部编版《黄山奇石》课件

部编版小学语文二年级上册9《黄山奇石》第二课时教学设计执教者师院附小毛菊红教学目标：1.熟读课文，感受黄山石的形态奇特。

2.激发想象，体会黄山石的奇妙有趣。

3.积累语言，激发对大自然热爱之情。

一、复习导入，激发兴趣1.小朋友们，今天这节课让我们继续走近景色秀丽的黄山，领略黄山奇石的独特与美丽，齐读课题。

2.黄山都有哪些奇石呢，我们首先来玩一个游戏“黄山奇石我知道”。

指名2人3.让我们一起读一读这些黄山奇石。

【设计意图：图片导入直观形象地把学生带入黄山奇石景象中，通过图片引导学生辨识回忆上节课学习的内容，建立初步的知识积累。

】二、初读课文，感受“奇趣”1.课文主要介绍这四种奇石，出示图片，你能看着图说一说这是哪一种奇石吗？2.指名交流，相机板书（板贴）3.过渡:黄山的这些石头千奇百怪，读着这些奇石的名字，就觉得有趣极了。

4.学习“猴子观海”，感受“奇”（1）出示第3节，指名读一读，说说这块石头奇特在哪里？（2）交流动词：抱、蹲、望。

用上这三个表示动作的词语，就把猴子观海的样子写得妙趣横生了。

板书“趣”（3）理解“陡峭”，出示图片（陡峭的山峰），出示山、耳朵旁，陡：山陵。

峭：山势又高又陡。

意思是坡度很大，直上直下的。

（4）我们带上动作朗读，就更有趣了。

（5）让我们一起来填一填吧。

出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它___________，一动不动地___________，________________。

这就是有趣的“___________”。

【设计意图：本环节利用“猴子观海”的学习，紧抓一个形态“奇”，想象“趣”字，引导学生通过观察图片感受“猴子观海”的妙趣横生，借助文本内容，抓动词“抱、蹲、望”体味猴子一动不动认真看着云海的奇趣，最后加上动作感情朗读体味黄山石的奇。

“看图，抓关键词，演读”为学习其他三种黄山奇石明晰方法和结构。

】|三、合作学习，探究“奇趣”1.出示：（1）读一读：（其他三种奇石）。

课时教学设计|教师班级周次课题9黄山奇石课型阅读课时2学习目标1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。

3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

重点难点教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

|2|教学准备课件教学过程第一课时激情生趣，初始黄山视频展示1.教师播放有关黄山介绍的视频。

（其中有黄山奇石）2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。

一.激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。

二.揭示课题1.师生一起板书。

2.全班美美地读读课题。

3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）三.教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！Ww绿w色.ls中p小j学y教.c育o网m初读课文，感知黄山一.初读要求|3|1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。

2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。

二.生字学习出示生词：1.齐读，教师相机正音。

2.教师打乱生字卡片，小火车读。

3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？1.自由读。

2.小老师领读，教师相机正音。

3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？4.读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？三.整体感知1.课文一共写了几种黄山奇石？【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。