全国中小学校园管理制度

次提出“各级各类学校要依法制定具有各自特色的学校章程，形成一校一章程的格局，同一学区内的小学可以制定联合章程”。

至此，学校章程建设在全国范围内大中小学全面铺开。

2017年12月，教育部颁发《义务教育学校管理标准》，要求“依法制定和修订学校章程，健全完善章程制定和监督机制，规范办学行为，提升学校治理水平”。

学校章程建设情况成为评价学校管理的重要标准。

经过二十余年的发展，尤其是近年来的积极推进，学校章程建设获得长足进步。

多元民主参与：从“指导”到“实操”。

当前，中小学民主参与机构主要有校务委员会、教职工代表大会、家长委员会以及学生自治组织等。

随着政策文件的步步推进，政策专门化、具体化、地方化的同时，各机构及其主体参与学校治理有了更多的“实操”依据。

校务委员会。

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》要求，“有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构”，之后，校务委员会在政策文件中较少被提及。

直到2012年的《全面推进依法治校实施纲要》、2015年的《教育部关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》，校务委员会才再次引起关注。

后者要求，“中小学建立由学校负责人、教师、学生及家长代表、社区代表等参加的校务委员会”。

近年来，我国很多市县颁布了自身校务委员会或现代学教师和家长参与民主管理和监督做了方向性指导，并未对如何参与做出细致的规定。

2011年教育部颁布《学校教职工代表大会规定》，对教代会的职权、代表的选举、任期、权利、义务及组织规则、工作机构（即工会）等方面的问题做了详细规定。

2012年教育部颁布《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，对家长委员会的意义、职责、组建等方面做了规定。

2015年10月，于加强家庭教育工作的指导意见》校的日常管理，发挥好家长委员会的作用，让其成为联结学校教育与家庭教育的重要桥梁。

一系列文件的颁布使得教师和家长参与学校事务具有了可操作性。

中小学管理规章制度一、总则第一条为了加强学校管理，保障教育教学活动的正常进行，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条学校管理工作的基本原则是：坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育法律法规，尊重和保障师生员工合法权益，促进学生全面发展，提高教育教学质量。

第三条学校管理工作的主要任务是：建立健全学校管理体系，完善教育教学制度，加强师资队伍建设，保障教育教学设施，提高教育教学水平，促进学生德、智、体、美全面发展。

第四条学校管理工作的指导思想是：坚持以人为本，依法治校，科学管理，注重实效。

二、组织机构第五条学校实行校长负责制。

校长是学校法定代表人，对学校工作全面负责。

第六条学校设立校务委员会，由校长、副校长、工会主席、教师代表、家长代表和学生代表组成。

校务委员会负责审议学校发展规划、重大决策和重要规章制度，监督学校管理工作。

第七条学校设立教导处、政教处、总务处等职能部门，负责学校教育教学、学生管理、后勤保障等具体工作。

第八条学校设立年级组、教研组等基层组织，负责组织实施教育教学活动，提高教育教学质量。

三、教育教学管理第九条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，全面提高教育教学质量。

第十条学校应当根据国家课程设置要求，制定学校课程方案，开设符合学生发展需求的课程。

第十一条学校应当加强课堂教学管理，提高教师教育教学水平，保证教育教学质量。

第十二条学校应当建立健全学生综合素质评价体系，全面评价学生德、智、体、美等方面的表现。

第十三条学校应当加强学生心理健康教育，关心学生身心健康，为学生提供心理健康服务。

第十四条学校应当加强体育工作，保证学生每天一小时校园体育活动时间，提高学生体质健康水平。

第十五条学校应当加强艺术教育，培养学生艺术素养，丰富校园文化生活。

四、学生管理第十六条学校应当尊重学生的人格尊严，关心学生身心健康，促进学生全面发展。

第十七条学校应当建立健全学生管理制度，加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

中小学学校管理制度范本一、学校目标和宗旨1. 学校的目标是实现教育公平、提升教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 学校的宗旨是以学生为中心，全面发展学生的个性与潜能，培育学生的创新能力和实践能力。

二、教学管理1. 学校制定并实施适合学生特点的课程计划和教学方案。

2. 学校采用多样化的教学方法和手段，鼓励师生互动，激发学生学习兴趣。

3. 学校建立科学的考核评价体系，注重每个学生的个体差异，帮助学生制定个性化学习目标。

4. 学校定期组织教师培训和专业发展活动，提高教师的教育教学水平。

5. 学校注重创新教育，鼓励教师开展教育研究和教育实践，不断改进教学质量。

三、行政管理1. 学校建立规范的行政管理机构和管理体制，明确各级管理职责。

2. 学校的行政管理以服务教学为中心，为教师和学生提供良好的学习环境和服务支持。

3. 学校注重培养学生的自治能力和创新精神，鼓励学生参与学校管理、组织和决策。

4. 学校建立健全的信息管理系统，提供便捷的信息查询和反馈渠道。

四、师生关系管理1. 学校倡导师生和谐、平等、尊重的关系，教师要以身作则，树立良好的师德师风。

2. 学校鼓励教师与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展需求，给予必要的帮助和关心。

3. 学校建立健全的学生管理机制，关注学生的学习、生活、安全等方面的需求。

4. 学校组织各类学生活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。

五、家校合作管理1. 学校与家长建立紧密的沟通联系机制，及时了解和交流学生学习情况和身心健康状况。

2. 学校与家长共同制定学生培养目标和行为规范，互相支持、配合，共同促进学生全面发展。

3. 学校鼓励家长参与学校教育教学活动和学生活动，提供家长参与教育的培训和咨询。

六、资产管理1. 学校建立健全的资产管理制度，保证学校资产的安全和有效利用。

2. 学校进行定期的资产清查和验收，及时维修和更新学校设施设备。

第一章总则第一条为加强中小学合作办学管理，促进教育资源的优化配置，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。

第二条中小学合作办学是指在政府指导下，以学校为主体，通过合作办学的方式，实现资源共享、优势互补、共同发展的办学模式。

第三条本制度适用于全国各级各类中小学合作办学。

第二章合作办学原则第四条合作办学应遵循以下原则：1. 公平原则：合作办学各方应享有平等的权利，共同承担义务。

2. 互利原则：合作办学各方应实现资源共享、优势互补，实现互利共赢。

3. 合作原则：合作办学各方应相互信任、相互支持，共同推进合作办学事业。

4. 规范原则：合作办学活动应依法依规进行，确保合作办学合法、合规。

第三章合作办学主体第五条合作办学主体包括：1. 政府部门：负责制定合作办学政策，提供政策支持，指导合作办学活动。

2. 学校：作为合作办学主体，负责具体实施合作办学项目。

3. 企业、事业单位、社会团体等：作为合作办学主体，提供资金、技术、设施等支持。

第四章合作办学内容第六条合作办学内容主要包括：1. 教育资源整合：整合合作办学各方的教育资源，实现资源共享。

2. 教学管理合作：共同制定教学计划，开展教育教学活动，提高教育教学质量。

3. 教师队伍建设：开展教师培训、交流，提高教师队伍整体素质。

4. 学生培养合作：共同制定学生培养方案，开展学生综合素质教育。

5. 学校管理合作：共同完善学校管理制度，提高学校管理水平。

第五章合作办学程序第七条合作办学程序如下：1. 提出合作办学申请：合作办学主体向当地教育行政部门提出合作办学申请。

2. 审核批准：教育行政部门对合作办学申请进行审核，符合条件者予以批准。

3. 签订合作协议：合作办学主体签订合作协议，明确合作内容、权利义务等。

4. 项目实施：合作办学主体按照合作协议开展合作办学项目。

5. 监督评估：教育行政部门对合作办学项目进行监督评估，确保合作办学质量。

一、总则为加强中小学基本建设管理，提高建设质量和效益，保障学校安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国建筑法》等相关法律法规，结合我国中小学基本建设的实际情况，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全国各级各类中小学的基本建设管理，包括新建、改建、扩建、维修、拆除等工程。

三、管理机构及职责1. 教育行政部门负责制定中小学基本建设管理制度，审批中小学基本建设项目，监督指导中小学基本建设管理工作。

2. 学校负责组织实施本校基本建设项目，确保建设质量、进度和资金安全。

3. 建设单位负责中小学基本建设项目的规划、设计、施工、监理等工作，确保工程质量和安全。

4. 监理单位负责对中小学基本建设项目进行全过程监理，确保工程质量和安全。

5. 设计单位负责中小学基本建设项目的方案设计、施工图设计等工作，确保设计质量。

6. 施工单位负责中小学基本建设项目的施工，确保施工质量和安全。

四、基本建设程序1. 项目立项学校根据实际情况，提出基本建设项目申请，经教育行政部门审批后，列入年度基本建设计划。

2. 勘察设计建设单位委托勘察设计单位进行项目勘察、方案设计、施工图设计等工作。

3. 施工招标建设单位按照规定程序进行施工招标，选择具有相应资质的施工单位。

4. 施工监理监理单位对施工单位进行全过程监理，确保工程质量和安全。

5. 施工验收工程完工后，建设单位组织有关单位进行验收，合格后方可投入使用。

五、建设资金管理1. 学校基本建设资金必须专款专用，不得挪作他用。

2. 建设单位应当严格按照预算执行，控制建设成本。

3. 建设资金使用情况应当定期向教育行政部门报告。

4. 对建设资金使用不当的，依法追究责任。

六、建设质量与安全1. 建设单位应当选用具有相应资质的勘察设计、施工、监理单位。

2. 施工单位应当严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保工程质量和安全。

3. 监理单位应当加强对施工现场的监督检查，发现问题及时督促整改。

《2023年教育部中小学生规章制度修订版》全文第一章总则第一条为了加强中小学生教育管理，规范学校行为，保障学生合法权益，促进中小学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本规程。

第二条本规程适用于全国范围内的小学、初中、普通高中和中等职业学校（以下简称学校）。

第三条教育部（以下简称部）负责全国中小学生教育管理的宏观指导和监督。

地方各级教育行政部门负责本行政区域内中小学生教育管理的指导和监督。

第四条学校应当全面贯彻国家的教育方针，坚持立德树人，注重学生德智体美劳全面发展，培养社会主义建设者和接班人。

第二章学生入学和注册第五条学生应当符合国家规定的入学条件，由学校审核批准入学。

第六条学校应当建立学生档案，完整、准确地记录学生的基本信息和在校表现。

第七条学生注册后，学校应当发给学生注册证明。

学生注册证明是学生身份的象征，学生应当妥善保管。

第三章学生行为规范第八条学生应当遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋研究，自觉锻炼，养成良好的思想品德和行为惯。

第九条学生应当尊重教师，按时参加教育教学活动，不得迟到、早退、旷课。

第十条学生应当遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，不得随意发言，不得干扰他人研究。

第十一条学生应当遵守考试纪律，诚信考试，不得抄袭、作弊。

第十二条学生应当爱护学校设施，保护公共财产，不得损坏公物。

第十三条学生应当遵守网络安全规定，不得登录非法网站，不得传播不良信息。

第四章学生奖励与处分第十四条学校应当建立学生奖励与处分制度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对违反纪律的学生给予批评教育或者纪律处分。

第十五条学生奖励分为集体奖励和个人奖励。

集体奖励适用于班级、团队等集体，个人奖励适用于个人。

第十六条学生奖励方式包括通报表扬、颁发证书、授予荣誉称号等。

第十七条学生处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。

钟山中心小学日常安全管理制度一、学校门禁管理1. 学校门禁系统的设置与使用学校门禁系统由管理员负责设置和维护，包括刷卡门禁和指纹识别门禁两种方式。

每位学生和教职工都有专属的门禁卡或指纹信息，严禁私自借用他人门禁卡或指纹。

进入校园须刷卡或验证指纹，确保校园安全。

同时，丢失门禁卡或泄漏指纹信息应及时报告，及时更换。

2. 校外人员出入校园管理学校门卫负责校园门卫工作，校外人员进入校园需通过门卫登记，领取访客证，并由班主任或行政负责人陪同。

严禁校外人员擅自进入教学区域，如有发现应及时报告给班主任或行政负责人处理。

二、教室及教学设施安全管理1. 检查教室设施运行状态教职工每天上班前应检查教室设施运行状态，如教室门窗是否正常关闭、电源是否关闭等。

如有异常情况应及时报修或报告。

2. 教室临时用电管理严禁在教室内使用私拉乱接电线、违规使用电热器等电器设备。

如有特殊需求需使用电器设备，应向行政主管部门提出申请，并严格按照操作规程使用。

三、食堂及饮食安全管理1. 食品安全管理食堂工作人员应按照食品安全操作规范进行食品加工和配餐，严禁使用过期食材和添加不合格食品。

食堂设施设备要定期维护和清洁，确保食品安全。

2. 学生用餐安全管理学生在就餐时应排队有序，不得推搡和插队。

餐具使用完毕后要做好清洁消毒，并及时归还。

食堂配餐过程中，应确保食物摆放整齐、有序，并注意分餐制度，防止交叉污染。

四、校园周边安全管理1. 校园周边环境维护学校周边环境应保持清洁整齐，杜绝乱扔垃圾现象。

学校负责校园周边道路和人行道的维护工作，定期清理杂草和障碍物，确保安全通行。

2. 校园门口交通管理学校门口应设置交通警示标志和线条，提醒过往车辆减速慢行。

学校门卫和校园巡视员应进行交通疏导，确保学生安全进出。

五、安全事故应急处理1. 遇到火灾事故在发生火灾事故时，学校应立即启动应急预案，迅速疏散学生和教职工，并呼叫消防部门进行救援。

同时，班主任应带领学生进行消防知识教育，提高应对火灾事故的能力。

中小学学校管理制度中小学的学校管理制度是为了保障学生的教育权益，促进学校的良好运行和发展而建立的。

学校管理制度是学校管理者组织教育教学、管理学生、保障安全和维护秩序的一系列规章制度的总称。

下面我将详细介绍中小学学校管理制度的相关内容。

教育教学管理是学校管理制度的重要组成部分，它包括制定教育教学计划、组织教师培训、开展教育教学改革等。

学校需要通过制定教育教学计划来规划学校的教育目标和教学内容，确保学生接受到全面的教育。

同时，学校还要组织教师进行培训，提高他们的教学水平和专业素养。

此外，学校还要积极开展教育教学改革，推动教育教学的创新和发展。

学生管理是学校管理制度的重要内容之一。

学校需要制定学生管理规章制度，规范学生的行为和学习。

例如，学校可以制定学生考勤制度，要求学生按时到校上课。

此外，学校还可以制定学生奖惩制度，鼓励学生通过努力学习取得好成绩，同时对违反学校纪律的学生进行惩罚。

学校的学生管理制度能够帮助学生养成良好的学习和生活习惯，促进他们全面发展。

安全管理是学校管理制度的核心内容之一。

学校需要建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

学校应该制定应急预案，提前做好各种突发情况的处理准备。

同时，学校还应该加强对校园的安全监控和管理，保障学生的安全。

此外，学校还应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的安全问题。

管理者应该建立高效的管理体制，确保学校的良好运行和发展。

学校管理人员要负责学校的日常管理工作，包括教职员工的管理、教学设施的维护和管理等。

此外，学校管理人员还应该加强与教师和家长的沟通和协作，共同促进学校的发展。

学校管理制度的建立对于中小学的发展具有重要的意义。

通过建立科学合理的管理制度，学校能够更好地发挥教育教学和管理的作用，提高学校的整体素质。

同时，学校管理制度的建立还能够为学生提供一个稳定的学习环境和良好的管理服务，促进他们的全面发展。

总之，中小学学校管理制度的建立对于学校的良好运行和发展具有重要意义。

第一章总则第一条为加强中小学收费管理，规范收费行为，保障学生、家长和学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国价格法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于全国范围内所有中小学及其附属机构。

第三条中小学收费管理应遵循以下原则：（一）依法收费，公开透明；（二）合理收费，优质服务；（三）规范管理，责任明确；（四）监督有力，责任追究。

第二章收费项目与标准第四条中小学收费项目主要包括：（一）学费；（二）住宿费；（三）课本费；（四）杂费；（五）校服费；（六）其他按规定收取的费用。

第五条学费标准由省、自治区、直辖市教育行政部门会同财政、价格主管部门制定，报国务院教育行政部门备案。

收费标准应考虑学校办学条件、教育成本、地区经济发展水平等因素。

第六条住宿费标准由学校根据实际情况制定，报上级教育行政部门备案。

收费标准应遵循合理、透明的原则，不得擅自提高。

第七条课本费、杂费、校服费等收费标准由学校根据实际需要和物价部门规定制定，报上级教育行政部门备案。

第八条其他按规定收取的费用，应遵循法律法规和政策规定，不得擅自设立收费项目和提高收费标准。

第三章收费程序与方式第九条学校应建立健全收费管理制度，明确收费标准和程序。

第十条学校在收费前，应将收费项目、收费标准、收费依据等信息公开，接受学生、家长和社会监督。

第十一条学校收取费用时，应使用合法的票据，并确保票据的真实、完整、有效。

第十二条学生家长在缴费时，应按学校规定的程序和方式缴费，不得以任何形式强迫或变相强迫学生缴费。

第十三条学校应建立健全收费台账，详细记录收费项目、收费标准、收费金额、收费时间等信息。

第四章监督与责任第十四条各级教育行政部门应加强对中小学收费的监督检查，确保收费合法、合理、透明。

第十五条学生、家长和社会各界有权对中小学收费行为进行监督，发现违规收费行为，有权向有关部门投诉。

第十六条学校违反本制度规定，擅自设立收费项目、提高收费标准、不使用合法票据等行为的，由上级教育行政部门责令改正，并依法给予处罚。

中小学教务各项规章制度一、教务制度的基本原则1. 教务工作以提高教学质量为核心，以学生成长为宗旨，以教育教学改革为动力。

2. 教务工作必须按照国家教育相关法律法规、政策规定和学校制度规定执行。

3. 教务规章必须合理、公平、公正，严肃认真执行，不得随意变动。

4. 教师要严格执行教学计划，按时备课、上课，并认真批改作业，保证教学质量。

5. 学生要按规定无条件服从教师的管理和安排，认真学习，遵守校纪校规。

二、班级管理1. 每个班级设立班主任，班主任负责班级的日常管理工作，协助班级教师开展教学工作。

2. 班级管理要注重学生的个性发展，关心学生成长，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 班级管理要求班主任要严格执行教务管理制度，配合学校领导开展各项工作，保证教学质量和学生学习效果。

三、课程管理1. 学校要根据教育教学方针和学生需求，合理安排课程，保证每个学生的学习质量。

2. 教师要严格按照教学大纲和教学计划授课，不得擅自更改课程内容和教材。

3. 学校要建立健全课程审定、调整机制，每年对已开设的课程进行评估，及时调整和完善教学内容和方式。

四、教师管理1. 学校要建立健全师德师风建设机制，维护教师的正当权益，加强教师队伍建设。

2. 教师应严格遵守教师职业道德准则，认真备课、上课，关心学生，维护学校形象。

3. 学校要加强对教师的考核和评估，及时发现和纠正教师工作中的不足，激励优秀教师。

五、考试管理1. 学校要建立健全考试工作制度，明确考试内容、方式和评分标准，保证考试的公平、公正。

2. 教师要认真备考试卷，准时组织考试，对考试结果进行客观评价。

3. 学生要按照规定参加考试，不得作弊，不得迟到早退，不得影响其他学生考试。

综上所述，中小学教务各项规章制度对于教育教学工作是非常重要的，只有严格执行规定，做好各项管理工作，才能提高教学质量，推动学校的健康发展。

希望广大教师、学生和家长能够共同遵守教务规定，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。

一、总则为加强中小学上课时间管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。

二、制度目的1. 规范中小学上课时间，确保学生有充足的休息时间。

2. 优化课程安排，提高课堂教学效率。

3. 促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。

4. 保障教师权益，提高教师工作积极性。

三、适用范围本制度适用于全国范围内各级各类中小学，包括公立学校、民办学校、私立学校等。

四、上课时间规定1. 课时安排（1）小学一至三年级，每天上课时间为6课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。

（2）小学四至六年级，每天上课时间为7课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。

（3）初中，每天上课时间为8课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。

（4）高中，每天上课时间为9课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。

2. 上课时间（1）上课时间从早上8:00开始，下午5:00结束。

（2）午休时间：小学一至三年级为1小时，四至六年级为1.5小时，初中为2小时，高中为2.5小时。

（3）晚自习时间：初中和高中的晚自习时间为2小时，小学可根据实际情况适当调整。

五、课程安排1. 课堂教学（1）小学一至三年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与生活、体育、艺术、劳动与技术等课程。

（2）小学四至六年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、艺术、劳动与技术等课程。

（3）初中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。

（4）高中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。

2. 素质教育课程（1）小学一至三年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育等课程。

（2）小学四至六年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育、环保教育、健康教育等课程。

小学学校管理规章制度第一章总则第一条为了维护学校的正常秩序，保障师生安全，促进教育教学工作的顺利进行，根据国家法律法规和教育部门的相关规定，制定本管理规章制度。

第二条学校管理规章制度适用于全体师生员工，任何人员都要严格遵守，不得有违背规定的行为。

第三条学校管理规章制度由学校领导班子成员负责执行，学校校长对规章制度负总责。

第四条学校管理规章制度的修改和补充由学校领导班子成员协商通过，并报教育主管部门备案。

第二章学生管理第五条学生应遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，努力学习，有良好的文明礼仪和纪律性。

第六条学生在校内不得随意脱离班级、乱窜跑、上当地相、打闹耍赖等影响校园秩序的行为。

第七条学生要维护学校财产和公共设施的完好，不得故意损坏或浪费。

第八条学生在校内严禁吸烟、酗酒、赌博等不良行为，发现有违反者，学校将进行严肃处理。

第九条学生要遵守作息时间，按时起床、就寝，不得在校内擅自离校或晚归。

第十条学生要认真对待学习，听从老师教导，积极参加各项活动，不得逃课、旷课或打架斗殴。

第十一条学生要热爱集体，服从班主任和老师的管理，不得组织或参与违反学校规定的集体活动。

第三章教师管理第十二条教师是学校教育教学工作的主要承担人，应以身作则，做学生的模范。

第十三条教师要遵守学校的各项规定，严格履行职责，不得迟到早退，不得擅自离校，不得泄露学生隐私。

第十四条教师要认真备课、批改作业，积极参加教研活动，不得敷衍塞责，影响教学质量。

第十五条教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况，积极参与家长会、家访等活动。

第十六条教师要尊重学生的个性，耐心倾听学生的心声，积极帮助学生解决困难，不得对学生进行体罚或侮辱。

第十七条教师要热爱教育事业，不得以谋取私利或投机取巧，损害学校的声誉。

第四章安全管理第十八条学校要加强校园安全教育，定期组织消防演习、安全逃生演练等活动，提高师生应急响应能力。

第十九条学校要建立安全巡查制度，加强对校园安全设施的维护和管理，确保师生的安全。

小学规范化管理规定一、学生行为规范1. 尊重师长和同学，礼貌待人，文明交往。

2. 着装整洁，不穿着不得体的衣物，不佩戴饰品，不涂指甲油。

3. 不迟到、早退、旷课，并按时完成作业。

4. 尊重校园环境，保持教室和公共场所的整洁和安静。

5. 注意个人卫生，保持干净整洁的书包和学习用品。

6. 禁止在校园内吸烟、饮酒，禁止携带非法物品和危险品。

7. 不参与打架斗殴，不进行欺凌、破坏行为。

二、课堂纪律规范1. 保持课堂安静，不讲话、嬉戏和打闹。

2. 尊重老师和同学的学习权益，不干扰他人学习。

3. 守时到达教室，不迟到和早退。

4. 尊重老师的教学秩序和课堂纪律，不随意打断老师讲课。

5. 讲话文明、声音适度，不高声喧哗，不讲脏话和粗言秽语。

6. 遵守课间休息规定，不在课堂吃零食或喝饮料。

7. 遵守课程安排，积极参与课堂活动，完成课堂作业。

三、操场和活动场所管理规范1. 尊重体育老师和同学，在体育活动中遵循规则。

2. 不打闹、推搡或踢足球等行为可能危及他人安全。

3. 遵守操场和活动场所的使用时间和规定。

4. 不在操场上乱跑、乱踢球，保持操场整洁。

5. 注意安全，不攀爬、跳跃或进行危险的游戏。

四、图书馆和自习室管理规范1. 遵守图书馆和自习室的秩序和规定。

2. 不发出噪音，保持安静的学习环境。

3. 爱护图书和设施，不随意翻阅、撕毁书籍。

4. 禁止游戏、聊天和玩手机等非学习行为。

5. 尊重图书管理员和自习室管理员的管理，听从他们的指导。

五、食堂和餐饮规范1. 食堂就餐时排队有序，不拥挤或插队。

2. 不浪费食物，精确取用适量的食物。

3. 餐后自觉清理餐桌，保持餐厅整洁。

4. 不将食物带出食堂，不在教室吃零食等。

5. 注意饮食卫生，遵守健康饮食的规范。

六、校园文明礼仪规范1. 遵守交通规则，不在校园内奔跑、打闹和骑车。

2. 尊重老师和同学的个人空间，不乱拉扯和捏打同学。

3. 不在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾。

4. 文明用公共设施和教室用品，不随意破坏。

一、总则第一条为了加强中小学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国范围内所有中小学，包括小学、初中、高中。

第三条中小学管理制度应遵循以下原则：1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关心学生全面发展；3. 坚持依法治校，规范学校管理，提高管理水平；4. 坚持民主管理，保障师生合法权益；5. 坚持改革创新，不断优化学校管理机制。

二、管理体制第四条中小学实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，对学校的教育教学工作全面负责。

第五条校长应具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德；2. 具有较强的组织领导能力和教育教学管理能力；3. 具有本科及以上学历，具有相应学段教育教学工作经历；4. 具有教师资格。

第六条学校设立校长办公室，负责处理学校日常事务。

第七条学校设立党支部，负责学校的思想政治工作和党的建设工作。

第八条学校设立工会、共青团、少先队等群众组织，负责开展师生思想政治工作、文体活动、志愿服务等工作。

三、教育教学管理第九条中小学教育教学管理应遵循以下原则：1. 坚持全面发展，注重德智体美劳全面发展；2. 坚持素质教育，培养学生的创新精神和实践能力；3. 坚持以人为本，尊重学生个性，因材施教；4. 坚持科学管理，提高教育教学质量。

第十条学校应根据国家课程标准，制定学校课程设置方案，确保课程设置的合理性和科学性。

第十一条学校应建立健全教学管理制度，包括备课、授课、作业批改、考试评价等环节。

第十二条学校应加强教师队伍建设，提高教师素质，定期组织教师培训和教研活动。

第十三条学校应加强学生德育教育，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素养。

第十四条学校应加强体育工作，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的体质健康水平。

中国小学的规章制度一、校徽和校旗1. 学校的校徽是学校的象征，学生应当爱护校徽，不得随意弄损或涂改。

2. 校旗是学校的荣誉，学生要尊重校旗，不得在校旗面前嬉戏或说话。

二、学生守则1. 爱国爱校、团结友爱，不得搞分裂、搞暴乱。

2. 尊敬教师、团结同学，不得欺负或歧视他人。

3. 文明礼貌、规范用语，不得说粗话或进行恶作剧。

4. 遵守纪律、积极向上，不得旷课、逃课或打架。

5. 爱护环境、勤俭节约，不得乱扔垃圾或浪费资源。

三、学习规定1. 认真听讲、积极参与，不得上课睡觉或玩手机。

2. 完成作业、按时复习，不得抄袭或草率应付。

3. 尊重师长、团结同学，不得抢答或互相影响。

4. 复习考试、按时交卷，不得作弊或求助。

四、校园安全1. 遵守交通规则、不得乱穿马路。

2. 遵循消防法规、禁止玩火。

3. 注意食品卫生、不得食用过期食品。

4. 防止溺水、不得私自下水游泳。

五、教室纪律1. 保持教室整洁、不得乱扔垃圾。

2. 静坐听讲、不得随意走动或谈话。

3. 尊敬老师、礼貌用语，不得无礼行为或无理要求。

4. 爱护教室设施、不得毁坏公共财物。

六、校外活动1. 遵守规章制度、不得在校外损害学校形象。

2. 保持良好习惯、不得在公共场所斗殴或吸烟。

3. 注意安全防范、不得私自到危险地带游玩。

4. 爱护自己、不得参与危险活动或涉及违法行为。

七、违纪处分1. 轻微违纪，由班主任或教导主任进行批评教育。

2. 严重违纪，由校长或教务处进行处理。

3. 涉及违法犯罪行为，将移交公安机关处理。

最后，希望全体小学生能够遵守学校规章制度，努力学习，健康成长，为祖国的未来贡献自己的力量！。

小学校园管理规章制度第一章总则第一条为了维护校园秩序，促进学生健康成长，创造良好学习环境，确保学校教育教学工作顺利进行，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校师生，严格遵守并执行。

第三条学校校长是本规章制度的最高执行者，全校师生必须听从校长的管理。

第四条学校要定期对校园管理规章制度进行宣传和普及，确保全体师生都了解并遵守规定。

第五条对于违反校园管理规章制度的行为，将按照规定严肃处理，严格要求学生纠正错误，维护校园秩序。

第二章学生管理第六条学生要严格遵守学校规定时间上下学。

第七条学生在校内必须穿着整洁，严禁戴耳环，饰品等影响学习的物品。

第八条学生不得在校内违反纪律，如打架斗殴，欺负同学等行为。

第九条学生在校内不得有违法行为和致使他人受伤的行为。

第十条学生不得擅自离校，必须事先请假并得到老师同意才可离开。

第十一条学生要遵守学校图书馆规定，爱护书籍，不得损坏图书设施。

第三章教师管理第十二条教师要遵守教育教学纪律，严格要求自己，起到模范带头作用。

第十三条教师要尊重学生，关心学生，维护学生的合法权益。

第十四条教师要全面负责教育教学工作，严格要求学生，做好学生的榜样。

第十五条教师要积极参加学校组织的各项活动，发挥自己的特长，为学校的发展做出贡献。

第十六条教师要严格遵守学校的管理规定，不得违反校纪校规。

第四章安全管理第十七条学校要建立健全的安全管理制度，确保学生在校安全。

第十八条学生在校内要维护校园安全，不得擅自攀爬校园建筑，不得在课间乱跑闹动。

第十九条学校要加强食品安全管理，确保学生的食品安全。

第二十条学校要定期进行安全演练，增强学生的安全意识。

第五章纪律管理第二十一条学生要爱护公共设施，不得恶意破坏学校财物。

第二十二条学生要遵守校园纪律，不得在校内打架斗殴，不得欺负同学。

第二十三条学生不得在校内抽烟、喝酒等不良行为。

第二十四条学生在课堂上要遵守纪律，不得随意离开座位，不得影响其他同学的学习。

第六章处罚规定第二十五条对于违反校园管理规章制度的学生，将按照学校规定予以相应的处罚，包括警告、记过等。

教育部颁发中学管理制度第一章总则第一条为了规范中学管理，推动中学教育事业的发展，保障教育质量，加强学校内部管理，提高教育教学质量和服务水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等教育相关法律法规，制定本制度。

第二条中学管理制度适用于全国范围内的中学，包括完全中学、九年一贯制中学等各类中学。

第三条中学管理应当坚持以德育为首，立德树人，培养学生的社会责任感和创新精神，促进学生全面发展。

第四条中学应当遵循科学发展观，贯彻立德树人根本任务，坚持以发展为中心，以人为本，培养学生全面发展的基本理念。

第五条中学应当建立健全的师德规范和学生行为规范，加强教师和学生的教育培训，提高教师和学生的素质水平。

第六条教育部及其下属各级教育行政部门应当加强对中学管理制度的落实和监督，及时发现问题并进行处理。

第二章学校类别第七条中学分为完全中学、九年一贯制中学、特设中学等。

第八条完全中学包括初级中学、高级中学和中等职业学校等。

第九条九年一贯制中学指实行九年一贯制教育的中学。

第十条特设中学指教育部特批设立的专门为一类人群提供教育服务的中学。

第十一条完全中学的管理模式应当符合中学教育的特点和需要，制定科学合理的管理制度。

第十二条九年一贯制中学应当实施一贯的教育计划，统筹规划初中、高中教育阶段的教学工作。

第十三条特设中学应当根据自身特点和服务对象，制定与之相适应的管理制度。

第三章师资构成第十四条中学教师应当具备相应的教育教学资历和专业素养，具有良好的师德师风，能够胜任相应的教学和管理工作。

第十五条中学应当注重教师队伍的建设，开展各类教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。

第十六条中学应当建立健全的教师评价机制，对教师的教育教学工作进行定期评估，及时发现问题并进行指导和培训。

第十七条中学应当建立健全的岗位管理制度，合理安排教师工作任务，调动教师积极性，提高工作效率。

第十八条中学应当建立教研组织，加强教师的教育教学研究和交流，提高教学质量。

小学管理和各项规章制度一、小学管理1.1 校长领导制度小学的校长是学校的第一责任人，负责领导全校工作，管理教职工和学生。

校长应具有高尚的师德和过硬的专业素质，承担起教育教学的领导责任，推动学校的不断发展。

校长领导制度要求校长要关心师生，尊重师生，善于团结和带领全体教职工，建立和谐融洽的师生关系，营造良好的学校氛围。

1.2 教师队伍建设小学是教育工作者的教书育人的阵地，教师队伍的建设非常重要。

学校要注重选拔优秀的教育人才，提高教师的教学水平和专业素养，加强师德师风建设，健全教师考核评价制度，激励教师积极工作，提高教学质量。

1.3 学生管理学生是学校的主体，学生管理是小学管理的重要方面。

学校要树立“以人为本，全面发展”教育理念，关注学生身心健康成长，建立健全的学生管理制度，加强学生德育工作，引导学生积极向上，严格遵守校纪校规，培养学生良好的学习和生活习惯。

1.4 家校合作家校合作是教育教学的重要环节，学校要加强与家长的沟通联系，建立起良好的家校合作机制，共同关心学生的成长，共同育人。

学校要定期组织家长会、家访等活动，加强家庭教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

1.5 财务管理财务管理是学校管理的基础，学校要建立健全的财务管理制度，规范经费使用，提高资源利用效率，确保学校财务安全。

学校要加强财务监督，实行公开透明的财务制度，防止财务违规行为，维护学校财产安全。

1.6 安全管理安全管理是学校管理的重要内容，学校要重视学生的安全教育和安全管理工作，建立健全的安全管理制度，加强校园安全防范，防止各类安全事故的发生，确保师生安全。

学校要加强消防安全、交通安全、食品安全等方面的管理工作，保障全体师生的生命财产安全。

二、各项规章制度2.1 教师师德师风规范教师是育人的重要力量，需要具备高尚的师德师风。

学校要建立健全的教师师德师风规范，明确教师的职责和义务，要求教师要爱岗敬业，严谨治学，诚信教学，慈爱学生，模范遵守学校规章制度，做学生的楷模。

学校安全管理条例实施细则全文随着社会的不断进步和教育事业的不断发展，学校安全问题已经成为了一个越来越重要的议题，而学校安全管理条例实施细则就是针对学校安全管理制定的一项举措。

学校安全管理条例实施细则旨在加强学校安全管理，确保学生的安全和健康，下面我们一起来看看学校安全管理条例实施细则全文。

第一章总则第一条为了加强学校安全管理，保障学生的人身安全和健康，根据《中华人民共和国教育法》、《学校安全管理条例》和其他有关法律、法规，制定本细则。

本细则适用于全国各级各类学校（以下简称学校）的安全管理工作，包括幼儿园、小学、初中、高中、大学等各级各类学校。

第二条学校应当依法制定学校安全管理制度，实行学校安全风险评估、预防措施和应急处理等制度，建立学校安全管理组织体系和岗位职责，切实加强学校安全管理。

第三条学校应当建立安全教育制度，将学校安全教育纳入教育教学计划，开展校园安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

第二章学校安全管理第四条学校应当建立完善的安全管理组织体系，明确安全管理领导机构和职责，并设立安全管理专职人员和安全管理岗位。

第五条学校应当制定安全管理制度和安全应急预案，对校内各类安全事件的处理流程和责任人员进行规定和分工，及时安排和组织安全演练，确保应急处置的效果。

第六条学校应当采取有效的防范措施，保障学生的人身安全和健康。

包括加强校园安全设施建设、规范校内交通秩序、加强食品安全管理、维护校园环境卫生等等，从各个方面加强学校安全管理。

第三章校园安全教育第七条学校应当将安全教育纳入教育教学计划，定期开展安全教育。

包括安全常识、交通安全、消防安全、自然灾害防范等方面，将安全教育融入到各个科目中。

第八条学校应当加强学生、家长和教师的安全意识教育，让他们从心理上重视安全，习惯于进行自我保护，并具有预知风险、控制风险、自救互救的能力，并且定期开展安全知识竞赛、安全教育课程等活动，提高大家对安全的认知。

第九条学校应当积极开展安全演练活动，组织师生参加各种应急预案演练、火灾逃生演练、校园恐怖袭击演练、校舍震裂抢险演练等，提高应急处置的能力。