1课题申请评审书

课题申报评审书尊敬的专家评审委员会：我谨向贵评审委员会推荐本课题申报，以期获得您的认可和支持。

以下是对该课题的相关参考内容的详细描述：1. 研究背景和意义：在这一部分，我们可以阐述为什么这个课题是重要和有意义的。

我们可以引用过去的研究成果、相关的理论和实践问题，以及在该领域中的现有缺口和需要进一步深入研究的问题。

2. 研究目标和问题：这一部分应详细描述本课题的研究目标和关键问题。

我们应该清晰地表达我们希望通过这个课题解决什么问题，以及所追求的目标。

我们可以阐述导致这个问题存在的原因，并解释为什么这个问题值得深入研究。

3. 研究方法和设计：在这个部分，我们需要解释我们将使用的研究方法和设计。

我们可以阐述采用的定性研究、定量研究还是混合研究设计，并给出相应的理由。

方法的选择应考虑到研究目标、可行性和适用性。

4. 预期成果：这一部分应描述我们预计可以实现的研究成果。

我们可以列举出可能的研究结果和发现，并解释这些成果对学术界和实践领域的贡献。

5. 研究计划与时间安排：在这个部分，我们应该详细说明研究计划和进度安排。

我们可以将整个研究过程分解为几个主要的步骤，并给出每一个步骤所需的时间和资源。

我们还可以说明我们的研究是否已经开始或者准备就绪。

6. 预期研究的局限性：在这一部分，我们应诚实地声明我们预期研究可能存在的局限性和不确定性。

我们可以解释可能的方法缺陷、样本大小限制、数据收集问题等等。

这能帮助评审委员会明确研究的局限性并为未来的研究提供启示。

总之，以上是本课题申报的相关参考内容。

我们相信通过认真的研究和科学的设计，我们能够取得有意义的研究成果。

我们真诚希望能够得到贵评审委员会的支持和指导，以共同推动该课题的研究工作。

衷心感谢您抽出宝贵时间评审本申请，并期待与您的进一步沟通。

谨启。

敬上。

课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。

二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。

确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。

常州市教育科学规划课题申请·评审书
课题类别
学科分类化学
课题名称初中化学错题之多维度探因课题负责人马云皓
负责人所在单位常州市市北实验初级中学填表日期2010年9月17日
拟结题时间2012年7月
常州市教育科学规划领导小组办公室制
填表说明
1、申报人不需填写“编号”和“课题类别”。

2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式
四份。

3、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

4、常州市教育科学规划领导小组办公室联系方式：
办公地址：常州市劳动中路9号
邮政编码：213001
联系电话：86696829
电子邮件：jyspl @
网址：http：///knowledge/
一、课题研究人员基本情况
二、课题设计论证
三、完成课题的可行性分析
四、研究计划
1、主要研究阶段及阶段性研究目标
2、最终研究目标和最终完成时间
五、评审意见。

课题评审书导读：本文课题评审书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

课题评审书（一）小学英语有效合作学习的研究一、选题背景我们所处的时代正在发生一场深刻的变革，社会对人才标准作了重新的界定，创新和合作能力是人才最重要的特征。

知识经济时代要求教育界培养大批有创新和合作能力的人才。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出："鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展。

促进师生教学相长"教育部在《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标，作为当代主流教学理论与策略之一"合作学习"是我国本次新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式。

"小组合作学习"在国外已有几十年开发与研究的历史，并取得非凡的成绩而在我国却是新生事物。

目前，我校正在全面推行新课程改革，把关注学生生命发展作为教学的核心理念，把"小组学习"作为课堂教学作为课堂教学环节的重要突破口。

二、理论依据心理学研究表明：良好的人际关系能促进学生的认知、情感、行为三种不同层次的学习心理状态的提高，小组合作学习为学生创设了一个能在课堂合作交往的机会，对于学生良好的人际关系形成有十分重要的作用。

学习交往理论认为，学生思维的活跃程度受课堂教学氛围的影响很大，多种形式的小组讨论交流，使学生之间信息交流量增大，交流方式增多。

这样有利于生动活泼课堂气氛的形成，有利于课内信息的沟通交流，有助于学生思维的发展。

《课程标准》中也强调指出：动手实践，自主探索与合作交流时重要的学习方式，学生学习活动是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

而小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间，师生之间通过自主学习，合作交流，积极探究去发现问题，解决问题，同时相互启发。

三、实用价值合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以合作学习成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班组内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。

课题评审申请书模板
[申请机构名称]
[申请部门]
[申请日期]
[课题评审申请书模板标题]
一、课题基本信息
1. 课题名称：[填写课题名称]
2. 课题编号：[填写课题编号]
3. 课题负责人：[填写课题负责人姓名]
4. 课题参与人员：[填写课题参与人员姓名]
5. 课题背景与目的：[填写课题背景与目的]
二、课题内容和研究方法
1. 课题内容简介：[填写课题内容简介]
2. 研究方法：[填写研究方法]
三、研究计划和预期成果
1. 研究计划安排：[填写研究计划安排]
2. 预期成果：[填写预期成果]
四、人员和经费支持
1. 人员支持：[填写人员支持情况]
2. 经费支持：[填写经费支持情况]
五、评审需求
1. 评审专家：[填写评审专家名单]
2. 评审时间：[填写评审时间]
3. 评审场地：[填写评审场地]
六、附件清单
1. 申请书：[填写申请书文件名]
2. 课题背景资料：[填写课题背景资料文件名]
3. 其他相关材料：[填写其他相关材料文件名]
以上内容仅为参考，请根据实际情况进行修改和完善。

[申请机构名称]
[申请部门]
[联系人姓名]
[联系电话]
[联系邮箱]。

小课题申请评审书填写说明第一篇：小课题申请评审书填写说明小课题申请评审书填写说明此说明针对小课题申请部分内容的填写做简要填写说明，仅供参考。

一、封面一和封二课题的类别-----学段加学科填写，如小学语文、初中物理、高中化学，课题名称-----就是根据课题指南选出的课题名称或结合自己的工作实际自行拟定课题。

主持人所在单位------按单位公章填写并加盖公章。

填表日期------就写填表那天二、第一页研究专长：意思是在哪个方面比较有研究，一般只写一个方面就行了，如：幼儿语言教学、幼儿游戏设计。

联系方式：填写主持人的联系方式，方便联系。

主要参与者姓名填写时应注意：主持人不用填写在这里。

名字要准确,和单位报表一致。

特别注意：丽-莉静-晶这样类的写法。

想好了、商量好了再填，一般不允许变更。

原则上参与者不超过8人。

主要参与者研究分工的写法：就写在研究过程中做什么事。

比如：撰写立项申请评审书、撰写研究报告、设计研究方案、设计问卷、撰写研究报告、开展行动研究、进行数据分析等。

预计完成时间：一般填2014年12月中上旬。

三、第二页选题的意义和价值选题的意义：一般填写本课题的研究在理论上有什么意义，主要是让您学习思考一下你所教学科的学科教学论，看看通过您的研究能丰富哪个部分的内容。

一般的书写格式是：通过---------研究，概括出（发现）-----方法、途径或策略（规律），丰富了------理论，对发展-------理论具有积极的作用。

选题的价值：一般写本课题研究在实践上有什么实用价值，主要让您思考一下这个研究与您工作的联系，能解决您工作上的哪个方面的难题，对他人解决这类问题有什么参考的价值。

一般的书写格式是：通过-------研究，找到有效解决--------问题的方法、途径或策略，对提高-----水平（或改善学习），具有一定的实践价值。

概念界定写清楚课题中核心概念的内涵和外延。

如：《幼儿良好习惯培养方法的研究》需要界定的主要概念是习惯，需要写清楚习惯的概念，习惯的种类，我们要培养的是哪几种习惯。

NOESP重庆市教育规划课题申请·评审书课题名称学科分类课题负责人责任单位填表日期重庆市教育科学规划领导小组办公室2018年10月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报重庆市教育科学“十三五”规划课题。

认可所填写的《教育科学规划单位资助教育部规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意重庆市教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受重庆市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护重庆市教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“重庆市教育科学‘十三五’规划××年度单位资助教育部规划课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。

XX学院教育科研课题申请·评审书课题类别课题名称课题负责人负责人所在部门填表日期XX学院科技处申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守XX学院的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

XX学院有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请按照院科技处的有关规定，用计算机准确如实填写各项内容。

二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

三、封面课题类别按下列选项填写。

A. 科技类重点课题B. 科技类一般课题C. 人文社科类重点课题D. 人文社科类一般课题E. 科技类博士资助课题F．人文社科类博士资助课题四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与院科技处联系。

五、本表须经课题负责人所在部门领导审核，签署明确意见，承担信誉保证。

六、课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

七、主题词按研究内容设立。

主题词最多不超过3个。

主题词之间空一格。

八、主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。

九、预期成果指最终成果形式，请选项填写。

A．专著、教材B. 论文C.研究报告D. 工具书E.产品（仪器、软件、教具、设备等）F. 其他（请注明具体形式）十、经费类别A．申请资助经费B.自筹经费申请经费填写阿拉伯数字，注意小数点位置。

一、数据表八、经费预算九、推荐人意见注：推荐人姓名需本人签字十、课题负责人所在部门意见十一、科技处意见。

五峰土家族自治县中小学研究课题
申请、评审书
（修订版）
课题名称从宜昌中考语文试卷探课程评价
课题负责人文学永
负责人所在单位五峰中小学教研培训中心
联系电话
填表日期2014年11月1日
五峰土家族自治县中小学课题规划管理小组制
填表说明
一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。

二、封面上部的代码框不用填写。

三、每个课题限报负责人1名。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、“一、数据表”栏目填写要求：
1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。

主题词之间空一格。

例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式
3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。

4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。

代码部分不用填写。

5. 研究专长：同工种分类。

6. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人。

五峰中小学教育工作课题规划小组办公室
年月
一、数据表
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题
四、课题论证
五、预期研究成果
六、课题负责人所在单位意见
七、五峰土家族自治县课题规划小组办公室审批意见
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