犹他州立大学教授访问重庆大学

注：本文由水木社区BBS世纪清华版（TsinghuaCent）整理，各项资料来自清华大学网站、清华大学新闻网、北京协和医学院（清华大学医学部）网站和水木社区BBS世纪清华版等。

正文：本文将系统总结2009年度清华大学、北京协和医学院（清华大学医学部）师生校友荣获的各类学术和社会荣誉、学科竞赛成绩以及学校在教学科研领域中获得的各类成果。

限于篇幅，在关于各类获奖成果的统计中，本文仅统计获得过一等奖、金奖（国家科学技术奖除外）以上的成果（绩）。

一．最高学术荣誉●2012年2月，我校建筑学院吴良镛院士荣获2011年度国家最高科学技术奖。

吴良镛院士是我国人居环境科学的创建者，曾获联合国世界人居奖、法国文化艺术骑士勋章和荷兰克劳斯亲王奖等多项荣誉。

●2012年1月，化学系邱勇教授等完成的―有机发光显示材料、器件与工艺集成技术和应用‖项目获得2011年度国家技术发明奖一等奖，此外我校还以第一完成单位获得3项国家自然科学二等奖、3项国家技术发明二等奖和2项国家科技进步二等奖。

获奖总数居全国高校之首。

二．当选院士/会士/工程设计大师、工艺美术大师●2011年6月，我校校友、加拿大BCTC公司首席工程师李文沅（1968年电机系毕业）当选加拿大国家工程院院士。

●2011年6月10日，我校建筑学院杨旭东教授（1988年热能系学士）当选为国际室内空气质量学会会士（fellow of ISIAQ Academy）。

●2011年6月27日，中国国家画院公布了我国16名首批中国国家画院院士名单，我校美术学院教授张仃、吴冠中、袁运甫和钱绍武当选首批院士。

●2011年7月20日，中国计算机学会选出6位2011年度会士，我校校友、天河二号总设计师廖湘科（1985年计算机系学士）和计算机系林闯教授（1977年计算机系毕业）当选。

●2011年8月，电机系教授何金良（1994年电机系博士）、梅生伟（1989年数学系硕士）和赵争鸣（1991年电机系博士）当选为英国工程技术学会会士。

探寻大学“理想国”：从未名湖到民主湖——专访重庆大学
校长林建华教授
裴富强
【期刊名称】《高校招生》
【年(卷),期】2013(000)001
【总页数】4页(P9-12)
【作者】裴富强
【作者单位】
【正文语种】中文
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五星教学模式是当代国际著名教育技术理论家和教育心理学家，现为美国Brigham Young大学夏威夷分校的梅瑞尔(M. David Merrill)教授近年来一直倡导的新教学理论，用以改进在线教学、多媒体教学或者E-learning 学习中只重视信息呈现、忽略有效教学特征的弊端。

梅里尔认为，从赫尔巴特开始一直到建构主义的创新，都对课堂教学结构提出了新的见解。

尤其是加涅，提出了著名的“九大教学事件”，并且将五种学习结果与其相适配，为提高课堂教学的有效性指明了方向。

但是，随着学习理论和教学理论的不断发展，怎样与时俱进地发展加涅的教学设计理论呢？梅里尔指出，虽然当前各种各样的教学设计理论与模式发展迅速，但是它们之间决不是仅仅体现了设计方式的差异，而是有其共通性。

为此，梅里尔考察了不同的教学设计理论与模式，提出一组相互关联的“首要教学原理”，也就是“五星教学模式”。

2003年，梅里尔曾经为《首要教学原理》的中文译文写过几句话，非常简明地概括了五星教学模式的价值。

他说道：五星教学模式（首要教学原理）试图确定能最大程度地有利于学习的任何教学产品的若干基本特征；五星教学模式也是有效教学的各种处方，它们得到了绝大多数教学设计理论的肯定并且有实证研究的支持；实施五星教学模式将有助于确保教学产品的教学效能。

五星教学模式做到了胸怀开阔，尊重历史遗产和与时俱进的创新相结合；认知主义和建构主义理论兼收并蓄、博采众长；汲取了各种教学原理共通的成分。

五星教学模式的核心主张是：在“聚焦解决问题＂的教学宗旨下，教学应该由不断重复的四阶段循环圈——“激活原有知识＂、“展示论证新知”、“尝试应用练习”和“融会贯通掌握”等构成，共有１５个要素。

当然，实施这一模式还应辅以“指引方向”、“动机激发”、“协同合作”和“多向互动”四个教学环境因素的配合。

五星教学模式的实质是：具体的教学任务（教事实、概念、程序或原理等）应被置于循序渐进的实际问题解决情境中来完成，即先向学习者呈现问题，然后针对各项具体任务展开教学，接着再展示如何将学到的具体知识运用到解决问题或完成整体任务中去。

【别忘了你是谁】别忘了你是谁阅读理解【别忘了你是谁】别忘了你是谁阅读理解你今天要出门当领袖第一个告诫来自我母亲。

她是一位浑身散发着热情的女性，给我们源源不绝的信任与母爱。

母亲儿时住在犹他州立大学附近，家里出了几个有学问的人，其中一位兄弟担任大学校长，还有一位是著名医生兼医学教授，所以她对子女期望甚高，希望我们也为自己立下崇高的标准。

“小金！”每天早上我离开家时，她都会低下头来盯着我的眼睛说，“你今天是要出门去当领袖的，千万要明辨是非，可别让人家牵着鼻子走，也别忘了你是谁哟！”母亲每天都会嘱咐我，你要记得所有为你努力工作、牺牲自我、让你能过现在这种日子的人。

走出家门以后，不要忘了自己的责任、家人的名誉、爸妈的期望和梦想。

也不要忘记你有光明的前途，美好的机会就在眼前，你可以让世界变得更棒。

对于一个每天一大早就要提着便当去上学的小学生来说，这些叮咛实在太多，但的确是金玉良言。

母亲坚持我一定要给自己定几个高标准―包括我该做什么、怎么做、为什么做。

而她不只是提供意见而已，还会非常热心地帮助我付诸行动。

我读幼儿园时，她就替我报名参加朗诵班。

之后的5年中，她都开车送我到史都华太太工作室上课，每星期两次。

史都华太太是戏剧导演、表演指导师和发声老师，常给我们一些短篇剧本、独白诗，甚至莎士比亚十四行诗当教材。

她要我们用心地把那些相当复杂的词句背下来，再利用周末上台表演给大家看。

每天清晨，母亲很早就把我从床上拉起来练习功课。

在我排练的时候，她不会待在别的房间，而是坐在我面前聆听和指导―别忘了，当时我只有5岁！有时候，我还半睡半醒，记不住要背的东西，表演得有气无力，她就会打断我说：“小金，你不够努力，该做的事情就要好好做。

”除了对某些句子还有印象，我早忘了当年要我们背的大部分诗句，但母亲的教诲至今仍留在脑海里。

部分原因是它们一再重复，童年阶段的我时时刻刻―真的是每分每秒―都会听到同样的教训。

不过，更重要的原因还是那些话都隐含特别的意义，母亲表面上好像是在对我耳提面命，心里面其实是在肯定我的能力，对我充满信心。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 双簧两“兄弟”，比翼共高飞 作者：景作人 来源：《音乐爱好者》2016年第09期

双簧管与大管同为双簧乐器，它们是管乐大家族中的两个“兄弟”，国际上常把这两件乐器放在一起，共同举办音乐节、音乐周、音乐研讨会等，还成立了国际双簧协会。我国近年来与世界频繁接轨，也做了很多这方面的工作，其中影响最大的莫过于四川省音乐家协会双簧学会。这个学会成立仅四年之久，已经举办了两届四川双簧艺术周。2016年6月，这个国际性的双簧艺术周再次在成都四川音乐学院隆重举行，来自全国的双簧管、大管专家以及学生们出席了艺术周。

6月的成都已十分炎热，但这样的天气丝毫没有对艺术周造成影响，活动仍举办得如火如荼。本次艺术周，一些国际“大腕”纷纷赴蓉，他们是：国际双簧协会前主席、世界著名双簧管演奏家马克·芬克，国际双簧协会前主席、现亚洲双簧协会主席、世界著名大管演奏家石川善之，美国著名大管演奏家、钢琴演奏家、教育家丹尼斯·赫斯特，新加坡交响乐团首席大管张晋民，中央音乐学院大管教授、中国爱乐乐团首席大管李岚松，中央音乐学院双簧管教授魏卫东，首都师范大学音乐学院双簧管教授白鹏，四川音乐学院大管教授、四川省双簧学会会长杨熔等。

本届双簧艺术周的日程很满，每天都是各类大师课和室内乐音乐会。在大师课上，最受欢迎的是来自国际双簧界的三位名人。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2016四川双簧艺术周演出即景 一、老明星马克·芬克 马克·芬克教授履历超凡，他曾是美国麦迪逊交响乐团的首席双簧管，麦迪逊大学音乐学院副院长兼双簧管教授。作为世界双簧管的权威，他曾走访了欧、美、亚的大部分国家，足迹遍及世界各地。

双簧管是一件高雅而又艰难的乐器，能够驾驭好它的，一般都是在艺术上敏感又有耐心的人。芬克教授不仅具备以上两点素质，还有着一般人所没有的特殊思维和特殊体验。双簧管与他之间，似有着一种“恋爱”般的甜蜜和“生活”般的默契。如同他的形象一般，芬克教授的艺术永远散发着鲜活、青春的气息。而他手中的双簧管，则像一个有着甜美嗓音和婀娜身段的漂亮姑娘，歌唱、翩舞着“美”的灵魂。

爱国学子情怀祖国满腹经纶回馈社会——中科院外籍院士王
中林教授访问重庆
聂尊誉
【期刊名称】《功能材料信息》
【年(卷),期】2011(8)4
【摘要】受中国仪表功能材料学会邀请，国际纳米材料、纳米科技与电子显微学领域的著名科学家，中国科学院外籍院士、欧洲科学院院士、美国佐治亚理工学院高塔（Hightower）终身讲席教授，终身校董事教授、工学院杰出讲席教授王中林先生于2011年7月20～21日访问了重庆。

【总页数】2页(PI0006-I0007)
【作者】聂尊誉
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G316
【相关文献】
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领导者重要还是追随者重要没有粉丝，就没有明星。

同样道理，没有追随者，就没有领导者，正是追随者造就了领导者。

领导者的风格可能千差万别，但有一点是相同的，他们都拥有大量的追随者。

那么，领导者如何才能拥有追随着？是什么造就了追随者？追随者又在想什么呢？史蒂芬.科维是回答这一问题的最佳人选。

史蒂芬.科维是《高效能人士的七个习惯》的作者，这本书被率为20世纪最重要的商业书籍之一。

他不仅是一个个人效能管理大师，还是一位著名的领导力大师和人际关系专家。

在《哈佛商业评论》最新一期的《倾听内心的声音》一文中，史蒂芬.科维告诉我们，影响他人是一个由内而外的过程，我们要找到自己的心声，并激励他人寻找心声。

真正的领导力在于认识到他人的潜力所在，并激励他们释放潜能，这些都有助于我们更深地认识领导者和追随者的关系。

英雄所见略同。

德鲁克非营利管理基金会董事会主席弗朗西斯.赫塞尔本和史蒂芬.科维在这个问题上的看法非常一致。

在去年年底接受《哈佛商业评论》采访时，弗朗西斯.赫塞尔本认为，领导事关“如何做人”，而不是“如何做事”，因此一个领导者必须有高尚的价值观，并且只有在自己的内心才能找到“身先士卒”的勇气。

虽然我们把生命当中的大部分时间用来学习如何做事，然后教别人如何把事情做好，但是最终决定绩效、决定结果的因素，是品格和性格。

因此，领导力的来源是领导者的品格、性格和价值观，源自于她的内心。

她的观点参见于《赫塞尔本：从内心寻找领导力》。

一般人说起管理，都是向外去寻求方法、技术、工具。

但从诚信领导力的角度，你要先把自己丢掉的本心找到，要向内去寻找，最强大的东西永远在你内心。

中国学者肖知兴教授的文章《最强大的领导力在内心》也表达了前面两位管理大师类似的观点。

中国的权术往往是“痞子”加“奴才”的组合，但领导要真正赢得别人的追随，必须要让别人从内心深处追随领导，这样的领导力才是最强大的。

对追随者知之甚少的领导，也不可能成为一个好的领导。

哈佛大学肯尼迪政治学院的教授芭芭拉.凯勒曼在《领导者必修课：了解你的追随者》一文中，按照追随者的投入程度把他们分为五个类别：孤立者、旁观者、参与者、活跃着和铁杆者。