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水是人类的宝贵资源2

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第 周 第 课时 星期 月 日

第一节 水是人类的宝贵资源

教学目标

知识目标：常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治。

能力目标：培养学生的新闻记者能力，自学能力。

情感培养：通过对水资源的了解，使学生懂得了水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。

对学生进行国情、节水、环保教育。

重点难点 节约用水，防止水污染

教学方法 自学辅导法

教学过程

教学活动 学生活动 教学方法、目标

【引入】人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。 引起注意，进入学习思考状态 明确本节主题。

【阅读思考】请结合下列问题阅读教材p.44~p.47

1.自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？

2.水在工农业生产中有哪些用途？

3.水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？ 阅读教材，划出教材中问题所在。 引导阅读，通过看书，观察图和想象，培养发散思维和自学能力。

【板书】第一节水

一、水在自然界的存在

【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题（1）

【小结】水在自然界的存在，首先是江 讨论并回答（1） 开拓知识面进行“学会关心”的素质教育。

教师活动 学生活动 教学意图

河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的3/4.虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%.

【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？

【讲述】我国水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东思考讨论、回答 使同学们了解我国不资源的基本情况，进行国情教育，使同学逐步认识到节约用水的重要性。 南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第五位。但我国人口众多，人均占有量仅为世界人均占有量的 ，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。

【投影】课堂练习一（见附1）

指导同学完成练习之一 完成课堂练习一 巩固对水资源的认识。

【板书】二、水与工农业及日常生活

【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？

【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。 农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。

日常生活离不开水；洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？（有条件可配合放映有关水知识的录像片或科教片） 分小组讨论、按工业、农业交通运输、日常生活及生物体活动等方面分别回答。

（课前可让学生搜集报刊中有关资料或组织参观，了解当地水资源、水污染、节约用水等情况，进行小型社会调查。）

想象、思考 使同学进一步了解水的重要作用，同时开拓知识面，激发学习兴趣。

利用有意想象使学生思维能力得到进一步发展。

教师活动 学生活动 教学意图

【板书】三、保护水资源

【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水源造成的污染，并讨论分析带来的危害。【板书】（在同学讨论基础上补充归纳） 阅读教材、思考、讨论在回答问题时相互补充，然后独立完成归类小结 针对学生对淡水的缺乏、水源污染及对人类危害的认识不足，进行关心水、爱惜水、保护水资源的教育。

让同学们归类小结，在学知识的同时，唤起同学关心人类、关心社会的主人翁意识。

【投影】课堂练习二（见附2）

指导同学完成练习二 完成课堂练习二 及时巩固已学知识。

【投影】随堂检测（见附4） 独立完成检测题 及时反馈知识的理解运用。

附1：课堂练习一

1. 下列说法中错误的是 （ ）

A. 淡水在自然界分布很方，约占地球表面积的1/10 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用

C. 凡是无色透明的水都是可饮用水

D. 水不是无穷无尽的，因此要节约用水

2. 我国人口众多，人均占有水量仅为世界均占有量的1/10。世界人均占有量为10520立方米我国则为 立方米。

3. 如果一个水龙头每秒滴水2滴，平均20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？

附2：课堂练习二

4. 下列说法中正确的是 （ ）

A. 无色透明的液体都是水

B. 工业三废中只有废水可造成水资源的污染

C. 有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿病，原因是饮用水中缺少碘和氟元素

D. 热电厂和工业冷却水，不会造成水污染

5. 某工厂每天排出20吨水，其中30%未经处理。已知每吨废水可污染140吨清水，

该工 厂每天将造成多少吨清水被污染？ （ ）

附3：课堂练习答案

1. （A）（C） 2.2630立方米3. （C）5 840吨

附4：随堂检测

1. 水在自然界分布分很广，约占地球表面积的 ，但地面淡水仅约占总水量的 。世界上

用于农业的淡水占人类消耗淡水量的

2. 人体含水约占人体质量的 ，如果你的体重为50千克，你的体内含水 千克 。

3. 工业生产中 、 、 和生活 的任意排放，农业生产中施用的 、 随水流入河中，

都会使水受到污染。

4. 我们每一个人都应 、 、 ，树立起节约用水光荣的好风尚。

5. 下列说法正确的是 （ ）

A. 无色透明的水都是纯净物 （B）冰、水共存物是混合物

（C）水资源是取之不尽用之不竭的 （D）工农业生产中常利用水来溶解物质

课后记：

合集下载

1.7 水资源的利用、开发和保护 培优练习(含答案)

1.7 水资源的利用、开发和保护 培优练习(含答案)

1.7 水资源的利用、开发和保护培优练习

一、选择题（共15题；共30分）

1.水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（ ）

A. B. C. D.

2.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（ ）

A. 淋浴擦肥皂时暂时观赏喷头 B. 洗衣服的水用来拖地

C. 水龙头坏了立即进行修理 D. 用水管不间断地冲洗汽车

3.我国可利用的主要淡水资源是( )

A. 江河水和湖泊水 B. 高山冰雪融水 C. 大气水 D. 深层地下水

4.下列关于水资源的认识和做法不合适的是（ ）

A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D. 水资源很丰富，且有水循环，所以是取之不尽、用之不竭

5.通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，不是造成许多国家水资源紧缺的原因是（ ）

A. 水资源的时间分配及空间分布不均匀 B. 人类活动对水资源需求急剧增长

C. 环境污染使可利用的淡水资源减少 D. 水资源可以循环利用

6.下列是某同学对水的一些认识：①水是由氢气和氧气组成的；②“南水北调”工程主要改变水循环环节中的蒸发；③我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺；④分别运用沉淀法、过滤法、蒸馏法得到的水，蒸馏法得到的水最为纯净；⑤陆地淡水约占地球总水量的96.53%；⑥多种物质可以在水中溶解。其中正确的是（ ）

水资源的珍贵性

水资源的珍贵性

水资源的珍贵性

【正文】

水是地球上最宝贵的资源之一，被誉为生命之源。然而，随着人口的不断增长和经济的快速发展，人类对水资源的需求愈发旺盛，水资源的珍贵性日益凸显。下面从自然资源有限、人类生活不可或缺和环境保护的角度来探讨水资源的珍贵性。

首先，水是一种自然资源，其数量是有限的。地球表面被水覆盖的面积约占全球陆地面积的71%，然而，其中绝大部分是咸水，只有3%的水是淡水。而且，这3%的淡水中，仅有约1%是我们可以轻易获得的地表水，如河流、湖泊和水库等。剩下的2%则以地下水的形式存在，其中大部分难以开采。由于地球上的自然水循环系统不具备无限提供水资源的能力，加之人类对水的过度开发和使用，导致全球水资源的供应日益紧张、稀缺。因此，我们应该充分认识到水的珍贵性，珍惜每一滴水。

其次，水资源在人类的生活中起着不可或缺的作用。无论是饮用水、农田灌溉、工业生产还是日常生活用水，都离不开水资源。没有水，地球上的生物将无法生存。对于人类来说，水是维系生命和健康的重要组成部分，人体约70%的成分是水。足够的饮水量对维持人体正常的新陈代谢、血液循环和内脏功能至关重要。在农业方面，水是农作物生长和农田灌溉不可或缺的要素，充足的水源能有效提高农作物产量，保障粮食供应。同时，水资源也是工业生产和能源开发的重要支撑，许多工业生产过程都离不开水。可见，水资源对人类的生活和生存起着不可替代的作用。

此外，保护水资源也是维护生态环境和可持续发展的必要措施。水资源的过度开发和污染不仅给人类生活带来负面影响，也严重破坏了生态环境。过度地开采地下水导致地下水位下降，引起地表地下水的断流，给周围的生态系统带来严重的损害。此外，水源地的污染也对生态系统的平衡造成严重的威胁，危害水生生物的生存和繁衍，进而影响整个食物链的稳定性。因此，做到对水资源的正确使用和保护，是维护生态平衡、保护环境的必要措施之一。

综上所述，水资源的珍贵性体现在其自然资源的有限性、人类生活的关键依赖性以及环境保护的重要性。我们应该增强对水资源的认识，树立节约用水的意识，做到精打细算、科学合理地利用每一滴水。同时，也应加大环境保护力度，减少对水环境的污染，保护水资源的生态功能，共同守护好这一人类赖以生存的珍贵宝藏。

水资源科普知识

水资源科普知识

水资源科普知识

水是地球上最宝贵的资源之一。它不仅是维持生命的基本要素，也是支撑社会经济发展的重要基础。水资源的科普知识对于大众的生活、工作和环境保护都有着重要的意义。下面将从水的重要性、水资源的分布和利用、水资源的保护等方面进行科普介绍。

一、水的重要性

水是人类生活中不可或缺的资源。人体的60%到70%是水分，水是维持人体正常生理功能的基础。同时，水还是农业、工业、能源生产等各个领域的重要原料和生产要素。没有水，地球上的生物将无法生存，社会经济活动也将无法进行。

二、水资源的分布和利用

地球表面约70%被水覆盖，但其中97.5%是盐水，只有2.5%是淡水。而且，这2.5%的淡水中，大部分被冰川、湖泊和地下水等形式储存，可供人类直接利用的淡水仅占总淡水量的0.3%。因此，淡水资源的稀缺性非常明显。

为了合理利用水资源，人类采取了多种方式。例如，通过修建水坝和水库来蓄水，以供农业灌溉和城市供水；通过开凿渠道和引水工程来调水，满足不同地区的用水需求；通过发展海水淡化技术来利用海水资源等。此外，人们还通过节水措施和水资源管理来提高水资源的利用效率，以应对日益严峻的水资源问题。

三、水资源的保护

水资源的保护对于维护生态平衡和可持续发展至关重要。首先，要加强水污染防治，严禁向水体排放有害物质，加大水环境治理力度，确保水质安全。其次，要加强水资源管理，合理规划和利用水资源，防止过度开发和浪费。此外，还要保护水生态系统，维护湿地、河流和湖泊等重要水生态环境的完整性和稳定性。

对于个人而言，我们也可以从点滴做起，节约用水、保护水环境。例如，勤关水龙头，减少用水量；合理利用农田和生活用水，避免浪费；积极参与水资源保护的宣传和行动等。

水资源科普知识的传播对于提高公众对水资源的认识和重视程度非常重要。只有人们共同努力，才能保护好水资源，使之成为造福人类的宝贵财富。让我们都行动起来，共同守护我们共同的水资源。

保护水经典句子

保护水经典句子

保护水经典句子

1. 水是生命之源，保护水就是保护生命。

2. 水是宝贵的资源，珍惜每一滴水。

3. 保护水资源，让我们的地球更美好。

4. 水是无价之宝，不可浪费。

5. 爱护水资源，从我做起。

6. 水是人类的共同财富，我们都有责任保护它。

7. 保护水源，保护我们的未来。

8. 水是生态系统的基础，保护水就是保护生态平衡。

9. 水是可再生资源，但也需要我们的保护。

10. 保护水环境，让我们的子孙后代也能享受清洁的水源。

11. 水是大自然的恩赐，我们应该感恩并保护它。

12. 水是人类生活的基础，保护水就是保护我们自己。

13. 水是生命的象征，保护水就是保护生命的延续。

14. 水是一种宝贵的资源，我们应该节约使用。

15. 保护水源，就是保护我们的健康。

16. 水是大自然的镜子，我们应该保持它的清澈。

17. 水是大自然的艺术品，我们应该保护它的美丽。

18. 保护水源，就是保护我们的经济发展。

19. 水是大自然的礼物，我们应该珍惜并保护它。

20. 保护水资源，就是保护地球的未来。

21. 水是人类生存的基础，保护水就是保护我们的生活。