苏教版生物选修三3.2胚胎工程及应用(二)学案

治疗性克隆的过程：受精卵置于培养基中→受精卵分裂→形成___________→取出_____________→诱导生成______________→用于治疗性克隆。

方法二：
优点
a.通过自身干细胞诱导分化形成的组
织、器官无免疫原性，移植后不发生免
疫排斥反应。

b.可以解决目前临床上存在的供体器官
严重不足的问题。

c.可以产生人体内具有特殊生理功能的
稀有蛋白质。

4.胚胎干细胞研究面临的挑战
(1)安全性问题。

(2)对培养条件的的优化仍需要进一步研究。

(3)对胚胎干细胞向不同的组织细胞“定向分化”的条件还不清楚。

(4)创造一种“万能供者”细胞，需要破坏或改变细胞中的许多基因，其可行性仍不清楚。

例3.下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，正确的一项是( )
A.人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞团
B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞团
C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞
D.人类胚胎干细胞体积较小、细胞核大、核仁明显
例4.下列关于哺乳动物的胚胎干细胞的应用，不正确的是 ( )
A.利用胚胎干细胞可诱导分化形成新的组织细胞的特性，修复坏死或退化的细胞
B.随组织工程技术的发展，将来可利用胚胎干细胞培育出人造器官
C.目前人类已能利用胚胎干细胞治疗帕金森综合症、老年痴呆症等顽症
D.胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料
八、生物技术的伦理问题
1.设计试管婴儿问题：
所谓设计试管婴儿是指在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以获得所需要的胚胎进行骨髓移植等技术手段。

2.基因检测问题：基因检测引起的争论主要集中在基因歧视以及基因检测能否预防疾病等两个方面。

例5.下列做法不符合伦理道德观念的是 ( )
A.基因检测疾病
B.为生男孩而设计试管婴儿
C.捐献骨髓而治病救人
D.人类基因组计划
例6.下列有关克隆人的说法，错误的是 ( )
A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性
C.在现有克隆技术条件下，成功率为100%
D.克隆人和供体并不完全一致脐血为什么能用来移植而治疗某些疾病？
课中合作探究
课上自主检测
自主反思
展示导思
1.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均等分割？
2.为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，与设计试管婴儿有什么区别？
检测导练
1.胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是 ( )
A.以免影响胚胎的恢复和进一步发育
B.保证遗传物质的平均分配
C.确保胚胎发育后期营养物质的供应
D.防止分割而来的两个体性状差异大
2.下列有关干细胞的叙述，错误的是 ( )
A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治白血病
3.下列有关胚胎干细胞的功能特性的叙述中，不正确的是 ( )
A.具有发育的全能性
B.体外培养可以分化成各种组织、器官
C.可以冷冻保存，也可以进行遗传改造
D.不可以进行增殖
4.ES细胞(胚胎干细胞)的应用价值不包括 ( )
A.可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等
B.可以培育出人造组织、器官
C.可作为研究体外细胞分化的理想材料
D.可以治疗人类的阑尾炎、过敏反应等
5.如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。

(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至___________期的内细胞团中分离得到的一类细胞。

(2)图中分化程度最低的干细胞是______________。

在体外培养条件下，培养液中加入______________因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。

(3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因___________的结果。

(4)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓移植的实质是将上图的___________细胞移植到患者体内。

(5)若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体细胞的是成熟的______________，其原因是___________________________________。