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化学-高考化学简答题解题技巧与规范答题

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多练出技巧 巧思出硕果 高考化学简答题解题技巧与规范答题 简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。它具有取材广阔、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思考容量大、能力要求高的特点。而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。 简答题常见失分点 一、卷面不按规定位置填写 网上阅卷发给每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，绝不会看到考生姓名之类的资料，批哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题；每份试题两人看，若两人误差大于零，则就由第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正。 网上阅卷的基础是对学生答题纸的扫描。所以要求学生①保护好自己的答题纸，不能有污损；②扫描后的字迹与原来的有着很微小的差距，所以学 生在答卷的时候字不但要好看，还要清晰；③答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出 边框。这就要求同学们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。 二、不按要求答题而失分 不按题目要求答题，虽然会做，但不得一分，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如： ①要求填“化学方程式”还是“离子方程式”； ②要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等； ③要求填“大于”还是“>”、“增大”还是“变大”等； ④要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”； ⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”； ⑥要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。 三、化学用语书写不规范而失分 高考评卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。如：

①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”“===”“”“↑”“↓”等； ②书写热化学方程式时要注意：物质状态、“＋”“－”号、“kJ·mol－1”、系数与热量值的对应； ③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”； ④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉； ⑤无机化学方程式错用“→”，有机化学方程式中错用“===”； ⑥有机物结构简式书写不合理； ⑦电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系； ⑧铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成Co，磷化氢的分子式PH3写成H3P等。 四、书写不规范而失分 写错别字：在高考阅卷的评分细则中“中文名称”答案正确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分，常见的有： 多练出技巧 巧思出硕果 氯气写成绿 气；溶解写成熔解；分馏写成分流；蓝色写成兰色；苯写成笨；硝化写成消化；油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐；金刚石写成金钢石等。 五、文字语言表达不规范、不严谨而失分 简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理去分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。 凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，考生参加高考在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。 高考评分细则实录 实录1 (14分)硫—碘循环分解水制氢主要涉及下列反应： Ⅰ SO2＋2H2O＋I2===H2SO4＋2HI

Ⅱ 2HI H2＋I2 Ⅲ 2H2SO4===2SO2＋O2＋2H2O (1)分析上述反应，下列判断正确的是______。 a．反应Ⅲ易在常温下进行 b．反应Ⅰ中SO2氧化性比HI强 c．循环过程中需补充H2O d．循环过程中产生1 mol O2的同时产生1 mol H2

(2)一定温度下，向1 L密闭容器中加入1 mol HI(g)，发生反应2HIH2+I2，H2物质的量随时间的变化如图所示。0～2 min内的平均反应速率v(HI)=______。该温度下，H2(g)+I2(g)2HI(g)的平衡常数K=______。相同温度下，若开始加入HI(g)的物质的量是原来的2倍，则______是原来的2倍。

a．平衡常数 b．HI的平衡浓度 c．达到平衡的时间 d．平衡时H2的体积分数 (3)实验室用Zn和稀硫酸制取H2，反应时溶液中水的电离平衡______移动(填“向左”“向右”或者“不”)；若加入少量下列试剂中的______，产生H2的速率将增大。 a．NaNO3 b．CuSO4 c．Na2SO4 d．NaHSO3 (4)以H2为燃料可制成氢氧燃料电池。 已知2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH＝－572 kJ·mol－1。某氢氧燃料电池释放228.8 kJ电能时，生成1 mol液态水，该电池的能量转化率为________。 高考评分标准： 多练出技巧 巧思出硕果 (1)c(2分) (2)0.1 mol·(L·min)－1(2分)注：不写单位或者单位写错不得分；64(2分)注：写单位不得分；b(2分)。注：写成B错。 (3)向右(2分)；b(2分)注：写成B错。 (4)80%(2分)注：写成0.8不得分。 实录2 (12分)对金属制品进行抗腐蚀处理，可延长其使用寿命。 (1)以下为铝材表面处理的一种方法：

①碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是__________________(用离子方程式表示)。为将碱洗槽液中的铝以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列试剂中的______。 a．NH3 b．CO2 c．NaOH d．HNO3 ②以铝材为阳极，在H2SO4溶液中电解，铝材表面形成氧化膜，阳极电极反应式为____________。取少量废电解液，加入NaHCO3溶液后产生气泡和白色沉淀，产生沉淀的原因是______________________。 (2)镀铜可防止铁制品腐蚀，电镀时用铜而不用石墨作阳极的原因是_______________。 (3)利用下图装置，可以模拟铁的电化学防护。

若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应置于______处。 若X为锌，开关K置于M处，该电化学防护法称为______。 高考评分标准： (1)①2Al＋2OH－＋6H2O===2[Al(OH)4]－＋3H2↑

(或：2Al＋2OH－＋2H2O===2Al＋3H2↑)(2分) 注：方程式配不平不给分；非离子方程式不给分。 b(2分)注：写成B错。 ②2Al＋3H2O===Al2O3＋6H＋＋6e－(或2Al＋3H2O－6e－===Al2O3＋6H＋)(2分)；

注：电子写成e不给分。

与H＋反应使H＋浓度减小，产生Al(OH)3沉淀。(2分)(合理答案即得分) 注：(1)必须体现酸性减弱，碱性增强； 多练出技巧 巧思出硕果 (2)双水解不给分：Al3＋＋===Al(OH)3↓＋3CO2↑不给分 (2)补充溶液中消耗的Cu2＋，保持溶液中Cu2＋浓度恒定。(2分) 注：保持Cu2＋平衡、保证Cu2＋浓度、防止Cu2＋浓度下降、补充Cu2＋、提供Cu2＋、增加Cu2＋浓度、保持Cu2＋的数量、不断提供Cu2＋等均不给分 (3)N(1分)；牺牲阳极的阴极保护法(或牺牲阳极保护法)(1分)注：(1)核心是体现牺牲阳极；(2)活泼金属保护法、阴极保护法、原电池保护法、牺牲负极的阳极保护法，正负极等一律不给分。 (3)关键字不能错，否则不给分。

实录3 (16分)聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3－0.5n]m，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O)过程如下：

(1)验证固体W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是 ________________________________________________________________________。 (2)实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如下。装置A产生SO2，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→______→______→______→______→f。装置D的作用是______，装置E中NaOH溶液的作用是______________。

(3)制备绿矾时，向溶液X中加入过量______，充分反应后，经______操作得到溶液Y，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。 (4)溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为______。若溶液Z的pH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏______。 高考评分标准： 多练出技巧 巧思出硕果 (1) 将气体通入品红溶液中，溶液褪色，加热恢复原色。(2分)(合理即得分) 注：以下三种答案同样给分，但其他答案不给分。 A.将气体通入品红(溶液)，溶液 褪色； B.将气体通入高锰酸钾(或KMnO4)溶液，溶液褪色； C.将气体通入溴水溶液，溶液褪色 注：(1)褪色写成退色也对 (2)必须体现方法学原理：①气体通入；②品红溶液或溴水或高锰酸钾溶液；③溶液褪色(3)关键字错不得分(2)d→e→c→b(2分)；注：写成大写字母算错 防止倒吸(安全瓶)(2分)注：错别字不给分； 吸收(多余的)SO2或除去多余的SO2(2分)注：(1)必须体现出SO2；(2)吸收尾气，防止污染环境；与尾气反应等等只要没有体现出SO2都不给分。 (3)铁屑(2分) 过滤(2分)注：只要出现错别字均不得分 (4)将小片pH试纸放在点滴板(或表面皿)上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，然后与标准比色卡对照(2分)；注：只要关键字出现错别字均不得分,低(小)(2分)注：写成少算错

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高考化学实验题解题步骤与技巧

高考化学实验题解题步骤与技巧

高考化学实验题解题步骤与技巧高考化学试卷中，实验题是考察学生实验操作能力和科学思维能力的重要部分。

通过合理的实验设计和正确的操作步骤，可以得出准确的实验结果，从而解题。

本文将介绍高考化学实验题的解题步骤与技巧，帮助同学们在考试中取得好成绩。

一、理解实验要求在解答实验题之前，首先要仔细阅读题目，并确保理解实验要求。

了解实验中所使用的物质、仪器以及实验目的，这样才能有针对性地进行实验操作。

二、分析实验条件解答实验题时，要仔细分析实验条件，并在脑海中形成一个完整的实验模型。

比如，如果题目给出了实验物质的质量、浓度等信息，那么在解题时就要将其纳入考虑范围，并计算相应的数据。

三、列出实验步骤根据实验条件和要求，将实验操作步骤详细列出。

在写步骤时，要简明扼要，避免冗长的描述。

同时，要按照实验的逻辑顺序进行，确保步骤之间的前后关系清晰。

四、确定实验关键点在实验步骤中，有些步骤可能是关键点，对于实验结果的准确性起到重要作用。

例如，涉及到溶液配制时，要注意溶质的溶解度、稀释倍数等因素；操作仪器时，要注意读数的准确性。

五、注意安全操作在解答实验题的过程中，安全操作尤为重要。

要确保实验操作的安全性，避免出现事故或意外。

在实验步骤中，要注明相关的安全措施，如佩戴安全眼镜、手套等。

六、合理运用化学知识解答实验题需要运用化学知识，包括化学反应、化学方程式、物质性质等。

在解题时要灵活运用这些知识，结合实际情况进行推理和分析。

同时，要熟练掌握化学实验的常见操作方法，将理论知识和实际操作紧密结合。

七、实际操作经验积累化学实验需要一定的实际操作经验。

同学们可以通过多做实验、参加实验训练班等方式，积累实验技能和操作经验。

这样在解答实验题时，能更加熟练地进行实验操作，提高解题效率。

八、实验结果的准确性在实验过程中，要注意实验结果的准确性。

要仔细观察实验现象，精确测量实验结果，并确保数据的准确性。

如果有可能，可进行重复实验，以提高数据的可靠性。

高考化学实验题解题技巧与方法

高考化学实验题解题技巧与方法

高考化学实验题解题技巧与方法
高考化学实验题是高考化学科目中的一个重要组成部分，它考察了学生对化学实验的基础知识和理解能力。

以下是一些高考化学实验题的解题技巧和方法:
1. 熟悉常见化学实验的基本操作：高考化学实验题通常会涉及到一些常见的化学实验操作，例如酒精灯的使用、导管的插入、液体的倾倒等等。

考生需要熟悉这些基本操作，并且能够在考试中迅速准确地执行这些操作。

2. 掌握化学实验的基本理念：高考化学实验题通常会涉及到一些实验的基本理念，例如实验的安全、实验的精确、实验的效率等等。

考生需要熟悉这些基本理念，并且能够在考试中灵活运用这些理念，以确保实验的安全性和精确性。

3. 理解化学实验的目的和意义：高考化学实验题通常会涉及到一些化学实验的目的和意义，例如实验用来检验某种物质的存在、实验用来分离混合物、实验用来制备物质等等。

考生需要熟悉这些实验的目的和意义，并且能够在考试中正确地解释实验的结果。

4. 熟悉化学实验的常见错误：高考化学实验题通常会涉及到一些化学实验的常见错误，例如实验的操作不当、实验的数据不准确等等。

考生需要熟悉这些常见错误，并且能够在考试中避免这些错误。

5. 掌握化学实验的数据处理技巧：高考化学实验题通常会涉及到一些化学实验的数据处理，例如实验的数据测量误差、实验的数据计算等等。

考生需要掌握这些数据处理技巧，并且能够在考试中正确
地处理这些数据。

以上是一些高考化学实验题的解题技巧和方法，考生可以通过平时的练习和模拟考试来提高自己的实验题解题能力。

高考化学：表格实验题答题技巧,精准答题!

高考化学：表格实验题答题技巧,精准答题!

高考化学：表格实验题答题技巧，精准答题！1．常考物质检验方法总结(2)离子检验3.实验方案评价的“三个角度”(1)可行性。

实验原理是否科学合理，操作和装置是否简单可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能否满足，实验操作是否安全可靠，实验步骤是否简单、方便，实验现象或效果是否明显等。

(2)安全性。

从避免炸裂、防污染、防失火、防吸水、冷凝回流等方面进行评价。

(3)绿色化。

反应原料是否易得、安全、无毒，反应速率是否较快，原子利用率及生成物的产率是否较高，实验过程中是否造成环境污染，实验成本是否经济等。

4.表格实验题提分训练答案 B解析从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，不能直接把溶液蒸干，应用余热蒸干，A项错误；根据同温同物质的量浓度的Na2CO3、NaClO4水溶液的pH大小可以推出H2CO3、HClO4的酸性强弱，而H2CO3、HClO4分别为碳、氯元素最高价氧化物对应的水化物，所以能得出碳、氯元素的非金属性强弱，B项正确；16.0 g 胆矾晶体中含有结晶水，CuSO4的质量小于16 g，C项错误；酸化的硝酸根离子能将亚硫酸钡氧化成硫酸钡沉淀，故无法判断Na2SO3溶液是否变质，D项错误。

答案 D解析Al(OH)3是两性氢氧化物，NaOH溶液过量时生成NaAlO2，A项错误；乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中水解，应用饱和碳酸钠溶液分离提纯，B项错误；两试管做对比实验，相同时间内如果第二支试管冒出气泡多于第一支，说明FeCl3溶液作为催化剂可加快反应速率，D项正确。

3．下列有关气体鉴别的叙述不正确的是( )答案 C解析Cl2和O2的物理性质不同，所以用观察法可以进行鉴别，A项正确；NO2和Br2蒸气都是红棕色气体，所以用化学方法鉴别，分别通入水中是比较简单的方法，NO2溶于水得到的溶液无色，Br2蒸气溶于水得到的溶液呈橙色，B项正确；乙烯、乙炔均为无色气体，通入酸性高锰酸钾溶液中，均使酸性高锰酸钾溶液褪色，C项错误；SO2可使品红溶液褪色，CO2则不能使品红溶液褪色，D项正确。

高考化学专题复习试题：化学工业流程图题解题技巧

高考化学专题复习试题：化学工业流程图题解题技巧

高考化学专题复习试题：化学工业流程图题解题技巧高考化学专题复习试题:化学工业流程图题解题技巧 1、工业流程图题做题原则:(1)、首先快速审题，明确实验目的，解决“干什么”(2)、“怎么做”:迅速把握文字材料和方框中有效信息，仔细分析每一步发生的反应及得到的产物。

把产物或得到的滤液、滤渣等成分写在流程图相应位置上。

(3)、遇到不懂的信息或问题可以跳过去，到时再说，有些提供的信息可能在问题中根本没及，有些信息则可以结合问题帮助理解。

4)、可以在问题中寻找一些相对独立的问题作答，节约审题时间。

(2、在化学工业中应考虑的问题，可以归纳如下:化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行成本要低——原料的选取使用、设备的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题 ?原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用 ?生产过程要快——化学反应速率产率要高——化学平衡产品要纯——产品的分离、提纯环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理 3、由此，化工题常考查的知识点则总结如下:化学反应原理——化学(离子)方程式的书写、无机物的性质及制备 ?化学反应速率原理化学平衡原理水解理论化学反应与能量——热量的计算(盖斯定律)，电化学(电解、电镀) ?物质制备和分离的知识——基础实验 ?绿色化学的观点 4、工业流程题目在流程上一般分为3个过程:原料处理?分离提纯?获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词加快反应速率溶解:通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸:与水接触反应或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程 ?灼烧、焙烧、煅烧:改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解 ?控制反应条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点调pH值除杂a(控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀b(调节pH所需的物质一般应满足两点:，能与H反应，使溶液pH值增大;不引入新杂质。