小鹿的玫瑰花复习题

小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》教案

小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》教案1

教学目标

1、知识与能力：会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“弟、谢”等12个生字。培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。

2、过程与方法：引导学生融入文本，体会小鹿的心情，与文本产生心灵的共鸣。分角色有感情地朗读课文，并演一演。

3、情感、态度与价值观：理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会给别人带来快乐，自己也快乐。

教学重点

识记生字，积累词语，感情朗读，体会文本含义。

教学难点

理解“小鹿的玫瑰花为什么没有白栽”，认识“为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐”的道理。

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、谈话：

师：我们读过很多童话故事，有《风娃娃》、《纸船和风筝》、《小柳树和小枣树》等。

今天，就让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。

2、板书课题，师板书：《小鹿的玫瑰花》。

3、正音：瑰是一声，在“玫瑰”一词中读轻声，这两个字都是王字旁。(带领学生读)

二、初读课文，读准字音

1、提要求，轻声读文。

师：在小鹿和玫瑰花之间究竟发生了什么故事呢？打开书，轻声读故事，要求读准字音，读通句子。 2、学习生字词：

①出示生字，指名读、小老师带读。生评价小老师。

②出示生词：开火车读。教师用简笔画评价各组的情况。

三、研读课文，体会感悟：

1、看图引入

师：认识了生字宝宝，我们再来认识两个小伙伴。他们是谁呀？(出示小鹿和鹿弟弟)

2、请学生找课文中鹿弟弟的话并加以质疑。

⑴小鹿和鹿弟弟他们在说什么？轻声读课文，划出鹿弟弟说的话。出示两句话：

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”。

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

⑵全班齐读。

⑶质疑：想一想：你有什么词不理解的，或者什么问题不明白的，想和大家交流交流？

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一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

(1)柳树取出嫩绿的枝条，那就是春天的头发吧?

(2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?

2、《草》就是(唐)朝的大诗人(白居易)写下的，他写下这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目就是《西江月古原草送行》。这首诗描绘了(草不屈不挠的生命力)，诗中赞美小草不屈不挠生命力的句子就是(野火烧不尽，春风吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物，分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的'原因的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。

4、《笋芽儿》一文中描绘幸福春光的句子就是(桃花苦笑红了脸，柳树摇着绿色短的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫做着……)

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。)

二、诵读、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、腰写下第17页上的“听听腰腰”及补足的春联。

(1)杨柳绿千里，春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

(3) 春风犀鳕去髻柳，夜雨催人回去馨花掉。(4)春风一倚千山蓝，南燕双归属于万户春。

(5) 艳阳照大地，春色满人间。 (6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、诵读第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。

三、拼读： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣

1 二年级语文教案小鹿的玫瑰花范文

20____二年级语文教案小鹿的玫瑰花

二年级语文教案小鹿的玫瑰花

作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的二年级语文教案小鹿的玫瑰花，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级语文教案小鹿的玫瑰花1

教学目标：

1能正确、流利、有感情地朗读课文。

2在理解课文的基础上分角色有表情地朗读课文，表演课文。

3会认8个生字，会写12个生字，积累课后“我会读”中的词语，逐步养成积累运用词语的爱好和习惯。

4体会文章的含义，体会美化环境的价值，注意培育学生良好的道德品质。

教学流程：

一、谈话激趣，导入课题。

师：小挚友们，老师手里拿的是什么？你知道吗？

生：玫瑰花！

2 师：闻闻看，告知大家是什么味儿的？

生：香香的！

师：老师告知你啊，这玫瑰花有很多颜色，要不要观赏一下玫瑰花？

生：好！

（看玫瑰花的图片，让学生边看边说是什么颜色的）

师：小挚友们，这玫瑰花不但颜色多，气味香，而且它还有很多好处呢。它可以作为亲朋好友之间馈赠的礼物，增进彼此之间的感情；用玫瑰花瓣来洗澡能够提神，美容，假如把它的花做成干花还可以泡玫瑰花茶，用来减肥、美容，还能治病呢！你说玫瑰花好不好？

生：好！

师：玫瑰花有这么多的好处，森林里的小鹿知道了，它呀，想在自家门前的花坛里，栽一丛玫瑰，我们去看看吧

揭示课题：4、小鹿的玫瑰花（板书）

二、自主学习，研读课文。

1带问题研读课文。

师：小挚友们，咱们去看看小鹿家那漂亮的玫瑰花吧！

（课件展示没有玫瑰花的浓密叶子图）

3 师：呀！我怎么只瞧见茂密的枝叶而没瞧见漂亮的玫瑰花呀？小挚友，你望见了吗？这怎么了？

生：老师，是玫瑰花已经谢了！

生：老师，玫瑰花已经开过了！

师：你怎么知道的？你能在课文中找找理由吗？请读课文，你想怎么读就怎么读，可大声朗读，可默读，可分角色读，也可分小组相互评读。

二年级下册语文暑假作业答案

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧?

小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?

2、《草》是朝的大诗人写的，他写这首诗时才岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了，诗中赞美小草顽强生命力的句子是。

3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗的前两行是描写，后两行是描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

艳阳照大地，春色满人间。

一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。