员是优秀的学生骨干的同时，我们也发现高校学生党员的质量和数量的发展却没有呈现一个正比的关系，而是学生党员的质量是略微滞后于学生党员发展的数量的。

一、当前高校学生组织发展工作中存在的问题1.在入党动机上出现多元化、复杂化，考察难度更大随着社会政治、经济及文化的日益发展与观念的开放，各种价值观念也快速涌现，多元价值观之间的冲撞益激烈，个人的价值倾向也将直接影响人生观、世界观的形成与稳定。

当今社会，接受文化思想观念的途径多、速度快，大学生在学习知识的黄金时间对知识的渴求是比较强烈的，正因如此，一部分同学弱化甚至失去了对事物和价值观念的常规判断能力，加上学生的个性特点，表现在入党上的一个不良倾向就是人党动机日益功利化。

2.在发展发展标准上错位，培养难度更大什么样的学生已经达到了党员的标准，可以发展入党，这是目前高校发展工作中存在的另一个问题。

经验中的入党标准有以下几点：第一是学习成绩好；第二是学生干部．为集体所作贡献比较多；第三是在纪律方面表现优秀；第四，人际关系良好。

把以上四点作为发展党员的重要标准是无可厚非的。

但在实际工作中，我们往往把这些表现作为主要的标准，甚至是唯一的标准，而忽视了对学生的共产主义信念的培养。

他们表现往往很突出，但是也容易出现一旦成为党员就放松对自己的要求，马上松懈下来的情况。

以上都是信仰不忠诚，却往往能够顺利入党的例子，这样很可能就给我们党日后的工作埋下隐患。

3.在培养考察范围上局限性较大，给发展质量带来影响近年来，随着高校扩招后人数的增加，高校学生党员发展力度加大，发展数量大幅增加，党员发展及考察工作难度随之增大。

解析大学生党员发展常见问题及解决对策随着高等教育不断发展，高校党建工作显得尤为重要。

其中，学生党员发展工作是贯穿于高校党建工作的核心问题。

近几年，学生党员人数一直呈现上升趋势，高校党建工作在壮大党员队伍，提高党员质量，建立健全党建工作机制方面在取得了较大进步，但同时在学生党员发展中也出现了一些问题，这些问题是高校党建工作中普遍存在的，是当前需要研究的新课题。

1 当前大学生党员发展中存在的问题1.1 大学生入党动机不端正一些学生认为，入党对于参加学校评优以及未来有体面的工作很有利；部分学生本身并不想入党，或者其综合素质达不到入党标准，但学校为了“保量”，在大力的宣传和鼓动下“逼迫”学生入党；也有学生看到同学都递交入党申请，自己“随大流”；对部分学生来说，入党能让父母满意，并且能成为对别人炫耀的资本。

这对学校本身党组织的发展壮大及学生本人的综合素质提高非常有害，更会阻碍全国高校学生党员发展工作的进程。

1.2 发展党员的标准有偏差在发展党员工作中出现了部分学生为入党而“送礼”的现象。

一些学生并不具备入党资格，由于实用主义心理的驱使，为个人物质利益和顺利走上仕途给学校有关人员“表心意”为自己争取入党名额；作为高校的一员，在参加过的班级入党人选推荐活动中，发现部分学生通过结成小团体，给予他们一定的物质利益，使其在推荐过程中只选择自己；学生在推荐入党人选时，会首先考虑平时与自己志同道合的朋友，而非从客观角度上综合评价后再推选；有些学校的党务人员和班级辅导员身兼数职，由于工作量大，以致忽视对积极分子思想状况的了解以及对其调查考核“走过场”，在“入口关”就埋下了隐患。

1.3 发展党员重数量轻质量由于党务人员人手不足，不可避免地造成审查考核工作出现漏洞，也有部分工作人员和辅导员为追求成绩把增加学生党员人数放在中心位置，而将以上所说的入党动机不端正、没有得到全面综合考核的学生发展为积极分子或党员，这对于党组织的发展和结构优化有不同程度的破坏，进一步讲，对党员素质的提高，对推动党的事业不断发展也会造成损害。

发展党员存在的问题及整改措施引言：作为中国共产党的基层组织成员，每一位党员都应当时刻以党章为准则，严格要求自己，并积极参与到党的建设和事业中去。

然而，在实际工作中，我们也不可避免地面临着一些发展党员存在的问题。

这些问题如果不能及时有效地得到解决和整改，将对我们的党组织建设产生负面影响。

因此，本文将分析并提出一些针对性强、可行性高的整改措施。

第一部分：当前发展党员存在问题1. 缺乏思想引领和教育在过去一段时间内，随着社会经济快速发展以及信息爆炸式增长，许多年轻人加入了中国共产主义青年团或其他群众组织，并通过互联网获取各类知识。

然而，在这个过程中他们很少接触到马列主义、毛泽东思想等重要理论知识。

有没有相关政策法规意识都不大。

2. 选人用人失职一个好干部是培育一个好组织先行之根本。

然而，一些大中小城市基层党委和党支部的干部选拔流程不够科学严谨，导致选人用人上的失职现象比较突出。

3. 党员参与度不高一些党员在工作中缺乏积极性和责任感，对于党组织活动少有参与，甚至对政治生活漠不关心。

这就限制了我们党内民主建设和发展的正常进行。

第二部分：整改措施1. 加强思想教育我们应该加强对入党积极分子和新发展对象的思想引领、培训和教育工作。

通过设置定期培训课程、开展理论研究班等方式，让他们学习马列主义、毛泽东思想以及习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其化为实际行动。

2. 改进选人用人机制建议加强对各级基层组织干部选拔工作的监督管理力度。

要注重提升公信力、选择有潜力且品德优良的干部担任领导岗位，并通过合理评价体系来评估其表现。

3. 激活党员参与通过制定明确的任务和责任，激励党员积极主动参与到各项组织活动中去。

在宣传工作上，可以利用多种媒体形式和互联网平台开展新闻宣传、专题报道等，提高党员们政治意识和思想觉悟水平。

4. 完善监督机制建立健全的内部监督机制对发展党员问题进行及时纠正。

倡导透明度、公开化，鼓励广大党员对组织工作进行监督，并提出合理化建议。

我国高校大学生党员发展工作的问题与对策大学生是具有现代科学文化知识的青年，是民族和国家的希望，是未来社会主义建设的中坚力量。

加强学生党建工作，把优秀的学生凝聚到党的队伍中来更多接受党的教育，加强党性锻炼，是党兴旺发达的根本保障。

高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。

做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义。

加强和改进大学生党员发展工作的重要意义第一是全面贯彻党的教育方针的内在要求。

党在新时期的教育方针将“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”规定为有中国特色社会主义教育的培养目标，这是我国社会主义性质和现代化建设的必然要求。

随着经济全球化的发展，西方敌对势力利用其经济优势加紧对我国实施“西化”、“分化”的图谋，使不少大学生的思想蜕变，对共产主义的信念产生了怀疑，对坚持中国特色社会主义制度产生了动摇。

随着改革不断深化，意识形态领域多种思想文化交融在高校表现得日趋激烈，社会结构转型，社会竞争加剧，社会组织形式、社会生活方式、社会就业方式的多样化，对大学生产生积极作用的同时也带来负面的影响。

网络技术的普及已经深刻改变着大学生的学习生活、娱乐方式，互联网上的一些精神垃圾，对大学生的世界观、人生观、价值观产生消极误导，加剧了当前大学生党建工作的艰巨性和复杂性。

第二是党的事业兴旺发达的迫切需要。

高校学生普遍具有较高的知识水平，思想敏锐，易于接受新观念和新事物，富有创新精神，同时又具有较高的政治热情，他们是社会主义现代化建设的生力军，吸收他们入党，不仅是优化党员队伍、提高党员质量的一项重要措施，也是巩固党的执政地位，确保改革开放事业顺利进行的长远考虑。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、党的先进性和纯洁性建设为主线，以提高发展学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，以完善管理服务为基础，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。

当前我校学生党员存在的主要问题和原因分析近年来，随着高等教育的迅猛发展，高校连年扩招，办学规模不断扩大，在校大学生数量大大增加，学生党建工作面临一些新情况和新问题。

（一）当前我院学生党员队伍中存在的主要问题长期以来，我校学生党员队伍稳定，总体素质较高，绝大多数党员能以保持共产党员先进性为根本要求，自我教育，自我完善，自我提高。

但也必须清醒地看到，当前在我院学生党员队伍中确实存在着一些问题，必须引起我们的足够重视。

这些问题主要表现在以下几个方面：1、部分学生党员入党动机不端，突出表现为存在双重入党动机。

有的学生党员认为入党可以为个人谋职创造优越的政治条件。

2、部分学生党员入党前严格要求，入党后放松要求，入党前后思想、表现变动较大。

譬如有些学生党员在入党前积极竞选进入学生会、社团、班委会，努力做好工作，有较好的表现。

入党后，服务意识薄弱，独善其身，只管自己的学习，不再主动竞选进入学生会、社团、班委会等服务平台，平时也很少开展服务同学的活动，不是把服务同学作为追求的目标，而是把服务同学作为一种入党的手段。

3、大一入党的新生党员逐渐增多。

部分新生党员入党条件不够，有的培养时间不足，有的对党的知识、马列主义基本原理、邓小平理论了解不多，政治上不太成熟，没能发挥应用的作用，更有的由于主观上入党目标已经实现和客观上所受到的监督管理相对薄弱等原因，放松对自己的要求，学习成绩落后。

4、有的党员对“三个代表”重要思想学习不够，理解不深，贯彻不够得力，理想信念不够坚定；思想观念不能与时俱进，竞争意识、进取意识和创新意识不强；党员意识、宗旨观念淡薄和党性觉悟不高；政治理论素养不过硬，在积极宣传党的路线方针政策方面表现一般或较差，不能很好地发挥表率作用；组织纪律观念不强，执行决定打折扣，履行义务不自觉；先锋模范作用发挥不突出，混同于一般群众。

5、一些学生党员存在脱离群众、脱离实际的问题，使得支部凝聚力和战斗力有所削弱；支部开展组织生活的方式方法单调，不能调动党员的参与热情；政治核心作用和战斗堡垒作用发挥不够。

大学生党员发展工作存在问题及对策研究作者：崔政超来源：《决策与信息·下旬刊》2016年第04期大学肩负着宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。

目前，党中央高度重视大学生党员的培养发展工作，大学生党员发展工作整体态势比较好，但由于受到经济快速发展和外来社会思潮的影响，大学党建面临新的问题，这些问题直接影响到党员的发展质量和党员队伍的素质。

一、当前学生党员发展工作中存在的问题（1）入党动机不端正大学生正处于思想的可塑期，世界观、人生观、价值观尚未定型。

同时，大学生心理特点也决定了他们对政治理论的学习不够深入。

由于市场经济的快速发展，受社会不良风气和就业压力不断增大的影响，一些大学生入党动机不够端正，功利化倾向严重，部分学生希望通过入党为自己的履历加分，在毕业时可以找到更好的工作。

这使得部分学生为了入党将不端的动机隐藏起来，仅通过简单的谈话和考察很难发现。

而作为发展党员的首要问题，入党动机关系到党员队伍的政治性和纯洁性。

因此，如何有效、准确考察学生的入党动机，成为提升学生党员发展质量的重要课题。

（2）发展党员的标准和程序有待完善由于大学生党员发展工作中存在制度不健全和党建师资队伍人员不足等问题，大学生党员发展过程形式单一，形势化问题比较突出，很多大学用学业成绩作为主要依据，用学生获得的荣誉多少作为入党的重要条件，而把入党应有的理论培养过程当成程序性工作，对于入党积极分子应具备的政治理论素养和党员实践活动要求较低。

在公示环节，很少征求老师和周围学生的意见，缺少群众基础和党内外的监督。

这些问题的出现，必须引起高度重视，确保把当代大学生中符合条件的入党积极分子吸引到党员队伍中。

（3）党建队伍建设薄弱近年来，随着大学招生规模的不断扩大，学生党员人数迅速增加。

大学出现学生党建工作队伍人员不足，工作量大的问题，对于大学生预备党员的培养质量很难保证，对培养和发展大学生入党所需的党课学习，征求意见，开会讨论和群众公示等，难以高质量完成。

浅谈高校学生党员发展工作的问题及对策摘要：随着我国高等教育的迅速发展，在校大学生的数量与日俱增，学生党员的数量也显著增加，学生党员发展成为了高校党建工作和思想政治工作的一项重要内容。

新形势下学生党员发展过程中不可避免的暴露出一系列新问题，对高校人才培养和党建工作提出了新的挑战。

本文针对当前大学生党员发展工作中存在的问题进行剖析，并提出相应对策。

关键词：大学生；党员；发展高校是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地，当代大学生是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义事业的核心力量。

在党的十七大和全国高校党建会议精神的指导下，新时期的高校如何通过深入学习实践科学发展观，发挥党员战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，增强党组织的号召力、凝聚力，这已经成为高校学生党支部必须深入思考的问题。

因此加强高校学生党员的发展工作尤为重要，把优秀的大学生吸收到党组织中来成为了时代的主题。

各高校由于学生的层次、知识结构、学习年限不同，因此高校学生党员发展工作难度大，任务重。

这就要求高校党委及其组织部门采取有力措施，加强各党总支和党支部建设，为搞好大学生党员发展工作提供强有力的组织保证。

要做好大学生党员的发展工作，就应该找出学生党员发展中存在的问题，分析问题、解决问题进而才能把学生党员的发展工作做好。

一、学生党员发展工作中存在的问题（一）学生入党动机不纯，成多样化、功利化、复杂化趋势。

当代大学生思想总体是积极向上的，大部分学生申请入党怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为党崇高的事业而奋斗。

然而随着市场经济的发展，人们观念的开放，各种价值观念也快速涌现，有一些学生理想信念模糊，服务意识淡薄，入党动机不纯。

有些学生入党只是为了将来更好的就业，把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生盲目地从众心理，别人入党，我也入党。

甚至有些学生把入党当做今后人生道路的铺路石。

高校青年党员队伍发展工作存在问题及对策研究本文首先对做好高校青年党员队伍发展工作的重要意义进行了探讨，然后结合当前我国高校青年党员队伍发展现状的调研情况，针对其中存在的问题，提出了有效的解决对策，希望能够为未来的党员队伍发展工作实践提供借鉴意义。

标签：青年党员；党员队伍；发展；问题；对策一、前言高校学生是高等院校中未来我国社会主义事业合格建设者与接班人，而其中青年教师更是作为中坚力量，肩负着培养的重要使命。

如果能够在高校中将二者中的优秀分子发展入我国的党组织中，将会推动高校党建工作的顺利开展。

因此，本文对相关的内容进行了探讨。

二、做好高校青年党员队伍发展工作的重要意义在高校青年党员队伍中，青年教师和学生群体是主要的组成部分，其中青年教师党员群体又是高校建设与发展的重要骨干力量，他们不仅学历高、思维广，而且富有激情和创新力，是新的知识和观念的代表，肩负着培养高素质人才的重要使命。

而高校学生党员群体是高校学生中的杰出代表和优秀分子，他们虽然是一名普通学生，但是还是我国党和国家建设的重要后备力量，他们的政治素质以及为人民服务的能力，直接关系到我国建设中国特色社会主义事业的成败。

因此，加强对包括青年教师党员以及学生党员的高校青年党员队伍发展工作具有非常重要的现实意义。

三、当前高校青年党员队伍发展现状的调研情况笔者在针对当前高校青年党员队伍发展工作中存在的问题及对策进行研究之前，特对我国某区域25所高校进行了基层党组织建设的现状进行了调查，其中包括11所本科院校，10所高职高专以及4所民办高校，调查结果如下：从调研的情况来看，学生党支部大多数都是建设在系（院）和班级，只有少数是建立在班级，涉及的主要是一些重点本科院校。

在大概了解了高校基层党组织的建设情况以后，本文又随机选取500名非党员的青年教师和学生（青年教师125名，学生375名）一共发出去500份调研问卷，收回来486份，调研结果如下所示：从调研结果可以看出，有强烈入党愿望的高校青年占到了45.5%，33.0%的青年有入党意愿，但是不够强烈，20.4%的高校青年暂时没有意愿，同时还有1.2%的高校青年则明确表示不会入党。

提高大学生党员发展质量研究摘要：十九大召开后，我们党的工作面临着新的考验，如何确保我们的学生党员的高质量发展，关系到我们党的执政基础，关系到我们党的各项工作能否顺利开展。

通过对高校本科生党员发展的调查与实践，我们认为高校本科生党员发展中存在着一系列的问题，主要表现为：不正确的入党动机，不严格的选拔程序，不能很好的培养教育，不能很好的开展党建工作。

针对以上不足，笔者提出以下几点：正向确认的量与质的关系；强化高校学生入党程序，规范高校学生入党程序；采取了一系列行之有效的方法，如坚守党性原则、实行党员教育和培训一体化等。

关键词:大学生;党员发展;质量一、当前大学生党员发展工作存在的问题大学生党员发展质量在宏观上一直保持着积极健康的态势，但从微观角度来看，仍有一些问题需要解决，这些问题主要表现在：(一)理想信念淡化,入党动机不端正高校大学生党员是新时代中国特色社会主义实践活动的参与者，他们担负着促进我国经济社会发展，促进我国经济社会发展的重任，其坚定信念是影响高校青年党员党建工作成败的一个重要原因。

但是，随着社会的变化，信息传播载体的多样化和价值观念的多元化，部分大学生对党的理想和信念开始受到了影响，他们对自己的要求大大减少，对组织的信任度下降，对党的发展提出了严峻的考验，因此，我们必须要增强自己的能力，增强自己的信心，为实现党的理想和实现中国的伟大梦想而不断地奋斗。

党员的动力也由一开始的信念与热切，转为不断地为适应外在条件的要求而奋斗。

(二)选拔程序缺乏严谨性，质量保障体系缺乏有效性和可靠性规范、程序是做好大学生入党工作的关键。

当前，大学生发展党员干部的结构大体以“校党委—院总支—支部”三大主体为核心，形成了纵向交叉、学生学科协同的培养模式,并制定了较为完备的推荐、批准、预审、公示、表决和培训等制度。

在当前高校学生党员人数快速增长的同时，党员的发展和培训却比较落后，在开展思想汇报、党性分析和组织生活会等工作中，常常只重视表面现象，忽略本质，造成了党内外对学生党员素质的评价和监控不到位，进而给学生的总体素质带来了很大的负面影响。

大学生党员发展中存在的问题及对策分析一、当前学生党员发展中存在的问题1、学生入党动机不纯：当代大学生思想政治状况的主流是积极向上的，大部分学生申请入党是怀着对党的向往，对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，希望成为党组织的一员，为崇高的事业而奋斗。

但是，由于受功利主义、实用主义思潮的冲击和影响，也有部分学生入党动机并不纯正。

有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生表现为盲目地从众心理，别人入党，我也入党；还有些学生认为入党就是台阶，可以找到理想的工作。

2、评价学生的标准不完善：目前对学生入党前地考查缺乏全面、系统的考核体系，往往偏重于某一方面的表现。

要么过分注重学习成绩，要么就是过分注重工作能力，一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难以让人信服，无法获得群众基础。

另外，对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。

这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的，亟待改进。

3、教育和培养的时间不充分：大学生党员发展中的程序都是要付出时间代价的。

如引导大学生积极靠拢党组织，写入党申请书，对积极分子的培养考察，写思想汇报，参加党校学习，座谈，开支部大会，预备党员的考察等，都需要占用学生的时间，有时还会和学习活动时间相冲突。

有的同学为了保证学习时间，上述工作应付了事。

由于教育和培养的时间不充分，在培养、考察、吸收、教育等各个环节均不能有绝对的保障。

4、高校基层学生党建工作缺少专职工作人员：在大学生党员发展过程中，负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任，包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。

这些人都不是专职的组织发展人员，都有烦琐的事务性工作，人手的不足，使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多少的简化。

并且有许多学生党员并没有受过专门的培训，在组织发展过程中很多工作做不到位，那更会影响大学生党员发展工作，甚至会造成不可弥补的损失。