一、学生及学校实验基本情况分析：
初三共有4个班，约有学生200人。我担任三个班的教学工作，从上一届学生看，学生还是乐于进行化学实验的，乐于进行探究活动，乐于设计的自己的实验方案，学校的实验情况比较乐观，总体上能够完成学生的实验，但缺少实验准备人员，这也是对学生的锻炼机会，准备好实验方案，让学生给自己准备实验，还有就是学校实验室的设备仪器还是配备的老教材的，对于新课程的新的实验不能满足，需要我两个化学老师、学生根据实际情况自己开发，来完成实验。在去年由于教学经验有限，对学生的探究活动开展得少，有的只停于纸笔上，今年根据教学时间增加“活动与探究”、“家庭小实验”。为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。对于实验方式见下表。
二、实验计划表
物理实验教学计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表
岐江河环境整治工程二期- 东明桥至长江桥段都市生态滨水景观带及游艇会码头景观带工程 工 程 项 目 试 验 计 划 河南三建建设集团有限公司 二零一六年三月
目录 一、工程概况 (1) 二、编制依据 (1) 三、试验检测规划及资源配备 (2) 3.1 试验规划 (2) 3.2 资源配备 (2) 四、主要试验项目检测计划 (3) 五、试验管理 (3) 5.1试验现场管理 (3) 5.2 材料源管理 (3) 5.3见证取样试验管理 (4) 5.4 试验检测结果 (4) 5.5 试验检测资料管理 (5) 5.6 试验员岗位职责 (5) 5.7主要工程项目试验计划表 (6)
一、工程概况 1、岐江河环境整治工程二期（东明桥至长江桥段）工程的配套工程包括新建驳岸0.9663k m,工程建设的任务是结合园林绿化工程的要求，改善中山市城区水环境，满足人水和谐及区域经济可持续发展的要求。工程建设内容对岐江河东明桥至长江桥段的河岸进行驳岸设计，包括岐江河南北两岸分四段驳岸设计，涉及北岸人文滨水景观带、湿地公园、市民广场、都市生态滨水景观带、生态绿洲主题公园、南岸人文滨水景观带、文化走廊、停车场,游艇会码头景观带、滨江漫步景观带。 2、本工程驳岸主要采用亲水生态驳岸、衔接驳岸、慢行生态驳岸和重力式驳岸四种结构形式，局部涵闸（或涵管）出口处采用衔接段驳岸连接。 二、编制依据 (1)施工合同，施工设计图纸、地勘资料和施工现场踏勘资料等全部资料。 (2)本工程的施工组织设计。 (3)主要规范、规程、标准： 1、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》 G B50202-2002 2、《给水排水管道工程施工及验收规范》 G B50268-2008 3、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》
附件7 浙江顺畅衢州市沿江公路工程衢江区段（一期工程）工程试验检测计划 编制：（钟婷） 审核：（技术负责人审核） 批准：（母体检测机构负责人） 项目部（盖章） 2017年12月10日 编制说明
1、工程概况 本工程位于宾港大桥北岸，向东延伸跨邵源溪，过黄甲山村，西山村跨铜山源，经社屋前和松旺至终点洪家村附近，主 要包括公路和慢行道两部分工程。衢江区一期工程公路长 11.35千米，路基宽6.5米，路面宽度6米，设计速度20km/h， 全线设置大桥2座，中桥1座，涵洞38道。慢行道长10.9千 米，宽4米，全线设置桥梁3座，涵洞15道。 2、工地试验室基本情况 机构名称：浙江交工集团股份有限公司测试中心衢州市沿江公 路PPP项目工地试验室 试验室主任：陈琼 联系电话：、 QQ：709674958 本项目试验室隶属于衢州市沿江公路工程PPP项目部，根据 YJQJ合同段施工任务的需要组建于2017年09月12日。本试 验室的任务主要是承担该标段的建筑工程原材料、混合料和构 件成品、半成品的质量检验及桥梁工程、路基……..工程的检 测任务。
工地试验室基本情况
项目试验人员分工表 3、编制依据 ⑴工地试验室试验检测工作参照《公路路基施工技术规范》JTG F10-2006，《公路路面基层施工技术细则》JTG/T F20-2015，《公路水泥混凝土路面施工技术细则》JTG/T F30-2014，《公路沥青路面施工技术规范》JTG F40-2004，《公路交通安全设施质量检验抽样方法》JT/T 495-2014，《公路工程质量检验评定标准》JTG F80/1-2004等，并结合本工程实际特点执行。 ⑵若招投标文件及设计文件中对相关技术指标有明确规定的，应以 招投标文件及设计文件为准，并在工作计划中予以说明。 ⑶若在本标段《监理细则》中未提及的内容，应根据本项目实际情
九年级化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本化学实验教学计划。 一、指导思想： 培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、实验内容分析： 新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。 演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。 活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究实验室中制取二氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究燃料燃烧的条件等；通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。 三、实验目标： 化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作
小学科学实验教学计划表 1、在新课程改革中，新教材进一步加强了实验教学，把实验与其他教学内容紧密地结合在一起。新教材没有对实验的具体做法、使用的仪器材料等作出硬性的规定，更加的利于师生开展创新实验设计，提出和采用不同的实验方法，因地制宜地开展实验教学，使师生地实验教学的过程中更加注重实验中的科学思想和科学方法。 2、小学科学应开实验目录适用教材为小学教材《科学》（教科版）。 3、小学科学应开实验目录中的分组实验含边教边实验。实验名称后带*号的实验项目为基础实验或重要实验，原则上是必做实验。教材中少数实验教师可根据教材要求作为课外作业布置。 4、实验名称后的数字为实验内容所在教材中页码。 5、教师可根据各项学生分组实验的具体情况对学生分组实验的课时进行合并安排。 小学科学三年级上学期实验计划表 第一单元植物 1、观察一棵树 * 6 观察 2、观察水生植物10 观察 3、叶的观察12 观察 第二单元动物 4、蜗牛身体的观察 * 27 观察 5、蜗牛运动的观察28 观察 6、蜗牛吃食物的观察30 分组 7、观察蚯蚓的反应32 观察 8、观察蚂蚁 * 33 观察 9、观察金鱼36 观察 第三单元我们周围的材料 10、比较硬度 * 48 分组 11、认识金属 * 49 分组 12、谁更柔韧 * 51 分组 13、谁更容易吸水 * 54 分组 14、纸的观察54 观察 15、造一张纸55 体验
16、沉浮实验 * 57 分组 17、研究砖和陶瓷的性质59 分组 第四单元水和空气 18、观察水和食用油 * 68 分组 19、流动比赛 * 70 分组 20、比较水的多少 * 72 分组 21、空气存在吗 * 75 分组 22、空气占据空间吗 * 78 分组 23、空气占据空间的变化79 分组 24、空气有重量吗81 演示 小学科学三年级下学期实验计划表 第一单元植物的生长变化 1、观察植物的种子 3 观察 2、研究根的作用8 分组 第三单元温度与水的变化 3、观察温度计 * 43 观察 4、测量水的温度 * 46 分组 5、冰的观察48 观察 6、水在什么温度时结冰 * 49 演示 7、观察冰的融化50 分组 8、水珠从哪里来52 观察 9、加热能加快水蒸发吗 * 55 分组 10、凝结实验 * 56 演示 第四单元磁铁 11、磁铁能吸引哪些物体 * 66 分组 12、辨别铁制材料67 分组 13、磁铁能隔着物体吸铁吗 * 68 分组
建筑施工工程试验检测计划方案 目录 1 工程概述 (1) 2 试验检测依据的标准 (1) 3 试验检测标准取样频次的要求 (2) 混凝土原材料进货验收检验取样频次的要求 (2) 混凝土拌和物试验检测取样频次的要求 (3) 4 试验检测方案 (3) 5 原材料进场品质检验试验. (5) 原材料进场检验试验的基本运作方式 (5) 原材料进场检验要求 (5) 6 工程施工质量控制试验检测 (7) 工程施工质量试验检测的运作方式 (7) 各部位砼检测计划 . (7)
7 本工程拟用混凝土配合比，砂浆配合比检测计划 (7)
1工程概述 2试验检测依据的标准 （1）《水运工程混凝土施工规范》（JTS 202-2011 ）： （2）《通用硅酸盐水泥》（GB 175-2007）； （3）《水泥密度测定方法》（GB/T 208-94 ）； （4）《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》（ GB/T 1346-2011）； （5）《水泥胶砂流动度测定方法》（GB/T 2419-2005）； （6）《水泥胶砂强度检验方法（ ISO 法）》（GB/T 17671-1999）； （7）《水泥比表面积测定法方法勃式法》（GB/T 8074-2008 ）； （8）《用于水泥和混凝土中的粉煤灰》（GB/T 1596-2005）； （9）《钢筋混凝土用刚第1部分：热轧光圆钢筋》（GB）； （10）《钢筋混凝土用刚第 2 部分：热轧带肋钢筋》（GB ）； （11）《钢筋混凝土用刚弯曲和反方向弯曲试验方法》（ YB/T 5126-2003）； （12）《金属材料弯曲试验方法》（GB/T 232-2010 ）； （13）《金属材料拉伸试验第 1 部分：室温试验方法》（GB/T ）； （14）《钢筋焊接及验收规程》（JGJ 18-2012 ）； （15）《焊接接头弯曲试验方法》（GB/T 2653-2008 ）； （16）《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T 27-2001 ）； （17）《钢筋机械连接技术规程》（JGJ 107-2010 ）；
物理实验室课外开放安排表 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表
重庆市XXX用快速路北段Ⅱ标段项目试验检测计划 文件编号: XXX 编制：XＸX 审核: XXX 审批: ＸXX 中建Ｘ局重庆市XXX快速路北段Ⅱ标段项目经理部 二○一○年十一月十日
目录 1 工程概况.................................................. 错误!未定义书签。２编制依据?错误!未定义书签。 3 试验检测规划及资源配备?错误!未定义书签。 1.１试验规划?错误!未定义书签。 1.２资源配备?错误!未定义书签。 ４主要试验项目检测计划..................................... 错误!未定义书签。５试验管理?错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 ........................................ 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 ....................................... 错误!未定义书签。 .................................. 错误!未定义书签。 ..................................... 错误!未定义书签。
1 工程概况 本标段为重庆市XＸＸ快速路北段Ⅱ标段，从石坝子立交（不含）至T3航站楼，桩号范围是K８+241.７69（跑马坪立交至石坝子立交段项目K８+37８.４０0)～Ｋ1３＋1０0．０00，路线全长４８58.2３1m。设计车速8０kｍ/ｈ，双向8车道，标准段路幅宽度３7m.全线主线设桥梁2022m／8座，1座互通式立交（桃子湾立交）。 主线桥梁采用现浇筑预应力箱结构，基础采用人工挖孔桩基。路面结构由6２ｃｍ水泥稳定级配碎石基层和18cm沥青混凝土面层组成。 2 编制依据 （1）施工合同，施工设计图纸、地勘资料和施工现场踏勘资料等全部资料； （２) 本工程的施工组织设计。 (3）我公司的《建筑安装工程过程试验（检测）控制程序》 （４）主要规范、规程、标准： 1）《公路土工试验规程》 JTGE40-2007 2）《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》 JＴJ０52-２000 3)《公路路基路面现场测试规程》JＴGＥ60－２０08 4)《普通混凝土力学性能试验方法标准》ＧB／Ｔ50０8１-2002 5)《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB５02０４—２002） 6)《城市道路照明工程施工及验收规程》CＪJ８9－200１ 7)《城市桥梁工程施工与质量验收规范》CJJ2-０08 8）《城镇道路工程施工与质量验收规范》CJJ1—20０8 9）《给水排水管道工程施工及验收规范》GB502６8—2008 １０）《重庆城市桥梁荷载试验管理暂行办法》(渝建发[2００7］112号） １１)其它相关试验标准 3 试验检测规划及资源配备 1．１试验规划 本工程工地现场不设置试验室，所有关于本工程的试验检测项目均委托重庆市XX工程质量检验测试中心完成试验检测工作,仅在现场设置2养护室(在主线3号桥和桃子
（2012---2013年度第二学期） 章节实验名称 实验类型 （分组或演示）实验器材 计划 周次 完成 时间 第一章观察物体的沉浮演示小石块、泡沫、回形针、带盖 的空瓶、萝卜、小刀、胶带等 2 第一章物体在水中的沉 浮规律 演示 同体积不同重量的一组物体、 同重量不同体积的一组物体 2 第一章让橡皮泥浮在水 上 分组橡皮泥、水槽、水 3 第一章用橡皮泥或其它 材料造船 分组 橡皮泥、垫圈或玻璃球纸、小 棒、剪刀等 3 第一章测量泡沫塑料块 受到的浮力 演示 大小不同的泡沫塑料块、水、 水槽、弹簧秤 4 第一章下沉的物体受到 水的浮力大小 分组 水、水槽、弹簧秤、大小不同 的石块 4 第一章马铃薯在液体中 的沉浮 演示马铃薯、清水、盐等 5 第一章比较同体积的马 铃薯、清水、浓 盐水的轻重 分组量筒、马铃薯、清水、浓盐水 5 第二章衣服能给身体增 加热量吗 演示衣服、温度计等 6 第二章研究水在加热过 程中的变化 演示 热水、冷水、天平、酒精灯、 试管、气球皮、夹子等 6 第二章观察水的体积变 化 演示 烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、 冷热水等 7 第二章观察空气是否热 胀冷缩 演示锥形烧瓶、气球、冷热水7 第二章观察铜球的热胀 冷缩 演示固体热胀冷缩演示器、酒精灯8 第二章热在金属条、金 属片中的传递 演示 铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、 酒精灯、金属圆片等 8 备注：此表由科任教师制定，留存一份，仪器室张贴一份（其中完成时间一栏由实验管理人员填写）。
（2012---2013年度第二学期） 章节实验名称 实验类型 （分组或演示）实验器材 计划 周次 完成 时间 第二章传热比赛演示塑料勺、木勺、钢勺、热水， 铜丝、钢丝、铝丝等 9 第二章做一个保温杯分组杯子、盖子、毛巾、塑料泡沫、 热水、温度计等 9 第三章光影的变化演示阳光、细木棒、尺、日晷10 第三章滴漏实验演示盖上有小孔的饮料瓶、量筒、 铁架台、表 11 第三章设计制作水钟演示饮料瓶、剪刀、笔等11 第三章观察钟摆、观察 我们的摆、 演示 摆钟、铁架台、线、螺帽、秒 表等 12 第三章影响摆的快慢的 研究 分组 铁架台、线、螺帽三个、秒表 等 12 第三章做个“钟摆”分组铁架台、线、螺帽、尺、秒表13 第三章制作一个一分钟 计时器 演示 铁架台、线、螺帽、齿轮、指 针、钟面等 13 第四章昼夜交替的模拟 实验 分组手电筒、乒乓球等14 第四章谁先迎来黎明演示代表不同地区与太阳的纸片 等 15 第四章模拟地球公转实 验 演示操场、代表太阳等星球的木竿16 第四章四季成因的模拟 实验 演示电灯、地球仪、小标杆17 第四章极昼和极夜的解 释 演示手电筒、地球仪17 备注：此表由科任教师制定，留存一份，仪器室张贴一份（其中完成时间一栏由实验管理人员填写）。
2011-2012学年度第一学期物理实验教学计划 黑城中学 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。为更好地实施实验教学，现做计划如下： 一、指导思想： “实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。 二、实验目的： 对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。 物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有十分重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更深入地掌握理解物理学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。
三、政治思想教育： 通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建立物理学的基本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。 四、实验室的管理制度： 加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准则，也是胜利的保障。 1、实验室仪器要登记记录簿。 2、实验室物品要登记上簿。 3、学生分组实验要有记录，并列表计划上墙。 4、演示实验的计划。 5、借还仪器有记录。 6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。 7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备实验仪器及用具，清点清楚交给任课教师，实验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。 通过认真记录便于掌握实验情况，以总结经验教训，推进实验教学的进一步向更高的层次发展，提高实验的效率。
福建省海西高速公路网三明泰宁至建宁段路基土建 A1合同段试验检测计划书 试验检测工作在工程的质量管理活动中占有重要地位，它不但是保证公路工程质量的重要手段，也是质量监督控制工作的眼睛。通过试验检测工作，用定量的方法，科学地鉴定材料和工程实体质量状况；通过试配（配合比）试验，可合理优化地使用材料。为使该工程质量达到国家标准的规定，保证试验管理活动的开展有章可循，特制定如下计划：1．范围： 福建省海西高速公路网三明泰宁至建宁段路基土建A1合同段。 2．计划编制目标： 建立健全工程施工过程控制程序，有效地控制施工全过程原材料质量，混凝土施工质量，浆砌体质量，为施工提供合理的施工参数，为工程提供公正、公平的检测数据。3．编制依据： 3.1 交通运输部及相关部委颁发的检验、评定规范； 3.2 中铁十六局一公司《工程试验工作管理实施细则》； 3.3 中铁十六局一公司试验室《质量管理手册》； 3.4 A1合同段施工设计图纸； 3.5 A1合同段合同文件 3.6 已批复的A1合同段总体施工组织设计 4．试验管理： 4.1 试验管理要求： 4.1.1 现场试验员由项目部工程管理部领导，业务上受公司试验室指导。负责现场原材料取样、送样、混凝土及砂浆试块制作、养护、简易土工等试验工作。
4.1.3 如试验结果不合格，应及时向工程技术负责人报告。 4.2 施工现场试验员职责范围： 结合工程实际进展情况，及时委托各种原材料试验，提出混凝土、砂浆各种配合比申请。根据实际情况调整配合比。各种原材料的取样方法、数量必须按现行标准及有关规定执行。委托各种原材料试验，必须填写委托试验单。委托试验单的填写必须项目齐全，字迹清楚，不得涂改，项目内容包括：材料名称、产品牌号、产地、品种、规格、到达数量、使用单位、出厂日期、进场编号、试件编号、要求试验项目。 钢材试验，除按上述要求填写外，凡送焊接试件者，必须注明钢的原材料编号。原材料与焊接试件不在同一试验室试验尚需将原材试验结果抄在附件上。 随机抽取施工过程中的混凝土、砂浆拌合物，制作施工强度检验试块。试块制作时必须有试块制作记录。试块必须按单位工程连续统一编号。试块在成型24小时后用墨笔注明制模日期、使用部位、强度等级及试件编号，然后拆模。凡需在标养室养护的试块，拆模后立即进行标准养护。 及时索取试验报告单，转交给工地有关技术人员。 统计分析现场施工的混凝土，砂浆强度及原材料的情况。 委托试验结果不合格，应按规定送样进行复试。复试仍不合格，应将试验结论报告技术主管，及时研究处理办法。 收集原材料、成品、半成品的质量证明书。 收集送检试验报告。 4.3 施工现场试验员工作守则 1、热爱试验工作，不断进行业务学习，提高业务水平，必须严格按照规范、规程、标准执行。 2、工作认真，不辞辛苦，认真做好施工试验记录，定期做整理总结。
一、情况分析 《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学的主要目标 《从太阳系到无限宇宙》属于“探究过程能力训练”单元，是能力训练的准备单元，旨在让学生初步了解“模型与解释”的意义、基本方法和过程，体验用不同方法建立模型、做出解释的乐趣，激发学生的学习积极性。 《地球在“变脸”》、《开心游乐场》等“综合探究活动”单元是本册的主体，通过多个完整的“做中学”活动，指导学生对身边的实际问题进行探究，尽可能地提供机会，使学生亲历探究过程，让学生在力所能及的范围内从事科学探究。教材密切联系学生的生活和学习实际，引导学生通过积极研究身边的、有意义的疑问和问题来学习科学。如：《时间的脚步》、《生生不息的原动力》等课题，均取材于儿童的生活和社会的热点问题。 综合活动单元是教师教学和学生活动的主体部分，通过一系列学生爱参与、能参与的“做中学”活动，全面培养学生的科学素养。这些活动为学生的自主学习留有空间，鼓励学生自主提出探究课题，独立设计验证并得出结论，亲历探究的过程，学习总结经验，体验成功的愉悦，增强科学探究的兴趣。在《开心游乐场》中，学生通过寻找生活
中常见的力，了解各种各样力的存在后，揭示出力的简单特征，并能将力的规律应用于生活实践。在《热能考察之旅》中，教材提供了“搜集有关温度的资料、运用各种方法产生热、制作冰激凌、研究冷热水之间的热传递”等活动。教材设计这些学习活动的目的是在重点培养“模型与解释”一级目标的同时，达到获取知识、领悟科学思想观念、领会科学家研究科学所用的方法等其他目标。 《生生不息的原动力》这个“探究的探究”单元是本册教材的总结部分。学生通过对海尔蒙等人研究光合作用过程的剖析，和对自己在本学期“模型与解释”经历的回顾与反思，总结经验，知道建立模型不能随意的构建，需要有严谨的态度、勤奋的工作、精密的推理、合理的分析，从而使学生进一步理解科学探究的本质，提高元认知水平。 四、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 五、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
检验和试验计划表 篇二：检验和试验计划 版次：a 换页状态：0 nepctd zb 014 2002 检验和试验计划 1 目的 为保证项目部质量/环境管理体系有效运行，建筑和安装工程质量达到规定要求，严格控 制中间环节，让顾客满意，特制定本计划。 2 适用范围 本程序适用于项目部所承担的建筑及安装工程在施工活动中，对施工管理、工程质量、 环境管理活动的检验和试验。 3 职责 3.1 项目部总工程师负责组织检验和试验工作。 3.2 项目部质保部负责组织实施分项、分部、单位工程质量检验评定的报验工作。 3.3 项目部物质部负责进货检验和试验计划的编制和实施工作。 3.4 项目部工程部负责组织实施分项、分部系统试验工作。 3.5 项目部经营部负责对分承包队伍动态管理。 3.6 试验中心负责混凝土配合比试验、无损检验和理化试验。 3.7 各施工工地专责工程师负责组织本工地检验和试验工作的实施，填报工序交接单， 填写工程施工记录表和检验评定表并向上级部门报检，。 4 程序 4.1 产品的进货检验和试验 4.1.1采购物资的验证 物质部负责进货检验和试验计划的编制和实施工作。 a) 接收与工程有关的物资都必须进行验证，a类物资验证后必须填写《物资到货验 证记录》，b类物资验证后可不填写； b) 如确需在供货商处进行验证时，供应部门应在采购合同中作出规定并组织实施； c) 当业主或其代表需要对供货商的物资进行验证时，在合同中应规定顾客进行验证 的具体方式，不论业主是否参与对供货商物资的验证，都不能免除物资供应部门 1 nepctd zb 014 200 2 对物资的验证；版次：a 换页状态：0 d) 验证方法采取观察外观质量、检查物资标牌、规格、型号、计量或点验物资数量、 测量和度量物资的几何尺寸、审核物资质量/环境证明文件的符合性等办法。重要的工程 物资由供应部门组织有关部门共同验证； e) 随a类物资提供的有关质量/环境等证明资料应进行登记并妥善保存； f) 必须出具物资质量证明文件的材料，如钢材、水泥、焊条、建材、油漆、保温材 料等，未接到质量证明文件或质量证明文件不合格的材料禁止发放使用； g) 对环境可能产生重大影响的物资（如放射源等），供货商需提供其环境性能和检测 报告，否则作不合格处置； h) 当发现质量/环境证明文件的内容有缺项或存在不合格项目时，该物资作不合格处 置，执行物资供应过程管理程序条款4.11不合格物资的控制。 4.1.2物资复验 a) 对需进行复试的原材料，如钢材、水泥等建筑材料，供应部门按《进货检验和试 验计划》的规定进行取样，并填写《试验委托单》送试验部门进行试验。
一、校园足球教学基本要求 （一）小学阶段 表1小学一年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（%）教学要点类别内容 1. 参与足球游戏游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教和比赛，培养球学方法。 感。 8(20)2. 以比赛培养学生对 球感踩球、拉球、拨球、跨球足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚背外侧运球4(10) 技术 脚内侧踢球、接球8(20) 知识足球故事4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力—— 表 2小学二年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（ %）教学要点类别内容 1. 学习运球、踢游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教球、接球等基本学方法。 技术动作，培养 2. 以比赛培养学生对球感。球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球8(20)足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚内侧、脚背正面运球6(15) 技术 脚内侧踢球、接球、脚底接球6(15) 知识足球基础知识4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力——
表 3小学三年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习目标 1.乐于学习和展示简单的足球动作。 2.初步掌握简单的足球组合技术。 3.培养相互配合的合作意识。 学习内容 课时（ %） 类别内容 游戏比赛足球游戏、足球比赛12(30) 球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球4(10) 脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球4(10) 技术脚背内侧踢球6(15) 运球、传球、接球组合6(15) 战术 2 过 1 4 (10) 知识足球比赛方法 4 (10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力—— 教学要点 1.游戏法与比赛 法相结合。 2.注重学生球感的培 养。 3.注重学生技术运用 的合理性。
小学科学实验教学计划 一、指导思想 加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。 二、主要任务、目标 按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、常规实验教学工作： 1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。 2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。 3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。 4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。 5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。 6、做好实验室的卫生管理工作。 7、整理好实验档案。 四、做好实验室的安全管理工作 实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。 1、防火、防电
高一生物必修2遗传与进化 实验教学计划与进度表 一教材分析 高中生物遗传与进化模块从基因得水平对生命现象与规律进行了讲述,包括了基因得结构,传递规律,遗传得细胞基础与物质基础,基因得表达,生物得变异,生物进化等。基因就是一微观得物质,就是不能为我们肉眼直接观察到得。为了对基因,DNA等微观领域得物质进行更直观,更深入地认识,遗传与进化模块利用了或者模拟实验,或者纤维工具得实验进行了近距离得学习。 第一章模拟性状分离得杂交实验,第二章观察蝗虫精母细胞减数分离模型,观察固定蝗虫精母细胞减数分离固定撞骗,第三章第二节制作DNA双螺旋结构模型,第五章第二节低温诱导植物染色体数目得变化。通过对模拟试验中得含有D与d得小球得抓取,理解分离定律与雌雄配子得随之结合:通过对蝗虫经母细胞减数分离固定装片得观察,真实再现减数分离过程:通过不同颜色彩得橡皮泥得摆放,切实理解何为同源染色体得分离,何为费同源染色体得自由组合:通过学生亲自构建DNA双螺旋结构得模型,使学生切实体会到什么就是方向平行得双螺旋结构:通过具体得实例低温诱导多陪体得形成,真正理解染色体得变异,从这里可以瞧出,本模块中得任何一个实验都就是有其存在价值得
二学情分析 实验就是对课堂教学得一个有力得补充,课堂中学生已掌握了基本得知识或者原理,因此在进行实验得过程中学生对实验原理有了一定得认识,对进行实验就是有较大得帮助得。 三,实验教学目标 1.通过模拟实验,认识与理解遗传因子得分离与配子得随 之结合与形状之间得数量关系,体验孟德尔得假说。 2.通过观察蝗虫得精母细胞减数分离固定装片,识别减数 分离不同阶段得染色体得形态,位置与数目。 3.通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构 特点认识与理解。 4.学习低温诱导植物染色体数目得变化方法,理解低温诱 导染色体变异得原理 四.提高学生实验操作与设计得措施 1、掌握书本知识就是提高能力得基础 生物学得基本概念,原理与规律基本上就是通过前人得不断实验总结出来得,因而深入理解与灵活运用基础知识就是培养科学得思维方法,完成不同类型实验设计得基础。可以设计一定得实验环境,在真实环境中理解此三个概念以及三个相交方式得作用。 2、深刻领会教材有关实验得本质与特点就是提高实验设计
弥勒市者甸水库拦河坝及溢洪道工程 施 工 检 验 和 试 验 计 划 云南省水利水电工程有限公司 者甸水库项目部 2014年12月
目录 1、编制说明 (1) 1.1试验目的 (1) 1.2引用标准和规程规范 (1) 2、试验检测工作流程 (1) 3、试验检验项目 (2) 3.1混凝土工程 (3) 3.2建筑工程 (3) 3.3边坡支护工程 (3) 3.4土石方填筑工程 (3) 4、混凝土工程试验检测 (3) 4.1原材料（包括中间产品）试验检验 (4) 4.2 混凝土配合比设计与试验 (6) 5、土石方填筑工程试验与检验 (12) 5.1土石方填筑现场碾压试验 (12) 6、试验检测质量保证措施 (18)
者甸水库位于云南省红河州弥勒市竹园镇东北方向，距者甸村委会15km。坝址位于补其村委会拖白村后山谷中的者甸河上游，距竹园镇约19km，本标段分为拦河坝工程及溢洪道工程，水库设计总库容185.08万m3，设计灌溉面积3898亩，设计年供水量185.4万m3，是一座以农业灌溉为主，兼顾乡镇供水的小（1）型水利工程。 根据工程实际情况，对项目试验室限于资质而不能进行试验检测的项目和参数，我部委托具有法定资质的红河州红禹工程质量检测有限责任公司进行检测和试验。 1、编制说明 1.1试验目的 1. 保证建筑工程全过程工程质量处于受控状态。 2. 使所有分部分项工程质量达到施工规范标准及合同要求。 1.2引用标准和规程规范 本工程检测试验遵照设计文件、招标文件、施工图纸及本工程项目划分、适用于该工程的各项试验检测项目及标准所涉及到的相关规程规范、以其所规定的各项试验检测报告（成果）的格式及有关记录的表格形式进行检测试验。 2、试验检测工作流程 确定试验检测工作流程前，应和监理工程师、项目部技术负责人沟通，
2015-2016初中化学实验进度表 九年级上册 时间实验名称 分类 所用主要仪器、材料演 示 实 验 分 组 实 验 9月6-11日水的沸腾胆矾 研碎等√ 试管、酒精灯、研钵、铁架台 胆矾、氢氧化钠溶液、澄清石灰 水、石灰石、稀盐酸 9月14-18日观察和描述— 对蜡烛及其燃 烧的探究 √烧杯、酒精灯、蜡烛、火柴 我们吸入的空 气和呼出的气 体有什么不 同？ √ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰 水、吹管、木条、火柴 颗粒状固体药 品的取用 √镊子、试管、试管架、锌粒 粉末状固体药 品的取用 √药匙、试管、试管架、碳酸钠、 纸槽 液体的精确量 取 √量筒、滴管、盐酸 观察酒精灯√酒精灯、火柴 给液体加热√ 量筒、滴管、试管夹、酒精灯、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火 柴 刷洗玻璃仪器√试管刷 基本操作练习 (固体、液体的 取用、给物质加 热) √ 试管架、试管、试管夹、镊子、 药匙、量筒、滴管、酒精灯、试 管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧 化钠溶液、硫酸铜溶液、水、火 柴、纸槽 9月21-25日空气中氧气含 量的测定 √ 集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的 橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、 红磷、火柴、水 氧气的检验√ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、 木条、火柴
硫在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、燃烧匙、酒精灯、硫粉、氧气、火柴 铝箔在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、铁丝、酒精灯、铝箔、氧气、火柴 9月28-30日 加热过氧化氢和二氧化锰 √ 试管、试管夹、酒精灯、过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴、木条 加热过氧化氢 √ 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、酒精灯、氯酸钾、二氧化锰、火柴 氧气的制取和性质 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴 10月12-16日 分子扩散 √ 烧杯、药匙、品红、水 分子运动现象 √ 大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水 10月26-30日 软水和硬水的比较 √ 烧杯、软水、硬水 水的蒸馏 √ 烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹、酒精灯、硬水、火柴 11月2-6日 氢气流吹肥皂泡 √ 球形干燥管、烧杯、氢气、碱石灰、 肥皂泡、 氢气在空气中 的燃烧 √ 带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴 氢气和空气的混合爆炸实验 √ 塑料筒、酒精灯、氢气、木条 水的净化 √ 铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸 11月16-20日 质量守恒定律 √ 天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴
南京殷巷—天井山T接学景变110kV线路工程- 电缆总承包 工程检测试验项目计划
批准：（项目技术负责人）年月日审核：（项目质检员）年月日编写：（项目技术员）年月日
目录
南京殷巷—天井山T接学景变110kV线路工程 检测试验项目计划 1工程概况 现状110kV学景变两回进线均T接110kV高方线，为提高学景变运行安全性，将其中1回进线改T至110kV殷天线。全线采用架空、电缆相结合方式走线。南京市规划局编号为201601060#《南京市江宁区建设工程市政规划设计要点通知书》已经批复。 本工程将现状110kV学景变进线电缆通道位于龙眠大道东侧拉管出口处的部分电缆沟改造为电缆接头井，新建电缆线路自龙眠大道东侧新建接头井处与现状电缆接头后，沿月华西路、日晖路、善鉴路向西走线，绕过江宁区科学园消防中队后，采用22m跨度的钢桥架架空通过泄洪沟后，利用绕越高速公路既有现状涵洞下穿越绕越高速，然后沿科建路北侧继续向西走线至新立电缆终端杆G1，电缆上杆与110kV 殷天线架空线路搭接实现T接。 全线新建电缆通道长2.3公里，利用现有通道长0.1公里，新建通道按照3回110kV+12回10kV考虑，本期敷设1回，新放电缆电气长2.6公里，电缆选用铜芯、交联聚乙烯绝缘、皱纹铝护套、聚乙烯外护套纵向阻水、涂石墨导电层的阻燃型电 -Z-64/110-1×800mm2，并采用相配套的中间接头和户外力电缆，型号为ZC-YJLW 03 终端。 本工程电缆土建主要采用电缆工作井、电缆沟、电缆排管、电缆桥架等土建形式，其中新建电缆沟30米、电缆工作井422米、电缆排管1822米。 跨越泄洪沟电缆桥架22米，采用一跨过河，基础为钻孔灌注桩，桩径800，桩长为25m，盖梁平面尺寸为2350*1000,高为600。 电缆井混凝土等级C30，抗渗等级P6，垫层采用C20素砼，电缆井断面内尺寸1600（B）*1900（H），外尺寸2100（B）*2450（H），预制盖板C20。 钢筋采用HPB300和HRB400级热轧普通钢筋。 排管基础为C20砼底板，下设碎石垫层，排管采用C20砼包封，电缆管采用砼管枕定位，每隔2m设置一道管枕，排列断面见T0201-04详图。 钢桁架下弦杆采用∟140X10双拼角钢，腹杆采用∟100X10双拼角钢，上下平联采用∟140X10角钢，端立柱及端横联采用[20b双拼槽钢，节点处通过螺栓连接，连接板厚度12mm。