实验四循环结构大全语言程序设计实验报告

C语言实验报告课程__C程序设计_实验名称_循环结构程序设计__第页共页系别__电气工程______________________ 实验日期 2010 年 4 月 28日专业班级___ 自动化 __2班 _______________ 实验报告日期 2010 年 4月 28日姓名___马震_________学号_P091813232___ 报告退发 ( 订正、重做 ) 教师审批签字一.实验目的For语句以及数组的练习。

二.实验内容（－）实验题目一: 求1至100的和加1至50的平方的和加1至10的倒数的和1. 要点分析见右图实验步骤#include <stdio.h>void main(){double k,s=0,t=0,u=0;for(k=1;k<=100;k++) s=s+k;for(k=1;k<=50;k++) t=t+k*k;for(k=1;k<=10;k++) u=u+1/k;printf("%f\n",s+t+u);}3. 实验结果1．（二）实验题目二: 打印出所有"水仙花数", 所谓"水仙花数"是指一个三位数, 其各位数字立方和等于该本身。

2．要点分析见下页右侧图2.实验步骤#include <stdio.h> void main(){int a,b=0,c=0,d=0; for(a=100;a<=999;a++) {b=a/100;c=a/10-10*b; d=a-100*b-10*c;if(a==b*b*b+c*c*c+d*d*d)printf("水仙花数为%d\n",a);}} 3实验结果1．（三）实验题目三: 有一分数序列: 2/1, 3/2, 5/3, 2．8/5, 13/8, 21/13…求出这个数列的前20项之和。

3．要点分析 见右侧图4．实验步骤 #include <stdio.h> void main(){double a=1,b=2,c=1,s=0; for(;c<=20;c=c+2) {s=s+b/a;a=b+a; s=s+a/b;b=b+a;}printf("数列前20项和为%f\n",s);}3实验结果(四)实验题目四: 一球从100米高度自由下落,每次落地后返回原高度的一半, 再落下。

循环程序设计实验报告循环程序设计实验报告引言：循环程序设计是计算机科学中一项重要的技术，它能够让计算机在特定条件下重复执行一段代码，从而实现特定的功能。

本实验旨在通过编写循环程序，探索循环程序设计的原理和应用。

实验目的：1. 理解循环程序设计的概念和原理；2. 学会使用不同类型的循环结构，如for循环、while循环和do-while循环；3. 掌握循环程序设计在问题解决中的应用。

实验过程：1. 实验环境的搭建在实验开始前，我们需要搭建一个适合编写和运行循环程序的环境。

选择一款适合的集成开发环境（IDE），如Visual Studio、Eclipse等，并安装相应的编程语言环境，如C++、Java等。

2. 编写基本的循环程序首先，我们从最简单的循环结构开始，即for循环。

以C++语言为例，我们可以使用以下代码编写一个简单的for循环程序：```cpp#include <iostream>int main() {for (int i = 0; i < 10; i++) {std::cout << "Hello, World!" << std::endl;}return 0;}```上述代码中，for循环的三个部分分别表示循环变量的初始化、循环条件和循环变量的更新。

通过这个简单的循环程序，我们可以在控制台输出10次"Hello, World!"。

3. 使用循环解决实际问题循环程序设计在解决实际问题时非常有用。

我们可以通过循环来处理一系列数据、实现复杂的算法等。

下面以一个实际问题为例，演示如何使用循环程序设计进行问题求解。

假设有一个整数数组，我们需要找到数组中的最大值。

我们可以使用for循环遍历整个数组，并通过比较来找到最大值。

以下是一个使用C++语言实现的示例代码：```cpp#include <iostream>int main() {int arr[] = {5, 2, 8, 3, 1};int max = arr[0];for (int i = 1; i < 5; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}std::cout << "The maximum value is: " << max << std::endl;return 0;}```通过以上代码，我们可以找到数组中的最大值，并将其输出到控制台。

实验4-循环程序设计实验4 循环程序设计4.1 实验目的（1) 掌握三种循环语句的使用，能分析循环的执行过程；（2) 掌握break和continue语句的使用；（3）了解如何利用求余和整除操作获取和删除一个整数的最低位;（4) 掌握累加、累乘的处理方法。

（5) 掌握计数问题的编写技巧，如何控制每行输出元素个数。

4.2 知识要点循环就是反复执行一段代码，直到满足结束条件。

循环语句一般包括初始化、循环体、迭代和判断4部分。

4.2.1 while循环与do while循环的使用差异while语句的格式：while (条件表达式) {循环体}特点是“先判断、后执行”，循环体有可能执行0次。

do…while循环的格式：do{循环体} while (条件表达式)特点是“先执行，后判断”，循环体至少要执行1次。

建议: 在程序设计中尽量不用do while循环，而用while循环。

4.2.2 for循环与while循环的对应关系for (控制变量赋初值；循环条件；增值) {循环体}等价于：控制变量赋初值；While (循环条件) {循环体；控制变量增值；}注意几点：（1）for循环的执行过程是先做初始化，然后判断是否满足结束条件，若满足，则执行循环体，在执行完循环体后进行迭代增值。

（2）初始化部分和增值部分可以使用逗号语句执行多个操作；（3）三部分均为空，写成for(;;)相当于一个无限循环。

4.2.3 continue和break语句的作用●continue---跳过之后的语句，继续下一轮循环；●break---跳出直接所处循环。

●带标号的continue可以回到标号指定的那级循环的下一轮执行。

●带标号的break可以跳出标号指定的那级循环。

4.2.4 常见问题处理（1）累加问题的解决办法—累加变量的初值设置在循环外，通常赋0为初值；（2）如何利用循环求阶乘—累乘，在循环外设置变量初值为1；（3）如何控制每行的输出数据个数（计数问题）；（4）如何产生一定范围的随机整数。

淮海工学院计算机科学系实验报告书课程名：《C语言程序设计A 》题目：实验4 程序流程设计——循环结构程序设计班级：软嵌151学号：2015123349姓名：陈正宁1、实验内容或题目（1） 输入两个正整数，求出它们的最大公约数和最小公倍数。

（2） 用!1!31!21!111n e +⋯⋯++++≈，求e 的近似值，直到610!1-<n 为止。

（3）编程实现输出9*9乘法口诀表。

2、实验目的与要求(1)进一步熟悉熟悉VC++6编译环境，掌握运用VC 编译C 程序的基本方法； (2)掌握常见的流程控制结构（顺序、选择和循环），学会运用控制结构编写C 程序； (3)了解循环的嵌套；（4）掌握break 和continue 语句的使用方法；(5) 输出9*9乘法口诀表的上三角、下三角、左三角、右三角等几种形式。

3、实验步骤与源程序⑴实验步骤NN⑵源代码（1）、#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,n,m;printf("请输入两个正整数[m, n enter]\n");scanf("%d,%d",&m,&n);if(m<n){a=m;m=n;n=a;}c=n*m;while(n!=0){b=m%n;m=n;n=b;}printf("公约数%d\n公倍数%d\n",m,c/m); }（2）、#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int n;int fact=1;double an;double e=1.0;for(n=1;;n++){fact*=n;an=1.0/fact;if(abs(an<0.000001))break;e+=an;}printf("e~=%lf\n",e);}（3）、#include<stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++)//右下{for(j=9;j>=1;j--){if(i<j)printf(" ");elseprintf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=1;i<=9;i++)//左下{for(j=1;j<=i;j++){printf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=9;i>=1;i--)//右上{for(j=9;j>=1;j--){if(i<j)printf(" ");elseprintf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=9;i>=1;i--)//左上{for(j=1;j<=i;j++){printf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");}4、测试数据与实验结果（可以抓图粘贴）（1）、（2）、（3）、5、结果分析与实验体会（1）、首先得知道可以用 while语句实现循环，可以用do…while语句实现循环，也可以用for语句实现循环。

实验4 循环结构程序设计（一）实验目的要求1．掌握“当”型循环控制语句do while…enddo程序设计的方法。

2．掌握“计数”型循环控制语句for…endfor|Next程序设计的方法。

3. 掌握“指针”型循环控制语句scan…endscan程序设计的方法。

（二）实验内容1．do while…enddo编程。

2．for…endfor|Next编程。

3. scan…endscan编程。

（三）实验指导实验4-1计算1～100之间自然数的和。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-14-2.prg”，内容如图4-1所示：图4-1⑵运行程序实验4-2根据“员工”表，统计物业部的员工人数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-15.prg”，内容如图4-2所示：图4-2（2）运行程序，结果如下：物业部的员工人数是： 6实验4-3从键盘输入10个数，求其中的最大数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl4.prg”，内容如图4-3所示：图4-3 （2）一次程序运行的结果如下：实验4-4计算10!。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-16.prg”，内容如下：图4-4 （2）运行程序，结果如下：实验4-5计算S的值（S=2！+4！+6！+8！+10！）。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-5（2）运行程序，结果如下：实验4-6计算“员工”表中所属“物业部”的职工的人数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-6（2）运行程序，结果如下：实验4-7输出1-100自然数中被3整除的数据的个数及它们的和。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl5-1.prg”，内容如下：图4-7（2）运行程序，结果如下：实验4-8计算1+2+3+……,当和刚刚大于10000时，所加的最后一个数和最后的和为多少。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl6.prg”，内容如下：图4-8（2）运行程序，结果如下：实验4-9由键盘输入10个数，按由小到大的顺序输出这10个数。

XXX大学软件类实验报告
课程名称：C语言程序设计学号：
姓名：
班级：
指导教师：
开课学期：
学院：
XXX大学教务处
4. for语句的使用；
四、实验过程及内容：（运行结果请抓图到对应题目的下方）
1. 先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
2.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

（1）实验结果：
（2）分析对比第1题和第2题运行结果，并说明原因。

3. 程序改错题。

下列程序的功能是计算1+1/2+1/3+...+1/100的和，试改正程序中的错误。

实验结果：
4. 程序填空题。

以下程序的功能是计算1×2×3＋3×4×5＋＋99×100×101的值，试在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。

上机运行程序，写出程序的运行结果。

实验结果：
5. 程序填空题。

以下程序输出1~100之间各位数的乘积大于各位数之和的数，例如，对于数12，有1×2<1+2，故不输出该数；而对于27，有2×7>2+7，故输出该数。

填空使程序完成相应功能。

实验结果：
6.编写程序计算1~100之间所有含数字6或9的数之和，即：s=6+9+16+19+26+29+......60+61+......90+91+ (99)
实验代码：
实验结果：。

一、实验目的1. 理解循环结构的原理和特点。

2. 掌握C语言中while、do...while和for循环语句的使用方法。

3. 学会运用循环结构解决实际问题。

二、实验环境1. 编程语言：C语言2. 编程工具：Visual Studio Code3. 操作系统：Windows 10三、实验内容1. 实验一：计算1至100之间所有整数的和实验目的：掌握while循环语句的使用方法。

实验步骤：（1）定义变量sum用于存储和，初始化为0。

（2）使用while循环语句遍历1至100之间的整数，将每个整数累加到sum变量中。

（3）输出最终的和。

实验代码：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0, i = 1;while (i <= 100) {sum += i;i++;}printf("1至100之间所有整数的和为：%d\n", sum);return 0;}```2. 实验二：计算1至100之间所有偶数的和实验目的：掌握do...while循环语句的使用方法。

实验步骤：（1）定义变量sum用于存储和，初始化为0。

（2）定义变量i，初始化为1。

（3）使用do...while循环语句遍历1至100之间的整数，当i为偶数时，将其累加到sum变量中。

（4）输出最终的和。

实验代码：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0, i = 1;do {if (i % 2 == 0) {sum += i;}i++;} while (i <= 100);printf("1至100之间所有偶数的和为：%d\n", sum);return 0;}```3. 实验三：计算1至100之间所有素数的和实验目的：掌握for循环语句的使用方法。

实验步骤：（1）定义变量sum用于存储和，初始化为0。