聋哑人哑语手势大全哑语，又称为手语，是聋哑人交流的重要工具。
它通过手势、动作、表情和身体姿态来传达信息和表达思想感情。
下面为大家介绍一些常见的哑语手势。
一、数字手势1、 1 伸出食指。
2、 2 伸出食指和中指。
3、 3 伸出食指、中指和无名指。
4、 4 伸出食指、中指、无名指和小指。
5、 5 伸出一只手的全部手指。
6、 6 伸出大拇指和小拇指。
7、 7 伸出大拇指、食指和中指，并拢在一起。
8、 8 伸出大拇指和食指，呈“L”形。
9、 9 伸出食指弯曲成勾状。
10、 10 两只手的食指交叉。
二、字母手势1、 A 伸出拇指和食指，拇指尖在食指尖的一侧，形成一个角度。
2、 B 伸出拇指和食指，拇指尖在食指尖的上方，两指并拢。
3、 C 弯曲食指，形成一个半圆。
4、 D 伸出拇指和食指，拇指尖在食指尖的下方，两指弯曲。
5、 E 伸出拇指、食指和中指，三指并排。
6、 F 伸出拇指和食指，拇指尖在食指尖的上方，食指弯曲。
7、 G 伸出拇指和小指，两指弯曲。
8、 H 伸出拇指和食指，两指垂直交叉。
9、 I 伸出食指。
10、 J 伸出拇指和弯曲的食指。
三、日常交流手势1、你好右手伸出食指，指向对方，点头示意。
2、谢谢右手伸出大拇指，弯曲两下。
3、对不起双手合十，放在胸前，点头鞠躬。
4、再见右手挥动。
5、早上好双手五指并拢，从身体一侧向上抬起，同时伸展身体。
6、晚上好双手五指并拢，从身体一侧向下移动，同时微微弯腰。
7、吃饭一手模拟拿筷子往嘴里送饭的动作。
8、喝水一手模拟拿杯子喝水的动作。
9、睡觉双手合掌，放在头的一侧，头歪向一侧。
10、高兴双手在胸前鼓掌，脸上露出笑容。
四、情感表达手势1、爱双手伸出拇指、食指和小指，掌心向前，从胸前向外推出。
2、生气双手握拳，在胸前快速挥动。
3、伤心双手捂住脸，低头。
4、害怕双手抱在胸前，身体微微颤抖。
5、惊讶双手张开，嘴巴张大，眼睛睁大。
五、地点和方位手势1、家双手搭成“屋顶”状。
国际手语简单教学引言：国际手语（International Sign Language，缩写ISL）是一种跨越语言和文化边界的视觉手势语言，被世界各地的聋人社群使用。
它通过手势、面部表情和身体语言传达意思，用于交流、交流信息和进行日常生活活动。
本文将为初学者提供一些国际手语的基础知识和简单教学。
1.手语字母：在国际手语中，手指的位置和姿势代表字母。
以下是一些常见的手语字母：- A：用大拇指和食指捏紧，其他三个手指伸直。
- B：将大拇指和其他四个手指叠在一起。
- C：将食指和中指伸直，其他三个手指弯曲。
- D：将食指和大拇指叠在一起，其他三个手指伸直。
- E：将食指和中指伸直，其他三个手指弯曲。
- F：将食指和中指伸直并放在一起，其他三个手指伸直。
请记住，手语字母并不是所有国际手语使用者都遵循的标准，因此在与聋人交流时，最好先了解他们通常使用的手语字母。
2.常用词汇：了解一些常见的国际手语词汇可以帮助您开始更顺畅的交流。
以下是一些简单的手语词汇：-问候：将食指和中指合并，然后轻轻碰触对方的手心。
-谢谢：将手心放在嘴边，然后向前推。
-对不起：将手心放在胸前，然后用一个小的圆形运动。
-是：将大拇指向上竖起来。
-不是：将大拇指向下放下。
-你好吗：将食指碰触自己的胸前，然后慢慢展开。
-我理解：将手放在心脏位置。
3.常用短语：除了单词外，学习一些常用的短语可以帮助您在日常生活中更好地进行交流。
以下是一些简单的手语短语：-我明白了：将拇指和食指放在下巴旁边，然后向外推。
-我不明白：将拇指和食指放在下巴旁边，然后向内推。
-请等一下：将手臂伸直，手掌向外，做出停止的手势。
-请重复：用两个手指摩擦胸前。
-请帮助我：将一只手伸出握拳的手臂向前移动。
-我爱你：将食指指向自己的嘴唇，然后朝对方指向。
这些短语将有助于您与聋人交流，并且让交流变得更加流畅，有趣和有效。
4.关于面部表情和身体语言：国际手语不仅仅是手势，还涉及面部表情和身体语言的运用。
非常有意思的手指谣1．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）2．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)3．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
◆大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）最后，咯吱一下（停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下）◆小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
（可以把“眼睛”换成其它五官）◆爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，搓衣服）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上投篮）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，绕圈）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，敲小鼓）◆爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动），妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动），宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
