基础心理学第一节绪论
第一单元：基础心理学的研究对象及内容 重要性指数：☆☆☆
本单元核心知识点：1心理学的定义2、基础心理学的定义3、基础心理学的
心理学是什么 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学是什么？基础心理学是研究正常人心理现象的基础学科。
基础心理学研究什么？
基础心理学研究对象 基础心理学研究心理过程和心理特性。它们三个心理过程（知、 情、意）；两个心理特性（需求动机、能力人格）
三个心理过程
两个心理特性
三个心理过程
认知
、感觉一直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映。
、知觉一直接作用于感觉器官的客观事物整体属性在人脑中的反映
、记忆一过去经验在人脑中的反映
、思维一人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识，这过程依赖于记忆
情绪情感、对客观外界事物的态度的体验
意志、有意识地确立目的，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程
需要与动机 \需要一有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态 感觉•知觉.记忆用维 对客观外界事物
的态度的体验 有扈识确立目的，克^困
难挫折,实现预定目的 WW产生于不他
啊遷人行动的内部动力
■垂尋JT 能力气质性格
7格伊 \动机一激发并维持个体朝着目标活动的内部动力
能力与人格
\能力一顺利有效地完成某种活动发必须具备的心理条件
\气质一在强度、速度稳定性和灵活性方面动力的特征
\性格一对现实的稳定态度和习惯化的行为方式
第二单元人的心理的本质重要性指数：☆☆
本单元核心知识点：1、心理是脑的机能 2、心理是对客观现实的反应
心理是脑的机能 无机物、植物是没有心理的。
产生感觉阶段：条件反射-看作是心理现象产生的标志，无脊椎动物为代表。
产生认知阶段：认识事物的各种属性，而不是事物的个别属性，脊椎动物为代表 思维的萌芽阶段：能够认识事物的外部联系，灵长类动物为代表。
思维阶段：认识事物的本质和事物之间的内在联系，人类为代表。
（选择判断）
心理学的研究对象：包括人的心理现象(感觉、知觉、记忆、思维、想象、语言、情绪情感、注意、需要、动机、能力、气质和性格)、个体意识与无意识、群体心理。
心理学的学科特点：心理学是自然科学和社会学科的交叉学科；是认知学科的主干学科。
科学心理学诞生的标志：1897年，德国哲学家、生理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个独立的心理实验室。
注意P133
（选择判断名解）
注意：心理活动对一定对象的指向和集中。
注意的特点：指向性和集中性。
注意的品质：①注意的广度②注意的稳定性③注意的分配④注意的转移。
（简答论述）
引起无意注意的因素：1、刺激物的特点，①刺激物的新异性是引起无意注意的最重要原因；②刺激物强度越大，越容易引起人们的无意注意；③刺激物的活动和变化，在静止的背景上，变化着的和活动着的刺激物容易引起人的无意注意；④刺激物之间的对比，某一种刺激物在强度、距离、大小、形状、颜色、声音等方面与周围的其他事物具有显著差异，形成鲜明对比，就容易引起无意注意。2、主体本身的状态也是引起无意注意的重要原因，①主体的需要和兴趣，凡是能满足主体需要、符合主体兴趣的事物都会使主体产生期待的心情和积极的态度，从而引起无意注意；②主体的情绪状态，无意注意在很大程度上受主体心境的影响，也与主体的特殊感情有关。刺激物的特点和主体本身的状态是引起无意注意的两个重要方面，但它们不是孤立地发挥作用，而是常紧密结合在一起，共同对无意注意的产生起作用。
引起和保持有意注意的方法：①明确活动的目的，有意注意是一种有预定目的的注意，活动的目的越明确、越具体，对活动的意义理解越清楚、越深刻，有意注意就越容易引起和保持；②培养间接兴趣，间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象保持有意注意；③同干扰作斗争，有意注意具有意志性特征，良好的意志品质是保持有意注意的重要条件。
感觉P38
（选择判断名解）
感觉：脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
▪ 心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
动物心理学、比较心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理学
▪ 心理学的应用分支：医学心理学、教育心理学、
▪ 普通（基础）心理学定义：基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。
二、基础心理学的内容
主要由四个方面组成：
心理现象
心理过程
人格
认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。
情绪、情感和意志
需要和动机（倾向性）
能力、气质和性格（特征）
在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的功能
心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。
二、心理是客观现实的能动反映
客观现实是心理的源泉和内容 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的（物质）产品。
心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。因此，心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立
德国 心理学家冯特
1879年 在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
二、学派的纷争
构造心理学派——冯特、铁钦纳
用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素
行为主义学派——华生
抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。
认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
第 一 章 基 础 心 理 学
学 科 关 系
基础心理学知识概览
基础心理学——研究正常成人心理现象最普遍、最一般规律的学科
• 绪论（对象内容、本质、简史、方法）
• 心理活动的生理基础（结构和功能〔神经系统、内分泌系统、巴甫洛夫〕）
• 心理过程（知、情、意）★
• 人格（倾向性★、特征）
第一节 绪 论
一、心理学概述：
1、心理学——研究心理现象发生、发展规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的，
是人们总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础学科。
二、基础心理学的内容
（一）按内容分四各方面：
1、认知
2、情绪、情感和意志
3、需要
4、能力和人格
（二）分为两类 ：
认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、
1、心理过程 情绪、情感过程
意志过程
心理活动 人格特征：能力、气质、性格
（心理现象） 2、人格 人格倾向性：需要、动机、兴趣、信念
第二单元 人的心理实质
一、心理是脑的功能，脑是心理的器官。
无脊椎动物——感觉
有脊椎动物——知觉
哺乳类动物——思维萌芽
从个体发展来看
•刚出生脑重量：360克
•9个月脑重量：660克 •2岁脑重量：900~1000克
•7岁脑重量：1280克
•12脑重量：1400克（成人的脑重量）
•随着脑重量的增加，心理在日趋复杂。
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立：
诞生的标志——1879年 冯特
德国莱比锡大学
第一个心理学实验室”
