下载文档原格式
记叙文写作之感情真挚【小引】感人心者莫先乎情，只有用饱满的情感震撼读者的心灵，文章才会具有内在的魅力。
如果没有情感作基础，无论怎样的雕章琢句，都只能是‚繁采寡情，味之必厌‛。
‚感情真挚‛是指所抒发的情感应是内心情感的自然流露。
在抒发情感时要力求做到：具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。
要自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。
抒发感情要恰如其分，不能无病呻吟、矫揉造作，不能‚为赋新词强说愁‛，更不能胡编滥造。
【方法说略】1．直接抒情。
直接抒情就是直接抒发作者或作品中人物的思想感情。
不用借托，无须遮掩，显得激越奔放，直率动人。
这种抒情，有的出现在文章或段落的开头，有时起到点明主旨的作用。
有时是为了表达作者不可遏制的强烈感情。
有的出现在文章的结尾，常常是为了升华所抒之情。
2．叙事抒情。
叙事抒情是间接抒情的一种，是指不使用抒情性的文字，将浓烈的情感融于典型的事件之中，情感在字里行间自然地流露出来。
所叙述的事件必须以自己的生活体验为依托，所流露的情感才能打动读者的心灵。
3．借景抒情。
借景抒情也是间接抒情的一种，是指将自己的感情寄寓在客观景物之中，通过客观景物的触发，唤醒藏在心中的某种情感，从而收到撼人心魄的艺术效果。
在借助物象时，一定要注意所借的物象在本质上或特征上要与寄寓的感情相似、相通，不能牵强附会。
只有这样，才能将所寄寓的情感细致入微地描绘出来，才能以饱满的情感扣响读者心扉。
4．细节抒情。
细节抒情是间接抒情的一种。
‚艺术起于至微。
‛这里的‚至微‛就是指那些显示人情美、人性美具有艺术价值的细节。
真挚的情感离不开生动的、典型的细节描写，灌注了情感的细节描写往往能起到‚一瞬传情，一目传神‛的作用。
要抓住日常生活中人们的细小神情、细微的动作、微妙的心理活动进行精心刻画，以此衬托出作者或作品人物的思想感情。
5．修辞抒情。
恰当地运用修辞手法也能彰显情感。
如对比手法能突出某事物的性质、状态，从中表现作者爱憎分明的情感。
写出真情实感的作文论文教师必须要让学生学会从日常生活的小事当中感悟生活的真实，学会如何表达自己的真情实感。
注意留心生活中的一切，悉心观察体悟。
通过细节描写细致入微地描绘出人物的内心世界的变化，从而展现人物的思想感情，相信一定能够写出有真情实感的文章来。
初中学生作文中，在真情实感方面存在着诸多的问题。
如感情假、大、空、无病呻吟等。
这就要求我们的老师在平时的作文教学中，引导学生说真话，诉真情，写出自己的真情实感。
所谓“真情实感”，就是要在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受。
7～9年级的《语文课程标准》中说：“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
”那么，怎样才能写出“真情实感”的作文呢？文章的选材要贴近生活，生活是真实的，有血有肉的。
特别写记叙文，要力求反映生活的本质，抒发内心真挚的情感。
但要注意，“真实”不等于生活琐事的简单陈述，而是寻找显示人情美、人性美，能够让人久久品读的生动画面，要抓住体现真情的“动情点”，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。
正如罗曼罗兰的名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”所述的一样，我们的生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。
其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。
如我班有一个成绩非常好但有点目中无人的钱姓同学的作文《我懂得了尊重》写到：“一直以来，我的成绩都非常不错，几乎各科都是班上第一名，我自认为考重点高中时手到擒来的事，为此，我有了一种轻飘飘的感觉。
渐渐的，随着年龄的增长，我骄傲的性格有增无减，我变得更加目中无人。
每当有同学来向我请教问题时，我总会用藐视的目光看他一眼，使他在尴尬、僵在那里不知所措，我幸灾乐祸，对他（她）不理不睬。
有一次，班上举行语文小测验，我名落孙山了，只考了可怜的76分。
我悲伤极了，一向自命不凡的我几乎陷入了绝望。
高中作文系列教案：记叙文诉说真情，突出实感【训练目标】1．用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。
2．在作文中表达真情实感，以情动人。
【学习指导】高考语文考试说明中，作文基础等级要求之（3）为“感情真挚，思想健康。
”“感情真挚”是要求在写作中能自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感。
写作文就是为了表达自己的真情实感，不出自真挚的感情，很难把话说动听。
“为赋新诗强说愁”，只能让人觉得矫揉造作，“假、大、空”的东西只能令人生厌。
《文心雕龙》里说“情者文之经”，只有用饱满的情感直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。
那么怎样才能做到“情感真挚”呢？【技巧点拨】一．化虚为实显真情——写真人真事，亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
记叙文不能只有空洞的口号，必须选取真实可感的生活画面展开描写，才能让文章血肉丰满。
真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做到感情真挚，最易写出动情点。
在作文中，我们可以写一件事（但要注意写出事件的波澜），也可以选取几个生活片段连缀成篇以体现文章的中心。
妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。
仍然记得，寂静夜，油灯下，您飞针走线，细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。
灯影下，依稀可见，苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手，风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头，银丝早发。
你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，无私的慈爱啊，如涓涓细流。
仍然记得，那年隆冬，体弱的我午夜高烧不退，几近昏迷。
您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、送入医院，一直守候七天七夜。
妈妈啊，在我们人生的旅途中，您用博大的母爱为我们保驾护航。
真情实感是文章的生命 ——怎样抒发感情
【导写】 写记叙文应以真情实感为生命，因为记叙文的本质特征是“以情动人”。有情才是好文章。能否写出自己的真情实感，是决定一篇应试作文成败的关键。 回顾每年应试低分的作文，失分主要不是中心、条理和语言方面的问题，大多是材料方面的“假”和“空”。这些考生还没有真正懂得“什么是记叙文”。他们不是感受真情、抒写真情，而是胡编和硬套：如先确立一个“助人为乐”或“见义勇为”的主题，然后去编造一个独腿的残疾人让座位，或满面凶相的大汉救小孩之类的故事；再如从别人的作文里“搬运”材料，写妈妈总是“冒雨背我去医院”，写老师总是“抱病坚持来上课”，以为这样写就能使“母爱”和“良师”感动人。像这样靠“吹牛”、“移花接木”写成的应试作文，能有真情、能得高分吗？ 日常生活看起来很平凡，我们所见所遇也大多是凡人小事，然而每个人总会被这样那样的普通人、寻常事感动，总会有这种那种真情产生：友谊和隔膜，欢乐和烦恼，困惑和醒悟……我们要从中选出自己最熟悉、来自于心灵深处的东西。因为只有深深打动过自己的人、事、物，才有真情，才能写出“以情动人”的文章。 当然，我们强调的真情，是一个当代青少年应有的健康、积极的真情，而不是颓废、消极的感情；强调记叙文要有时代感，是说要写情趣健康、生活气息较为浓厚的题材，不是要考生去写自己并不了解的社会热点问题，更不是要考生去“煽情”——让人物说些“豪言壮语”，把事情编得“惊心动魄”。 用我们的心去感受真情，抒写真情吧！ 【范文】 《我第一次感受到幸福》 我哭了。 在我第一次感受到幸福的时候，我怎么哭了？ 我呆呆的，悲哀如潮水般涌来。数学考砸了。我完了。我只感到活得好苦、淹得好深。母亲推门进来，小心翼翼地问我考得如何。我大声嚷道：“都是你不好！要搬什么家。我……”我强忍住几乎要夺眶而出的泪水。母亲似乎怔了怔，额头上皱纹顿时又添了几条，默默地出去了。 晚饭时，只有我和母亲面对着一碗鱼和几碟菜。我什么话也没有，只是机械地将食物嚼碎，送入胃中。母亲用筷子敲了敲鱼碗，说：“今天把鱼吃完，否则会坏的。我牙齿痛，不能吃。”我怀疑她的话，牙齿痛便不能吃鱼吗？但这时的我无暇多想。我悻悻地将筷子伸进鱼碗，继续我的艰难的晚餐。 过了一会儿，我去灶台边添饭，无意中回头，却看见母亲正用筷子在挑鱼骨间的剩肉，那么仔细，那么全神贯注，我的泪很快地流了下来。每一滴眼泪都重重地敲在心上，异常的疼痛与不安，凝聚成一句震耳欲聋的自责：你是世上最无情的人！ 我飞快地逃进洗手间，只听得母亲在外面用柔和的声音叫我的名字。她总是用这种声音叫我起床，劝我休息；她也用同样的温柔的微笑来庆贺我的成功，安慰我的失败。可是我的眼光从未为此而停留过，对母亲关怀的感觉便如西湖月影，还未团圆，却已经支离破碎了。 此时此刻，感激与不安却被母亲的举动强烈地压迫着，只觉得悲哀的潮水还不曾退去，而幸福的浪头却已经劈头盖脸地打来，打在脸上的犹如是止不住的泪。 第一次，痛苦与埋怨在心中沉淀澄清；第一次，幸福与感激溢满在胸怀；第一次，学会不再用泪水迎接每一次的伤害；第一次，学会不再用冷漠拒绝每一次的关怀。 我怎么会再哭呢？ 当我再次感受幸福时，我不会再哭了。 【评点】 “文章本是有情物”，只有充满真情实感，才称得上是好文章。要想打动别人，先得打动自己。母亲一个挑剩肉的镜头，强烈地震撼了“我”的心灵，使“我”在深悔和反省中第一次真正感受到了母爱。作者把一次日常生活中的情感经历写得真切细腻，具有动人心魄的力量，使读者也感受到了一种强烈的震撼。
真情篇：情到真出文自美一篇文章怎样才能吸引读者？除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。
假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。
只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。
一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。
〖技法点击〗一、尊重本相展现真情叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。
作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。
”优秀的记叙文应当实话实说，把自己的真情实感坦露在读者的面前，与读者产生情与情的交流，心与心的撞击，这样才能用朴实本分的情感打动读者，使读者流下激动、心酸的泪水。
1、在丰富中展现真情感情是丰富多样的，不是单一的，哀愁和喜悦，赞美与遗憾，往往同时共存于一身。
我们在自己的文章里，要尽量表现它的丰富多样。
比如，某位老师，他平易近人，幽默风趣，你喜欢他。
但他也有让你感到遗憾的地方，他爱抽烟，会忍不住打喷嚏。
你在写对他的喜爱之情时，也写出那一点点遗憾，感情就更真实。
一篇题为“偶像”的记叙文，刻画了一个光明磊落的老师形象，表达了作者对这位老师的崇拜之情，文章有这样一段：妈妈见我心存疑虑，拿来一份杂志，说：“这位老教师可不是一般的老教师。
”我翻开杂志，上有王老师的文章《求职记》。
原来，57岁那年，王老师从教学第一线退下来，他决定到私立学校去打工，顺便考察各地风俗民情，针对一般学校只招聘中青年教师，他写了一则特别的自荐信，信中写道：“有一位中学语文教师，57岁年龄，47岁精力，37岁抱负，27岁饭量，不是特级教师，胜似特级教师，你给他一个平台，他会给你一个惊喜。
”啊，如此自信，确有才气，可也觉得多一点年轻人的狂妄，少一些老教师的沉稳。
文章题为“偶像”，当然是要表达对人物的满腔敬仰之情，可作者在展现人物才气的时候，也写对他的“狂妄”的感觉，并不隐瞒自己对人物的“遗憾”之情，这样写不但没有损害老师的“光辉形象”，反而使人物变得更加可爱，作者的感情也变得更加真实可信。
综合理论课程教育研究学法教法研究 285我身边的好多同学提起写作文就头疼，特别是面对老师“干巴巴”“没有真情实感”之类的评语。
那么，记叙文如何才能写出真情实感，以情动人？让我们先来看一篇小文章：妈妈回来了。
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。
今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
这篇作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲写的，仅仅107个字，在海内外5万多篇作品中脱颖而出，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。
参与“冰心奖”点评的浙江师范大学的方卫平教授给出了这样的评语：“7岁孩子所写的一段话还算不上通常意义上的作文，而是孩子在‘说话’，但作者就是以这种不加任何修饰的文字真切地表达了‘妈妈回来’带给自己的温暖和喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。
”评委们认为：“一年级7岁的小学生用简单的文字准确的表达了自己的真实情感，短短100多字，却异常打动人。
”所以，如果说写作真的有窍门的话，那就是——写出你的真情实感。
不出自真挚的感情，很难把话说动听。
“为赋新诗强说愁”，只能让人觉得矫揉造作，“假、大、空”的东西只能令人生厌。
那么，怎样才能写出真情实感呢？我们来学习和揣摩名篇佳作中的几个片段，它们会使我们在如何表达真情实感方面获益良多。
我们来赏析几个片段：一、母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。
她并不清楚我在远远的城里干什么，惟一晓得的是我能写字，她说我写字的时候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能写完？”一次一次地阻止我。
前些年，母亲每次到城里小住，总是为我和孩子缝制过冬的衣物，棉花垫得极厚，总害怕我着冷，结果使我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。
她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。
记叙文如何写出真情实感作者：房媛媛来源：《语文天地·高中版》2013年第09期“符合文体要求”，这是高考考纲对作文“基础等级”的要求之一。
具体来说，就是说明文要以知育人，议论文要以理服人，而记叙文则要以情感人。
冰心曾说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。
所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
”尤其在高考中，向来倡导真善美，杜绝假大空。
写作必须回到生活，贴近生活，书写自我，写出真挚的情感才能打动人。
就记叙文的写作来说，方法有很多，但万变不离其宗——真实是记叙文的基石，有情有义是记叙文的生命，细节是记叙文的亮点，情节波澜曲折、人物形象丰满是记叙文的特征。
要做到这些，就要在平日的作文训练中强化意识，加强练笔。
一、题材中有“我”在一次“那一次，我真______”的半命题的记叙文写作训练中，笔者曾做过统计：16人以校园生活为中心，写自己的生活感悟；13人将自己的亲人入题，述说亲情故事；5人着力描写师生情，朋友谊；还有2人抒发热爱大自然的情怀；仅有4人触及独居老人、留守儿童和商贩的诚信等社会热点。
在批阅中，还发现后两者在表情达意上居然明显不如前三者。
跟学生交谈后，才弄明白他们对这些社会问题并没有亲身的经历，只是从新闻中获知的，在写作中就加入了自己的想象，甚至为了凑足字数而东拼西凑。
这一现象正说明了记叙文的材料要有“我”才能动人。
反观2012年山东省高考满分作文《那样的成功，值了！》之所以能获得满分，就是因为选择了与自己的生活息息相关的亲情材料，即平凡普通的爷爷一生中的两个阶段——从“征战沙场”到“回家务农”。
文中运用大量的语言描写，使爷爷的形象深入人心，令人难以忘怀。
总之，要写自己的生活。
认真审视熟悉的人、事中的价值，用独特的眼光搜寻有新意的素材。
写自己的所作所为，写自己经历过的事，写自己对生活的体验，写好自我审视。
自己做的事，自己想的问题，自己的心路历程，素材必须打上自己的“烙印”。
真情实感那些空泛浮夸、虚假造作、描写失真的假、大、空的文章是作文的大忌。
同学们要在记叙文中表达自己的真情实感，切莫“为赋新辞编故事”，有的同学常抱怨，学习紧张，活动范围就是两点一线的家、校，没时间看课外书，了解外面的时间和机会很少。
果真如此吗？实际上并非生活薄待了这些同学，而是他们的视觉、听觉处于一种休眠自闭状态，对自己身边的人和事熟视无睹，充耳不闻罢了。
其实生活中令我们感动的一草一木，亲人朋友多得很，值得我们动容的人和事可谓俯拾皆是，只要同学们“放出眼光”，用心撷取生活中的鲜活而多彩的浪花，就一定能写出情文并茂的文章来。
初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?在此，长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧：18个必备写作技巧，给大家整理了18种作文写作技法，以供学习与参考，帮助大家学会写作文，希望对大家有所帮助。
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
