写作文要如何选材_作文教学

怎样才能选材精当隆重推荐人教版语文教材研究开发中心主任顾之川作序，一苏教版语文教材编委蔡肇基、知名儿童文学作家章红联合推荐，江苏教育出版社出版的《跟着名家学作文》一书，受到师生广泛欢迎。

本刊从这期起开辟专栏，系列呈现，快来看看吧!目标诠释这里所说的“选材精当”，是指选材既能紧扣中心，又是真实、新颖、典型的材料，而且剪裁角度妥当。

材料是文章的血肉、骨架，是整个文章的“肉身”，某种意义上，选材精当与否，直接决定了文章质量的好坏，我们可要慎重哦。

这一目标的达成，需要落实以下几个能力训练点：☆紧扣中心选材训练——即练习根据作文的中心，决定材料的取舍和详略。

☆选取真实材料训练——即练习在自己真实的体验、见闻里选材，或者合理虚构，在艺术真实的层面上，体现更本质的生活真实。

☆选取典型材料训练——即练习选取那种以一当十，能深刻反映事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。

☆选取新颖材料训练——即练习选取与众不同、让人耳目一新的材料。

☆剪裁材料的训练——即练习怎样根据写作意图，恰当细致地剪裁材料。

一、紧扣中心选材训练范文举例在人工饲养条件下，大熊猫产仔成了大喜事。

1982年9月，西班牙国王睡得正香，忽地电话铃声大作。

国王知道，如果不是发生紧急大事，部下不会半夜打扰他。

一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩，生下双胞胎!国王兴高采烈地说：“向你们表示热烈的祝贺!”刚说完，又连忙补充一句：“一定要好好照料小宝贝!"翌日，来自西班牙的喜讯，传遍了全世界。

(选自叶永烈《国宝——大熊猫》）讲评这个片段写大熊猫的繁殖，大熊猫的产仔是“大喜事”，“大”到什么程度呢?一般家庭生了个胖宝宝，亲戚朋友都会接到喜讯。

而这里写马德里动物园的大熊猫生了双胞胎，喜讯必须半夜去“打扰"国王，国王非但不以为忤，而是“乐不可支”，第二天，“来自西班牙的喜讯，传遍了全世界”。

由这则材料，读者自然可以想见大熊猫的珍贵。

写作方法：作文选材技巧例谈【范文1】作文选材技巧例谈大家好，今天我要跟大家谈谈写作选材技巧。

在写作中，选材非常重要，它决定了我们文章的质量和观点的立场。

以下是我总结的一些写作选材技巧。

首先，写作选材要考虑读者的背景和需要。

我们需要根据读者的年龄、性别、职业等背景进行分析，而且还要考虑读者的需要和兴趣爱好，这样我们才能选出合适的题材和话题。

例如，如果我们的读者是高中生，那么我们就可以选一些与高中生有关的话题，例如学习方法、课外活动等。

其次，写作选材要注重独特的角度和立场。

我们在写作选题时，不仅要选择一个新颖有趣的话题，还要注重寻找独特的角度和立场。

例如，如果我们选的是“健康饮食”，那么我们可以从不同的角度出发，例如从营养角度、健康餐食角度等方面介绍和推广健康饮食。

第三，写作选材要追求新颖有趣。

我们在写作选材中，要追求新颖、有趣的题材和话题。

这样才能吸引读者的注意力，增加读者的阅读兴趣。

例如，我们可以选取一些热门、时尚的话题进行撰写，例如游戏、音乐等。

最后，写作选材要强调严谨求证。

在写作时，我们不仅要注重选题和立意，还要强调严谨求证的原则。

我们需要通过调查、研究、实践等多种手段来确保我们所选的题材和话题具有充分、可靠的证据和数据支撑。

以上就是我总结的一些写作选材技巧，希望对大家的写作有所帮助。

【要点分析】本篇文章首先对写作选材的重要性进行了强调，并提出了四点选材技巧：考虑读者的背景和需要、注重独特的角度和立场、追求新颖有趣、强调严谨求证。

这些技巧都是非常实用且通用的，而且表达简洁、言简意赅，容易被读者接受。

【用词分析】本篇文章用词精准、准确，符合中学生语言特点。

例如“背景和需要”、“独特的角度和立场”等词汇都比较贴切，恰好表达了作者的意思。

同时，文章也避免了使用大量生僻词汇，容易被读者理解和接受。

总之，本篇文章在用词方面表现了良好的语言功底。

【范文2】选题要有针对性写作对于我们日常学习来说是非常重要的一项技能，无论是写作文还是写短文，选题都是很关键的一点。

写作文选材是什么可以从几个方面来考虑的.1、从选材的内容.可以是独特罕见的，从中表达的内容要与题目紧紧相扣.可以是平凡的，但我们要从平凡的角度上看出一个鲜明的道理出来.2、从选材的方位.也就是选材的角度.正面的就要紧紧相扣主题，用例子阐述观点.反面的就要围绕这个反面例子举1~2的具体事例来证明，并且一定要突出，最后必须得是正面的结尾.3、从出题的角度（想写啥写啥除外）：写事的文章题目最好是道理的浓缩或者围绕什么事物；写人的文章题目最好是特征或者他（她）表现出来的什么；写状物的就以事物命名；写景的可以以景点命名，也可以以景点特色命名.内容：就一点：紧扣题目和主题.也希望能帮助您.。

考场作文如何选材何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。

学生步入三年级起至，便应付其选材能力展开逐步培育，以便他们在高年级时能存有话可以说道、有材附加、主题鲜明，为内容抒发的进一步提高打基础。

如果说文章的中心就是灵魂，结构就是骨架的话，那么材料就是文章的血肉。

选材，是为了更好地表达文章的中心，血肉为表达灵魂而服务。

选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就成功了一半。

在考场作文中，挑选不好的材料更是假白高分的一个关键因素。

考试时，先必须充份审题，再必须根据作文主题与中心挑选自己印象最深、难抒发出来真情实感、且能够迎合读者、感动老师的材料。

那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？笔者认为，选材技法有三点。

一、选材要适当这是选材的最基本原则。

适度所指的就是材料必须紧紧围绕主题，切勿跑题，并特别注意无法胡编乱造，必须挑选出自己经历过的、印象深刻的事情，才难逃走回去写下。

有的学生为了使立意很存有特点，回去捏造自己显然没经历过的事情，自己还满心欢喜，事实上，存有经验的老师一眼便可以窥见这就是Jaunpur的。

所以，请同学们一定选择自己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。

另外，一篇写人或记事的大作文，对于三、四年级学生来讲，一到两个事例就可以了，五六年级的学生要求可高些，两到三个事例，注意详略得当即可（即详写其中一到两个，不用面面俱到）。

作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。

一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。

我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。

我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。

写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。

不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。

万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。

“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。

比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。

你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。

但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。

假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。

怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。

这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。

但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。

曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。