重庆市八年级地理下册《第六章 6.3祖国的神圣领土—台湾省(二)》导学案(无答案)

并在此基础上加工信息和分析问题。
⑵明确台湾在政治上的领土归属问题， 在此基础上分析物产丰富与其自然条件优
越的直接联系。
3、情感、态度和价值观
通过钓鱼岛的归属问题及两岸人民各种方式的保钓活动
培养学生的爱国情感。
教学重点难点
1、重点 ⑴台湾是中国不可分割的神圣领土 ⑵台湾的自然环境特征
2、难点 台湾是中国不可分割的神圣领土
曾多次遭到外来侵略。
（ 4）从文化关系：台湾和福建等省都信奉妈祖。
二、美丽富饶的宝岛
1、优越的自然地理条件
（ 1）地形和地势
◆台湾岛多山 ,_____ 面积约占 ___ ，台湾山脉纵贯南北。
是台湾山脉的
最高峰，大致位于
穿过的位置。平原主要分布在 ________地区，
称为
。 台湾人口主要集中在 ________地区
3、富饶的宝岛
◆台湾岛也是个富饶的宝岛， 自然环境优越， 森林、矿产和水产等资源十分丰富，
被誉为“ _____________________”。
◆西部平原土地肥沃，盛产 _____、 _____、_____和热带、亚热带水果。
资源宝库：森林宝库、绿岛
樟脑产量世界首位、海上粮仓、东方甜岛、水果之乡、矿产丰富：大陆架蕴藏石
4． 下列美称不属于台湾的是（
）ห้องสมุดไป่ตู้
A ．东方甜岛
B．海上米仓
C ．温带果园
D ．兰花之乡
5． 据图二可判断台湾为热带、亚热带气候的信息是（
）
①森林分布
②纬度位置
③农产品种类
④地形
A ．①②
B ．②③
C ．③④
D ．①④
图二
结束语 ： 我们盼望着：美丽富饶的宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱！ 我们相信： 在中国共产党的领导下， 在两岸同胞的共同努力下， 一定会实现祖国 的最终统一，实现中华民族伟大复兴的中国梦！ 谢谢大家！【配歌曲】《五星红旗迎风飘扬》 再 见！

第三节祖国的神圣领土——台湾省•教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。

德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

b5E2RGbCAP •教学重点1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾岛丰富的资源及经济特点。

•教学难点台湾的“进口一加工一出口”型经济。

•教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。

•教具准备多媒体展示台、图片等。

投影片、录像片、板图、青藏高原景观图、台湾景观图•课时安排一课时教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。

提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。

讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。

----------- plEanqFDPw板书：第三节祖国的神圣领土一一台湾省［讲授新课］我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。

合作问题：请同学们阅读课文及图6.22 ，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。

2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。

4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。

学生自学、填图、计算，教师巡回指导。

提问，学生回答，多媒体课件配合。

（略）点拨评价：台湾省，简称台。

由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。

面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。

教师引导学生认识 台湾的地理位置和 范围 出示自学指导二
（二）自学指导二 读课本 P66-67 内容，完成
学案自主学习中的 4-6 题。 1、说说台湾省的气候类型
（四）自学指导三 （五）自学指导四
三、小结
台湾省的自然环境 特征
教师引导学生总结 出气候类型及特征、 地形地势特点及主 要山脉、主要河流及 水文特征 出示自学指导三 台湾省的名族及人 口分布特征
培养学生通过图 表提炼问题的能 力
（四）自学指导四
培养学生读图能
请大家阅读 P67 课文“美 力
丽富饶的宝岛”及图 7.46 ，
讨论完成学案自主学习中
的 9-10 题及课本 69 页表
7.2 。
1. 台湾省主要有哪些农
产品 ?
2. 台湾之“宝”主要指台 培养学生总结归
湾有丰富的自然资源， 说说 纳能力
台湾有哪些美称及原因。
四、当堂训练 五、课后作业
出示当堂训练题 布置课后作业
（五）直通中考 （六）课堂小结
第四节 祖国的神圣领土—台湾省 一、地理位置和范围
板
1、范围
书
2、位置
设
二、自然环境特征
计
1、气候
2、地形
3、河流
三、宝岛台湾
教师引导学生通过 识图总结台湾省的 人口分布特征 出示自学指导四丰富的资源
及其特点？ 2、看看台湾省的地形和地 势特点及主要山脉？ 3、分析台湾省主要河流及 其水文特征？ （三）自学指导三
读 P66 阅 读 材 料 和 图 7.42 ，完成学案自主学习中 的 7-8 题。 1、台湾岛的名族构成？ 2、读图 7.42 ，说出台湾省 人口的分布特征？
初中 教学 设计

6.3《祖国的神圣领土——某某省》※教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出某某省的位置X围，了解某某省的人口，明确某某是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握某某省的自然环境特征和经济特色。

能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。

德育目标通过大量的史实材料，使学生明确某某省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

※教学重点湾是中国不可分割的神圣领土；2.某某的自然环境特征和经济特色。

※教学难点某某的经济特色。

※教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。

※教具准备多媒体展示台、图片等。

※课时安排一课时※教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以某某的一些著名的景观。

提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：某某省。

讲述：某某岛与某某省含义相同吗？某某除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——某某省。

板书：第三节祖国的神圣领土——某某省［讲授新课］我们首先来认识某某省位置、X围等概况。

活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：1.在地图上找出某某岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、某某海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。

2.看看北回归线穿过某某的哪个部位？3.看图说出某某省的纬度位置，海陆位置和X围。

4.了解某某省的人口数量，计算某某省的人口密度。

学生自学、填图、计算，教师巡回指导。

提问，学生回答。

（略）归纳讲述：某某省，简称台。

由中国第一大岛——某某岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。

面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。

某某位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔某某海峡与某某省相望。

北回归线穿过某某中南部，因此某某位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。