“活动教育教学研究中心”“微型课题项目中心”招标课题申报评审书活页

云南省教育科学研究重点招标课题投标申请·评审书课题名称涉及学科课题负责人责任单位填表日期云南省教育科学规划领导小组办公室2009年4月印制投标者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报云南省教育科学研究重点招标课题。

认可所填写的《云南省教育科学研究重点招标课题投标申请·评审书》（以下简称为《投标申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《投标申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意云南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受云南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护云南省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《云南省教育科学研究课题管理办法（修订）》的规定。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

研究成果发表时须在醒目位置标明“云南省教育科学研究重点招标课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。

3.调查研究，制定课题方案.
4.根据课题研究的需要组织教师对研究过程中涉及到的理论知识和操作方法进行有针对性的专题学习，为课题顺利开展奠定基础。
第二阶段:(2017.11—2018.03)课题的具体实施阶段
1.选择对研究对象进行问卷调查、访谈、比较、分析，得到具有一定代表性、全面合理研告等。
3.学生综合素质得到发展.
学校意见
（单位盖章）
年月日
研
究
设
想
一、研究预期目标：
通过本课题的研究，探索出《小学低年级体育教学游戏化研究》的教学方法，树立“健康第一”的指导思想，培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。
二、研究主要内容：
1.体育课堂教学现状的调查。
2.如何具体地开展体育游戏活动，针对体育游戏的基本内容，制定相应的适宜的创新建议。
3.比较研究法：通过与传统教法的比较，分析学生的主动参与系数，学生的学习积极性提高程度。
4.经验总结法：整理资料，归纳总结，得出最佳方案
四、研究步骤、时间部署：
第一阶段:(2017.07—10)准备阶段
1.收集资料，系统了解体育课教学游戏化的具体内容。
2.认真学习相关理论知识和经验，选择可借鉴的内容和措施。
对小学体育课堂教学改革有一定的实践经验，具有良好的业务水平，各方面实践能力强。
选
题
缘
由
小学低年级学生年龄都在6～9岁之间，该年龄段的孩子注意力不能持久，容易受诱因干扰、易分心，注意的稳定性较弱，很难把注意力集中在课堂的40分钟里；再加上体育课的特殊性，课堂经常会受到突如其来的外界因素的干扰。我校长期存在几个班同时上体育课的现象，由于场地小、班级多等客观原因，互相影响和干扰的现象更为严重。由于种种客观和主观因素的影响，低年级学生的注意力经常表现出不集中，注意力分散的现象，讲解、示范就等于做无用功，从而给动作技术的教学效果带来不良影响，甚至造成安全事故。所以教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到发展，还能培养学生不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。体育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害，从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，在“玩中学，学中玩”，养成终身锻炼的习惯。因此，加强《小学低年级体育课堂教学游戏化研究》，是十分必要的。

江苏省中小学教学研究课题
申报评审书
（2020）年度第（十二）期
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
江苏省中小学教学研究室二 一七年制
填写说明
1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《申报评审活页》表格。

2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。

“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。

3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。

4.《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。

《申报评审书》，《申报评审活页》一式3份。

一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。

二、课题设计论证（限8000字内，可附页）
三、评审意见
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立项编号

市教育科学招标课题

申请·评审书

课 题 名 称

: 课 题 负 责 人: 申 请 单 位: 填 表 日 期:

市教育科学规划领导小组办公室 制 填 表 说 明

一、请按《市教育科学招标课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项容。 二、《课题申请·评审书》填写时请用小四号、宋体、1.5倍行距。 三、选题领域、选题方向请按《市教育科学“十三五”招标课题选题指南》题号 选择、填写，限填一项。例如：选题领域C.基础教育 选题方向 8.减轻中小学生课业负担 的有效机制研究 四、 课题设计论证、完成课题的可行性分析两栏供匿名评审使用，不得出现申请人和课题组成员的、单位名称等个人资料。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并由学校教研室网上初审后才可上报。县（市、区）学校需由县（市、区）教研室签署明确意见并网上初审后统一上报。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 六、市教育科学规划领导小组办公室联系方式 办公地址：市教研科研中心科研室（市水西关正街3号）

邮政编码：030002 联系：0351—4124568 电子信箱：2048319017qq. 网 址：kt.tyerc.net/ 或218.26.12.79/ 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报市教育科学规划课题。本人认可所填写的市教育科学规划课题申请书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意市教育科学规划课题领导小组办公室有权使用课题申请书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《市教育科学规划课题管理办法》及相关实施细则的规定。