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大班社会活动新年教案40篇《大班社会活动新年教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动新年教案40篇！（1）大班社会教案《新朋友》含反思活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。
加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，互相认识，走进大家庭生活。
活动目标1：欣赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。
2：幼儿乐于介绍自己。
3：体验同伴间友好的情感。
4：喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5：探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自我介绍;2：续编故事的语言表达!活动准备教学挂图及幼儿用书活动过程一.欣赏和理解故事《一百个新同学》1. 教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么?2. 教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。
3. 教师：开学了，小青蛙们高兴吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4. 教师：青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5. 通过图片，孩子认识词语“学校”二.续编故事：教师引导幼儿展开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他如果跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?三.说一说：像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新朋友1.新的一年到来了，小朋友们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你认识了什么新朋友?2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。
3.说说新学期有什么目标，应该怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。
(.来源快思老师教案网)我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!（2）大班优秀社会教案《过大年》含反思活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。
幼儿园大班新年社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和传统习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过手工制作、唱歌、跳舞等方式表达对新年的祝福。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强幼儿之间的友谊，让他们感受到集体的温暖和快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：让幼儿通过各种活动表达对新年的祝福，增强幼儿之间的友谊。
三、教学准备1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料；新年歌曲、舞蹈视频等。
2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。
四、教学过程1. 导入：教师以故事的形式引入新年的话题，让幼儿初步了解新年的来历和传统习俗。
2. 讲解：教师详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿对这些习俗有更深入的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿利用红纸、彩笔、剪刀等材料制作新年手工制品，如灯笼、窗花等，培养幼儿的动手能力。
4. 歌唱舞蹈：教师教授幼儿新年歌曲和舞蹈，让幼儿在唱歌跳舞中感受到新年的喜庆氛围。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己对新年的祝福和愿望，让幼儿感受到友谊的温暖。
五、作业布置让幼儿回家后，与家长一起制定新年计划，包括新年的愿望、要完成的任务等，培养幼儿的时间管理和计划能力。
六、教学内容1. 活动一：新年美食分享会目标：让幼儿了解不同地区的新年美食，培养幼儿的分享意识和饮食习惯。
过程：教师准备不同地区的新年美食，如饺子、年糕、汤圆等，让幼儿品尝并分享自己的感受。
2. 活动二：新年故事会目标：通过聆听新年故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
过程：教师讲述新年故事，如《老鼠娶亲》、《年的传说》等，让幼儿参与互动，发挥想象力。
七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察新年的环境布置，让幼儿在实践中了解新年的习俗。
2. 游戏法：教师设计新年主题的游戏，如贴春联、放鞭炮等，让幼儿在游戏中体验新年的喜庆氛围。
幼儿园大班社会教案《新年》含反思
一、教学目标
1.了解中国新年的传统习俗。
2.掌握简单的新年祝福语。
3.增进幼儿对新年的认识和理解，增强他们的文化自信心。
二、教学过程
1.引入
向幼儿介绍中国的传统节日——春节，告诉他们春节是中国最重要的节日，人们会放假回家和家人团聚。
2.听故事《小鱼儿过年》
通过动画片《小鱼儿过年》讲述春节的由来和传统习俗，激发幼儿的学习兴趣。
3.让幼儿认识新年的一个重要习俗
中国人喜欢贴春联、贴窗花、挂灯笼、穿新衣服、放鞭炮、吃年夜饭等等。
为了让幼儿更好地了解新年习俗，教师可以准备贴纸画、纸窗花、红色纸条等素材，让幼儿动手制作。
4.学习新年祝福语
通过互动游戏的方式，让幼儿学习简单的新年祝福语，例如：“新年快乐！”、“恭喜发财！”等，激发幼儿的学习兴趣和参与感。
5.复述并反思
复述本次课程的内容和学习收获，并和幼儿一起回顾今天的学习过程，自我评估是否有进步，以及哪些地方需要进一步改进。
三、教学反思
本次教学给予幼儿了一个了解中国传统文化的机会，让他们更加熟悉与了解包括春节在内的传统节日及相关习俗。
教师在教学中采用多种多样的教学方法，例如讲故事、制作手工等，激发了幼儿的学习兴趣，提高其学习积极性。
在幼儿的复述及反思过程中，教师能够了解幼儿的学习情况，并及时发现自身的不足之处，以提高今后的教学效果和质量。
大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备1．课件：“年”的来历。
2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
3．音乐：《喜洋洋》。
4．幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
幼儿园大班过新年教案（精选8篇）幼儿园大班过新年教案篇1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。
（边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。
听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
幼儿园大班过新年教案篇2（一）活动目标：1、通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2、通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。
3、进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
（二）准备活动：经验准备：1、与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。
大班新年活动教案大班新年活动教案（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家收集的大班新年活动教案（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班新年活动教案1活动目标：1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：1、课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2、幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3、爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：1、引出故事出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？听故事结合课件，师生共同回忆故事内容2、再次欣赏并理解故事边看幼儿画册边再次欣赏故事着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。
）你认为谁收到的礼物最好，为什么？3、制作贺卡结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。
（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。
）4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
大班新年活动教案2活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
5、让学生了解新年的习俗。
活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。
幼儿园大班社会《过新年》教案优秀9篇中班语言教案屈老师中班语言教案篇一1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，懂得共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
2.能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。
教学挂图，小鸭的玩偶。
1、导入部分教师：小朋你们知道什么是快乐吗？在什么时候你会感到快乐？森林里又一座新造好的公寓，大家称它为“快乐公寓”，为什么这栋房子大家称它为“快乐公寓”呢？我们一起来听一听，这个故事中有谁？教师边演示ppt边讲述故事。
2、分段欣赏故事提问：（1）故事中有谁？在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐狸快乐吗？为什么不快乐？（老师根据幼儿讲述动物，逐一出示贴容教具）（2）小动物们是怎样造房子的？各自干了些什么？（教师再次讲述故事到造好快乐公寓）这些小动物在一起造房子快乐吗？启发幼儿想象并讲述造房子时的快乐情景。
3、请幼儿为小动物分房，体验帮助别人的快乐。
（1）教师导语：新房子造好了，小动物应该住在哪一层比较合适呢？小朋友你们愿不愿意帮助小动物们分房子？分房子要根据动物的。
各自特征进行分房，要注意安全，让每个动物都感到快乐。
（2）幼儿与同伴交流玩分房的经验，和好朋友说一说。
教师通过幼儿的方案用实物图片展示幼儿的分房结果。
（3）小朋友你们帮助小动物分好了房子，你们的心情是怎样的？4、继续讲述故事鸭妈妈带着孩子带到快乐公寓的情景。
提问：小朋友鸭妈妈的房子被洪水冲走了，小动物们会怎样帮助他们呢？5、故事讲完了。
小朋友你们知道森林里这座房子为什么叫“快乐公寓”？（因为大家用自己的特长齐心协力劳动造好了房子，大家友好地住在一起，住得非常舒服，小动物还帮助了被大水冲走了房子的鸭妈妈一家，大家快乐地住在了一起，原来大家合作劳动会给人带来快乐，开开心心地住在一起会感到快乐，帮助别人也会带来快乐，原来快乐无处不在）6．经验的迁移。
小朋友我们一起生活在中四班的大家庭中，你们什么时候会感到快乐？小结：我们生活在中四班的大家庭中，一起唱歌跳舞、做游戏会感到快乐，劳动会感到快乐、相互帮助会感到快乐，原来中四班就是我们小朋友的快乐公寓。
第 1 页 大班社会领域过新年教案（7篇） 大班社会领域过新年教案1 设计思路： 新年是孩子最快乐的时候，四周的环境由于这个节日的到来发生了改变，带给了成人许多欢乐的期盼，也同样带给孩子欢乐的因素。对于这些孩子来说，和老师、小伙伴一起制作新年礼物，布置自己的班级，迎接新年的到来，是件特别欢乐的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的欢乐。本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景，通过送礼物à造型；包礼物à涂色；装灯、点灯à油水分别；将美术的表达表现融入情景，使幼儿在欢乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的颜色美，以及节日的气氛美。 活动目标： 1、通过观看实物或图片，尝试画出自己选择的图象。 2、运用油画棒和水粉色表现剧烈的颜色，感受节日欢乐的气氛。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、师生共同收集各种新年装饰物〔实物、照片、或画片〕 2、油画棒；大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。 第 2 页
活动过程： 一、观赏商量有关新年的话题 1、谈论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你观察大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样装扮节日的，你觉得什么地方最美丽—————— 2、老师出示各种新年装饰物，和幼儿一起观赏商量：我们预备了那些新年礼物？你最喜爱的是什么？ 二、共同试画一个新年礼物 选礼物：老师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象〔中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象，大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较冗杂的图象〕。 包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈的“包起来”。 装灯：连续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。 点灯：天黑了，开灯了〔用黑色水粉在背景处涂色〕，礼物也闪闪发光〔用其他水粉色涂在礼物内〕 三、连续观赏，尝试作画 我们一起来作一张新年礼物图画！ 1、自选新年礼物，可以是一个，也可以是两到三个〔但不要太多，否则会太小而看不清晰〕，可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物。 2、鼓舞幼儿边画边观看，对没有把握画出的部分要多看多想 第 3 页
过新年大班社会教案（通用6篇）过新年大班社会教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的过新年大班社会教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
过新年大班社会教案1活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。
视频转换仪。
活动过程：1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
活动反思：我给孩子们准备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还掌握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。
如果教师再多准备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。
过新年大班社会教案2活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
活动准备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
活动过程：1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
新年大班社会教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会新年教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班社会新年教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大班社会新年教案1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。
要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。
因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
大班社会新年教案2活动目标：1.能充满喜悦地迎接新的一年，并大胆表达自己的新年愿望。
2.能用多种方式表达自己的新年愿望。
活动准备：绘画纸和笔若干活动过程：1.故事导入，说说自己的新年本领（1）师：新年快到了，你们开心吗？有几只动物也特别开心，我们一起来听听。
（教师讲故事“新年到了长一岁”）（2）故事里的小动物们为什么那么高兴？（因为它们的本领都增加了）（3）师：你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领？请说说你增强的本领将是什么？2.说说新年的愿望（1）上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。
（2）教师请个别幼儿说说您年的愿望。
3.新年愿望画。
（1）师：你们的新年愿望老师都收到了，请你们自己的愿望画下来。
（2）幼儿作画。
活动延伸张贴幼儿新年心愿画附故事：新年到了长一岁新年来到了，猴妈妈对小猴子说：“宝贝，过了新年，你又长大一岁了。
妈妈先祝贺你！”小猴子看到小猫，问小猫：“小猫，新年到了，你高兴不高兴？”小猫说：“我高兴，长大一岁，我就会抓老鼠了！”小猴子又去问小鸟：“小鸟，新年到了，你高兴不高兴？”小鸟说：“我高兴，长大一岁，我的歌声更好听了！”小猴子高兴地在树上荡起秋千来：“新年好，新年好，新年里我爬树更快了！”小猴子、小猫、小鸟高兴地说：“新年到了，真快乐！”大班社会新年教案3活动目标1.了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感2.产生热爱广东地域文化的热情。
活动准备1.“行花街”音乐、视频2.春节花市的各种图片活动过程1.谈话导入。
（1）聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片，感受行花街的热闹氛围。
（2）请幼儿谈谈自己逛花市的情景。
2.观看逛花市的视频。
（1）师：过年时北方地区有逛庙会,南方过年时都要逛花市，你知道有什么特别的意义吗？花市上都有些什么吗？（2）观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花...等图片，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。
（3）逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全？3.角色扮演：热闹的花市（1）幼儿布置游戏场地。
（2）商量角色分工。
（3）幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。
活动延伸了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。
大班社会新年教案4一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的.环境中初步了解一些新年的事情。
2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3．激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。
拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3．读――新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流过新年的准备工作四、建议与提示1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
大班社会新年教案5活动目标：1、能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。
3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
活动过程：1、联欢会前的准备工作。
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。
2、师幼共联欢。
(1)教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。
表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
3、联欢会后的整理工作。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参加联欢会的感受。
活动反思：孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
大班社会新年教案6活动目标：1、认识幼儿园的周围环境，了解环境与自己生活的关系。
2、能清楚连贯地讲述自己收集的信息。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：前期组织幼儿利用回家和来园的机会，观察和记录自己家到幼儿园之间，道路上的各种信息。
例如，有哪些公交车，分别是多少路；要过几条马路；有什么典型建筑等。
请家长配合，鼓励幼儿进行相关记录。
2、物质准备：PPT课件、操作材料。
配套课件：大班社会课件《从家到幼儿园》PPT课件活动过程：1、引入话题：这几天，我们小朋友都在自己家到幼儿园的路途中进行调查和记录，你们有什么发现？引导幼儿能将自己的见闻大胆地讲述。
帮助幼儿了解这些内容就是我们从家到幼儿园的环境，明白环境与我们生活的简单关系。
2、讨论：我们上幼儿园的路上有什么地方？它们给我们的生活带来什么方便？通过讨论，帮助幼儿知道一些给生活带来便利的信息，例如，是否有超市、医院等，信号灯在哪里，可以运用什么交通方式，危险路段是哪里等。
4、请幼儿分小组向大家进行汇报：引导幼儿运用句型：“从……到……”向大家清楚介绍。
鼓励幼儿清楚连贯地讲述自己小组的信息。
5、幼儿操作材料。
大班社会新年教案7活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
大班社会新年教案8课题生成自从公布了2008北京奥运会吉祥物后，福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。
加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上，我经常听到孩子们的议论：“这是贝贝，这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片，打印好将图片带到幼儿园里来。
我把图片张贴在教室里，让幼儿近距离地观察。
福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊，是五个福娃中幼儿最陌生的，我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识，幼儿对藏羚羊了解了，对西藏那片神奇的土地充满了好奇，为此我设计了《迎迎过新年》活动。
活动目标1．了解藏族人民过新年的习俗，感受藏族过新年的气氛。
2．初步了解汉族和藏族不同的过年形式，了解民族文化的差异性。
活动准备录像《藏历年》、木偶迎迎、音乐《北京的金山上》《敲锣打鼓放鞭炮》活动过程一、教师带领幼儿做律动《敲锣打鼓放鞭炮》。
师：“快过年了，让我们一起敲锣打鼓放鞭炮吧!”二、看录像《藏历年》。
福娃迎迎以木偶的形式出现：“小朋友，你们好!你们认识我吗?”“对，我是迎迎。
我从很远的地方来，你们知道我的家在哪儿?”“你们敲锣打鼓准备过新年了，我们藏族小朋友和你们汉族小朋友过新年的方式可不一样呢，我们一起来看看吧!”教师提问，帮助幼儿了解藏族过新年的习俗，并和汉族过新年的方式进行比较：1．藏族人民和汉族人民过新年的时间一样吗?2．吃的食物一样吗?3．拜年的时间和祝福语一样吗?4．活动方式一样吗?幼儿每说一点。
