部编版小学道德与法治《我爱我们班》全文课件1

我的好朋友是 ,他（她）最值得我学
习的地方是
。
制
作
生
日
礼 物
小组合作， 共同为即将过
生日的同学准
备一份手工礼
物。
班级生活快乐多
1.回忆自己的活动经历，说一说自己印象最深的一件事，你有
哪些感受？
班级生活快乐多
2.想一想自己还有哪些和大家一起做的难忘的事情？
我为我们班点个赞
1.记得上一次学校运动会，我们班的 男子50米接力赛没有拿到第一名，但是当时 大家也是非常开心的。你们为什么开心？
2.先仔细观察每一幅画中不同人物的动作、神情 、语言等细节，然后小组讨论，交流感受。
你想为哪件事帮我们班点赞呢？
全班集体做游戏
兔子舞
1.单脚离地，手扶好。 2.走两下，跳一下。
一起画张脸
集体生活中，要想共 同做好一件事情需要怎么 做？
集体生活中怎样做才 会让我们的班集体变得更 好？
谢谢观看
我爱我们班
团结友爱的同学们 孩子们，在我们的班级生活中，这样
温暖的场景有很多，你遇到过或者见到过吗？ 看看这些句子能不能帮你回忆一下：
(1)当我有了进步或取得好成绩的时候…… (2)当我遇到困难的时候……
(3)当我和伙伴有矛ຫໍສະໝຸດ 的时候……(4)当我的时候……
团结友爱的同学们
我们在班级生活中，遇到了小伙伴，交 上了好朋友，你愿意来介绍一下你的好朋友 吗？

你的收获越大
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
你的投入越多 你的收获越大
时光岛
说一说：你们之间发生的快乐的事情？
合照
时光岛
冒险岛
小游戏
合
作
毛
毛
虫
游戏规则： 每小组选两个人，人与人之间夹一个气 球，组成一条“毛毛虫”，双手叉腰，不 能触碰气球和队友的身体，气球掉落或 爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队 获胜。共进行两轮。
冒险岛
《生命的坚守》
挫折与努力
想一想： 我们班有没有遇到过挫折呢？ 遇到挫折，你们又是怎么做的？
冒险岛
光荣岛
光荣岛
我们班有没有遇到过挫折呢？
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
团结同学，收获快乐，这就是我们另一个家，让我们在学习的海洋中顺利航行。
相信在今天的航行中，你会发现更多人的闪光点，还想和谁交朋友呢？停船靠岸后，就快去告诉他吧！
让我们的这一次旅途留下痕迹，留下美好的回忆。
之
章
拼图大赛
小组一起把手中得到的所有碎片， 拼成一幅完整的航海地图！让我 们的这一次旅途留下痕迹，留下 美好的回忆。
拼图大赛
我爱我们班
我们欢聚在这里， 成为一个班集体， 从陌生到熟悉， 永远快乐不分离。
结语
我们的班级就是一艘船，大家聚在一 起，参与各种集体活动。团结同学，收获 快乐，这就是我们另一个家，让我们在学 习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，结 识更多的朋友，一起为共同的班集体而团 结、努力。
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
之 章
你的投入越多 你的收获越大
踊跃参与 遵守秩序

（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。

人教版二年级上册《道德与法治》
游戏规则：
1、每组第一个同学面向老师。其余同学背对老师。 2、由第一个同学看题卡，看完后拍下一个同学的肩膀， 把看到的内容用动作表演给第二个同学看。以此类推…… 3、请最后一个同学说出表演的内容。
• 班级生活 • 快乐多
游戏
学习 劳动
团结友爱的同学们ຫໍສະໝຸດ 精彩瞬间 他们为什么会获胜？
到学校，不迟到。遇老师，问声好。 课堂上，勤思考。爱校园，护花草。 常锻炼，身体好。课间时，不乱跑。 守规则，习惯好。有教养，益终生。
全班来跳集体舞
游戏规则：
1.单脚离地，手扶前方同学 的肩膀，注意保持一定的距离。
2.按照音乐节拍，走两下， 跳一下。
全班来跳集体舞
他们为什么会失败？
团结友爱的同学们
他们是怎样帮助别人的？
团结友爱的同学们
爱心卡
1、帮同学借学习用品 2、辅导别人学习，当小老师。 3、同学生病了，扶同学去医务室。 4、我为班级拖地、扫地、倒垃圾 5、我会帮同学把位子摆整齐。 6、帮老师收发作业本。
•班级生活中还有哪些规则？
•班级三字 经