幼儿园教案设计大班美术教案金色的记忆

幼儿大班美术课教案《金色的记忆》教案：《金色的记忆》一、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，感受色彩的美妙。

2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，关注环境保护。

二、教学准备1.教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、美术挂画。

2.素材：金黄色水彩笔。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师将一幅黄金色的画挂在黑板上，让幼儿仔细观察。

2.教师引导幼儿说出画中使用了哪些颜色，并让他们发表自己的感受。

步骤二：讲解故事（10分钟）1.教师通过图片或实物向幼儿介绍大自然中的金色，比如金色的麦田、金色的麻雀等。

2.教师讲述《金色的记忆》的故事，让幼儿进一步了解金色的魅力。

步骤三：创作（15分钟）1.教师将黄色的彩纸发给每个幼儿，并帮助他们剪成扇形。

2.教师给幼儿展示如何将扇形展开成太阳的形状，并示范用金黄色水彩笔给太阳上色。

3.教师引导幼儿在自己的作品中添加一些大自然的元素，如树、花、草等，让他们自由发挥创作。

步骤四：展示与分享（10分钟）1.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴。

2.幼儿可以描述自己创作时的想法和感受，与同伴分享。

3.教师鼓励幼儿互相欣赏和肯定彼此的作品，营造积极的创作氛围。

步骤五：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调金色在大自然中的美丽。

2.教师鼓励幼儿关注环境保护，保护大自然的美好。

四、教学延伸1.教师可以让幼儿以金色为主题，创作更多的作品，如金色的树叶、金色的花朵等。

2.教师可以带领幼儿观察大自然中的金色，如金色的太阳、金色的草地等，在户外进行绘画创作活动。

幼儿园大班美术金色的记忆教案第一章：导入1.1 活动目标：让幼儿对金色产生兴趣，激发他们的创造力和想象力。

1.2 活动准备：金色的物品，如金色的纸、金色的小玩具等。

1.3 活动过程：教师向幼儿展示一些金色的物品，如金色的纸、金色的小玩具等，引导幼儿观察和描述金色的特点。

让幼儿用自己的方式表达对金色的感受，如唱歌、跳舞等。

1.4 活动延伸：让幼儿用金色纸剪出自己喜欢的形状，贴在黑色的纸上，创作出金色的图案。

第二章：金色的画2.1 活动目标：让幼儿了解金色在绘画中的应用，培养幼儿的绘画技巧。

2.2 活动准备：水彩、画纸、画笔等绘画工具。

2.3 活动过程：教师向幼儿展示如何用水彩画出金色，让幼儿尝试自己画出金色的画面。

教师引导幼儿观察金色的特点，如光泽、颜色等，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。

2.4 活动延伸：让幼儿用金色水彩画出自己喜欢的物品，如金色的太阳、金色的花朵等。

第三章：金色的手工3.1 活动目标：让幼儿了解金色在手工制作中的应用，培养幼儿的手工制作技巧。

3.2 活动准备：金色的小纸片、胶水、剪刀等手工制作工具。

3.3 活动过程：教师向幼儿展示如何用金色小纸片制作手工，如制作金色的蝴蝶、金色的花朵等。

教师引导幼儿观察金色的特点，如光泽、颜色等，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。

3.4 活动延伸：让幼儿用金色小纸片制作自己喜欢的手工，如金色的项链、金色的手链等。

第四章：金色的故事4.1 活动目标：让幼儿通过听故事了解金色的意义，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

4.2 活动准备：与金色相关的故事书或图片。

4.3 活动过程：教师向幼儿讲述一个与金色相关的故事，如《金色的太阳》等。

教师引导幼儿讨论故事中的金色元素，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。

4.4 活动延伸：让幼儿用自己的语言创作一个金色故事，并可以进行表演。

第五章：金色的音乐5.1 活动目标：让幼儿通过音乐活动了解金色的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

幼儿园大班美术《金色的记忆》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和欣赏金色的物品，培养幼儿对金色色彩的感知和喜爱。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动，激发幼儿对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿能够用语言描述金色的特点和美好。

二、教学内容1. 金色的物品欣赏：让幼儿观察和欣赏金色的物品，如金色的纸、金色的玩具等，引导幼儿发现金色的特点和美好。

2. 金色手工制作：提供金色纸张、颜料等材料，引导幼儿进行手工制作，如剪贴、涂鸦等，激发幼儿的创造力和动手能力。

3. 金色主题绘画：让幼儿用画笔和颜料进行绘画，表达自己对金色的理解和想象，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备1. 金色物品：金色纸张、金色玩具等。

2. 手工制作材料：剪刀、胶水、颜料等。

3. 画笔、颜料、画纸等绘画材料。

四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿分享自己见过的金色物品，引导幼儿观察和描述金色的特点。

3. 金色手工制作：引导幼儿选择手工制作材料，鼓励幼儿进行创意制作，如剪贴、涂鸦等。

4. 金色主题绘画：引导幼儿观察金色物品的细节，鼓励幼儿用画笔和颜料表达自己对金色的理解和想象。

5. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在分享过程中的表达，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 综合评价幼儿对金色物品的欣赏和喜爱程度，以及对美术活动的兴趣。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行金色物品的搜集活动，让幼儿在家庭和学校中寻找金色的物品，并带到课堂上进行分享。

2. 邀请家长参与金色手工制作活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。

3. 开展金色主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和艺术兴趣。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。

大班美术教案：金色的记忆一、教学目标1.了解金色在生活中的应用及引申意义；2.掌握金色的表现技法及颜色搭配；3.提高学生的审美能力和色彩搭配能力；4.培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学准备1.教学材料：彩纸、毛笔、颜料、笔刀、胶水、画架等；2.教学环境：教室的美术角落。

三、教学内容1.了解金色在生活中的应用及引申意义通过观察金色物品（如金色银行卡、金色圣诞树、金色的龙舟等）的图片或实物，引导学生了解金色在生活中的应用，并引导学生在生活中感受金色所传达的情感及文化内涵。

2.掌握金色的表现技法及颜色搭配通过讲解和示范，教授金色的表现技法，如金粉绘画、金箔贴画、黄金混色等。

在此基础上，引导学生掌握金色的色彩搭配技巧，如与暖色调搭配、与黑色搭配、与白色搭配等。

3.创作金色主题作品引导学生将所学内容与自身的想象力相结合，创作金色主题作品。

在创作过程中，注重指导学生的造型、构图、色彩和表现形式，促进学生的创新意识和动手能力。

四、教学方法1.讲解法：通过简单明了的讲解，使学生了解金色的应用及其表现技法；2.演示法：利用演示的形式，展示金色表现技法的实际应用，帮助学生更好地理解和掌握；3.启发式教学法：通过启发性提问和引导，帮助学生理解金色的文化内涵，并激发学生的创作想象；4.实践教学法：通过让学生亲自动手进行创作，促进学生们审美、动手和创新的能力。

五、教学安排本次教学分为两个课时，第一课时主要是讲解和示范，第二课时主要是学生实践和创作。

第一课时1.导入环节：教师放映金色物品的图片或实物展示，引导学生发言讨论金色在生活中的应用；2.讲解部分：讲解金色的表现技法及颜色搭配，引导学生在日常生活中观察金色，并营造一种金色的氛围；3.演示技法：教师进行金色表现技法的演示，让学生跟随操作，熟悉技法的具体过程；4.巩固练习：学生根据教师演示的过程，练习绘画金色物品或使用贴金箔等技法；5.小结回顾：学生总结金色表现技法及颜色搭配，总结本节课的重要内容。

幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿通过观察、体验，了解金色的特点和表现手法。

3.培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。

二、教学内容1.主题：金色的记忆2.教学方法：观察、体验、创作、展示三、教学过程1.导入（1）教师展示金色物品，如金色树叶、金色花环等，引导幼儿观察金色的特点。

（2）教师提问：你们在哪里见过金色？金色给你什么感觉？2.体验金色（1）教师带领幼儿去户外观察金色树叶，感受金色的美丽。

（2）教师发放金色颜料，让幼儿在画纸上自由创作，体验金色的魅力。

3.创作金色画作（1）教师引导幼儿回忆金色树叶的形状，让幼儿在画纸上画出金色树叶。

（2）教师鼓励幼儿运用金色颜料，为树叶添加细节，如脉络、光影等。

（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。

4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

（2）教师组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐。

四、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起收集金色物品，共同创作金色画作。

2.美术角：教师在班级设立美术角，展示幼儿金色画作，让幼儿随时欣赏。

五、教学反思1.教师在导入环节做得较好，激发了幼儿对金色的兴趣。

2.体验环节让幼儿直观地感受到了金色的美丽，为创作环节打下了基础。

3.创作环节中，教师给予了幼儿充分的自由，让他们发挥自己的想象力。

4.展示环节让幼儿有机会展示自己的作品，提高了他们的自信心。

5.教学延伸部分，教师鼓励家长参与，有助于家园共育。

6.本次活动不足之处：部分幼儿在创作过程中，对金色颜料的运用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

本次公开课达到了预期的效果，幼儿在活动中收获颇丰。

在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的美术活动。

重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：让幼儿通过观察和体验，掌握金色的表现手法，创作出富有想象力的金色画作。

金色的记忆幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和发现秋天的特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿珍惜和保护环境的意识。

二、活动准备1. 树叶、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等材料。

2. 相关图片、视频等教学资源。

三、活动过程1. 主题导入：教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察和发现秋天的特点，如树叶变色、落叶等。

2. 制作树叶画：教师发放树叶和彩纸，讲解制作树叶画的方法，引导幼儿动手操作，将树叶粘贴在彩纸上，画出自己喜欢的图案。

3. 创作时间：幼儿根据自己的想法，独立完成树叶画作品。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，培养幼儿珍惜和保护环境的意识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动过程和收获。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。

2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和动手操作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动准备材料准备：不同种类的树叶采集彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等美术材料画纸或布料作为画布透明胶带或绳子用于挂画环境准备：干净、宽敞的工作区域足够的光线七、活动过程1. 启发思考：教师展示收集的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。

2. 创意指导：教师简单介绍树叶画的基本技巧，如如何使用树叶作为图案，如何搭配颜色等。

3. 创作指导：教师分步骤示范如何制作树叶画，包括挑选树叶、剪裁形状、上色和组合画面。

4. 创作时间：幼儿按照自己的喜好和想象力，开始创作树叶画。

5. 交流分享：完成作品的幼儿互相展示，并分享创作的想法和过程。

八、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享并在家庭环境中展示。

大班美术公开课教案《金色的记忆》教案：金色的记忆目标：通过本课学习，学生能够了解金色在艺术中的表达方式，并运用金色素材创作一幅个人作品。

时间：1节课（40分钟）教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生思考金色的象征意义，比如贵族、权力、荣誉等；2. 制作一个展示板，展示一些金色的艺术品照片，激发学生的兴趣。

讲解（10分钟）1. 介绍金色在艺术中的运用方式，如绘画、雕塑、摄影等；2. 展示一些经典的金色艺术作品，解读其中的意义和表达方式。

创作（20分钟）1. 分发金色的艺术素材给每个学生，如金色纸张、金色颜料等；2. 提供一些简单的创作指导，如画一个金色的太阳、用金色纸剪出一个金鱼等；3. 鼓励学生按照自己的想法和创意创作，不限制形式和材料。

分享与评价（5分钟）1. 邀请学生分享自己的作品，并谈谈创作过程中的感受和难点；2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议；3. 鼓励学生进行修改和改进，提高作品的艺术性和创意性。

总结（5分钟）1. 汇总学生的创作成果，展示一些优秀作品；2. 引导学生思考金色在艺术中的表达方式和意义；3. 对本节课进行总结，再次强调学生的创造力和创意。

扩展活动：1. 组织学生进行多媒体展示，展示金色在不同艺术形式中的表达方式；2. 鼓励学生自行探索和创作，完成更多金色艺术作品；3. 组织学生参观艺术展览，了解更多有关金色的艺术作品。

教学资源：1. 金色的艺术品照片；2. 金色纸张、金色颜料等创作材料；3. 金色艺术作品的介绍和解读。

评价方式：1. 学生的课堂参与和创作情况；2. 学生展示的作品和作品的艺术性和创意性；3. 学生的自我评价和互相评价。

反馈方式：1. 对学生的作品进行欣赏和评价；2. 提供建设性的意见和建议；3. 对学生的学习过程进行总结和反思。

教学策略：1. 提供多样化的学习资源，激发学生的兴趣；2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的创作；3. 强调学生合作、分享和互相学习的重要性。

金色的记忆幼儿园大班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感受金色在艺术作品中的独特魅力。

1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术创造力。

1.3 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

1.4 培养幼儿的审美观，提高他们的审美能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：金色画纸、金色颜料、画笔、水杯、抹布等。

2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。

2.3 材料准备：图片、故事书等。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达对金色的理解和感受。

3.2 活动难点：引导幼儿运用金色的颜料进行创作，培养他们的色彩搭配能力。

第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿展示一些金色的物品或图片，引发幼儿对金色的兴趣和好奇心。

4.2 讲解：教师简单讲解金色的特点和作用，让幼儿了解金色在艺术作品中的独特魅力。

4.3 示范：教师演示如何使用金色颜料进行绘画，展示金色的运用技巧。

4.4 创作：教师引导幼儿运用金色颜料进行绘画和手工制作，鼓励他们发挥创意，表达自己对金色的理解和感受。

4.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和心得。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同欣赏和评价幼儿的作品。

5.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏和交流。

5.3 教学研究：教师总结本次活动的教学效果，反思和改进教学方法，为下一次活动做好准备。

第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和专注力。

6.2 教师评价幼儿在创作过程中的色彩搭配、绘画技巧和创意表现。

6.3 教师通过幼儿的分享和作品，了解他们对金色的理解和感受。

第七章：安全注意事项7.1 确保幼儿在使用颜料和绘画工具时的安全，避免误食和皮肤接触。

7.2 培养幼儿正确的绘画姿势，预防近视和肌肉疲劳。

7.3 教师全程监督幼儿的活动，确保创作过程中没有危险发生。

幼儿园大班美术金色的记忆教案第一章：认识金色一、教学目标：1. 让幼儿能感知和发现金色的物体，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

二、教学内容：1. 金色的定义：金色是一种颜色，是黄色和红色的混合色，像金子一样的颜色。

2. 金色的物体：让幼儿观察和寻找生活中的金色物体，如金色的落叶、金色的阳光等。

三、教学活动：1. 观察活动：让幼儿观察周围环境中的金色物体，如树叶、阳光等，引导幼儿发现和描述金色的特点。

2. 手工活动：让幼儿用金色颜料或者金色纸张进行绘画或制作手工，培养幼儿的动手能力。

四、教学评价：1. 观察评价：通过观察幼儿对金色物体的描述和表现，评价幼儿对金色的认识程度。

2. 手工评价：通过幼儿的手工作品，评价幼儿的手工操作能力和创造力。

第二章：金色的画一、教学目标：1. 培养幼儿对金色的喜爱和兴趣，激发幼儿的审美情感。

2. 培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的表达和创造力。

二、教学内容：1. 金色的画：让幼儿用金色颜料或金色纸张进行绘画，感受金色的美感。

2. 金色的主题：让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的金色主题进行绘画。

三、教学活动：1. 绘画活动：让幼儿用金色颜料或金色纸张进行绘画，引导幼儿表达自己对金色的理解和感受。

2. 展示活动：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。

四、教学评价：1. 绘画评价：通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和审美情感。

2. 分享评价：通过幼儿的分享和表达，评价幼儿的表达能力和创造力。

第三章：金色的手工一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美能力，让幼儿感受金色的美。

二、教学内容：1. 金色的手工：让幼儿用金色纸张、金色颜料等材料进行手工制作。

2. 金色的主题：让幼儿选择自己喜欢的金色主题进行手工制作。

三、教学活动：1. 手工制作活动：让幼儿用金色纸张、金色颜料等材料进行手工制作，培养幼儿的动手能力。

大班美术优秀教案《金色的记忆》教学目标本次课程主要通过故事情境和手工制作，让孩子们了解自然界中的“金子”，让孩子们了解不同材料之间的相互搭配和结合，逐渐发展孩子们的创造力和想象力、提高孩子的手工制作能力。

教学重点手工制作的基本技能和创造力的培养。

教学难点制作思路的引导。

教学准备•故事书《金色的记忆》•橡皮泥、金箔纸、糖纸、彩色纸等材料。

•刀、弯针等工具。

教学过程1. 导入通过课堂教学板书，介绍本节课学习目的和重点，让孩子们进入制作的思考中。

2. 故事阅读教师通过故事书《金色的记忆》的讲解，让孩子们了解了自然界中金色物质的产生原理，让孩子们知道金色物质的制作原理，从而引导孩子们进入制作思考。

3. 材料储备教师在课堂上准备金箔纸、橡皮泥、糖纸等材料，让孩子们了解不同材料的特性。

4. 制作过程教师按照以下步骤进行教学：1.将橡皮泥按照自己所喜欢的形状搓成一个基础形，不需要太大。

2.把金箔纸剪成合适长度，将其盖在橡皮泥上，用手轻轻按压一下，金箔纸就能黏住橡皮泥了。

3.把金箔纸揭掉，橡皮泥上便残留了纹路，这时候就用刀片将橡皮泥按照金箔纸的形状剪下来。

4.用剩余的橡皮泥做叶子的形状，也可以用糖纸和彩色纸制作花环，最后将花环和金箔纸花簇装配到一起，完成金色记忆。

5. 制作展示孩子们根据自己的想象和创造力，各自完成自己心目中的金色记忆。

完成后，孩子们通过拍摄照片和讲述自己制作的思路来展示自己的作品。

总结通过本节课程的学习，孩子们了解了自然界中的“金子”是如何产生的，也学会了一种制作金色物品的方法和技巧。

在教学中，孩子们不仅锻炼了自己的手工制作能力，更重要的是培养了创造力和想象力，增强了孩子们的自信心和成就感，促进了其全面发展。