《总结》教案
一、教学目标
1、了解总结的概念、种类。
2、掌握总结的拟写要点，能够拟写总结。
3、提高学生分析归纳的能力。
4、通过拟写学生个人总结，利于学生更正确的认识自我。
二、教学重点
1、掌握总结的结构和写法，能够拟写总结。
2、提高学生分析归纳等能力。
三、教学难点
能够拟写总结。通过例文的阅读、课堂的当场写作让学生不断地感悟，从而提高写作能力。
五、教学过程
（一）例文分析：
（１）仔细阅读教材例文１，学生分析归纳计划的结构和写法。
（2）阅读分析例文（学校工作总结）
①前言写了什么？
简要概述了过去一年的工作的基本情况，并点明这是一篇个人年度工作总结。
②第二部分主要写了哪些方面的工作和成绩？其中哪个方面是重点？
重要的写到次要的。
③第二部分在写作上采用了怎样的结构方式？
总分结构。如先总述“我还非常注意向老税务工作者学习”，具体写了自己虚心的向老税务工作者学习征管工作的方法。
④第二部分写了什么？
存在的问题及其体会。三点体会紧扣存在的问题而谈，既是解决问题的措施，又是今后努力的方向。
（二）相关知识讲授
总结的概念和种类
总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验和教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务应用文。
总结的种类很多，从不同角度可以对其进行不同的分类。
1、按时间分，月度总结、年度总结、跨年度总结。
2、按范围分，有国家性总结、部门总结、单位总结、班组总结、个人总结等。
3、按内容分，有生产总结、工作总结、学习总结、会议总结、活动总结等。
4、按性质分，有综合计划、专题计划等。
师生共同概括总结的结构和写法：标题、正文、落款
标题：
直接性标题；单位名称、时间、内容、文种名称。《XX市XX学校2008年德育工作总结》
间接性标题：标题中不出现总结，但从标题中已反映出总结的内容。《我市干部思想作风建设的成效及其存在的问题》
综合性标题：正标题采用间接性标题，副标题采用直接性标题。
正文：
前言：概述某个阶段工作或任务的基本情况，交代背景，点明主旨。
主体：成绩和经验、问题和教训
两部式：成绩和经验
问题和今后采取的措施
三段式：基本情况和成绩
经验和体会
问题和今后的打算
阶段式：按时间顺序结构来写。把工作过程分为几个阶段，对每个阶段的情况进行分析总结。
结尾：今后中的努力方向。主体中写过，可不写结尾。
落款