我心目中的好老师模板

我心目中的好老师——模板

姓名 张文宣 性别 男 年龄 41

学历 本科 职称 小一 教龄 22

职务 所任学科 语文

课题名称

学生作业 我心目中的好老师

我心目中的好老师,是什么样子的呢？在我的脑海中就会浮现出这样一个身影，四十多岁，瘦小的身材，清秀的脸庞上架着一副厚厚的眼镜，有着莫测高深的学问。

他外表看起来很严肃，可是你要真正接触过，你就会发现他浑身散发出的魅力，是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课，老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味，如一次在作文讲评时，先读我的作文《包饺子》给同学们听，读到外婆人胖，包得饺子也胖，有的撑破了肚皮，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，好在哪里，缺点在哪里，作文的基础知识经他一打比方，就会使你茅塞顿开。他还时常教我们一些写作技巧，怎样选材，如何观察，随时积累写作素材，每天坚持阅读课外名着等，由于长期的积累材料，在写作时就会有感而发，不会三言两语，草草了事，经过一番实践，我的《放风筝》作文由此产生了，把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖，在老师的建议下，给报社投稿竞然成功采纳了，引来了同学的羡慕。当然，同学们的作文成绩也都有了很大的进步，这都离不开他这位好老师的悉心指导和帮助。

老师的好不仅仅局限于此，他不会一直表情严肃，下课了就和同学们打成一片，和同学们一起跳绳，无拘无束。学习上，他会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题，对偶尔出错的孩子，他会语重心长、苦口婆心地宽容指导，对屡次的马虎，不认真写作业的孩子，他又会毫不留情，要求一律重写，他的教诲总让人心悦诚服。

还记得有一次，我的一位同学课间突然昏倒了，他和几位同学合力把他抬到校医室，再送到医院抢救，像是慈祥的妈妈一直握着同学的手，在他耳畔低语，鼓励他坚持住，这无微不至的爱怎能不让我感动？

他默默无闻地在平凡的岗位上工作着，为同学们呕心沥血，操碎了心，也得到了同学们的尊敬与爱戴，这就是我心目中的好老师！

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姓名 雷海霞 性别 女 年龄 34

学历 本科 职称 小学高级 教龄 15

职务 所任学科 数学

课题名称 好老师感言

学生作业 首先，我心目中的好老师，要阳光、帅气，有渊博的知识，为人师表，关心学生，富有幽默感，时刻注意自己的“光辉形象”。

其次，我心目中的好老师，在教学上一定要有创新意识，敢于改革，锐意进取，形成自己的教学模式，把枯燥无味的课堂能够上的生动风趣，深深地打动学生，激发起学生的学习兴趣，使学生特别想上他的课。

第三，我心目中的好老师，要关心爱护学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。

由于分析观察能力不强，小学生缺乏对客观事物做综合的观察与分析，如果两个客观事物相似或差异细微，小学生就越容易出现错误。观察分析不仔细、粗心是出错的原因。如六年级十二册中的口算：9×1/3÷9×1/3，有相当一部分学生都错误得1。出错的因素除了运算顺序错误以外，还有重要的一点就是没仔细观察题中的运算符号。高年级一些有关图形的题型，因为这个原因，学生出错几率更大。

我的感言

我已从教15年了，在这些年中我不断进行反思，总结教学经验，我也深深的认识到作为一名教师的艰辛和不易，要想当一名称职的老师，就要忍受清贫，具有无私奉献的精神，具有严父慈母般的爱心，能够舍小家为大家，敢于牺牲自己的时间，一心扑在孩子们身上，具有宽阔的胸怀，能够接纳每一位学生，象自己的孩子一样去关心、爱护他们，使他们健康地成长。

（可加页）

评议：

单位：辉县市吴村镇中心学校 姓名： 雷海霞 日期：2013.9.26

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姓名 王义 性别 男 年龄 39

学历 本科 职称 中高 教龄 21

职务 教师 所任学科 初中数学

课题名称 我心目中的好老师

学生作业 我的老师：三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。

我的感言 一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧！同学们的勇气和睿智需要我们为他们搭建展示的舞台。一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，我们可以和他们谈心，用善意的行动去支持他们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。 这种感动会在同学之间相互传递和发扬。

（可加页） 评议：

单位：怀远县韩庙中学 姓名：王义 日期：2013.10.25

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性别 女 年龄 53

学历 本科 职称 一级教师 教龄 33

职务 所任学科 历史

课题名称 中国工农红军长征

学生作业 全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。

再说说,仔细看老师批改的作业.

能做到这一点的学生,我真是十分地高兴了.确实,班级中也有这样的学生,比如说,他们会把老师改过的作业中作出标记的地方重新做一遍,然后和新的作业一道交上来.每次,改到这样的作业时,我总会禁不住多看几眼,心中满是欣喜.然,更多的学生是根本不在乎老师的批阅,拿到本子,就是写新的作业.管以前的作业是对是错,反正老师已经改过了,就不再看了.所以,考试的时候,遇见类似或同样的题目依然是失分.

我的感言 可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。

人们都说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是人民教师！

初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……，教师仿佛只是生活的配角！ 可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。

看到孩子们甜甜的一张张笑脸！我快乐；听到学生亲热地声声呼喊——婷婷老师！我快乐；见到学生积极努力的点滴进步！我快乐；三尺讲台，我给学生传道授业解惑；酷暑严冬我为学生嘘寒问暖；课堂内外我与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风、一身粉末；纵然清贫如洗、浮华散尽……但我快乐，我是教师，是被人们誉为人类灵魂的工程师！