2009述职报告

述 职 报 告

王域霞， 1989年毕业于福建师范大学中文系汉语言文学教育专业，学历本科。1989年7月从事中学语文教学工作，至今20年，一直工作在教学第一线，期间主要担任高中语文教学（14年），初中语文教学（6年），语文教研组组长及班主任工作。2006年至今，一直担任两个年级三个班的语文教学。20年总计完成8540课时的教学任务，624节次的辅导，每学年都圆满完成教学任务。1996年12月获得中学一级教师任职资格。现申报中学语文高级教师职称，具体述职如下：

一、政治思想

我具有良好的政治思想素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习胡锦涛主席“科学发展观”思想，坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，坚持社会主义荣辱观。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神，思想进步。遵守《教师法》《义务教育法》，工作服从安排，任劳任怨，不计报酬，始终以一个共产党员的标准严格要求自己。对公益活动积极热心。为人师表，以身作则，团结同志，顾全大局。20年来辛勤耕耘，默默奉献。

二、主要工作业绩

在20年的教育教学工作实践和学习中，我学习勤奋，工作踏实，师德高尚、健康，在教育教学方面取得了一定成绩。由于教学业绩突出，1997年获省建四中（现84中）“优秀教师”荣誉称号；1999年获省建四中（现84中）“优秀共产党员”荣誉称号；2000年获省建总公司教育党委“优- 2 - 2 秀共产党员”荣誉称号；2001年获兰州市中学县（区）级“骨干教师”荣誉称号；2002年担任班主任期间，由于所带班级高考上线率达到并超额完成学校制定责任目标，语文高考成绩优良并领先于其它学科，获校长奖励基金，优秀班主任奖金。2003年又获省建总公司教育党委“优秀共产党员”荣誉称号。在担任语文教研组长期间，我积极带领并开展语文活动，多次与语文组成员组织指导学生参加“华夏杯”“学作文”“世纪杯”“春蕾杯”“新世纪杯”等全国性作文大赛及兰州市硬笔书法竞赛，先后获“育才奖”，“优秀指导奖”“辅导奖”共七次。2008年4月，协助校团委辅导学生年生鹏、刘露，参加兰州市教育局组织的“同一个世界，同一个梦想”演讲比赛，成绩较佳。2009年，辅导的学生吴家琪（现初三）参加兰州市教育局“我身边的好老师”征文活动，获“优秀作文”奖。由于教学成绩突出，2009年我获得兰州市教育局系统“优秀教师”光荣称号。

积极钻研教学理论，不断更新观念，更新知识结构。论文《以创新的精神迎接21世纪》发表在《全国中小学教育论文选集（六）》上，因教育理念先进获评比三等奖；在多年的课堂教学中，我不断地积累教学经验，总结教学经验，探索课堂教学艺术，思考创新教学方式方法，反复实践，认真总结，尝试理论深化。2003年发表在《甘肃教育》上的《文章中的无声英雄—浅谈中学语文课文中标点符号的艺术魅力》，参加全省新课程新理念论文交流评比获得三等奖。

三、教学工作

回顾过去20年的语文课教学，期间经历了由应试教育向素质教育的转型，经历了新课程改革。我认为，面对社会发展的需要，教育必须为社- 3 - 3 会和人的发展服务。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在实际教学中，我注重教书育人，我认为，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会自我发展是教学的根本。为此，我在多年的高初中语文教学实践中主要进行了“学知识--练能力--陶情操”的有效课堂尝试教学。

“学知识”就是针对每篇课文的体裁特点，内容要点，要求、鼓励学生通过各种方式，掌握需要他们辨认或记住的内容，包括文本作者、体裁特点、语音、字形、词义、文化常识、文学常识、名言名句等。以信任真诚的态度教学生学会掌握了解各种知识的方法和渠道。如识记语音、字形、词义，我鼓励学生通过查字典向同学老师推荐的形式，掌握多音词、形似字、近义词，通过比比谁的组词最生动，谁记的形似字最多最全面等方式方法，激发学生积累词语，识记字形词义的兴趣，并大胆鼓励学生运用形象思维创设形象情境识记字形识记词义，如对“月”字旁字形的识记，我把“胳膊”“腿”“脚”“脸”“脖子”“四肢”“肝脏”“肺”“脾”“胰”“肠”“肥”“胖”“肿胀”“臊”“腥”等字列于黑板，鼓励学生找出字形规律，意义规律，学生很形象地说这些字都与人的身体有关。我在肯定学生聪明才智的基础上鼓励学生从造字法出发，从字的偏旁出发，从而形象地归纳出“月”字偏旁可称为“肉”字偏旁，原因是由“月”做偏旁构成的字，其字意大多与“肉”有关。并进而体会成语“脍炙人口”的意义，“脍”是“肉”字旁，“炙”是变了形的“肉”字头，“脍”指“切得很细的肉”，“炙”在火上烤，指“烤熟的肉”。两种肉都是人人爱吃的美味，所以古- 4 - 4 人用“人人爱吃的美味”来比喻那些人人称赞的好诗文，好事物。

一个普通的词语经我们这么一“学”，就变成了“肉”香弥漫，嚼之香齿，闻之香鼻，啖之香口，具体可感，活灵活现，有灵有魂的词语了，就连最不喜欢“学”的学生也不能不在语文课上“学知识”了。

“练能力”主要指训练学生的阅读能力，包括分析能力，归纳概括能力及欣赏能力等，方法根据不同文体的不同特点灵活运用。如学习小说，学生首先在掌握了小说这种文体的相关知识，即“学知识”后，主要训练学生通过对小说情节的分析，通过对塑造人物形象各种手法的分析，采用寻找关键词，组织语言串联关键词的办法，来训练学生归纳概括小说人物“典型形象”的能力。我一篇一篇地训练，一个方面一个方面地训练，互相比较着训练，我目的明确坚持不懈，学生同样目的明确坚持不懈，长此以往，学生自然就对怎样阅读小说，怎样欣赏小说，怎样归纳典型形象做到心中有数且表达语言生动优美准确到位。再比如学习说明文，学生在学习了有关说明文体的相关知识，课文本身的相关科学知识以及字词音、文学文化方面的相关知识后，我提出“假如没有这一段”的设想，训练学生对说明文的分析能力，分段到组，责任到人，要求大家群策群力解决本段“写了什么内容，起了什么作用”的问题，归纳回答问题继续训练大家寻找关键词，组织语言串联关键词的表达能力，目的是要训练学生阅读一篇文章既要有篇章意识，瞻前顾后，又要从文章中利用关键词，概括归纳，

还要有自主学习，共同探究，合作完成的团结协作精神。

教学的目的不仅要教给学生以知识、能力，更要培养时代需要的德才兼备的人才。《语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健- 5 - 5 康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生观，是语文教学的重要内容。”我在多年的语文教学中，不仅注重“学知识”“练能力”，还充分利用教材资源，借助课文名句，课文主题，课文人物，通过畅谈学习课文后对自己今后人生得到的启发、感悟、教训、经验等，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，使其形成正确的价值观和积极的人生观，即“陶情操”。例如，我在教《走一步，再走一步》这篇课文时，在学生理解了文本的主题：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心，不怕困难，将大困难分解为一个一个的小困难，从眼前做起，从脚下做起，就能各个击破，战胜困难，赢得胜利。之后，我又设置问题让学生讨论：假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？通过同学们热烈的讨论和积极的回答，患难与共的爱心情操和战胜困难的勇敢精神回荡在教室的空间。有的同学还谈到5.12地震时的感人事例，大家更加深切地体会到患难与共爱心精神的可贵与无私奉献精神的可敬。通过讨论，学生不仅懂得了面对困难的正确态度和化解困难，战胜困难的方法，同学们的精神情感得到进一步的熏陶与感染。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我尝试的“学知识--练能力--陶情操”有效课堂实践，旨在多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。总之，三尺讲台

一生，我始终在尝试课堂的有效性。

四、班主任工作 - 6 - 6 教涯廿载，担任班主任工作十年有余，今年又有幸担当此任，更觉责任重大。我有这样的体会：

1、要当个好班主任就得不断学习。

有位家庭教育专家说，好父母是学出来的。我说，好班主任也是学出来的。以前带班带高中学生，今年带班带七年级学生。假期接受班主任工作，我赶紧重拾《班主任》《班主任之友》《教育报》《德育报》《教育学》《教育心理学》《给教师的一百条建议》等专业杂志报刊书籍，从思想、方法、理论等方面做好准备。通过网络，了解班主任工作新动态，学习班主任培训新内容，学习其他优秀班主任的工作心得、工作反思、工作方法，从理念、转型等方面为开学的班主任工作做好充分的准备。

“班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。”我以此作为我班主任工作的最重份量来践行。

2、组建好班干队伍，培养好班干队伍

班干队伍是班主任的左右手。我在选拔班干部时采取了谨慎的态度，进行了较长时间的考察。以有上进心、品行端正、学习成绩优秀、富有正义感、能以身作则、责任心强、有一定组织能力，在学生中有一定威信的同学担当班干部，并根据他们的特长分配管理任务。我对班干部的任用采取灵活态度，如对文体委员的设置，我根据学生特长设文艺委员和体育委员，文艺委员专职负责黑板报、墙报、手抄报等宣传板报类的组织办理，体育委员专职负责眼保健操、课间操、课外活动、升旗整队等集会活动的组织与管理。再比如生活委员的设置，我同样采用灵活的办法设教室生活- 7 - 7 委员和环境区域生活委员。教室生活委员负责每天教室地面卫生的督促与检查、负责关窗户关灯锁门以及卫生工具的整齐摆放等，环境区域生活委员专门负责每天环境区域卫生的督促与检查。同样，班长我设正副班长，每个小组设小组长，每个学科设科代表。要求他们各负其责各尽其职。这样做，是给更多同学以锻炼的机会。

当然班干部的能力与素质，还需要班主任的精心培养。在平时的班级事务中，我表扬班干部的优点，肯定班干部的成绩，帮助班干部树立威信；鼓励班干部大胆工作，指点班干部的工作方法，严要求班干部在知识和能力上进步，在纪律和行为上以身作则，力求从各方面在全班起到模范带头作用，让班干部起到“以点带面”的作用。培养班干部的团结协作精神，能够通过班干部这个小集体，影响建立正确健全、高尚健康的班级舆论，从而带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心，让班干部起到“以面带面”的作用。

3、开好班会，上好班会课。

开好班会，上好班会课，在班上形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的学习生活的班级大环境。同时配合学校各项工作，积极开展有益于学生身心健康发展的班会活动，让学生在班会活动中明事理、长见识。开学一月，我班配合学校《八十四中学学生在校一日规范》，《中学生日常行为规范》，“高度重视，预防甲流”的活动，召开了“如何培养良好的行为习惯”， “甲流并不可怕，重在预防”，“如何培养良好的学习习惯”主题班会。又针对未成年人不遵法守法，法律知识缺乏，法律意识淡薄的现象，召开了 “遵纪守法，从我做起”的主题班会。