培养复合型人才实现双赢

产融合作实施方案产融合作实施方案。

随着经济全球化的加速和金融市场的不断发展，产业和金融之间的合作日益紧密，产融合作成为推动经济增长和实现双赢的重要途径。

为了更好地推动产融合作，我们制定了以下实施方案：一、建立产融合作机制。

1.建立产融合作联席会议制度，由政府主导，企业和金融机构参与，定期召开会议，研究产融合作的政策、规划和发展方向。

2.设立产融合作专门机构，负责产融合作项目的策划、对接和落地，协调政府、企业和金融机构之间的合作关系。

二、促进产融合作项目落地。

1.建立产融合作项目库，收集整理各类产融合作项目，为企业和金融机构提供参考和对接服务。

2.推动金融机构创新金融产品，满足产业发展的资金需求，为产融合作项目提供有力支持。

3.加强产融合作项目的宣传推广，吸引更多的企业和金融机构参与到产融合作中来。

三、完善产融合作的政策环境。

1.制定产融合作的税收优惠政策，鼓励企业和金融机构参与产融合作项目。

2.建立产融合作的风险补偿机制，降低金融机构参与产融合作项目的风险，增加其参与的积极性。

3.优化金融监管政策，为产融合作提供更加便利的金融服务环境。

四、加强产融合作人才培养。

1.建立产融合作人才培养基地，培养具备产业和金融知识的复合型人才，为产融合作提供人才支持。

2.开展产融合作的培训交流活动，促进企业和金融机构之间的相互了解和合作。

五、推动产融合作的国际合作。

1.加强与国际金融机构的合作，引进国际金融资源，促进产融合作项目的国际化发展。

2.积极参与国际产融合作项目，提升我国在国际产融合作领域的影响力和话语权。

通过以上实施方案的落实，我们将能够更好地推动产融合作，促进产业和金融的良性互动，实现产业升级和经济增长的双赢局面。

希望各相关部门和企业积极配合，共同推动产融合作事业取得更大的成就！。

ENGLISH ON CAMPUS2023年34期总第682期新文科背景下基于OBE理念的英语专业产教融合协同育人体系构建摘　要：新文科背景下，高校英语教学方式和理念在不断演变。

当今社会，英语专业人才的竞争日益激烈。

因此高校需要将“学生自我发展”作为切入点，并积极融入OBE理念，帮助学生树立正确的价值观和学习目标，并建立高效的英语课程教学改革体系。

当前，OBE理念已成为高校英语课程改革与实践的核心，不仅影响着课程的教学方式、内容和评价，还为教育事业的可持续发展提供了重要的内在价值。

关键词：新文科背景；OBE理念；高校英语；产教融合作者简介：刘文勤，西安财经大学行知学院。

新文科背景下，相关教师不仅要打破了传统文科的思维定式，而且要通过继承、创新、交叉、融合、协同、共享等方式，实现多学科的有机结合，使得传统文科由单一的学术导向转变为更具有实用性的需求导向，由原本的学术专业分离转变为更具有综合性的融合。

在新文科建设目标下，提高文化软实力和塑造国家形象是必不可少的，为了提升英语专业人才培养质量，高校应该更加积极地与企业和行业接轨，加强与产业的互动，促进产学研深度融合。

一、OBE理念概述（一）概念OBE理念即成果导向教育理念，强调通过改变传统的教学模式，以满足学生的内在需求和增强学生的实际操作能力。

在高校英语课程教学改革实践中，将OBE理念贯穿始终是必不可少的。

为了实现这一目标，必须制定合理可行的培养目标并构建相关的评价反馈体系。

基于这些目标，教师可以建立一个高效的英语课程教学体系，并制定相应的课程内容和评估机制，从而有效地实现教学改革和技术集成的目标，应用于高校英语课程教学改革，彻底消除原本存在的各种障碍。

OBE理念融入的英语教学体系可大大提高英语教学的整体水平。

在高校英语课程教学中，OBE 理念贯穿始终旨在帮助学生全面提升专业英语水平，增强知识储备，提高实践技能。

为了更好地满足市场对英语专业人才的需求，高校和相关教师必须重新审视现有教学模式，并优化教学设计，将OBE理念应用于教学实践，以全面提高英语教学水平。

新时期企业如何做好管理创新摘要：新时期，企业管理的创新十分必要，因为管理创新是知识经济发展的客观要求，是世界经济一体化的要求。

在新时期下，企业人力资源应从职能创新、理念创新、文化创新等方面创新。

企业财务管理的创新途径包括加强财务管理方法的创新发展，建立完善企业的财务的管理创新制度和实现投资管理的创新等。

企业文化管理的创新途径包括试用自主管理创新模式，试用“五精”管理模式。

关键词：管理创新1 新时期企业管理创新的必要性1.1 管理创新是知识经济发展的客观要求在我国，由工业经济向知识经济转型的特殊时期，推行企业管理创新意义重大，它不仅有利于科技进步与创新，也有助于我国生产力的进一步发展。

培养具备专业知识的复合型人才，有利于企业充分挖掘员工的内在潜力，培养和体现企业家精神，协调企业各部门的分工与配合，强化企业的吸金能力，通过企业管理创新，提高企业的整体专业素养，为企业谋求更广阔的发展空间。

1.2 管理创新是世界经济一体化的要求当前国际形势下，我国经济发展已与国际贸易接轨，外商对我国的投资方式变得多元化，投资规模也不断扩大，我国企业面临的竞争变得复杂多样，旧的管理体制已不能适应高速发展的国际市场，这就要求我国企业必须改革管理模式和体制，调整企业内部关系，在世界经济一体化的发展趋势下，为企业谋求更大利益。

2 新时期企业人力资源管理的创新途径2.1 职能创新（1）整合和激励企业人才。

人力资源的管理最重要的职能就是对员工进行业绩考核以及对员工进行各种程度的激励政策等等，成就机制、报偿机制以及社会机制等等，有效地激励机制方式能够激发员工的潜能，使员工对企业的工作有动力，将企业的发展战略目标作为自己人生规划来完美实现。

（2）直线型的管理职能。

人力资源的管理主要是以辅助为主，这是传统的人力资源管理的定位，但是随着市场竞争机制的日益激烈，企业对各种各样的技能人才和知识人才进行不同程度的培训，人力资源管理就显得尤为重要，人力资源实现直线型的管理，能够满足社会发展和市场变革的需要，在管理和决策中也能够占据主动权，企业的战略决策的制定上也会有一定的分量2.2 理念创新（1）以人为本的理念。

论电力企业人才工作思路【摘要】：优秀人才的选拔是用人的中心环节，也是电力企业人事部门要重点关注的问题。

本文就人才工作从结构优化创新到育人、选人、用人几方面来综述人才工作思路，目的是给各种人才的发展创造条件、提供机会，使企业和个人实现双赢。

【关键词】：电力企业；教育培训；人才测评一、优化组织结构、促进人才流动调整优化结构，体现精简、高效的特征。

本着精简、统一、高效的原则，合理调整设置机构，力求组织结构进一步扁平化。

按照上级部署，变革企业组织架构、变革公司用工方式、调整员工队伍结构。

通过大力推进组织机构扁平化、主营业务专业化、劳动用工规范化、劳动定员标准化等措施，充分挖掘用工潜能，有效提高人力资源效率和产出；妥善推进人员结构优化工作；合并重叠岗位，减少用人环节；以员工绩效评价为基础，建立实施人力资源往上晋升、往下淘汰、纵横配置的合理流动机制并不断优化完善，引导员工争创工作业绩。

二、注重实效抓培训、注重实践育人才建立自下而上的专兼职培训组织体系，扎实开展全员技能练兵、比武。

大力实施岗位轮训，由“缺什么，补什么”到技能提升系统培训，积极培养复合型人才。

高起点、高标准、高要求开展新进员工上岗培训，使其迅速养成自觉、规范、遵章、守纪的安全生产好习惯。

1、注重实效抓培训：一是开展综合练兵。

按照“网络平台学习理论，培训中心训练技能，师傅带徒传授技艺，岗位实践提升能力”的培训要求，积极拓展员工学习阵地，提升网络培训平台应用深度和广度，完善师带徒弟、现场培训、岗位练兵等培训手段，将安规、作业标准、补充题库作为练兵活动的主要内容，灵活运用机考、统考、现场问答等不同测试方式，构建立体化培训模式。

建立新进员工综合性、系统性培训模式，加强与优秀技术人员和高技能人员的学习互动。

二是整合培训资源。

加强网络考试平台和补充题库建设，组织基层单位优秀操作课件学习推广。

充分利用上级公司成熟培训资源，主动邀请相关专家老师进行授课。

规范兼职培训师的聘任、考核，加强公司培训网络成员的管理。

军民融合座谈会发言稿尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！很荣幸今天能够在这里参加军民融合座谈会，并且有机会发表一些自己的看法。

首先，我要感谢主办方给予我们这个平台，让我们共同探讨如何进一步促进军民融合，为国家发展贡献力量。

军民融合是新时代大国崛起的必由之路，是实现国家发展战略的重要支撑。

从历史的长河中，我们不难看出，军民融合始终贯穿着我国的发展进程。

回首过去的光辉岁月，军民融合推动了我国航空航天、信息技术等领域的快速发展，为我国崛起提供了坚实的力量支撑。

展望未来，军民融合无疑将引领我国进入更加广阔的发展空间。

在军民融合的大背景下，我们应当密切关注技术创新与协同发展。

创新是军民融合的灵魂和支撑，只有通过创新，我们才能够做到军民协同、军民融合。

在此，我可以举一个例子，就是无人机技术。

无人机技术的应用不仅为军事领域提供了更加精准的作战手段，也为民用领域带来了一系列行业的变革。

通过技术创新，我们可以将军队的作战技术与社会生产生活相结合，实现双赢的局面。

当然，军民融合的成功也需要政府的支持和推动。

政府可以通过制定国家政策和法规，搭建平台和机制，为军民融合提供有力保障。

同时，政府也应该加大在军民融合领域的投入，支持科研机构和相关企业开展合作研究，推动科技成果转化为实际生产力。

只有政府一腔热忱地支持军民融合，我们才能够真正实现军民相互促进、协同发展。

当然，军民融合还需要各方面的参与和合作。

企业、军队和科研院所等各方应该建立起紧密的合作关系，共同推动军民融合的深入发展。

除此之外，我们还需要加强人才培养和交流。

通过加强军人走出军营、走向民用产业的培训，培养一支懂得市场、懂得技术的复合型人才队伍，为军民融合注入源源不断的动力。

最后，我想强调一个核心问题，那就是共享机制的建立。

军民融合需要建立起共同分享研发成果和资源的机制，推动资源的共享和优化配置。

只有通过共享机制，我们才能够将社会各方的智慧和力量集中在军民融合的伟大事业中，实现更大的发展。

对“推进选聘高校毕业生到村任职工作”的理解1. 现行“高校毕业生到村任职”的内容大致内容：为加强农村基层组织建设，培养有知识、有文化的新农村建设带头人；培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链；引导高校毕业生转变就业观念，面向基层就业创业，到经济社会发展最需要的地方施展才华，为建设社会主义新农村、实现全面建设小康社会宏伟目标提供人才支持和组织保证，决定在全国范围内开展选聘高校毕业生到村任职工作。

主要对象是选聘对象为30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生，重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可以选聘。

2. “高校毕业生到村任职”提供丰厚的待遇和保障吸引高校毕业生到村任职中比较重要的噱头就在于国家给予的待遇和保障政策：（1）比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资水平确定工作、生活补贴标准，在艰苦边远地区工作的，按规定发放艰苦边远地区津贴，补贴、津贴按月发放；参加养老社会保险。

（2）在村任职期间，办理医疗、人身意外伤害商业保险。

（3）符合国家助学贷款代偿政策规定、聘期考核合格的，其在校期间的国家助学贷款本息由国家代为偿还。

（4）在村任职2年以上，具备“选调生”条件和资格的，经组织推荐，可参加选调生统一招考。

（5）在村任职2年后报考党政机关公务员的，享受放宽报名条件、增加分数等优惠政策，同等条件下优先录用。

县乡机关公务员应重点从选聘到村任职的高校毕业生中招录。

（6）聘期工作表现良好、考核合格的，报考研究生享受增加分数等优惠政策，在同等条件下优先录取。

（7）被党政机关或企事业单位正式录用（聘用）后，在村任职工作时间可计算工龄、社会保险缴费年限。

（8）到西部和艰苦地区农村任职的，户口可留在现户籍所在地。

其中专用的财政补贴也很优越：对选聘到村任职的高校毕业生给予一定补贴。

对传统物流企业不涉及餐饮业配送原因分析摘要：本文通过分析当前传统物流涉及到餐饮业存在的问题，提出了为实现餐饮物流配送所需要改进的地方，及所要付出的成本。

从而为传统物流不涉及餐饮业配送的原因作出分析，并对传统企业涉及餐饮业配送提出建议，对其有参考价值。

关键词：餐饮，物流配送前言随着电商的壮大而迅速发展壮大，国内的物流快递企业也如雨后春笋般大批涌现出来，如被人们成为“四通一达”的圆通、申通、中通、汇通、顺丰、韵达。

虽然他们的业务范围很广，涉及到很多物品的快递业务，但有一个共同的特点，即都没涉及餐饮业配送。

与此同时，很多白领人群期望能在办公室吃到自己喜欢的口味的饭菜，只可惜路程太远，而自己时间有限，只能作罢。

为每个喜欢自己的顾客提供自己的餐饮，又是每个有自己特色菜餐饮企业的夙愿。

他们也迫切需要，能有第三方物流企业来帮他们，为他们的顾客提供餐饮配送。

为什么看似空白的市场，专业的物流公司却没有开展餐饮配送服务呢？我们经过分析调查，认为可以从以下几个方面来分析。

1.传统物流涉及餐饮业存在的问题1.1服务水平欠佳，落后于市场需求传统物流企业专业化程度低，普遍存在服务水平难以达到客户的高要求现象，服务水平不足主要表现在企业提供的功能单一和服务质量差两个方面。

物流的功能单一源于转型前企业的遗留。

转型后的这些物流企业虽然有发展综合物流的意向，但由于自身设施条件的欠缺以及对物流观念的理解障碍，这些物流企业主要的业务仍然局限于转型前的基础性服务，成功开展综合业务的公司并不多。

另外，很长一段时间以来，许多连锁餐饮企业被“大而全，小而全”的传统观念束缚，连锁餐饮企业自办物流现象非常普遍，物流不仅不能成为餐饮企业竞争优势和利润源，反而成为企业节约成本、提高宾客满意度的障碍。

连锁餐饮企业对物流配送认识不够，是我国物流业在餐饮业中长期得不到快速发展的重要原因[1]。

1.2 传统配送方式需要改进，增加运营成本现有的配送方式不能满足餐饮配送所要求的条件，主要表现在：①配送车辆需改进，增加成本。

合作双赢为话题的作文素材2022合作双赢为话题的作文素材篇1在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。

竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。

但是人们忘记，除竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。

在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。

好的合作可以促成双赢这样的好结果。

何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。

我们竞争不正是为在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略这一点。

其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。

比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。

在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获商界与社会的认可也提高企业的知名度。

在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。

有很多合作最后都能得到双赢的结果。

每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。

如此，大家都得到实际的利益，想要成功也变的更加容易。

那些电影明星都有制作群;而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。

这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。

成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。

浅析数字出版产业化的人才培养策略作者：李敏来源：《编辑之友》2012年第12期摘要：21世纪以来，网络和数字技术的快速发展，催生了一种新的出版形态，即数字出版。

本文对数字出版产业化环境下的人才培养问题提出策略，希望对新时期人才培养有所助益。

关键词：数字出版人才培养教育一、数字出版对人才素质提出的新要求目前，数字出版产业化急需复合型人才。

数字出版产业化对复合型人才提出了较高要求，不仅要求其对传统出版领域相关知识较为熟悉，更要求其熟悉数字出版及其流程，掌握数字出版的基本特征，熟练运用数字出版技能并善于数字经营管理。

复合型人才基本的素质要求可以归结为知识素养和能力要求两个基本方面。

知识素养包括人文社科基础知识、编辑出版专业基础知识、计算机和网络技术、新媒体技术知识等。

这种知识素养的培养依赖于高等学校。

数字出版人才能力培养要求注重数字编辑业务能力，新媒体和新技术的运用能力，市场运作、营销和开发能力等，尤其强调在实践中强化各种能力。

从以上两方面展开数字出版人才的培养工作，应当可以取得良好效果，缓解当前数字出版产业化的人才匮乏问题。

二、数字出版的人才培养策略1. 依托高等院校教育，培养数字出版复合型人才。

数字出版复合型人才的培养应以高等教育培养为主体。

高等院校肩负着培养适应数字出版产业发展需求的专门人才的重任，是数字出版人才培养的“主战场”。

目前，数字出版专业教育尚处于探索阶段，只有部分高校如北京大学、武汉大学、北京印刷学院、上海理工大学、浙江工商大学等高校将数字出版的专业课程纳入教学之中，这远远不能满足当前对数字出版人才的需求。

[1]作为数字出版人才培养的主体，高等院校应建立数字出版教育新理念，依托自身的办学条件和专业学科优势，打造独具特色的数字出版（专业）教育平台，制订数字出版人才培养目标，培养复合型人才。

数字出版对人才素质提出的新要求显示，数字出版的实践不仅需要技术方面的专门人才，还需要与数字内容相关的版权、技术、设计、营销等方面的人才。

大数据产业学院设方案一、建设目标1培养专业人才。

通过提供全面、系统的教育培训，培养具有深厚理论基础和实践能力的大数据专业人才。

学院将注重培养学生的创新精神、问题解决能力和团队合作意识，使其成为能够适应大数据产业发展需求的复合型人才。

2.支撑大数据产业发展。

学院将与大数据产业紧密结合，紧跟行业最新发展动态，为大数据产业培养具有竞争力的人才。

学院将持续关注产业需求，调整专业设置，开设前沿的大数据课程，培养掌握核心技术和先进工具的专业人才，为大数据产业的创新和发展提供有力支持。

3.推动技术创新和应用研究。

学院将致力于推动技术创新和应用研究，在大数据领域开展创新性研究项目，培养学生的科研能力和创新意识，加强学术交流，提高学院的研究水平和影响力。

4.加强产学研合作。

学院将积极与企业和科研机构建立紧密的合作关系，深度融合产学研教育模式。

通过与企业合作开展实践项目、共建实验室、提供实习就业机会等方式，增强学生的实践能力和就业竞争力，促进科技成果的转化和应用。

5.增强社会影响力。

学院将加强与社会各界的交流与沟通，开展专业培训、学术研讨、行业峰会等活动，提升学院的社会影响力和知名度。

同时，学院将倡导大数据产业的可持续发展理念，积极参与社会责任和公益事业，推动大数据产业与社会经济的协同发展。

通过实施上述目标，本方案旨在打造一所具有国际水平的大数据产业学院，为我国大数据产业的发展培养出优秀的专业人才，推动行业的创新和进步，为经济社会发展做出积极贡献。

二、建设思路1多元主体协同育人。

建设大数据产业学院需要各方力量的共同参与和支持。

学院将积极组建跨学科的教师团队，聘请具有丰富实践经验和教学能力的专家、学者，为学生提供全面的教育培训。

同时，与大数据产业企业、研究机构等外部资源建立紧密联系，引入行业顶尖的专家进行教学指导和课程设置，提升教学质量和实践能力培养。

2.加强服务产业的专业建设。

学院将紧密关注大数据产业的发展需求，设置与行业趋势相符的专业课程和实践项目，培养学生具备行业所需的核心技术和实践能力。